Habilidades Sociales en Niños y Adolescentes

HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
EXPLICACIÓN:
“La capacidad de ejecutar aquellas conductas aprendidas que cubren nuestras necesidades de
comunicación interpersonal y/o responden a las exigencias y demandas de las situaciones
sociales de forma efectiva” (León Rubio y Medina Anzano 1998: 15)
Existen estudios que demuestran que las habilidades sociales inciden en la autoestima, la
adopción de roles, la autorregulación del comportamiento y en el rendimiento académico,
comenzando con la infancia y posteriormente llegando a afectar en la adultez.
En la infancia y adolescencia, suelen influir de manera significativa estas habilidades en

distintos ámbitos, como el familiar, el social, el escolar, entre otros.
En específico, la relación que tienen las habilidades con el ámbito escolar, proviene de una
mala relación o adaptabilidad con sus compañeros, lo que posteriormente se ve representado
en deserción escolar, comportamientos violentos y perturbaciones psicopatológicas en la vida
adulta. Además de que estas nos ayudan en las relaciones con los de nuestro entorno, proveen
una adaptabilidad en cuanto a las normas sociales y los roles.
Es importante señalar que la socialización es parte de los procesos cognitivos. En este proceso
es sumamente relevante la implicación de las personas de su entorno, pues al ser los papás el
primer vínculo de ejemplo, los niños van aprendiendo además de sus propias acciones, de lo
que observan y de los refuerzos que obtienen.
Por su parte, existen las evaluaciones que nos ayudan a detectar los comportamientos
interpersonales, las dificultades de los niños para relacionarse con sus pares o adultos, y
específicamente la habilidad en la que requieren más reforzamiento.
 Escala de habilidades sociales por Arnold Goldstein, para niños de 12 años en adelante.
 Escala de habilidades sociales para padres y cuidadores (3 a 5 años).
 Cuestionario de habilidades de interacción social (CHIS) de Monjas.
Existen distintas dinámicas para poner en práctica habilidades sociales, tanto en casa, en
escuela como en intervención terapéutica. Estos son algunos ejemplos:
1. Interpretar situaciones – resolución de conflicto y toma de decisiones
2. Modelado por parte de adultos – expresión de necesidades, empatía
3.Retroalimentación y Reforzar conductas adaptables con reforzadores positivos
4. Actividades extraescolares - trabajo en equipo, empatía, asertividad, resolución de

conflictos.
5. Ensayo de conducta (actuación o muñecos) – resolución de conflictos, interna conversación,

comunicación
PSICOEDUCACIÓN:
Es necesario que como papás podamos lograr comprender la importancia de las habilidades
sociales que nuestros hijos pueden adquirir, pues son las que nos permiten comunicarnos con
los demás, tener relaciones sanas y saber expresar nuestros deseos. La niñez justamente es el
momento para adquirir estas bases.
Existen distintas habilidades sociales, que cada una de ellas nos va a ayudar en la situación por
la que estemos pasando. Las habilidades sociales primordiales son: Empatía, Asertividad,
Autocontrol, Apegos, Resolución de conflictos y Comunicación. Es importante tener cero
tolerancia a las malas conductas sociales.
Además, es esencial ser buenos ejemplos de sociabilización. Procura que tus hijos se
relacionen con más personas que no sean solo tu familia, para ayudar a que amplíen su circulo
social. Procura no estar todo el tiempo a su lado para reforzar la tolerancia hacia los demás
cuando mamá no pueda estar.
Actitudes o comportamientos aceptables en la sociedad y que nos van a ayudar a

relacionarnos con los demás:
Saber hacer una pregunta
Saber dar una queja
Saber hacer una crítica
Mantener una conversación
Empatía
Negociación
Saber manifestar una molestia
Saber decir “No”

Capacidad de convencimiento.
TAREA:
Para seguir practicando en casa, acerca de lo que hablamos el día de hoy en esta
sesión y siguiendo el ejemplo del video de los animalitos, te voy a dejar una pequeña
tarea.
“Cada paso que damos al caminar deja una huella en el camino que recorremos, estás
huellas se pueden quedar marcadas para siempre. Cuando nos relacionamos con otras
personas, dejamos también nuestra huella marcada en ellos con nuestras palabras y
actos y al mismo modo los demás dejan una huella en cada uno de nosotros.”
Es importante que seamos conscientes de lo que hacemos, decimos y pensamos,
porque depende mucho de nosotros, cómo hagamos sentir a los demás, pero también
es importante reconocer que huellas nos están dejando los demás, así que para esto te
voy a regalar esta hojita…..
Estas hojas la vas a llenar con ejemplos que te hayan pasado antes, una es de las
huellas que tu dejas y otra de las huellas que te dejan a ti. Me la tienes que entregar la
próxima vez que nos veamos
Acuérdate que cada paso que des es una huella que te dejan los demás, y si pensamos
antes de actuar podemos evitar dejar en los demás, huellitas que no queremos y
también quitar de inmediato huellas que no nos gustan, que otros nos han puesto.

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HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

En la infancia y adolescencia, suelen influir de manera significativa estas habilidades en

1. Interpretar situaciones – resolución de conflicto y toma de decisiones

2. Modelado por parte de adultos – expresión de necesidades, empatía

3.Retroalimentación y Reforzar conductas adaptables con reforzadores positivos

4. Actividades extraescolares - trabajo en equipo, empatía, asertividad, resolución de

5. Ensayo de conducta (actuación o muñecos) – resolución de conflictos, interna conversación,

Actitudes o comportamientos aceptables en la sociedad y que nos van a ayudar a

Saber hacer una pregunta

Saber dar una queja

Saber hacer una crítica

Mantener una conversación

Saber manifestar una molestia

Saber decir “No”

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