Historia de La Educación Especial
Historia de La Educación Especial
Historia de La Educación Especial
EDUCACIÓN
ESPECIAL
facilita
¡¡Sí!!
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ESPECIAL?
Se refiere al conjunto de conocimientos e intervenciones
multidisciplinarias (educativas, psicológicas, sociales, médicas,
etc.) que tienen como objetivo el potenciar al máximo las
características específicas de un estudiante que presenta una
Necesidad Educativa Especial (NEE).
Hoy sabemos que una Necesidad Educativa Especial puede estar
o no estar relacionada a una discapacidad.
¿TENDRÉMOS TODOS NECESIDADES
EDUCATIVAS?
Veamos algunos
¡Sí!
ejemplos…
ANÁLISIS DE CASO
Luis vive con una condición denominada focomelia por lo cual
una parte de su brazo derecho no se desarrolló completamente y
sus dedos se encuentran unidos a su codo.
Luis presenta una discapacidad física y la ha compensado
realizando todos los movimientos con su brazo izquierdo.
¿PODRÁ LUIS SER ATENDIDO EN UNA ESCUELA
REGULAR?
ANÁLISIS DE CASO
Antonieta es una niña que presenta superdotación. Desde
temprana edad sus padres se dieron cuenta que se le facilita de
gran manera las actividades que involucran la matemática.
Actualmente, tiene 9 años de edad y maneja temas complejos
como algebra y trigonometría
¿PODRÁ ANTONIETA SER ATENDIDA EN UNA ESCUELA
REGULAR?
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIAL
-Progresiva: se inicia al nivel en el que se encuentra la persona.
-Evaluativa y Diagnóstica: busca determinar y describir
elementos que impiden o bloquean el acceso al aprendizaje.
-Individualizada: Toma como punto de partida el diagnóstico y el
nivel de funcionamiento de la persona.
-Es dinámica y continua como proceso.
¿QUÉ TIPOS DE NECESIDES EDUCATIVAS
ESPECIALES PODEMOS ENCONTRAR?
Como ya hemos dicho, las necesidades educativas especiales no
siempre se relacionan a una discapacidad. A pesar de esto, todas
las necesidades educativas especiales requieren de una
adecuación curricular, metodología o estrategia de trabajo
adecuada para poder verse satisfecha.
¿QUÉ TIPOS DE NECESIDES EDUCATIVAS
ESPECIALES PODEMOS ENCONTRAR?
-NEE asociadas a Discapacidad (intelectual, sensorial, física o múltiple).
-NEE asociadas a la Superdotación.
-NEE asociadas a TEA (Trastorno del Espectro Autista).
-NEE asociadas a Trastornos Conductuales
-NEE asociadas a Trastornos del Desarrollo.
-NEE asociadas a Trastornos de la Comunicación.
-NEE asociadas a Trastorno por Déficit de Atención.
-NEE asociadas a otros Trastornos.
¿QUÉ ES DISCAPACIDAD?
La discapacidad hace referencia a una condición de vida
adquirida durante cualquier etapa del ciclo vital (desde la
gestación hasta la vejez) que se caracteriza por limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual, motor y/o sensorial
y en consecuencia, en las conductas adaptativas del individuo, es
decir, la manera en la cual interactúa y se ve afectado por su
entorno.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
A través de la historia se ha percibido a las personas con
discapacidad de distintas maneras lo cual afectó directamente la
manera en la cual se les concebía, trataba, valoraba, atendía, y
educaba.
Se pueden mencionar dos grandes enfoques de la discapacidad
-ENFOQUE SEGREGACIONISTA
-ENFOQUE INTEGRACIONISTA
ENFOQUE SEGREGACIONISTA
Este enfoque se caracterizó por la exterminación, marginación y
rechazo de las personas con discapacidad las cuales eran
concebidas como personas malditas, embrujadas, ineptas e
incapaces que no podrían relacionarse o desenvolverse en el
contexto “normal”. En este enfoque podemos identificar 3
modelos de abordaje.
-Médico
-Psicológico
-Rehabilitador
MODELO MÉDICO
Este modelo se caracteriza por la determinación patológica de la
discapacidad, es decir, se define a la persona por la presencia de
síntomas y se valora por sus manifestaciones biológicas y
neurológicas. Su finalidad era separar a los individuos sanos de
“los enfermos” encerrando a este segundo grupo en
instituciones, asilos u hospitales durante toda su vida.