LOS ANTÓNIMOS Semana 5
LOS ANTÓNIMOS Semana 5
LOS ANTÓNIMOS Semana 5
LA ANTONIMIA
I. ETIMOLOGÍA
Está semana
Proviene de 2 voces griegas:
aprenderemos muchas
palabras nuevas y sus
conceptos… ANT + ONOMA ANTÓNIMO
Opuesto Nombre
contrario
II. DEFINICIÓN
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Ejemplos:
Soy tu amigo
Mondo sucio, manchado, maculado.
Diccio
Infausto dichoso, feliz, alegre.
Azuzar aplacar, mermar, calmar.
Vituperar elogiar, alabar, ensalzar.
III. CLASIFICACIÓN
Ejm:
A) Antónimos Morfológicos: ______________ des + contaminar descontaminar
_________________________________ in + moral inmoral
_________________________________ im + posible imposible
_________________________________ a +típico atípico
_________________________________ dis + continuo discontinuo
Ejm:
B) Antónimos Lexicales: ________________ conciso extenso
_________________________________ bisoño experto, erudito
_________________________________ ágape ayuno
_________________________________ acaeció levanto, surgió
_________________________________ feraz infértil, yermo
NOTA :
Es muy
sencillo
DICCIO
I. Completa el siguiente cuadro con ayuda de tu diccionario.
Sabías qué…
I. EMPAREJA. Relaciona las parejas de palabras por antonimia, coloca el número que corresponde en el
paréntesis.
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
Oración ________________________________________________
10. TAXONOMÍA Def. ____________________________________________________
Oración ________________________________________________
HISTORIA DE LA
GRAMÁTICA
EDAD ANTIGUA
+
S. IV a.C. S. II a.C. S. I a.C.
o
Haz una oración con las palabras del ejercicio anterior, deben tener un contexto
adecuado, buena ortografía y caligrafía.
1. INOCUO
__________________________________________________________
2. MEDROSO
__________________________________________________________
3. ENAJENADO
__________________________________________________________
4. QUIMÉRICO
__________________________________________________________
5. EVITABLE
__________________________________________________________
6. PROMULGAR
__________________________________________________________
7. BALADÍ
__________________________________________________________
8. ELEGIACO
__________________________________________________________
9. IRACUNDO
__________________________________________________________
10. APOSTATAR
__________________________________________________________
11. EPÍLOGO
__________________________________________________________
12. MIRÍFICO
__________________________________________________________
13. DEPRECACIÓN
__________________________________________________________
14. EPICÚREO
__________________________________________________________
15. PANEGÍRICO
__________________________________________________________
16. DENOSTAR
__________________________________________________________
Sabías qué…
LÍNEA DE TIEMPO
HISTORIA DE LA
GRAMÁTICA
EDAD media EDAD moderna
S. XV S. XVIII
TEXTO 1
Los restos de un personaje adulto, quizás sexagenario, que habría ocupado un alto nivel
dentro de la jefatura de la cultura Lambayeque en el valle de Magdalena de Cao, fueron
desenterrados 45 km. al norte de Trujillo. La tumba se encuentra en la parte lateral este de
la plaza ceremonial, que forma parte del complejo arqueológico El Brujo.
Según los arqueólogos, el sitio del hallazgo fue utilizado como un cementerio y se remontaría,
al año 900 d.C. Aquí se enterraron varios centenares de cadáveres, entre ellos, los
pertenecientes a los señores caciques del valle de Chicama, acompañados muchas veces de
sus concubinas o súbditos, también se encontraron objetos de cobre, tejidos y concha de
Spondyllus.
Restos
Desenterrados
Tumba
Complejo
Hallazgo
Remontaria
Concubinas
Súbditos
LÍNEA DE TIEMPO
HISTORIA DE LA
GRAMÁTICA
EDAD CONTEMPORÁNEA
S. XX S. XXI
1. ¿Cuál es el tema?
_________________________________________________________________________
________
_________________________________________________________________________
________
3. ¿Cómo lo titularías?
_________________________________________________________________________
________
Encuentra las
provincias de
Ica y Junín.
Así te
relajas un
poco.
TEXTO 2
Los Shipibo dependen de tres grandes fuentes para procurarse el abastecimiento de comida:
la agricultura, la pesca y la caza. Ellos obtienen los carbohidratos principalmente de los
plátanos que constituyen el componente esencial de su dieta. Además de los plátanos, ellos
cultivan una larga lista de plantas perennes y anuales.
Son muy conscientes en lo que respecta a las plantas y preguntan con mucha curiosidad sobre
las plantas que no les son familiares y averiguan si pueden crecer en su área. El cultivo tiene
un lugar importante en su cultura; mientras que la cría de animales les es ajena. Ellos
conservan un sistema tradicional de alimentación basado en el plátano y el pescado. Sus
lugares preferidos de asentamiento son los cercanos a los ríos y con terrenos adecuados para
el cultivo de plátanos.
Dependen
Procurarse
Abastecimiento
Componente
Esencial
Perennes
Conscientes
Cultivo
____________________________________________________________________
________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
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ACTIVIDAD
I. SÓLO PARA MARCAR. Señala el término excluido.
PUPILETRAS