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    PRÁCTICA Nro12

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    CAMILA LUCIA NOBLECILLA MONASTERIO
    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el sistema endocrino. La práctica incluye objetivos de aprendizaje, materiales, desarrollo y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre las glándulas endocrinas, incluidas la hipófisis, la tiroides, las suprarrenales, el páncreas y más. Crearán mapas conceptuales y responderán preguntas. La práctica concluye que los estudiantes deben comprender la anatomía y fisiología del sistema endocrino y su importancia para el cuerpo human

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    PRÁCTICA Nro12

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    CAMILA LUCIA NOBLECILLA MONASTERIO
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    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el sistema endocrino. La práctica incluye objetivos de aprendizaje, materiales, desarrollo y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre las glándulas endocrinas, incluidas la hipófisis, la tiroides, las suprarrenales, el páncreas y más. Crearán mapas conceptuales y responderán preguntas. La práctica concluye que los estudiantes deben comprender la anatomía y fisiología del sistema endocrino y su importancia para el cuerpo human

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    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el sistema endocrino. La práctica incluye objetivos de aprendizaje, materiales, desarrollo y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre las glándulas endocrinas, incluidas la hipófisis, la tiroides, las suprarrenales, el páncreas y más. Crearán mapas conceptuales y responderán preguntas. La práctica concluye que los estudiantes deben comprender la anatomía y fisiología del sistema endocrino y su importancia para el cuerpo human

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    PRÁCTICA Nro12

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    CAMILA LUCIA NOBLECILLA MONASTERIO
    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el sistema endocrino. La práctica incluye objetivos de aprendizaje, materiales, desarrollo y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre las glándulas endocrinas, incluidas la hipófisis, la tiroides, las suprarrenales, el páncreas y más. Crearán mapas conceptuales y responderán preguntas. La práctica concluye que los estudiantes deben comprender la anatomía y fisiología del sistema endocrino y su importancia para el cuerpo human

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    PRÁCTICA Nro.

    12

    Laboratorio de Simulación Básica Fecha :


    Código: F01L01LA16:

    Temática: El sistema endocrino. Las hormonas. Glándulas endocrinas: el hipotálamo, la hipófisis, las
    glándulas suprarrenales, la tiroides, las paratiroides, los ovarios, los testículos, el páncreas, el hígado,
    el tracto gastrointestinal, los riñones, la placenta

    Sesión: IX Capacidad: Analiza las estructuras y


    funciones del cuerpo humano, integrando
    su terminología, sus niveles de
    organización y equilibrio del medio interno,
    mostrando respeto al trabajo en equipo.

    Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 100 minutos

    I. INTRODUCCIÓN.
    El Sistema Endocrino está conformado por un grupo de glándulas que tienen como función producir
    y liberar a las hormonas, se trata de un grupo de sustancias que actúan como mensajeros llevando
    a cabo funciones de regulación de las distintas actividades que normalmente ocurren en el
    organismo.

    Las glándulas son capaces de responder a los estímulos de otras glándulas, del sistema nervioso y
    del entorno, mediante efectos sobre las funciones de diversos órganos y el metabolismo, con el fin
    de mantener la homeostasis o estado de equilibrio y armonía en el cuerpo.

    II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial.


    El estudiante deberá concurrir a la práctica, contando con conocimientos relacionado Anatomía y
    fisiología del sistema endócrino. Estructura y funciones. Fisiología. Control del hormonal. Tipos de
    secreción endócrina y su importancia en la vida diaria.
    Para así poder entender y explicar ¿Qué son las hormonas? ¿Qué glándulas componen el sistema
    endócrino, y cuáles son sus principales funciones? ¿Las hormonas pueden ser producidas por otros
    órganos? ¿Qué función realizan?.
    Estos conocimientos servirán para responder cada una de las preguntas que los docentes le
    soliciten que responda

    III. MATERIAL
     Cartulina
     Plumones.
     Tijeras
     reglas

    IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.


    Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá desarrollar mapas conceptuales donde
    desarrollará y explicará la ubicación y función de cada uno de los órganos que componen el sistema
    endócrino así como su importancia en el normal desarrollo y función del ser humano.
    Realiza un informe sobre lo realizado en su maque que incluirá materiales, elaboración, fuentes
    bibliográficas, además resuelve el cuestionario suministrado por el docente.

    V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD.
    Los estudiantes deberán presentarse a la práctica debidamente uniformados (uniforme designado
    por escuela, gorro, cubre boca, mandil, si la práctica lo amerita guantes).
    Deberá contar con sus materiales necesarios.
    Los desechos de la práctica deberán ser colocados en los tachos de basura según sea su origen.

    VI. CONCLUSIONES
    Identifica e interpreta el sistema endocrino Relaciona la morfología y las funciones de digestión,
    secreción, absorción, motilidad, y control nervioso, hormonal y paracrino. Relaciona la anatomía y
    fisiología de los órganos asociados al sistema digestivo.
    VII. EVALUACIÓN.
    Se concibe la evaluación como el proceso de recojo de información para emitir un juicio de valor
    que ayude a tomar decisiones en los procesos de aprendizaje en el marco de la mejora continua,
    tomando en cuenta que el resultado final de los aprendizajes debe ser el logro de las competencias.
    Identifica la terminología anatómica. Comprende y reproduce las posiciones anatómicas. Distingue
    los planos anatómicos. Descompone los movimientos anatómicos. Interpreta la homeostasis.
    Responde las preguntas de retroalimentación.
    Realiza preguntas ante las dudas que genera la exposición del tema de la sesión.

    VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

    IX. BIBLIOGRAFÍA.

    Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

    611.91/V38/FJ.2 ANATOMIA DE LA CABEZA


    611.02/N46/2007 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA

    PRINCIPIOS DE HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL CON


    611.018931 A91 2007
    ORIENTACION CLINICA

    611.91.93 V39 2007 ANATOMIA DE LA CABEZA PARA ODONTOLOGOS

    611.91/R86/T.III/EJ.1 ANATOMIA HUMANA TOMO III SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

    611/L28/T.1 ANATOMIA HUMANA

    ATLAS DE ANATOMIA: ESTUDIO FOTOGRAFICO DEL CUERPO


    611.03/R77/2007
    HUMANO

    612.6400223/C73/EJ ATLAS DE EMBRIOLOGIA HUMANA

    611/G45/2009 PROMETHEUS: ATLAS DE ANATOMIA

    611/M85/EJ.1 ANATOMIA CON ORIENTACION CLINICA

    612.G19EJ1 FISIOLOGIA MEDICA

    612.002/B25/2010 GANONG FISIOLOGIA MEDICA

    X. ANEXOS

    Semana: 09

    Unidad: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LOS SISTEMAS CARDIOVASCULAR, INMUNITARIO Y


    RESPIRATORIO.
    Tema: Sistema endocrino

    Competencias:
    A. Cognitivas:
     Comprende la estructura anatómica de la glándula hipófisis, tiroides,
    paratiroides, páncreas y glándula suprarrenal: configuración externa, interna y
    relaciones.
     Explica las funciones de la glándula hipófisis, tiroides, paratiroides, páncreas y glándula
    suprarrenal.
     Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula
    hipófisis
    B. Procedimentales: Los estudiantes deberán realizar en la práctica
     Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula hipófisis, tiroides,
    paratiroides, páncreas y glándula suprarrenal.
     Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula hipófisis en su guía de
    prácticas.
     Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula tiroides en su guía de
    prácticas
     Esquematiza la configuración externa y sus relaciones del páncreas en su guía de prácticas.
     Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula
    suprarrenal en su guía de prácticas.
     Reconoce y ubica la glándula hipófisis, tiroides, paratiroides, páncreas y glándula
    suprarrenal
    C. Actitudinales:
     Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.
     Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)
     Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona
    problemas).
     Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.
     Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas.
     Comportamiento ético permanente.

    Lecturas recomendadas:
    - Anatomía Clínica. MOORE.

    - Anatomía de Rouviere
    ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula hipófisis

    ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula hipófisis.


    ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula tiroides.
    ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula tiroides.
    ESQUEMATIZA: Configuración externa del páncreas y sus relaciones.

    ESQUEMATIZA: Irrigación arterial, venosa, linfática y nerviosa del páncreas.


    ESQUEMATIZA: Configuración externa y sus relaciones de la glándula suprarrenal.

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