Las Leyes de Newton Aplicadas en Una Montana Rusa

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LAS Leyes DE Newton Aplicadas EN UNA Montaña RUSA
Caf 1 utp (Universidad Tecnológica del Perú)
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ – UTP

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Montaña rusa aplicando las leyes de Newton y

prototipo sobre la dinámica rotacional
TEMA:
Trabajo y Energía.
CURSO:
Calculo Aplicado a la Física 1
DOCENTE:
José Armando Almeyda Carbajal
INTEGRANTES:
 Ochoa Huaccaycachi Brigyt Danuska
 Quiroga Mestanza Noeli Arianna
 Quispe Morales Kleider Marian
TURNO:
Tarde
ICA – PERÚ

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2021
RESUMEN:
El propósito de este trabajo es demostrar el uso de la física, tomando como

primer ejemplo la montaña rusa que es un tipo de atracción consistente en
un sistema de rieles donde se demuestran las leyes de Newton, se presenta
un prototipo realizado en casa con materiales de bajo costo en donde se
demuestra el trabajo de la dinámica rotacional.
ABSTRACT:
The purpose of this work is to demonstrate the use of physics, taking as a

first example the roller coaster, which is a type of attraction consisting of a
rail system where Newton's laws are demonstrated, a prototype made at
home with materials of low cost where the work of rotational dynamics is
demonstrated.

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Resumen, Abstract………………………………………………… 2
ÍNDICE
CAPÍTULO 1
1. Introducción………………………………………………… 4
2. Objetivos…………………………………………………… 4
3. Justificación………………………………………………… 5
4. Metodología………………………………………………… 6
5. Marco Teórico……………………………………………… 7
5.1. Leyes de Newton…………………………………… 8
5.2. Relación entre el MRUV y la montaña rusa……. 11

5.3. Conservación de la Energía……………………… 13
5.4. Experiencia de movimiento
5.5. Montañas rusas……………………………………. 14
5.6. Principio de conservación de la energía………… 15

6. Problema central del proyecto………………………….. 16
CAPÍTULO 2
1. Presentación del prototipo …………...………………….. 23
2. Fundamento teórico del prototipo……………………….. 25
3. Funcionamiento del prototipo……………………………. 28
CAPÍTULO 3
1. Análisis de resultados…………………………………….. 29

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CAPITULO 4
1. Conclusiones……………………………………………… 31
Referencias bibliográficas
1. INTRODUCCION.
Actualmente utilizamos palabras como trabajo o energía. En esta unidad
definiremos el contexto de la física; valorar la necesidad de tal precisión para
abordar muchos eventos diarios; buscar nuevas aplicaciones. Comprobaremos
que el cálculo del trabajo (W), la potencia (P) desarrollada por las máquinas, o
el control de la energía (E) consumida o almacenada, es útil para el
mantenimiento y desarrollo de nuestra sociedad donde estamos directamente.
Por lo cual, nos planteamos la siguiente pregunta, ¿De qué forma son
visualizadas las Leyes de Isaac Newton en la montaña rusa?, ¿Cómo
podemos comprender el proceso físico de la dinámica rotacional? Es por ello,
que mediante un modelo a escala de la montaña rusa lograremos representar
las leyes de Newton y con el prototipo realizado, se demostrarán los conceptos
de dinámica.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Definir, estudiar las fórmulas de trabajo, energía y potencia, también
aplicar los conceptos para ayudar a resolver problemas definiendo y
demostrando por medio de ejemplos el conocimiento de las
unidades de aprendizaje que se llevaron a cabo en las sesiones
académicas.

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2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Brindar información sobre la montaña rusa e informar sobre los distintos
tipos de montañas. Representar la dinámica rotacional con un prototipo.
3. JUSTIFICACION:
Este proyecto de investigación de la segunda Ley de Newton
determinará la fuerza que se ejerce en una montaña rusa, asimismo,
realizando el prototipo, se comprobará que la física se encuentra en
nuestra vida diaria.
4. METODOLOGIA
Cuando hablamos del método científico, podemos encontrarnos con
diferentes definiciones, esto se debe a la gran complejidad que yace en
su conceptualización; pero puede definirse generalmente como un
método de investigación que se usa especialmente en la obtención o
elaboración de aquellos conocimientos que provienen de las ciencias.
Varias fuentes exponen el termino, o lo denominan como aquel conjunto
de pasos propuestos por una disciplina con el propósito de adquirir
conocimientos validos por medio de ciertos instrumentos de gran
confiabilidad, con una secuencia normal para la formulación y
contestación de preguntas, lo que les posibilita a los investigadores partir
desde un dado punto A hasta un punto Z con la confiabilidad de
conseguir o alcanzar un conocimiento correcto legitimo.
El precursor de este método, según varias fuentes, fue Galileo Galilei,
que fue un importante astrónomo, filosofo, físico y matemático italiano,

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adjetivado como el padre de la ciencia, debido a las grandes
observaciones astronómicas que realizo Montaña Rusa de Newton y
también por su mejora al telescopio, fue entonces en el siglo XVII que
cobro vida esta técnica del método científico.
Ese conjunto de paso que se siguen en el método científico son:
primero, la observación que consiste en reunir o compilar ciertos hechos
sobre el problema o asunto sobre el cual se investiga; segundo, el
planteamiento del problema, aquí el investigador debe abordar el
problema por el que se realiza la investigación; tercero la hipótesis,
donde se responde anticipadamente, como consecuencia de una posible
solución de un problema, que aparece al intentar explicar un problema
en particular, pero que debe ser verificado con la experimentación;
cuarto la experimentación, donde se verifica la hipótesis, es decir que
explica la validez de esta; y quinto, el análisis y las conclusiones, donde
luego de haber realizados los pasos anteriores y al obtener cada uno de
los datos, se determina si las hipótesis que se generaron son del todo
verdaderas o no, y al realizar varios experimentos semejantes se
alcanza siempre la misma conclusión, y se logra emitir una teoría. Esta
serie de pasos anteriormente expuestos, generalmente son los más
utilizados al momento de utilizar el método científico, pero es importante
decir que en ocasiones se suelen utilizar además de estos, otros pasos
adicionales como la documentación, el descubrimiento, nuevas
preguntas entre otros. En el presente proyecto se utilizó el método
científico ya que se explican las tres leyes de newton las cuales son

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extensas en el mundo de la ciencia. Se trata de explicar de una forma
más sencilla y didáctica.
5. MARCO TEORICO:
5.1. Leyes de Newton
 Primera ley de newton - Ley de Inercia
La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia,
nos dice que, si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este
permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con
velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a
velocidad cero). Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir,
depende de cuál sea el observador que describa el movimiento. Así,
para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando
lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve
pasar el tren desde el andén de una estación, el interventor se está
moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema
de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de Newton
sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia
conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos
sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo
sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad
constante.

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En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial,
puesto que siempre hay algún tipo de fuerzas actuando sobre los
cuerpos, pero siempre es posible encontrar un sistema de referencia
en el que el problema que estemos estudiando se pueda tratar como
si estuviésemos en un sistema inercial. En muchos casos, suponer a
un observador fijo en la Tierra es una buena aproximación de sistema
inercial.
 Segunda Ley de Newton – Ley de Movimiento
Para comprender el proceso experimenta del proyecto, se deben
conocer la Segunda Ley de Newton, la cual Álvarez (2011) la expone
como «La segunda ley establece que la fuerza neta sobre una
partícula es igual a la tasa de cambio con respecto al tiempo de su
momento lineal P = mV en un marco inercial de referencia». De esta
aseveración se establecen la fórmula de la Segunda Ley de Newton
la cual es: De esta forma surge la ecuación general que determina la
interacción de la fuerza con el cambio del momento lineal de la
partícula:
F=ma

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A partir de esta ecuación se determina que la aceleración
es directamente proporcional a la fuerza e inversamente
proporcional a la masa de la partícula. En la vida diaria, podemos
apreciar la segunda ley de Newton, como por ejemplo en un partido
de futbol la acción de patear la pelota está determinada por esta
ecuación, en donde al patear la pelota se le esta aplicación una
fuerza, y mientras más fuerte los jugadores pateen la pelota, más
fuerte será la fuerza ejercida en ella y llegara más lejos.
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se
representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre
un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una
aceleración de 1 m/s2, o sea,
1 N = 1 Kg · 1 m/s2
La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida
para cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por
ejemplo un cohete que va quemando combustible, no es válida la
relación F = m · a. Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton
para que incluya el caso de sistemas en los que pueda variar la masa.
Para ello primero vamos a definir una magnitud física nueva. Esta
magnitud física es la cantidad de movimiento que se representa por la
letra p y que se define como el producto de la masa de un cuerpo por
su velocidad, es decir:
p=m·v

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La cantidad de movimiento también se conoce como momento lineal.
Es una magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en
Kg·m/s En términos de esta nueva magnitud física, la Segunda ley de
Newton se expresa de la siguiente manera:
La Fuerza que actúa sobre un cuerpo es igual a la variación temporal
de la cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir,
F = dp/dt
De esta forma incluimos también el caso de cuerpos cuya masa no
sea constante. Para el caso de que la masa sea constante,
recordando la definición de cantidad de movimiento y que como se
deriva un producto tenemos:
F = d(m·v)/dt = m·dv/dt + dm/dt ·v
Como la masa es constante:
dm/dt = 0
y recordando la definición de aceleración, nos queda:
F=ma
tal y como habíamos visto anteriormente.
Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la
cantidad de movimiento es lo que se conoce como Principio de
conservación de la cantidad de movimiento. Si la fuerza total que
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actúa sobre un cuerpo es cero, la Segunda ley de Newton nos dice
que:
0 = dp/dt
es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto
al tiempo es cero. Esto significa que la cantidad de movimiento debe
ser constante en el tiempo (la derivada de una constante es cero).
Esto es el Principio de conservación de la cantidad de movimiento: si
la fuerza total que actúa sobre un cuerpo es nula, la cantidad de
movimiento del cuerpo permanece constante en el tiempo.
 La tercera ley de Newton – Ley de Acción y Reacción
Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: o sea,
las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas
en sentido opuesto. La tercera ley es completamente original de
Newton (pues las dos primeras ya habían sido propuestas de otras
maneras por Galileo, Hooke y Huygens) y hace de las leyes de la
mecánica un conjunto lógico y completo. Expone que por cada fuerza
que actúa sobre un cuerpo, este realiza una fuerza de igual
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intensidad y dirección, pero de sentido contrario sobre el cuerpo que
la produjo. Dicho de otra forma, las fuerzas, situadas sobre la misma
recta, siempre se presentan en pares de igual magnitud y opuestas
en sentido.
5.2. Relación entre el MRUV y la montaña rusa
Este juego mecánico realiza distintos movimientos y giros, sin
embargo, de estas sedes prenden tres que se consideran los más
destacados:
 Movimiento Lineal: Se define como el producto de la masa del
cuerpo y su velocidad en un instante determinado.
 Movimiento Centrifugo: Es una fuerza ficticia que aparece
cuando se describe el movimiento de un cuerpo en un sistema
de referencia en rotación.
 Uniformemente Acelerado: Es aquel movimiento donde la
aceleración que se ejerce sobre un cuerpo es constante (en
magnitud y dirección) en todo el recorrido, es decir, la
aceleración es constante.
En ciertos tramos del recorrido se puede prestar atención a las
sensaciones de ligereza y pesadez (aceleración) que se pueden
experimentar. Es posible obtener datos más precisos utilizando
acelerómetros, o instrumentos portátiles más complejos.
La dinámica clásica afirma que la masa de un cuerpo es siempre la
misma, con independencia de la velocidad con la que se mueve,
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mientras la mecánica relativista establece que la masa de un cuerpo
aumenta al crecer la velocidad con la que se mueve dicho cuerpo.
Por lo tanto, el tipo de movimiento estará en función a la fuerza
aplicada sobre el vagón, puesto que, si la fuerza resultante que actúa
sobre una partícula no es cero, esta partícula tendrá una aceleración
proporcional a la magnitud del resultante yen dirección de ésta.
5.3. Conservación de la Energía
Ley de la conservación de la energía fue descubierta a mediados del
siglo XIX gracias a los trabajos de Mayer, Joule, Helmholtz y
otros. Destacamos la importancia que tiene la Física y damos a
conocer su importancia, es por ello por loque el principio de la ley de
conservación de energía nos indica que no podemos crear ni destruir
la energía, es decir, la energía se transforma. Según Raymond
Serway en estas transformaciones, la energía total permanece
constante; la energía total es la misma que antes y después de cada
transformación y si la cantidad de energía en un sistema varía, sólo
puede deberse al hecho de que una cierta cantidad de energía ha
cruzado los límites del sistema mediante algún tipo de mecanismo de
transferencia.
5.4. Experiencia de movimiento
Hay dos sistemas principales que nuestros cuerpos utilizan para percibir
el movimiento. Estos están ubicados en el oído interno. El primero se
conoce como los canales semicirculares. En cada oreja hay un grupo de
tubos llenos de líquido en varias orientaciones. A medida que tu cabeza
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se mueve, el líquido en estos tubos también lo hace, el fluido activa los
receptores y la orientación de la cabeza puede ser determinada por tu
cerebro. El otro sistema se conoce como el sistema vestibular. En el
vestíbulo, pequeños trozos de calcio se encuentran atrapados entre una
serie de pequeños pelos llamados cilios. Estos cilios envían información
al cerebro cuando son estimulados por el movimiento de los depósitos
de calcio. Considera la posibilidad de la primera ley del movimiento,
cuando tu cuerpo cambia repentinamente de trayectoria, el líquido y los
depósitos de calcio se desplazarán en su intento de viajar a lo largo de
su trayectoria actual. Esto causa una sensación de distorsión física de
caída o ingravidez, dependiendo de los cambios en la dirección.
5.5. Montañas rusas
Cuando estás montando una montaña rusa, estás siendo
constantemente sujeto a cambios rápidos de movimiento. Estos
cambios en el movimiento se experimentan como alteraciones en los
canales semicirculares y vestíbulos. Cuando el coche de la montaña
rusa pasa por una esquina o sobre una colina, se acelera en una
dirección diferente. Experimentas una fuerza como producto de tu masa
y esta aceleración (recordemos F = ma). La fuerza que actúa sobre ti
causa una aceleración en tu cuerpo, y su equilibrio y sistemas de
movimiento registran los cambios, lo que puede crear una emoción
placentera.
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5.6. PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA ENERGIA
La ley de conservación de energía afirma que la cantidad total de
energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún
otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía
puede transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la
conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni
destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a otra, por ejemplo,
cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un
calefactor. En termodinámica, constituye el primer principio de la
termodinámica (la primera ley de la termodinámica). En mecánica
analítica, puede demostrarse que el principio de conservación de la
energía es una consecuencia de que la dinámica de evolución de los
sistemas está regida por las mismas características en cada instante del
tiempo. Eso conduce a que la "traslación" temporal sea una simetría
que deja invariante las ecuaciones de evolución del sistema, por lo que
el teorema de Noether lleva a que existe una magnitud conservada, la
energía.
La conservación de la energía es un principio fundamental de
importancia crucial en la física. En un sistema pueden distinguirse dos
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tipos de fuerzas: conservativas y no conservativas. Se dice que una
fuerza es conservativa si el trabajo que efectúa depende únicamente de
la posición inicial y final del objeto y no de la trayectoria seguida. La
fuerza de gravedad es un ejemplo de fuerza conservativa. Por su parte,
la fricción es un ejemplo de fuerza conservativa, pues su trabajo
depende de la trayectoria seguida por el objeto. Las fuerzas
conservativas se distinguen por la posibilidad de almacenar energía a
partir de la configuración de las partes del sistema. La energía
almacenada de esta manera es llamada energía potencial. En el caso de
la fuerza de gravedad, la energía capaz de almacenar recibe el nombre
de energía potencial gravitatoria. (Ep)= h. La energía cinética viene dada
por la expresión:
Ec = (½) mV2
6. PROBLEMA CENTRAL DEL PROYECTO
Fundamentalmente en el proceso de funcionamiento de la montaña rusa, la
aplicación de las leyes físicas es muy importante. Cabe destacar que al
analizar este juego mecánico nos damos cuenta de que las leyes de
Newton están actuando sobre el vagón en cada movimiento que hace
al pasar por los rieles de la montaña. En otras palabras, existe una relación
entre el juego mecánico y la física, ya que se usa la fuerza que ejerce la
gravedad para hacerlo funcionar. Lo que impulsa a los vagones es esta fuerza
ya que no hay motores ni maquinas acopladas a estos.
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Por otra parte, observamos que, durante el proceso de llevar el vagón a una
mayor altura, se originan cambios de energía, puesto que cuando el tren llega a
la cima de la primera cuesta que es la más alta de todas las que forman el
recorrido, se evidencia que esa subida que es el punto de partida tiene una
determinada cantidad de energía, que sería igual a la energía potencial
gravitatoria para esa altura.
 Funcionamiento de la Montaña Rusa
Las montañas rusas tienen un funcionamiento fácil de comprender y que se
basa en el principio físico que dice: que todo lo que sube tiene que bajar.
Una montaña rusa usa la fuerza gravedad para funcionar, lo que impulsa a
los trenes es esta fuerza ejercida por la tierra sobre los cuerpos, no hay
motores ni máquinas acoplados a los vagones.
Los trenes llegan a la cima de la primera cuesta que es la más alta de todas
las que forman el conjunto, mediante procedimientos mecánicos.
El objetivo de esta subida inicial es aumentar la energía del tren hasta
donde sea posible. Este acumulamiento de fuerza en la subida se llama
energía potencial. Mientras más alto, más energía y más velocidad en la
bajada.
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Desde aquí el vagón es soltado para que inicie su recorrido de bajada,
atraído por la fuerza de gravedad hasta llegar al final de la bajada. Esta es
la parte más emocionante del recorrido. Durante la bajada del tren, la
energía es liberada, se llama energía cinética.
Al llegar a este punto el vagón lleva suficiente velocidad para subir la
siguiente colina. Como va perdiendo energía durante las subidas, la
segunda debe ser de menor tamaño que la primera.
Esto sucede una y otra vez hasta que el vehículo se detiene al final de la
pista. La energía cambia todo el tiempo entre potencial y cinética, entre las
subidas y las bajadas.
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Como la fuerza de gravedad es la que impulsa a los vagones, los ingenieros
y los físicos pueden calcular con toda exactitud, la velocidad que alcanzará,
hasta donde llegara y como deben ser las curvas para evitar
descarrilamientos.
La física es una de las ciencias básicas que explican el funcionamiento de
la naturaleza. Sus leyes y propiedades actúan en todo lo que nos rodea,
incluso en un parque de diversiones.
A continuación, haremos una pequeña sesión teórica en la que
explicaremos como se aplican las leyes de Newton en una Montaña
Rusa.
 Primera ley del movimiento
Como sabemos, la primera ley nos habla sobre un objeto que no se
moverá a menos que se le aplique fuerza al mismo, en el caso de una
montaña rusa el tren se encuentra detenido en la estación. Una vez ha
cargado, el operario activa un sistema de ruedas de fricción bajo el tren
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que lo desliza hacia adelante, hasta que sale de la estación y engancha
con la cadena de subida.
Aprovecharemos para explicar el concepto “ruedas de fricción” que
consisten en unas ruedas que van montadas en los raíles de las
montañas rusas (y en otras atracciones mecánicas) para controlar la
velocidad del tren. Se utilizan en las estaciones y en las zonas de
frenado e incluso, en determinados tipos de montañas rusas pueden
sustituir a la cadena de subida.
 Segunda ley del movimiento
La segunda ley en la montaña rusa podemos comprobarla en aquellas que
son un tren de varios carros. La velocidad que lleva el último vagón al final
de la primera bajada es superior al que llevaba en el mismo punto el primer
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carro puesto que sobre el último carro además actúa el peso del resto de
los vagones.
 Tercera ley del movimiento
Esta ley incluye dos objetos; un ejemplo que podremos comprobar será el
tren y los pasajeros de la montaña rusa. En cuanto el tren comience el
descenso, que, debido al empuje, notaremos que nuestro cuerpo irá
completamente pegado al asiento hasta que, en el tramo final, en la zona de
frenada, el tren sea detenido por la acción de los frenos y nuestros cuerpos
aún tiendan a ir hacia adelante. En la imagen podemos ver los frenos y
como los cuerpos de los pasajeros aún están inclinados hacia adelante.
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 Dinámica de rotación
Cuando un objeto real gira alrededor de algún eje, su movimiento
no se puede analizar como si fuera una partícula, porque en
cualquier instante, diferentes partes del cuerpo tienen velocidades
y aceleraciones distintas. Por esto es conveniente considerar al
objeto real como un gran número de partículas, cada una con su
propia velocidad, aceleración. El análisis se simplifica si se
considera al objeto real como un cuerpo rígido.
 Energía cinética de rotación.
Para un cuerpo rígido formado por una colección de partículas
que gira alrededor del eje z fijo con velocidad angular ω, cada
partícula del cuerpo rígido tiene energía cinética de traslación. Si
la partícula de masa mi, se mueve con velocidad vi, su energía
cinética es:
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Cada partícula del cuerpo rígido tiene la misma velocidad angular
ω, pero distintas velocidades lineales, porque estas dependen de
la distancia r al eje de rotación, y se relacionan por vi = ω ri.
Entonces la energía cinética de la partícula i es:
La energía cinética total del cuerpo rígido en rotación es la suma
de las energías cinéticas de cada partícula individual, esto es:
La energía cinética de rotación no es una nueva forma de
energía, sino que es el equivalente rotacional de la energía
cinética de traslación, se dedujo a partir de esa forma de energía.
La analogía entre ambas energías ½ mv2 y ½ Iω2 es directa, las
cantidades I y ω del movimiento de rotación son análogas a m y v
del movimiento lineal, por lo tanto I es el equivalente rotacional de
m (algo así como la masa de rotación), y siempre se considera
como una cantidad conocida, igual que m, por lo que
generalmente se da como un dato
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El momento de inercia I es una cantidad que depende del eje de
rotación, el tamaño y la forma del objeto.
1. Presentación del prototipo
El prototipo realizado, se escogió porque tiene forma de T, este
contiene dos cilindros que se deslizan en los brazos de la misma
y que están sujetados mediante un Hilo. El eje del aparato es un
tubo que puede girar sobre sí mismo y que posee una rueda
dentada donde es posible acondicionar un medidor de
variables cinemáticas a nivel de rotación (posición,
velocidad, aceleración). El prototipo posee una base que
soporta todo el montaje incluyendo un sistema de polea
donde es posible suspender una masa la cual es atada
mediante una cuerda al eje rotacional de la T.
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Imagen que representa el sistema
2. Fundamento teórico del prototipo
Para poder comprender el prototipo, debemos conocer la
conservación del momento angular, esta establece que si un
cuerpo que gira se contrae, es decir, si la masa que lo
forma se reúne en el centro, la velocidad de rotación
aumenta de manera que el momento angular resultante se
mantiene inalterado, y, a la inversa, si la masa se
distribuye hacia la periferia, la velocidad de rotación
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disminuye de manera que el momento angular se debe tener en
cuenta los siguientes datos:
El momento de inercia (I) de un sólido rígido para el sistema
rotario se define como:
Utilizando la segunda ley de newton para la masa (M) que cuelga
de la polea tenemos que:
Despejando la Tensión (T) de la cuerda obtenemos:
El Torque para el sistema rotatorio esta dado por:
La aceleración lineal, a, de la masa M en suspensión es la
aceleración tangencial del dispositivo que gira. La aceleración
angular está relacionada con la aceleración tangencial por
Sustituyendo la Ecuación (4) y la Ecuación (5) en la Ecuación (1)
resulta:
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Con base en el análisis realizado anteriormente y el
principio de conservación del momento angular, el
Momento de Inercia del sistema rotatorio antes de que los
cilindros alcancen los extremos se define como Io y
después que llegan a los extremos como If. Las ecuaciones
(7) y (8) definen respectivamente estas magnitudes con
base en la ecuación (6).
Si existe conservación de momento angular se debe
cumplir que:
Utilizando el error en la variación en momento angular definido
por la ecuación (9) puede comprobarse la conservación del
momento angular.
27

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3. Funcionamiento del prototipo
El objetivo fundamental es tener sujetos mediante un hilo
los cilindros al eje rotacional. Posteriormente se libera la
masa que cuelga de la polea la cual esta atada mediante
una cuerda al eje rotacional. Pocos segundos después de
iniciado el movimiento traslacional de la masa que cuelga
de la polea se dispone de fuego para liberar los dos
cilindros. Desde el inicio del evento es necesario disponer
sobre la rueda dentada de un dispositivo que permita medir
la velocidad angular de todo el sistema rotacional. El
propósito es analizar como varía la velocidad angular antes
28

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y después de que los cilindros son separados.
1. Análisis de los resultados obtenidos
En la figura 1, se indica una curva velocidad angular contra
tiempo en todo el evento. Es importante identificar que
aproximadamente para un instante de tiempo de t=5s, los
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cilindros alcanzan los extremos de la T en el sistema
rotatorio. Dado que el movimiento del sistema rotatorio
posee características de un movimiento circular uniforme
acelerado es posible interpretar las pendientes la rectas de
un gráfico de Velocidad angular contra tiempo como
aceleración angular. Las figuras 2 Y 3 indican
respectivamente las regresiones lineales de las curvas de
Velocidad angular contra tiempo antes y después de que
los cilindros alcanzan los extremos.
Velocidad angular (rad/seg)
30

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Figura 1. Comparación de la velocidad angular vs tiempo, antes y
después de que los cilindros alcanzen los extremos (se forma una
curva).
curva).
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curva).
Utilizando las fórmulas, se obtuvo un error del 5.3%, este
porcentaje verifica que el aparato es confiable para demostrar la
conservación del momento angular, ya que se demostró que el
error es mínimo.
1. Conclusiones
Gracias al prototipo realizado por las estudiantes de la carrera de
Ingeniería civil, se ha logrado aclarar y validar los conceptos de
dinámica rotacional que se llevaron a cabo en las clases del
presente curso
Referencias
Dinámica de Rotaciones. Pontificia Universidad Católica de Chile
Instituto de Física
32

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3. Funcionamiento del prototipo……………………………. 28

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Actualmente utilizamos palabras como trabajo o energía. En esta unidad

definiremos el contexto de la física; valorar la necesidad de tal precisión para

abordar muchos eventos diarios; buscar nuevas aplicaciones. Comprobaremos

el control de la energía (E) consumida o almacenada, es útil para el

mantenimiento y desarrollo de nuestra sociedad donde estamos directamente.

visualizadas las Leyes de Isaac Newton en la montaña rusa?, ¿Cómo

podemos comprender el proceso físico de la dinámica rotacional? Es por ello,

que mediante un modelo a escala de la montaña rusa lograremos representar

las leyes de Newton y con el prototipo realizado, se demostrarán los conceptos

2.1. OBJETIVO GENERAL:

Definir, estudiar las fórmulas de trabajo, energía y potencia, también

aplicar los conceptos para ayudar a resolver problemas definiendo y

demostrando por medio de ejemplos el conocimiento de las

unidades de aprendizaje que se llevaron a cabo en las sesiones

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2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Brindar información sobre la montaña rusa e informar sobre los distintos

tipos de montañas. Representar la dinámica rotacional con un prototipo.

Este proyecto de investigación de la segunda Ley de Newton

determinará la fuerza que se ejerce en una montaña rusa, asimismo,

realizando el prototipo, se comprobará que la física se encuentra en

nuestra vida diaria.

Cuando hablamos del método científico, podemos encontrarnos con

diferentes definiciones, esto se debe a la gran complejidad que yace en

su conceptualización; pero puede definirse generalmente como un

método de investigación que se usa especialmente en la obtención o

elaboración de aquellos conocimientos que provienen de las ciencias.

Varias fuentes exponen el termino, o lo denominan como aquel conjunto

de pasos propuestos por una disciplina con el propósito de adquirir

conocimientos validos por medio de ciertos instrumentos de gran

confiabilidad, con una secuencia normal para la formulación y

contestación de preguntas, lo que les posibilita a los investigadores partir

desde un dado punto A hasta un punto Z con la confiabilidad de

conseguir o alcanzar un conocimiento correcto legitimo.

El precursor de este método, según varias fuentes, fue Galileo Galilei,

que fue un importante astrónomo, filosofo, físico y matemático italiano,

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