REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”

VICE-RECTORADO ACADEMICO

ESCUELA DE DERECHO

CATEDRA: METODOLOGIA DEL ESTUDIO Y LA INVESTIGACION

2DO SEMESTRE. SECCION 2D1

LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

PROFESORA: BACHILLER:

MABEL AGUILERA ADRIANA FEMAYOR

C.I 28.579.495

CIUDAD BOLIVAR, ENERO DE 2022.

 RESUMEN
El propósito fundamental de este trabajo es describir el proceso de
investigación documental, y caracterizar la monografía. La monografía es el
texto de información científica por medio del cual se dan a conocer los
resultados de la investigación documental. En este sentido, para definir y
caracterizarla, es preciso antes describir, analizar y reflexionar sobre el
proceso de indagación que lleva a ésta.

Sin embargo, el sentido de investigación de esta práctica, la

entenderemos como un proceso de construcción de conocimientos, un
proceso de descubrimiento, de explicación de una realidad que se
desconocía. Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemático,
objetivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información
producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el sello de
un nuevo autor.

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 ÍNDICE
N° pág.

RESUMEN .................................................................................................................................. 2
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 4
1. La Investigación Documental ........................................................................................ 5
2. Características ............................................................................................................... 7
3. Importancia ................................................................................................................... 8
4. Tipos de Investigación Documental .............................................................................. 9
5. Las fuentes de Investigación ......................................................................................... 9
6. Pasos para realizar una Investigación Documental .................................................... 10
7. Ventajas y Desventajas de la Investigación Documental ............................................ 13
CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 14
BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................................... 15

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 INTRODUCCIÓN
Como la herramienta principal para expandir el conocimiento, la
investigación se usa con el propósito de describir, descubrir o hacer
predicciones acerca de fenómenos, eventos, relaciones, entre otros. El
proceso de investigación, en cualquiera de sus enfoques y modalidades, se
completa con la divulgación de los resultados, con la publicación tesis,
trabajos de grado, informes de investigación, artículos, presentación de
casos clínicos, monografías, entre otras

La investigación documental como parte esencial de un proceso de

investigación científica, puede definirse como una estrategia de la que se
observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades teóricas y empíricas
usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta,
presenta datos e información sobre un tema determinado de cualquier
ciencia, en la enseñanza universitaria reside en que al conocer y practicar
sus principios y procedimientos permite desarrollar las habilidades, destrezas
y actitudes que se requieren para construir datos, información y
conocimiento.

La realización de una recopilación adecuada de datos e información

que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras
fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de
investigación, elaborar hipótesis, etc., se conoce como investigación
documental, de la misma, debe derivar un marco teórico conceptual para
formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio y descubrir respuestas
a determinados interrogantes a través de la aplicación de procedimientos
documentales, permitiendo ampliar los conocimientos de las personas en
forma concreta y certera, abriendo así posibilidades en todo tipo como los
son en el campo de lo social, cultural, empresarial y natural. Este proceso
permite la evolución del humano, ya que permite que se desarrolle y
progrese por medio de los conocimientos adquiridos.

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 1. La Investigación Documental
Según Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández y María del
Pilar Baptista: “la investigación documental es detectar, obtener y consultar la
biografía y otros materiales que parten de otros conocimientos y o
informaciones recogidas moderadamente de cualquier realidad, de manera
selectiva, de modo que puedan ser útiles para los propósitos del estudio”.

Entonces, la investigación documental intenta obtener, analizar,

interpretar y comparar información sobre un objeto de estudio a partir de un
cúmulo de fuentes documentales. En sentido estricto, la unidad de análisis
son los propios documentos. El conocimiento basado en este tipo de
investigación se construye a partir de su lectura, análisis, reflexión e
interpretación de dichos documentos, por tanto, en el proceso se vive la
lectura y la escritura como construcción de significados, vistos en su función
social.

Este tipo de investigación es muy usada en las ciencias sociales y es

característica del modelo de investigación cualitativa, donde constituye un
objetivo en sí mismo. Sin embargo, está presente en todo tipo de
investigación, pues solo a partir de la investigación documental se conocen
los antecedentes del problema o el estado de la cuestión. De acuerdo con
Guillermina Baena Paz; la investigación documental es la búsqueda de una
respuesta específica a partir de la indagación en documentos.

Un tipo específico de investigación documental es la investigación

secundaria, dentro de la cual podremos incluir a la investigación bibliográfica
y toda la tipología de revisiones existentes (revisiones narrativas, revisión de
evidencias, meta-análisis, metasíntesis).

La investigación documental depende fundamentalmente de la

información que se recoge o consulta en documentos, entendiéndose este
término, en sentido amplio, como todo material de índole permanente, es

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decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en cualquier momento
o lugar, sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte
información o rinda cuentas de una realidad o acontecimiento. Las fuentes
documentales pueden ser, entre otras: documento escritos, como libros,
periódicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas y conferencias
escritas; documentos fílmicos, como películas, diapositivas, documentos
grabados, como discos, cintas y casetes, incluso documentos electrónicos
como páginas web.

La investigación documental tiene la particularidad de utilizar como una

fuente primaria de insumos, más no la única y exclusiva, el documento
escrito en sus diferentes formas: documentos impresos, electrónicos y
audiovisuales. Sin embargo, según Kaufman y Rodríguez (1993), los textos
monográficos no necesariamente deben realizarse sobre la base de sólo
consultas bibliográficas; se puede recurrir a otras fuentes como, por ejemplo,
el testimonio de los protagonistas de los hechos, de testigos calificados, o de
especialistas en el tema. Las fuentes impresas incluyen: libros enciclopedias,
revistas, periódicos, diccionarios, monografías, tesis y otros documentos. Las
electrónicas, por su parte, son fuentes de mucha utilidad, entre estas se
encuentran: correos electrónicos, base de datos, revistas y periódicos en
línea y páginas Web. Finalmente, se encuentran los documentos
audiovisuales, entre los cuales cabe mencionar: mapas, fotografías,
ilustraciones, videos, programas de radio y de televisión, canciones, y otros
tipos de grabaciones.

Las formas de hacer referencias a todos estos documentos están

amplia y detalladamente explicadas en los manuales de referencias, entre los
cuales cabe mencionar: APA y el Comité Internacional de Editores de
Revistas Biomédicas. Como en el proceso de investigación documental se
dispone, esencialmente, de documentos, que son el resultado de otras
investigaciones, de reflexiones de teóricos, lo cual representa la base teórica

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del área objeto de investigación, el conocimiento se construye a partir de su
lectura, análisis, reflexión e interpretación de dichos documentos.

Un ejemplo de investigación documental lo constituye el libro La

Revolución Rusa (1891–1924), Orlando Figes. A partir de documentos
periodísticos, cartas y diarios personales, el historiador británico narra los
hitos más trascendentes de la revolución y brinda un retrato detallado de la
vida cotidiana por aquel entonces. A lo largo del libro, Figes demuestra que
la Revolución Rusa fue un proceso histórico que modificó de manera radical
la trayectoria de un pueblo y que tuvo influencia en todo el mundo.

2. Características
Entre las características más importantes de la investigación
documental, podemos mencionar las siguientes:

 Recolección y uso de datos: Se recogen datos y se utilizan con la

intención de poderlos analizar, ofreciendo resultados lógicos a partir
de ellos.
 Sigue un orden lógico: A la hora de consultar la bibliografía, se buscan
eventos y hallazgos pasados, tratando de organizarlos de más a
menos antiguo, viendo cómo se ha ido defendiendo o refutando la
cuestión que es objeto de estudio y consultar instrumentos de
investigación previamente usados.
 Propia de la investigación teórica o referencial: Es decir, la
investigación documental es aquella que se realiza para conocer la
información acerca de un tema, exponiendo las teorías que tratan de
explicarla además de hacer conocer al mundo las líneas de
investigación de la misma.
 Permite encontrar vacíos y reinterpretar enfoques: Al investigarse
sobre lo que existe con respecto a una materia, es posible encontrar
aspectos que no se hayan abordado todavía, es decir, vacíos en el

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 conocimiento científico. También se puede dar el caso de que se vea
que una determinada teoría o hallazgo científico no fue debidamente
analizado, re-interpretándose y cambiando su enfoque.

3. Importancia
La investigación documental es sumamente importante para nuestra
sociedad, ya que se encarga de mostrar los hallazgos dejados a lo largo del
tiempo. El aprendizaje a través de la investigación documental permite
obtener conocimiento y ofrece fuentes de información a los investigadores
para interpretar y mejorar nuevos documentos.

De acuerdo con Melchor Torres Muñoz, “en la investigación

documental, sus tareas tienen sentido cuando se ha escogido y delimitado el
problema de estudios. Sin embargo, también puede ser usado para buscar
un tema y delimitarlo”.

Por lo que, la investigación documental permite ahorrar recursos,

como tiempo y dinero, dado que, a diferencia de la investigación de tipo
cuantitativo, no se requieren muchos materiales. La información a buscar ya
está escrita, lo que hay que hacer es ir en su búsqueda, leerla, analizarla y
estructurar el trabajo en el que se mostrará las interpretaciones y puntos de
vista propios.

La revisión de fuentes históricas y/o documentales es clave para

entender nuestro pasado, interpretar nuestro presente y planificar nuestro
futuro, en base a los errores cometidos y las experiencias previas.

El aprendizaje colectivo fruto de las investigaciones colectivas,

además, genera más conocimiento escrito que a su vez sirve de fuente a
futuros investigadores, que podrán copiar, interpretar o mejorar el método
empleado y producir nuevas obras documentales a su vez.

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 4. Tipos de Investigación Documental
 Informativa: La investigación documental informativa es aquella que
pretende informar todo lo concerniente a un tema específico. Este tipo
de investigación describe el objeto de estudio en sus detalles, y se
encarga de ordenar y sistematizar la información disponible en un
cuerpo coherente de ideas. Suele distinguirse por la forma de
sistematizar la información y por aportar nuevos enfoques.
 Exploratoria: La investigación documental exploratoria puede tener
como propósito explorar la validez de determinadas hipótesis,
comprender un problema complejo mediante el análisis y o formular
posibles soluciones al problema en cuestión. Se trata de un proceso
para tener información básica relacionada con el problema de
investigación. Por ejemplo, si se descubre una nueva especie de
animal, se podría realizar primero una investigación exploratoria para
obtener datos del mismo; morfología, hábitat, reproducción, nutrición,
comportamiento, respiración, etc.

5. Las fuentes de Investigación

Según el tema elegido y los objetivos propuestos, los diseños
metodológicos varían sustancialmente. La recogida de datos debe ser un
proceso sistemático bien definido y especificado en el diseño. Hay que citar
las fuentes y cómo se accedió a ellas. Puede tratarse de un archivo, de una
hemeroteca, o de una o varias bases de datos (especificar las estrategias de
búsqueda y selección de documentos). La fuente de información, es la
persona, organización u objeto de los que se obtienen datos para ser
analizados;... Los datos, según su procedencia, define Sabino (1992) pueden
subdividirse en dos grandes grupos: Datos primarios y datos secundarios.

Las mismas se definen de la siguiente manera:

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  Primarias. Brindan datos originales y nuevos dentro de una
determinada área de conocimiento. Siempre es información de
primera mano. Un ejemplo claro de fuente primaria de información es
una autobiografía, los documentos civiles de una persona, como su
acta de nacimiento, o una grabación de un evento histórico.
 Secundarias. Brindan información adquirida de otra fuente, que ha
sido criticada, reorganizada, reestructurada o analizada. Es decir, es
información que puede ser susceptible a no ser del todo fiable o tener
el punto de vista de quien la ha manejado. Un ejemplo de ello serían,
por ejemplo, biografías de un personaje famoso hechas por alguien
cercano, libros de historia de épocas posteriores a los eventos que
describen.

Por otro lado, la investigación se lleva a cabo gracias a la información

que se obtiene de las siguientes fuentes de información:

 Documentación impresa: Los materiales impresos pueden ser libros,

periódicos, directorios, tesis, proyectos de investigación, impresiones
de archivos estadísticos, etc.
 Documentación electrónica: Son todos los materiales que se pueden
encontrar en internet, como libros, revistas especializadas o artículos
que se publican en formato digital.
 Documentación gráfica: Estos materiales son los que aportan
información, como mapas, planos, fotografías, etc.
 Documentación audiovisual: Esto son videos y audios que contienen
información de entrevistas, presentaciones, conferencias, etc.

6. Pasos para realizar una Investigación Documental

Existe, según Alfonso (1995), la UNA (1985) y Vásquez (1994), una
serie de pasos para desarrollar la investigación documental y hacer de ésta
un proceso más eficiente, conducente a resultados exitosos. Debe
considerarse, sin embargo, que dicho procedimiento no implica la

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prescripción de pasos rígidos; representa un proceso que ha sido
ampliamente utilizado por investigadores de distintas áreas y ha ofrecido
resultados exitosos. Sin embargo, todo depende del estilo de trabajo, de las
habilidades, las posibilidades y la competencia del investigador. Su
experiencia con la investigación y con la lengua escrita, su competencia
lingüística y sus conocimientos previos podrían optimizar el proceso de
indagación, suprimiendo o incorporando elementos. Es, en consecuencia, un
marco de referencia y no una camisa de fuerza.

Hecha esta aclaratoria, se pueden considerar los siguientes pasos:

1. Selección y delimitación del tema. Esto se refiere a la selección del

tema y a la clarificación temática de los dominios del trabajo a
realizar. Se establecen cuáles serán sus límites, se puntualiza cuál
es el problema y se precisa qué aspectos de éste se considerarán.
Tiene como propósito aclararle al investigador, y posteriormente al
lector, cuál es el ámbito que contemplará la investigación. Debe
incluir, además, los objetivos que se esperan lograr con la
investigación y la justificación.
2. Acopio de información o de fuentes de información. Una vez
definido el tema a estudiar y determinado los aspectos que de éste
se contemplarán se puede realizar un arqueo para acopiar la
información que, según un criterio inicial establecido, pudiera servir
para el desarrollo de la investigación y, en consecuencia, para el
logro de los objetivos planteados. Esto no tiene por qué ser rígido,
su razón de ser es servir como marco de referencia para el
desarrollo de la documentación. El acopio de la información, la
revisión de los documentos puede comenzar desde que surge el
interés por la investigación, antes de delimitar el problema.
3. Organización de los datos y elaboración de un esquema conceptual
del tema. Con el propósito de facilitar la búsqueda e interpretación

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 de los datos, se recomienda elaborar un esquema conceptual, en el
que se organice gráficamente, estructuralmente, los diferentes
elementos que se deriven del tema objeto de investigación. En este
se debe mostrar las relaciones de los elementos entre sí y con el
todo; relaciones de subordinación, y coordinación. Se pueden
considerar los siguientes esquemas: cronológico, sistémico, mixto.
4. Análisis de los datos y organización de la monografía. Teniendo un
esquema conceptual tentativo definido, se procede a desarrollar los
puntos indicados en el esquema, analizando los documentos, y
sintetizando los elementos más significativos, aquéllos que
respondan a los objetivos planteados. Hay, además, interpretación.
El investigador contribuye interpretando las nuevas relaciones que
ofrece la investigación. Se desarrolla los elementos, tomando como
referencia distintos autores. Se analiza las diferencias y semejanzas
de los postulados. Se persigue, fundamentalmente, comprender y
explicar la naturaleza del problema: sus causas, consecuencias,
sus implicaciones y su funcionamiento.
5. Redacción de la monografía o informe de la investigación y
presentación final (oral y escrita). Cuando se haya dado respuesta a
la pregunta que guió investigación y, en consecuencia, se haya
dado por culminada la investigación, se reelabora el esquema de la
monografía y se inicia su redacción final. Existen elementos
estructurales que, si se tomasen en cuenta, podrían facilitar la
composición de la monografía y su posterior comprensión (por parte
del lector). Para la revisión del proceso de elaboración de los
borradores, y la corrección del informe final, se elaboraron tres
instrumentos, los cuales están anexos.

Para desarrollar la monografía como un texto, como unidad de

significación, como un todo significativo, se requiere exponer con claridad y

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pertinencia las ideas en las unidades, subunidades y párrafos. Cada párrafo,
por lo general, trata una idea. Cuando haya la necesidad de iniciar otra idea,
es recomendable iniciar otro párrafo.

7. Ventajas y Desventajas de la Investigación Documental

Entre las ventajas más importantes de la investigación documental se
encuentran:
 Te permite ahorrar recursos como tiempo y dinero.
 Aumenta los conocimientos y la capacidad de memorizar.
 Es fácil recolectar la información que se necesita.
 Permite organizar y distribuir las ideas.
 Es posible realizar una base de datos donde se recolecten las fuentes
de información.
 Es posible verificar las conclusiones obtenidas en la investigación.

Las desventajas del método de investigación documental:

 Datos limitados: Los datos no siempre están disponibles,

especialmente cuando se necesita verificar una teoría o reforzar el
argumento basado en diferentes formas de datos.
 Inexactitudes: Como los datos son históricos y se publican, casi no
hay forma de determinar si los datos son exactos o no.
 Documentos incompletos: A menudo, los documentos pueden estar
incompletos, y no hay forma de saber si hay documentos adicionales a
los que referirse sobre el tema.
 Datos fuera de contexto: Los datos a los que se refiere el
investigador pueden estar fuera de contexto y pueden no estar en
consonancia con el concepto que el investigador está tratando de
estudiar. Esto se debe a que al crear los datos originales no se piensa
en el objetivo de la investigación. A menudo, los investigadores tienen
que conformarse con los datos que se tienen a la mano.

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 CONCLUSIONES
La investigación documental resulta importante desde el punto de vista
de la formación del estudiante, ya que es fundamental la construcción del
conocimiento dentro de un proceso mayor de investigación y, por supuesto,
de ordenamiento de ideas. La investigación documental implica
complejidades que requieren ser abordadas con claridad; no hacerlo,
repercute en los resultados de la investigación.

La investigación documental no es un culto al plagio; la monografía no

es una copia textual de párrafos. Por el contrario, requiere un gran nivel de
creatividad y originalidad, además de una gran capacidad de análisis,
síntesis y reflexión. Aunque fueron otros quienes produjeron inicialmente
gran parte de la información, el investigador documental vive una experiencia
de investigación similar a las que vivieron los otros: busca información,
descubre la naturaleza del problema, establece conexiones, analiza, sintetiza
e interpreta, para apropiarse de la información y convertirla en conocimiento.
Reconstruye de manera diferente y original la información que es producto
de muchos otros.

En síntesis, para el desarrollo de la investigación documental, se

requiere, como condición necesaria, un tema seleccionado y delimitado,
justificado, producto de la documentación o de la reflexión personal.
Igualmente se requiere plantear un marco de referencia preliminar que
permita orientar la recolección de la información y la redacción posterior de la
monografía o informe de la investigación. Para el desarrollo, propiamente
dicho, es imprescindible ser preciso, claro y sintético, lo cual puede permitir
abordar sólo lo contemplado, lo pertinente, lo que responda a los propósitos
de la investigación. Finalmente, para la redacción se requiere agotar varias
versiones, experimentar, totalmente, el proceso de escritura. A través del
proceso, con las acertadas observaciones, se podría lograr un producto
mejor estructurado, más coherente y, en consecuencia, más comprensible.

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 BIBLIOGRAFÍA
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista M. (2015). Metodología de la
investigación. México: Mc Graw Hill.

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación, introducción a la metodología

científica. Venezuela: Editorial Episteme.

Baena, G. (2017). Metodología de la Investigación, serie integral por

competencias. México: Grupo Editorial Patria.

Torres, M. (1992). La investigación científica: cómo abordarla.

México: Universidad Autónoma de Chihuahua.

"Investigación Documental". Autor: Julia Máxima Uriarte. Para:

Caracteristicas.co. Última edición: 9 de marzo de 2020.
Disponible en: https://www.caracteristicas.co/investigacion-documental/.

"Investigación documental".
Disponible en: https://www.significados.com/investigacion-documental/
Consultado: 18 de enero de 2022.

Lic. Constantino Tancara Q. (1993). La investigación documental.

Disponible en: http://www.scielo.org.bo/

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