COLEGIO EMPRESARIAL

Educamos para la vida… porque la vida es toda una empresa.

TALLER DEL PROCESO ACADÉMICO – 2020

(PLAN DE CONTINGENCIA NACIONAL).

GRADO: NOVENO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PERIODO: UNO DOCENTE: MÓNICA TORO MARTÍNEZ
ESTUDIANTE:

1. LOGRO: Explica e interpreta a partir de modelos la estructura del ADN y la forma como se
expresa en los organismos, representando los pasos del proceso de traducción (es decir síntesis
de proteínas) y relacionándolo con algunas características fenotípicas para explicar la relación
entre genotipo y fenotipo, relacionando principales mecanismos de cambio en el ADN
identificando variaciones en las estructuras de las proteínas que dan lugar a cambios en el
fenotipo de los organismos y la diversidad en las poblaciones.

2. Conceptos básicos teóricos. REPLICACIÓN, TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN DEL ADN

CARACTERÍSTICAS DEL ADN
En el ácido desoxirribonucleico, o ADN, las cadenas se encuentran normalmente en una doble
hélice, una estructura en la que dos cadenas emparejadas (complementarias) se unen entre sí,
como se muestra en el diagrama de la izquierda. Los azúcares y los fosfatos se encuentran en el
exterior de la hélice y constituyen el esqueleto del ADN; esta parte de la molécula se suele llamar
esqueleto de azúcar-fosfato. Las bases nitrogenadas se extienden hacia el interior, en parejas,
como los peldaños de una escalera; las bases de un par se unen entre sí mediante puentes de
hidrógeno.
Las dos cadenas de la hélice corren en direcciones opuestas, lo que significa que el extremo 5′
de una cadena se une al extremo 3′ de su cadena correspondiente. Esto se conoce como
orientación antiparalela y es importante al copiar ADN.
Entonces, ¿dos bases cualquiera pueden decidir unirse y formar un par en la doble hélice? La
respuesta es un no definitivo. Debido a los tamaños y los grupos funcionales de las bases, el
apareamiento de las bases es sumamente específico: A solo puede unirse con T y G solo puede
unirse con C, como se muestra a continuación. Esto significa que las dos cadenas de una doble
hélice de ADN tienen una relación muy predecible entre ellas.
Por ejemplo, si sabes que la secuencia de una cadena es 5'-AATTGGCC-3 ', la cadena
complementaria debe tener la secuencia 3'-TTAACCGG-5'. Esto permite a cada base unirse con
su pareja.

Puntos más importantes:

 La replicación del ADN es semiconservativa. Cada cadena de la doble hélice funciona
como molde para la síntesis de una nueva cadena complementaria.
 Enzimas llamadas ADN polimerasas producen el ADN nuevo, estas requieren de un
molde y de un cebador (iniciador), y sintetizan ADN en dirección 5' a 3'.
 Durante la replicación del ADN, una de las cadenas nuevas (la cadena líder) se produce
como un fragmento continuo. La otra (la cadena rezagada) se hace en pequeños
fragmentos.
 La replicación requiere de otras enzimas además de ADN polimerasa, como la ADN
primasa, la ADN helicasa, la ADN ligasa y la topoisomerasa.
La replicación del ADN es semiconservativa, lo que significa que cada cadena de la doble hélice del
ADN funciona como molde para la síntesis de una nueva cadena complementaria.
Este proceso nos lleva de una molécula de inicio a dos moléculas "hijas", en las que cada nueva doble
hélice contiene una cadena nueva y una vieja.
Las células necesitan copiar su ADN muy rápidamente y con muy pocos errores (o se arriesgan a
problemas como el cáncer). Para ello, utilizan una variedad de enzimas y proteínas que trabajan en
conjunto para asegurar que la replicación del ADN se lleva a cabo sin incidentes y con precisión.
La ADN polimerasa
Una de las moléculas claves en la replicación del ADN es la enzima ADN polimerasa. Las ADN
polimerasas son responsables de la síntesis de ADN: añaden nucleótidos uno por uno a la cadena
creciente de ADN, e incorporan solo aquellos que sean complementarios al molde.

Estas son algunas características clave de las ADN polimerasas:

 Siempre necesitan un molde.
 Solo pueden agregar nucleótidos al extremo 3' de la cadena de ADN.
 No pueden comenzar una cadena de ADN desde cero, sino que requieren de una cadena
preexistente o segmento corto de nucleótidos llamado cebador.
 Pueden corregir, o revisar su trabajo, eliminando la gran mayoría de nucleótidos "equivocados"
que se agregan accidentalmente a la cadena.
Cadena líder y cadena rezagada
Las ADN polimerasas solo pueden hacer ADN en dirección 5' a 3', esto plantea un problema durante la
replicación. Una doble hélice de ADN siempre es antiparalela; en otras palabras, una cadena corre en
dirección 5' a 3', mientras que la otra corre de 3' a 5'. Esto hace necesario que las dos cadenas nuevas,
que también son antiparalelas a sus moldes, se produzcan de formas ligeramente diferentes.
Una cadena nueva, que corre de 5' a 3' hacia la horquilla de replicación, es fácil. Esta cadena se
produce continuamente porque la ADN polimerasa se mueve en la misma dirección que la horquilla de
replicación. Esta cadena sintetizada continuamente se llama cadena líder.

La replicación del ADN en eucariontes

Los fundamentos de la replicación del ADN son similares entre bacterias y eucariontes, como los seres
humanos, pero también hay algunas diferencias:
Los eucariontes tienen varios cromosomas lineales, cada uno con múltiples orígenes de replicación.
La mayoría de las enzimas de E. coli tienen contrapartes en la replicación eucarionte del ADN, pero una
única enzima de E. coli puede ser representada por varias enzimas en eucariontes. Por ejemplo, hay
cinco ADN polimerasas humanas con papeles importantes en la replicación.
La mayoría de los cromosomas eucariontes son lineales. Debido a la forma en que se hace la cadena
rezagada, en cada ronda de replicación se pierde un poco de ADN en los extremos de los cromosomas
lineales (los telómeros) en cada ronda de replicación.

TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN DEL ARN

Transcripción: el punto clave de control
La transcripción es el proceso en el que se copia (transcribe) la secuencia de ADN de un gen en una
molécula de ARN. La transcripción es el paso clave en el uso de la información de un gen para producir
una proteína.
La expresión génica se da cuando se "enciende" un gen en el ADN, es decir, cuando se usa para
producir la proteína que especifica. No todos los genes en tu cuerpo se encienden al mismo tiempo, ni
en las mismas células o partes del cuerpo.
Para muchos genes, la transcripción es el punto clave de control de encendido/apagado:
Si un gen no se transcribe en una célula, no se puede utilizar para producir una proteína en esa célula.
Si un gen sí se transcribe, es más probable que se utilice para formar una proteína (se exprese). En
general, entre más se transcribe un gen, más proteína se produce.
Las proteínas llamadas factores de transcripción tienen un papel particularmente fundamental en la
regulación de la transcripción. Estas importantes proteínas ayudan a determinar qué genes están
activos en cada célula de tu cuerpo.
Factores de la transcripción
¿Qué tiene que suceder con un gen para que sea transcrito? La enzima ARN polimerasa, que fabrica
ARN nuevo a partir de un molde de ADN, debe unirse al ADN de un gen. Se pega en un lugar conocido
como promotor.
En las bacterias, la ARN polimerasa se une directamente al promotor. Puedes ver cómo funciona este
proceso y cómo se puede regular por medio de factores de transcripción.
En los seres humanos y demás eucariontes, hay un paso adicional. La ARN polimerasa se puede unir al
promotor solo con la ayuda de proteínas llamadas factores de transcripción basales (generales). Son
parte de las herramientas centrales de transcripción de la célula y se necesitan para transcribir
cualquier gen.
Traducción del ARN
Toma un momento para mirar tus manos. El hueso, piel y músculo que ves están compuestos de
células, y cada una de esas células contiene millones de proteínas
De hecho, ¡las proteínas son las "piezas fundamentales" moleculares clave para todos los organismos
en la Tierra!
¿Cómo se hacen estas proteínas en una célula? Para empezar, las instrucciones para hacer las
proteínas están "escritas" en el ADN de la célula en forma de genes.
Basicamente, un gen se usa para construir una proteína en un proceso de dos pasos:
Paso 1: transcripción. Aquí la secuencia de ADN de un gen se "vuelve a escribir" en forma de ARN. En
eucariontes como tú y yo, el ARN se procesa (y con frecuencia se le recortan pedazos) para hacer un
producto final llamado ARN mensajero o ARNm.
Paso 2: traducción. En esta etapa el ARNm se "decodifica" para construir una proteína (o un
pedazo/subunidad de una proteína) que contiene una serie de aminoácidos en específico.
El código genético
Durante la traducción, una célula "lee" la información contenida en el ARN mensajero (ARNm) y la usa
para construir una proteína. En realidad, y para ser un poco más técnico, un ARNm no siempre codifica
o proporciona las instrucciones para una proteína completa, sino que podemos decir confiadamente que
siempre codifica para un polipéptido o una cadena de aminoácidos.
En un ARNm, las instrucciones para construir un polipéptido son los nucleótidos de ARN (A, U, C, y G),
que se leen en grupos de tres. Estos grupos de tres se conocen como codones.
Hay 61 codones para los aminoácidos, y cada uno se "lee" para especificar un cierto aminoácido de los
202020 que se encuentran comúnmente en las proteínas. Un codon, AUG, especifica el aminoácido
metionina y también actúa como un codón de inicio para señalar el comienzo de la construcción de la
proteína.
Hay tres codones más que no especifican aminoácidos. Estos codones de terminación, UAA, UAG y
UGA, le informan a la célula cuando está completo un polipéptido. En conjunto, esta colección de
relaciones codón-aminoácidos se llama el código genético, porque permite que las células
"decodifiquen" un ARNm en una cadena de aminoácidos.

Ejercicio clave.
Realicemos la replicación, transcripción y traducción de la siguiente secuencia de ADN.

5’-TAC AAA TTT CCC GAT ATT-3’

Replicación:
3’-ATG TTT AAA GGG CTA-5
TRANSCRIPCIÓN
5’-TAC AAA TTT CCC GAT ATT-3’
AUG UUU AAA GGG CUA UAA – ARNm
TRADUCCIÓN
AUG UUU AAA GGG CUA UAA
METIONINA – FENILALANINA – LISINA – GLICINA – LEUCINA - STOP

3. Actividad evaluativa.
Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información anterior.
A. Preguntas de selección múltiple:
1. La base complementaria de la Adenina (A) es...
a. Guanina
b. Timina
c. Uracilo
d. Citosina
2. ¿Qué es la replicación del ADN?
a. El proceso de síntesis de proteínas
b. El proceso de síntesis de ARN
c. Es el proceso de Transcripción o formación una copia de ARN
d. El proceso por el cual el ADN se duplica
3. De las siguientes bases nitrogenadas, ¿cuál no forma parte del ADN?
 a. Adenina
b. Guanina
c. Uracilo
d. Citosina
4. Indica la respuesta correcta
a. Los nucleótidos tienen una estructura similar, están formados por la unión de tres
moléculas que son: una molécula de ácido fosfórico, una pentosa (azúcar) y una base
nitrogenada
b. Todas las respuestas son correctas
c. Los ácidos nucléicos están formados por una cadena de moléculas más sencillas
llamados nucleótidos.
d. Las bases nitrogenadas son: Adenina, Guanina, Citosina y Timina
5. En el ADN complementario se cumple la siguiente norma:
a. Ninguna de las respuestas es correcta
b. A = C
c. A = G
d. A = T
6. La base complementaria de la Citosina (C) es...
a. Timina (T)
b. Adenina (A)
c. Uracilo (U)
d. Guanina (G)
7. ¿Qué es el proceso de TRANSCRIPCIÓN?
a. Es el proceso de síntesis de ARN
b. Es el proceso de construcción de proteínas
c. Es el proceso de síntesis de una molécula de ARN transferente o de transferencia
d. Es el proceso de duplicación del ADN
8. ¿Cuáles son las bases nitrogenadas qué forman parte de la molécula de ADN?
a. Adenina, Guanina, Timina y Uracilo
b. Adenina, Citosina, Timina y Uracilo
c. Adenina, Guanina, Citosina y Timina
d. Citosina, Guanina, Timina y Uracilo
B. Dibuje el proceso de replicación del ADN. (Nombre y mencione la función de todas las enzimas
involucradas en el proceso)
C. Replique, transcriba y traduzca las siguientes secuencias de ADN. (20%)
5’-TACAAATTTCCCGATCAGTCACTGAAGTCGCTAGCTAGGGGCCCATCGCCGATC-3’
3’–ATGCAGTCAGTCATCGAATCCCTAGCTTTTAGCGTAGCTATACTGGGTTTTAGG-5’
5’-TACCAGTCCCGATGGGGTACCCATCCCATTTCAGGG-3´
D. Realice glosario con los términos del texto anterior que usted no entienda e investigue su
significado.

4. Link de videos recomendados.

Replicación del ADN
https://www.youtube.com/watch?v=uEwyWgSvLc0

Transcripción y traducción del ADN

https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk

5. Invitación al ingreso a la plataforma para complementar y fortalecer el proceso.

(se aclara este instructivo el viernes en capacitación de LMS).

AUTO-EVALUACIÓN:
 AUTOEVALUACIÓN PLAN DE CONTIGENCIA 2020
Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Asignatura: BIOLOGÍA Docente: Mónica Toro Martínez
Grado: 9° Periodo: I

NOMBRE__________________________________________FECHA:____________

NOTA: Asigna una valoración de 1 a 100 según el trabajo realizado con el logro y
VALORACIÓN
luego realiza el promedio (suma las notas y divide entre 5).
RESPONSABILIDAD CON EL TRABAJO EN CASA

TIEMPO DE TRABAJO EN LA PLATAFORMA O TALLER ESCRITO

PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE TRABAJOS VIRTUALES O ESCRITOS

COMPROMISO CON EL APRENDIZAJE PERSONAL EXTRA CLASE

AUTO CUIDADO Y COMPROMISO CON LA SALUD PERSONAL Y PÚBLICA

PROMEDIO