Método Deductivo

José Felix Alvarez Arévalo
MÉTODO DEDUCTIVO
El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla
implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el
razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea
verdadera.
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filósofos
en la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la palabra deducción
proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace referencia a la extracción de
consecuencias a partir de una proposición.
El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo
diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyes
partiendo de los hechos que se observan.
Hay quienes creen, como el filósofo Francis Bacon, que la inducción es preferible a la
deducción, ya que permite trasladarse desde particularidades hacia algo general.
Entre los ejemplos que podemos utilizar para entender más exactamente lo que
significa el término método deductivo estaría el siguiente: si partimos de la afirmación
de que todos los ingleses son puntuales y sabemos que John es inglés, podemos
concluir diciendo que, por tanto, John es puntual.
En el ámbito de las Matemáticas también se hace mucho uso del citado método
deductivo. Así, en esta materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A
es igual a B y B es igual a C, podemos determinar que A y C son iguales.
Al hablar de este citado método deductivo tenemos que subrayar que el mismo, en el
que el pensamiento va de lo general a lo particular, se hace uso de una serie de
herramientas e instrumentos que permitan conseguir los objetivos propuestos de
llegar al punto o esclarecimiento requerido.
En este sentido, podemos exponer que es frecuente que se empleen resúmenes, pues
son los documentos que permiten concentrarse de manera clara y concisa en lo
esencial de un asunto. No obstante, también hay que destacar que, de igual forma, se
hace utilización de la síntesis y de la sinopsis.
Pero la lista de procedimientos y herramientas va mucho más allá. Así, en ella tampoco
se podrían obviar los mapas, los gráficos, los esquemas o las demostraciones. Estas
últimas en concreto ayuden especialmente a demostrar que un principio o una ley en

concreto son verdaderos, y para ello se parte de todas las verdades establecidas así
como de las relaciones lógicas.
El método deductivo puede dividirse según resulte directo y de conclusión inmediata
(en los casos en los que el juicio se produce a partir de una única premisa sin otras que
intervengan) o indirecto y de conclusión mediata (la premisa mayor alberga la
proposición universal, mientras que la menor incluye la proposición particular: la
conclusión, por lo tanto, es el resultante de la comparación entre ambas).
En todos los casos, los investigadores que apelan al método deductivo empiezan su
trabajo planteando supuestos (coherentes entre sí) que se limitan a incorporar las
características principales de los fenómenos. El trabajo sigue con un procedimiento de
deducción lógica que finaliza en el enunciado de las leyes de carácter general.
MÉTODO INDUCTIVO
El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtiene

conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método
científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos
hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalización; y la contrastación.
Esto supone que, tras una primera etapa de observación, análisis y clasificación de los
hechos, se logra postular una hipótesis que brinda una solución al problema
planteado. Una forma de llevar a cabo el método inductivo es proponer, mediante
diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural, una conclusión que
resulte general para todos los eventos de la misma clase.
En concreto, podemos establecer que este citado método se caracteriza por varias
cosas y entre ellas está el hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de
lo particular a lo general o bien de una parte concreta al todo del que forma parte.
De la misma forma es importante subrayar el hecho de que este método que estamos
abordando se sustenta en una serie de enunciados que son los que le dan sentido. Así,
podemos establecer que existen tres tipos diferentes de ellos: los llamados
observacionales que son aquellos que hacen referencia a un hecho que es evidente, los
particulares que están en relación a un hecho muy concreto, y finalmente los
universales. Estos últimos son los que se producen como consecuencia o como
derivación de un proceso de investigación y destacan porque están probados
empíricamente.
El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un

razonamiento deductivo debido a que sus conclusiones no brindan más datos que los
aportados por las premisas) o incompleto (la conclusión trasciende a los datos
aportados por la premisa; a medida que hay más datos, habrá una mayor probabilidad
de verdad. La verdad de las premisas, de todos modos, no asegura que la conclusión
sea verdadera).
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:
Ricardo y Anahí tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.

Pancho es de color negro.
Ronaldo es de color negro.
Tito es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anahí son de color negro.
Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:
Pancho es un perro de color negro.

Ronaldo es un perro de color negro.
Tito es un perro de color negro.
Por lo tanto, todos los perros son de color negro.
Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la
conclusión es falsa.
Entre los personajes históricos que han hecho más uso del inductivismo hay que
destacar, sin lugar a dudas, al griego Aristóteles, que establece que el conocimiento
inductivo es incompleto pues no nos lleva a una certeza absoluta, o a Francis Bacon.
Este filósofo inglés, considerado como el padre del empirismo, abordará y planteará el
que la experiencia es un recurso utilizado como modo de saber, la importancia del
amor a la observación o el deseo de dominar a la naturaleza.
Es frecuente que se confunda en el método inductivo con el deductivo. Pero la

diferencia es muy sencilla: mientras el primero apuesta por el establecimiento de una
serie de leyes a partir de lo que se observa, el segundo lo que hace es inferior algo en
base a una ley general.
MÉTODO DESCRIPTIVO
Métodos descriptivos
Hay muchas herramientas disponibles para el investigador interesado en los estudios
descriptivos. Los estudios de caso pueden proporcionar análisis sobre una sola persona
o evento, mientras que las series de casos pueden conjuntar múltiples casos en un solo
reporte. En la investigación médica, los estudios de predominio describen la salud de
las poblaciones, mientras que un científico social puede confiar en una mezcla de
observación y etnografía si tiene cuidado con no afectar el fenómeno bajo
observación. La investigación en archivos, basándose en el análisis de registros y datos
preexistentes, puede usarse para estudiar materias donde el campo de trabajo no es
práctico.
Estadística descriptiva
La investigación descriptiva a menudo puede hacerse más clara utilizando la estadística
descriptiva. La estadística descriptiva puede presentar información cuantitativa en una
forma manejable, proporcionando resúmenes sencillos. Las herramientas estadísticas
también pueden asistir en la creación de gráficos para la visualización de los datos. A
diferencia de la estadística inferencial, la estadística descriptiva no intenta alcanzar
conclusiones o hacer inferencias de los datos disponibles.
Aplicaciones
Aunque no pueden ofrecer teorías o explicaciones acerca del fenómeno que se
investiga, los estudios descriptivos pueden actuar como "pasos iniciales" útiles para
nuevas áreas de estudio: Pueden iluminar áreas prometedoras para investigación
futura, medir la importancia y predominio de una situación dada, medir tendencias y
asistir en la generación de hipótesis que pueden probarse más tarde por medio de
métodos alternativos.
Limitaciones
Un error frecuente en reportes basados en estudios descriptivos es sobrepasar los
datos, hacer inferencias y llegar a conclusiones que por definición no pueden apoyarse
con un marco descriptivo. Si la descripción de los datos parece sugerir una relación
causal, ésta debe ser explorada y probada rigurosamente en un estudio posterior y
analítico.

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