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    Secuencia 17 de Agosto

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    Mariana Fonseca
    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida de San Martín. La secuencia busca que los niños valoren su propia historia y la de Argentina a través de actividades como escuchar un relato sobre San Martín, identificar objetos que usaba, recolectar información sobre su vida, cantar una canción y crear títeres que ilustren la canción. Las actividades se desarrollarán a lo largo de dos semanas e incluirán el uso de pictogramas, información traída de los hogares, juegos digitales y materiales para manual

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    Secuencia 17 de Agosto

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida de San Martín. La secuencia busca que los niños valoren su propia historia y la de Argentina a través de actividades como escuchar un relato sobre San Martín, identificar objetos que usaba, recolectar información sobre su vida, cantar una canción y crear títeres que ilustren la canción. Las actividades se desarrollarán a lo largo de dos semanas e incluirán el uso de pictogramas, información traída de los hogares, juegos digitales y materiales para manual

    Descripción original:

    SALA DE 5 AÑOS SECUENCIA DIDACTICA

    Título original

    SECUENCIA 17 DE AGOSTO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida de San Martín. La secuencia busca que los niños valoren su propia historia y la de Argentina a través de actividades como escuchar un relato sobre San Martín, identificar objetos que usaba, recolectar información sobre su vida, cantar una canción y crear títeres que ilustren la canción. Las actividades se desarrollarán a lo largo de dos semanas e incluirán el uso de pictogramas, información traída de los hogares, juegos digitales y materiales para manual

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    El documento presenta una secuencia didáctica sobre la vida de San Martín. La secuencia busca que los niños valoren su propia historia y la de Argentina a través de actividades como escuchar un relato sobre San Martín, identificar objetos que usaba, recolectar información sobre su vida, cantar una canción y crear títeres que ilustren la canción. Las actividades se desarrollarán a lo largo de dos semanas e incluirán el uso de pictogramas, información traída de los hogares, juegos digitales y materiales para manual

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    Secuencia didáctica:”17 de agosto”

    Fundamentación:
    Es fundamental que los niños conozcan la historia de San Martín por que también es
    parte de su propia historia y de los sucesos históricos que vivió la Argentina hace
    mucho tiempo. A su vez, es primordial que todos los niños del Nivel Inicial tengan
    conocimiento sobre la existencia de este Prócer que fue un gran Héroe, que peleo por
    la Libertad de nuestro país y de otros.

    CAMPO de experiencia conocimiento del ambiente social, natural, tecnológico y


    matemático

    Eje: las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad.

    Contenidos.

    *Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativa de la historia


    provincial y nacional. 17 de agosto.

    Competencia:

    *Usar con ayuda distintos artefactos tecnológicos tales como centros musicales,
    computadoras, tablets, celulares, kits de robótica, entre otros. Para así reforzar el
    contenido dado.

    * Realizar observaciones progresivamente más minuciosas y detalladas de objetos y


    elementos del ambiente socia (objetos que utilizaba el general san martin)

    Objetivo: que el niño logre

    *valorar su propia historia, de la comunidad, de la provincia y nación.

    *conozca los aspectos sobresaliente de la vida del general san Martin.

    Actividades:

    1. Los alumnos escucharan un relato de la historia del Gral. José de San Martín a
    través de pictograma. Una vez escuchado el relato se retomara, para que los
    niños puedan narrar a través de la imagen la historia.
    2. Una vez que los alumnos escuchen el relato de la vida del general san Martin,
    se les mostrara una serie de elementos que el utilizaba y ellos deberán
    identificar cual es el objeto que pertenece al general San Martin. Por ejemplo
    (poncho-chaleco. Sombrero bicornio)
    1. Se les pedirá a los alumnos que traigan de sus hogares información sobre la
    vida de este gran hombre , pueden ser recortes, impresiones o algún libro ,
    para luego armar una infografía en la que quedara expuesta en la sala.

    2. CANCION UN CABALLITO BLANCO: Deberán escuchar la música y se


    explicara que es un chámame, es una danza que nos caracteriza, y se le
    mostrara como es el baile para realizarlo el día del acto.
    3. TITERES DE SOMBRA: Los alumnos confeccionaran títeres de varilla, por
    grupos irán armando según corresponda la canción es un caballito blanco. La
    muestra se hará el día del acto.

    Recursos:
     Pictograma sobre la vida de san Martin.
     Información traída de los hogares.
     Juegos digitalizados.
     Títeres
     Varillas
     Lápices de colores.

    Evaluación: La docente evalúa si las acciones programadas en la secuencia son de


    atención a la diversidad y responden a las necesidades y a los intereses detectados
    en las y los alumnos y la escuela.

    Duración: 2 semana aproximadamente.

    OBSERVACIONES:

    FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTIVO

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