Pauta de Disertaciones

Pauta de Evaluación de Disertaciones
Tema: _____________________________________________________________________
Curso: ________________ Fecha: __________________ Tiempo: _________________
1. Introducción
Se presentan los expositores. Existe una presentación clara de los
a objetivos y estructura de la disertación. Se explica metodología de 3
trabajo.
Sólo se presenta parte de los elementos esenciales, pero en algo
b 2
contribuye a la comprensión de la actividad.
No se percibe una introducción clara. Cumple con lo mínimo
c 1
(presentación de objetivos).
2. Desarrollo de los contenidos

Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y
a 3
profundidad requerida por el tema.
Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos
b 2
contenidos de importancia.
Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados
c 1
en la profundidad requerida.
3. Claridad y coherencia de la exposición

a Se expresa con fluidez, coherencia y claridad 3
b Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad 2
c La exposición no es clara ni coherente 1
4. Dominio del tema

a Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer. 6
Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes
b 5
de su Exposición.
Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el
c 4
tema por Completo. Lee parte de la exposición.
Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el tema
d 3
que expone.
5. Conclusión
Se produce un cierre adecuado, en el que se sintetiza el trabajo
a expuesto y se ofrece la palabra al público a través de preguntas o 3
presentación de inquietudes.
b Sólo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al público. 2
No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción
c 1
sintetizadora.
Pauta de Evaluación de Disertaciones
6. Material de Apoyo
Existe un material de apoyo que motiva la atención del público. Es
a ordenado y completo. No presenta faltas de ortografía y es 6
pertinente al tema.
El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de
b manera poco didáctica (amontonado). Presenta leves faltas 5
ortográficas. Aporta a lo señalado en la disertación.
El material de apoyo es mínimo. Presenta serias fallas en cuanto a
c 4
vocabulario y ortografía. Poco claro.
La materia expuesta no contribuye a la exposición. Serios errores de
d contenido y redacción. Trabajo desordenado y mal presentado. No se 3
utiliza.
7. Otros aspectos evaluados

a Presentación de los alumnos es impecable. 1
b Lenguaje utilizado es pertinente y adecuado al tema expuesto. 1
c La exposición se adecua al tiempo indicado. 1
d Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran. 1
e Hay presencia de elementos creativos o novedosos en la disertación. 2
Comentarios:
 Se asigna un solo puntaje por cada aspecto evaluado.
 Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertación. Usar la escala para
transformar a nota.
 Se evalúa con la escala del 60% de nivel de exigencia.
 El puntaje máximo es 30 para un siete.
 En el punto número 4 se habla sobre el uso de ropa formal al momento de la presentación, este
punto será obligatorio para la gente de la mañana y tarde, pero para los alumnos de la noche el
punto no será obligatorio, aunque deberán venir con una vestimenta acorde a la situación.
 Antes de comenzar la disertación se deberá señalar que modo se empleara para llevarla a cabo,
los modos para disertar serán los siguientes:
a) Mostrando solo imágenes
b) Mostrando imágenes apoyadas por textos breves
 En caso de utilizar videos en la presentación, estos deberán ser descargados con anterioridad.
En el caso contrario se deberá pasar por alto la diapositiva.
NOMBRES:
1) ________________________________ 4) ________________________________
2) ________________________________ 5) ________________________________
3) ________________________________ 6) ________________________________

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3. Claridad y coherencia de la exposición

4. Dominio del tema

7. Otros aspectos evaluados

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