PREUNIVERSITARIO “Marie Curie”

SEMANA EVALUATIVA
LAS BRAZAS
Los pescadores acostumbran a medir las distancias en brazas. Para medir la profundidad del mar, tiraban
una cuerda con una piedra en la punta. Luego iban recogiendo la cuerda y midiendo las veces que podían
extender los brazos. Así un marinero decía que el fondo del mar estaba a cinco brazas porque había tenido
que recoger la cuerda en cinco ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un
marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependía de que el marinero fuese grande o pequeño para que la
braza fuera mayor o menor. Existían también otras medidas. Cada pueblo tenía unas medidas diferentes y
era difícil entenderse. Por ello se pensó en una medida común para todos: el metro. El metro es la unidad
que utilizan casi todos los países. Así las medidas que se hacen en un país son iguales a las que se hacen en
otro.

1. Los pescadores acostumbran a medir las distancias en…

a) Pies b) cabezas c) varas d) brazas

2. Para medir la profundidad del mar utilizaban:

a) Unos palos unidos con b) Una cuerda con una c) Un rayo láser ultrasónico d) Un metro
cuerdas. piedra en la punta.
3. ¿Qué medían cuando recogían la cuerda?
a) -Nada. Esa no es forma de medir
b) -La cantidad de algas que se quedaban pegadas.
c) -Median las veces que podían extender los brazos.
d) -Median las veces que podían medir su pierna.

4. ¿Qué significa que un marinero diga que el fondo del mar está a cinco brazas?
a) -Que hay cinco metros de profundidad.
b) -Que esa es la profundidad que queda para chocar.
c) -Que había tenido que recoger la cuerda en cinco ocasiones.
d) -Nada, para un marinero eso no significa nada.

5. ¿Cómo se mide una braza?

a) -Agarrando la cuerda y deslizándola hasta el hombro.
b) -Deslizando la cuerda hasta el pecho.
c) -Agarrando la cuerda y extendiéndola entre ambos brazos.
d) -Tenemos un palo que mide la braza. --Sólo hay que saber cuántos “palos” mide la cuerda sumergida

6. ¿Cómo podían saber que la cuerda había llegado al fondo?

a) -Porque cuando sucede esto pierde tensión.
b) -No se sabe.
c) -Porque se quedaba enganchada a alguna roca.
d) -Al rozar con las rocas vibra y se extiende hasta las manos.

7. ¿Qué beneficio crees que obtuvo la unificación del metro como unidad de medida universal?
a) Ninguna, todos los países seguían midiendo como antes.
b) Pudieron ser más exactos los mapas para las navegaciones.
c) Facilitar el intercambio, científico, cultural, comercial, de datos entre países.
d) Buscar un solo nombre a tantas formas de medir.

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8. Señala con una cruz la respuesta que crees que mejor resume la idea principal de esta historia:
a) Para evitar accidentes en los barcos, cada país, zona o región inventa una forma de medir la profundidad del mar.
b) La unificación del metro como medida común supuso para la humanidad un avance fundamental en el intercambio
científico, comercial, de datos etc.
c) Hay que tener en cuenta entre las tripulaciones a aquellas personas que sean muy distintas de estatura porque según quien
mida puede dar una profundidad u otra.
d) Durante muchos siglos, los países han mantenido su forma de medir la profundidad del mar, creyéndose así superiores. El
tiempo y los accidentes les hicieron rectificar buscando la unificación

SINONIMIA
9. DESORDENADA
a) cómica b) caótica c) desconocida d) estigmatizada
10. AMONESTACIÓN
a) admonición b) aposición c) partidario d) mencionar
11. GRACIOSO
a) afable b) tendencia c) chistoso d) angustia
12. CAMPESTRE
a) muestra b) ridículo c) bucólico d) chispa
ANTONIMIA
13. PROLIJO
a) trivial b) claro c) inerme d) conciso
14. SALUBRE
a) indecente b) caduco c) acierto d) deletéreo
15. DILIGENCIA
a) desidia b) nacimiento c) cobarde d) acierto
16. SINCERO
a) embustero b) mortífero c) arrepentido d) gallardía

 TERMINO EXCLUIDO
17. BOATO
a) pompa b) sencillez c) lujo d) rimbombancia
18. DUCHA
a) toalla b) jabón c) zapato d) agua
19. PINTURA
a) creación b) expresión c) cremación d) matiz
20. SILLA
a) silleta b) banco c) sillón d) tarima

 ANALOGÍAS
21. BALANZA: JUSTICA
a) asesino: muerte b) ventilador: electricidad c) planta: savia d) paloma: paz
22. DEFOE: VIERNES
a) novela: autor b) personaje: actor c) autor: personaje d) Crusoe: jueves
23. TROMPETA: SONIDO
a) linterna: luz b) fuego: carbón c) pintura: belleza d) sol: calor
24. ABEJA: MIEL
a) oveja: carne b) vaca: leche c) río: agua d) nutria: piel

 RAZONAMIENTO LÓGICO
25. …. Es a negar como ratificar es a….
a) afirmar-aseverar b) aprobar-certificar c) eludir-inducir d) afirmar-rectificar
¡¡¡Gracias por su confianza!!!
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26. … Es a broca como esculpir es a…

a) taladrar-bisturí b) romper-escultor c) perforar-cincel d) perforar-estatua
27. …. Es madera como limadura es a….
a) aserrín-metal b) mesa-herramienta c) árbol-residuo d) carpintero-metal
28. … Es a rey como báculo es a…
a) corona-apoyo b) cetro-obispo c) reina-dignidad d) reino-cayado

 PRECISIÓN SEMÁNTICA
29. La……………………..o médula de las frutas sirve para jugos
a) pulpa b) dulzura c) corteza d) estructuración
30. Este río es tan………………... que es imposible ver el fondo aún donde es poco profundo
a) Turbulento b) caudaloso c) torrentoso d) turbio
31. No siempre el……………., del filósofo es más certero que la…………………., del artista
a) Espíritu-conciencia b) pensamiento-teatralidad c) razonamiento-intuición d) tratado de imaginación
32. En,… ……Gulliver encontró seres muy…………..
a) Las playas- amables b) Liliput- pequeños c) las playas-pequeños d) Otavalo-trabajadores

 REFRANES
33. “A lo hecho pecho”
a) Enfrentar con fortaleza y determinación una equivocación
b) Las equivocaciones son superables
c) Debemos actuar decididamente al enfrentar nuestras responsabilidades
d) No debemos amedrentarnos cuando hacemos algo mal

34. “Dios da barbas a quién no tiene quijadas”

a) Existe una sola oportunidad en la vida y hay que aprovecharla
b) Cada quién recibe lo que merece y alcanza lo que puede
c) Quien lucha con empeño es bendecido por Dios
d) Muchas veces ineptos tienen más oportunidades que los capaces

EL SABOR DE PERDER
Nasrudin vio a un hombre sentado al borde de un camino, con aire de completa desolación.
- ¿Qué te preocupa? –quiso saber.
- Hermano mío, no existe nada interesante en mi vida.
Tengo dinero suficiente como para no tener que trabajar y estaba viajando para ver si encontraba alguna cosa curiosa en el mundo.
Sin embargo, todas las personas que encontré no tienen nada nuevo que decirme y sólo consiguen aumentar mi tedio.
Al momento Nasrudin agarró la maleta del hombre y salió corriendo por el camino. Como conocía la región, consiguió distanciarse
de él, tomando atajos por campos y colinas.
Cuando se distanció bastante, colocó de nuevo la maleta en mitad de la ruta por donde el viajero tendría que pasar y se escondió
detrás de una roca. Media hora después el hombre apareció, sintiéndose más deprimido que nunca por haberse cruzado con un
ladrón.
En cuanto vio la maleta corrió hacia ella y la abrió, anhelante. Al ver que el contenido estaba intacto, elevó sus ojos hacia el cielo con
alegría y dio gracias al Señor por la vida.
“Ciertas personas sólo entienden el sabor de la felicidad cuando consiguen perderla”, pensó Nasrudin, contemplando la escena.

35. En el texto hay una pregunta ¿sabes el nombre de la persona que hizo esa pregunta?

a) Nasar b) Nasrudim c) Emilio d) Un hombre

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36. ¿Es cierto que el hombre que estaba junto al camino era muy pobre?

a) De clase media b) Si c) No d) Era muy rico

37. ¿Cuánto tiempo esperó Nasrudin para que pasara el hombre?

a) Una hora b) Un día c) 30 minutos d) Medio día

38. ¿Cómo estaba de ánimo el hombre cuando le robaron la maleta?

a) alegre b) desconcertado c) aburrido d) triste

39. Empareja las palabras de las siguientes tablas con sus posibles significados:

1.- Desolación 2.- tedio 3.- anhelante 4.- intacto 5.- atajos

a) Caminos más b) angustiado c) aburrimiento d) que no h sido e) desear algo con

cortos tocado fuerza
a) 1a, 2c,3b,4e,5d
b) 2c,3e,4d,5a,1b
c) 2e,3a,4b,5c,1d
d) 1a,2b,3c,4d,5e

 SELECCIÓN LÓGICA

40. Un estadio siempre tiene;

a) Pista b) cabinas c) publicidad d) graderías

 APTITUD MATEMÁTICA
1 3
41. Por qué número se multiplica para que se convierta en .
2 4
3 3 c) 4 11
a) b) d)
4 2 10
42. ¿Qué número sobra en la siguiente serie: 4, 8, 6, 12, 10, 20, 18, 30, 36?
a) 6 b) 18 c) 10 d) 30
43. ¿Cuántos Kilómetros son 2300m, 10dm y 100000mm?
a) 2,5 km b) 2,4 km c) 1,5 km d) 20,5 km
44. El duplo de un número más el triplo del mismo es igual a 20. Hallar el número
a) 5 b) 4 c) 2 d) 6
45. ¿Cuál es la fracción Generatriz de 1.007333…..?
a) 9066/900 b) 906/9000 c) 1511/1500 d) 1511/15
46. El valor de ( 3 ÷ 3 +12 ) +(2 ÷ 2 +3 × 10) es:
4 2 4 3

a) 23 b) 45 c) 76 d) 53
47. Sean x, y, z números reales tal que (x+y)2 +z=x+y+z, y además con x+y≠0 se comprueba que:
a) X+y=0 b) X+y=1 1 −1
c) X+y = d) X+y =
2 2
48. ¿Cuánto es el 15% de 200 más el 12% de 250?
a) 20 b) 60 c) 40 d) 50
49. Cuál es el primer número en la siguiente serie,…….9, 16, 25, 36, 49
a) 10 b) 6 c) 4 d) 7
50. ¿Cuál de las siguientes sucesiones contiene un número equivocado?
a) 2,4,8,16 b) 3,6,12,24 c) 5,10,20,40 d) 7,14,28,54
51. La mitad del lado de un cuadrado es x, luego su área es:

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a) x2 b) 2x2 c) 4x2
d)
x2
4
n 110 n+ 1
52. Cuál es el número natural (n) para que se cumpla la expresión < <
13 17 13
a) 200 b) 45 c) 60 d) 84
53. Si k2+5=22, entonces el valor de k2-5 es:
a) 12 b) 17 c) 39 d) 144
54. Un enfermo debe tomar una aspirina cada quince minutos. ¿En cuánto tiempo tomará 10 aspirinas?
a) 2h b) 2,25h c) 2,5h d) 3h

55. La suma de dos números es 24. Tres veces el mayor excede en dos unidades a cuatro veces el menor. Hallar los números.
a) 14 y16 b) 8 y 14 c) 20 y 10 d) 14 y 10

56. La suma de A más B es 116. A es 3 menos que C, y al mismo tiempo A es 4 más que B. ¿Qué número es C?
a) 63 b) 58 c) 65 d) 67
57. Un artesano hace 10 tazas de cerámica por hora, ¿Cuántos minutos se demorarán 3 artesanos en hacer la misma cantidad de
tasas?
a) 15 b) 20 c) 10 d) 30
58. Si 3 ladrillos pesan 9 kg. ¿Cuánto pasarán una decena de ladrillos?
a) 18 kg b) 20 kg c) 222 kg d) 30 kg
59. De 125 alumnos de un colegio, el 36% son damas. ¿Cuántos varones hay?
a) 89 varones b) 80 varones c) 45 varones d) 36 varones
60. La edad de una persona es (12a+8), ¿Hace cuántos años tenía la cuarta parte de su edad actual?
a) 3a+2 b) 12a+4 c) 3a+4 d) 9a+6
61. Tenía $200 y gasté los 2/5 de ese monto. ¿Cuánto me queda?
a) $ 70 b) $ 120 c) $ 90 d) $ 50
62. ¿Cuántos alumnos asisten a clases, si el 20% escriben, el 40% calculan y 10 dibujan?
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30
63. Ana produce 25 pantalones en una semana, y en 4 semanas recibe $2400, el costo de cada pantalón es:
a) $ 18 b) $ 20 c) $22 d) $ 24
64. Magali está en una fila de niñas. Si al contar desde cualquier extremo de la fila. Magali viene a ser la décima cuarta. ¿Cuántas
niñas hay en la décima fila?
a) 27 b) 26 c) 25 d) 24
65. Un aeroplano recorrió 1940km el primer día, el segundo día recorrió 340km más que el primero y el tercero 890km menos
que entre los dos anteriores. ¿Cuántos km recorrió el aeroplano en total?
a) 345km b) 6678km c) 7550km d) 2341km
66. La expresión 777÷ 776 es equivalente a:
a) 776 b) 777 c) 6 ×776 d) 7
67. A una fiesta asistieron 1022 personas se sabe que por cada 6 hombres, habían 8 mujeres. ¿Cuántos hombres asistieron a la
fiesta?
a) 440 b) 439 c) 438 d) 441
68. El precio de un ordenador es de $1200 sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por él si el IVA es del 16%?
a) $1392 b) $1390 c) $1395 d) $1391
69. Tres grupos de voluntarios tienen en sus cuentas de ahorros $3675, $1575, $2275 respectivamente, se quiere repartir este
dinero a 43 ancianos, de tal forma que cada uno reciba igual cantidad de dinero. ¿Cuánto recibe cada uno?
a) 160 b) 143 c) 174 d) 175
70. En un teatro, las entradas de adulto costaban $5 y la de niños $2, concurriendo 326 espectadores y se recaudaron $1090.
¿Cuántos eran adultos y cuántos niños?
a) 146 y 180 b) 126 y 160 c) 156 y 196 d) 166 y 186
71. Si tres personas arman un rompecabezas en 24 horas. ¿Cuántos rompecabezas armarán 36 personas en 48 horas?
a) 20 b) 12 c) 24 d) 10
72. Una docena de galletas cuesta $6m, y media docena de pasteles cuesta $12n. ¿Cuál de las expresiones siguientes representa
el valor en dólares de media docena de galletas y dos docenas de pasteles?
a) 3(m+8n) b) 3(m+16n) c) 6(4m+n) d) 12(m+4n)
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73. En un establo hay vacas y aves. Si el número total de animales es de 28 y el número contado de patas es 94. ¿Cuántas aves
hay?
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11
74. ¿En cuántos grados bajó la temperatura si a las 14h00 estuvo en 19° y a las 10pm en -2°?
a) 18° b) 21° c) 17° d) 23°
75. Si el lado de un cuadrado es 5cm más largo que el otro cuadrado y las áreas de los cuadrados difieren en 105 cm2, entonces el
lado del cuadrado más pequeño mide:
a) 5 cm b) 7 cm c) 13 cm d) 8 cm
x
76. Si =−1, entonces x + y=?
y
a) 1 b) 2x c) 2y d) 0
77. Si a=b, entonces.
a) a + b=a b) a-b=b c) a + b=2b d) 2a+b=b

78. ¿Qué número sigue en la siguiente serie: 3, 12, 6, 24, 12, 48?
a) 24 b) 32 c) 36 d) 64
79. ¿Cuál es el número que sigue en la sucesión: 6, 36, 16, 96?
a) 66 b) 76 c) 26 d) 36
80. ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión: e, b, g, d, i, f, k?
a) C b) h c) e d) y

 APTITUD ABSTRACTA
¿Cuál de las alternativas de la derecha reemplaza los símbolos de interrogación?

81.

82.

83.

84.

85.

¡¡¡Gracias por su confianza!!!

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86.

87.

88. A B C D

¿Qué opción corresponde a una rotación, en sentido anti horario de la siguiente figura?
89. a b c d

¿Cuál es el sólido que se forma al armar el siguiente esquema?

90. a b c d

Tomando como base la figura seleccione la imagen que se obtiene al girar 90° en sentido de las manecillas del reloj
91. a b c d

¿Cuál de las figuras de la derecha reemplaza a los signos de interrogación?

92. a b c d

¿Qué figura no corresponde con los demás?

93.

¡¡¡Gracias por su confianza!!!

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94. a b c d e

95. a b c d

96. a b c d

97. a b c d

98. a b c d

99. a b c d

100. a b c d

101. a b c d

102. a b c d

103. a b c d

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104. a b c d

105. a b c d

a b c d

106.

Encuentra los valores de la dominó en blanco.

107. a b c d

108. a b c d

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¿Qué figura no corresponde con las demás?

109. 110.

111. a b c d

112.

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