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    Plan SIMCE 2021 MATE

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    Alejandra Jimenez
    El plan propone implementar medidas para mejorar los resultados en la prueba SIMCE de matemáticas, considerando la modalidad híbrida actual. Se propone trabajar preguntas proyectadas los viernes y dejar cuestionarios los viernes anteriores a los lunes para revisarlos el lunes. Esto ayudará a los estudiantes a enfrentarse mejor a pruebas tipo test y abordar vacíos desde octubre de 2019. Se requerirán materiales como computador, pizarra e internet.

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    El plan propone implementar medidas para mejorar los resultados en la prueba SIMCE de matemáticas, considerando la modalidad híbrida actual. Se propone trabajar preguntas proyectadas los viernes y dejar cuestionarios los viernes anteriores a los lunes para revisarlos el lunes. Esto ayudará a los estudiantes a enfrentarse mejor a pruebas tipo test y abordar vacíos desde octubre de 2019. Se requerirán materiales como computador, pizarra e internet.

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    El plan propone implementar medidas para mejorar los resultados en la prueba SIMCE de matemáticas, considerando la modalidad híbrida actual. Se propone trabajar preguntas proyectadas los viernes y dejar cuestionarios los viernes anteriores a los lunes para revisarlos el lunes. Esto ayudará a los estudiantes a enfrentarse mejor a pruebas tipo test y abordar vacíos desde octubre de 2019. Se requerirán materiales como computador, pizarra e internet.

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    El plan propone implementar medidas para mejorar los resultados en la prueba SIMCE de matemáticas, considerando la modalidad híbrida actual. Se propone trabajar preguntas proyectadas los viernes y dejar cuestionarios los viernes anteriores a los lunes para revisarlos el lunes. Esto ayudará a los estudiantes a enfrentarse mejor a pruebas tipo test y abordar vacíos desde octubre de 2019. Se requerirán materiales como computador, pizarra e internet.

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    Plan de mejora SIMCE 2021 asignatura de Matemática

    Considerando los resultados obtenidos en la última evaluación SIMCE rendida


    por las y los Estudiantes del establecimiento, la categorización y el no poder haber
    rendido las pruebas posteriores, debido al contexto social y sanitario, es imperante
    implementar medias al corto plazo que se puedan ejecutar y monitorear, para que
    impacten en los resultados de la prueba estandarizada.

    No podemos dejar de lado, la modalidad actual que se vive en el


    Establecimiento, híbrida, por lo que aquellas medidas deben considerar tanto a
    alumnas y alumnos que están dentro del aula, como a aquellos que están de manera
    virtual.

    En II medio se cuenta con ​tres bloques de una hora semanalmente más otro
    de la misma cantidad de tiempo semana por medio.

    Dicho lo anterior se propone que el trabajo sea el siguiente:

    ● Días viernes: trabajar en clases con preguntas proyectas, las que se


    solucionaran en conjunto con las y los Estudiantes.

    ● Días viernes anteriores a los lunes con dos períodos​: dejar de tarea un
    cuestionario que comience de manera progresiva en cantidad y dificultad,
    comenzando en 10 preguntas y al que se le asignará nota o puntaje de proceso.

    ● Días lunes con dos periodos: revisar en su totalidad el cuestionario, o las


    preguntas menos acertadas.

    Lo antes mencionado, no sólo ayudará a saber enfrentarse a preguntas tipo


    test, sino que además, será un aporte a los vacíos que han ido quedando desde octubre
    del 2019.

    Materiales e insumos:​ computador, data, plumones, pizarra, internet.

    Williams Carrasco Vásquez


    Profesor de Matemática

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