MICROECONOMÍA

Unidad I

Teoría del Consumidor

Ciclo académico 2022-1

Microeconomía

Teoría del Consumidor

Semana 1

El mercado: Teoría de la Demanda y Oferta

Objetivos de aprendizaje en la semana 1

• Teoría de la Demanda : conceptos, factores que la afectan.

Contenidos
• Teoría de la Oferta : conceptos, factores que la afectan.
conceptuales:
• Cambios en la demanda y en la oferta.

• Identifica las variables de la oferta y la demanda.

• Grafica ambas curvas y determina el equilibrio del
mercado.
Contenidos • Realiza ejercicios de problemas de equilibrio de mercado.
procedimentales: • Presentación del silabo: Competencia, capacidades, y
contenidos.
• Normas de comportamiento y evaluación de los
aprendizajes.
Conceptos de Economía, Microeconomía y Macroeconomía

¿Cómo nace la Microeconomía?

Economía
• Ciencia social
• Estudia cómo las familias, empresas
y gobiernos organizan sus recursos Microeconomía
disponibles que suelen ser escasos.
• Para satisfacer las diferentes
necesidades y generar su bienestar.

Micro
• Alcance de tamaño pequeño
• Aplica a familias y empresas
Conceptos de Economía, Microeconomía y Macroeconomía

Decisiones de comprar, vender, ¿a qué precio?, ¿cuánto?,

¿cómo?, ¿a quién?, etc.
Las respuestas a estas preguntas desde el nivel de persona individual hasta los Estados nacionales,
originan que la Economía se desagregue en:

Microeconomía
La microeconomía es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas, la manera en que dichas
elecciones interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas.
Algunos ejemplos de preguntas microeconómicas son: ¿por qué la gente compra cada vez más películas en DVD y menos
boletos de cine? ¿Cómo se vería afectada Ana por un impuesto sobre el comercio electrónico?

Macroeconomía
La macroeconomía es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como global. Algunos ejemplos de
preguntas macroeconómicas son: ¿por qué el crecimiento de los ingresos disminuyó en Estados Unidos en 2009?

Parkin, M. (2010)
Concepto de mercado

¿Qué es el mercado?

Desde siempre existen los

mercados: intercambios
entre Vendedores
(Ofertantes) y
Compradores
(Consumidores)
Concepto de mercado

El Mercado: concurrencia de Ofertantes y Demandantes

Mercado: Institución a través de la cual los compradores y vendedores interactúan y realizan

intercambios.
Case, K. Y Fair, R. (2007)

Mercado: se refiere al lugar donde la gente compra y vende bienes como pescado, carne, frutas y
vegetales. En economía, sin embargo, el término mercado tiene un significado más amplio. Un mercado
es cualquier acuerdo (presencial o virtual) que permite a compradores y vendedores obtener
información sobre algún bien o servicio y hacer negocios entre sí.

Un ejemplo es el mercado donde se compra y vende petróleo: el mercado mundial de petróleo. Este mercado no es
un lugar, sino una red de productores, usuarios, mayoristas e intermediarios que compran y venden petróleo.
En el mercado mundial de petróleo, estos individuos no se reúnen físicamente: hacen tratos internacionales por
teléfono, fax y enlaces directos por computadora.
Parkin, M. (2010)
Concepto de mercado

El flujo circular de la economía

Las familias y las empresas interactúan en dos tipos

básicos de mercados: mercados de productos (o de
producción) y mercados de insumos (o de factores):

Mercados de productos o de producción:

Mercados en los cuales se intercambian bienes y
servicios.

Mercados de insumos o de factores: Mercados en

los que se intercambian los recursos que se usan
para producir bienes y servicios.
Tomado de: https://www.google.com.pe/search?hl=es&biw=1360&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=--
srXNaHL4bJ5gK9qI-
Case, K. y Fair, . (2007) gCA&q=flujo+circular+de+la+economia&oq=flujo+circular+de+la&gs_l=img.1.1.0l10.32130.35931..3
9230...0.0..1.169.2416.0j20......2....1..gws-wiz-img.....0..35i39j0i67.engk-
PmrixU#imgrc=a2qDxuzi3F7ZEM:
Concepto de Demanda
Demanda: Decisión de ¿qué producto comprar?, ¿cuánto?, ¿a
quién?, ¿cómo?
Cuando una persona demanda algo, significa que
1. lo desea,
2. puede pagarlo,
3. ha hecho un plan definido para comprarlo.
Parkin, M. (2010)
La decisión de una familia sobre qué cantidad de un producto en particular DEMANDARÁ, depende de
diversos factores, los cuales incluyen:
✓ El PRECIO DEL PRODUCTO en cuestión.
✓ El ingreso familiar disponible.
✓ La cantidad de riqueza acumulada en la familia.
✓ Los precios de otros productos disponibles.
✓ Los gustos y las preferencias de los miembros de la familia.
✓ Las expectativas familiares acerca del ingreso, la riqueza y los precios futuros.
✓ Case, K. Y Fair, R. (2007)
Concepto de Demanda

Gráfico de la curva de Demanda - Precio

DATOS

19.5

14.5

11.0
8.7
7.0
6.0
5.4

1 3 5 7
(decenas)
Concepto de Demanda

Ley de la Demanda

Cantidad demandada: La cantidad (o el número de unidades) de un

producto que una familia compraría en un periodo determinado, si Precio (P)
pudiera comprar todo lo que desea al precio actual de mercado
P1
Punto 1 (P1,Q1)
Case, K. y Fair, R. (2007)

P2
LEY DE LA DEMANDA: Punto 2 (P2,Q2)
Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea
el precio de un bien, menor será la cantidad demandada de dicho Q1 Q2

bien, y cuanto más bajo sea el precio de un bien mayor será la Cantidad demandada (Q)
cantidad demandada del mismo

Parkin, M. (2010)
Concepto de Demanda

Cálculo de la Pendiente Demanda -Precio

Pendiente de la demanda (m) Variación del precio (entre 2 puntos de la curva)
= --------------------------------------------------------------------
(entre 2 puntos) Variación de la cantidad (entre los mismos 2 puntos)

Tomemos los datos del ejemplo anterior 14.50 - 19.50 -5

Pendiente (m) 2y1 = ------------------- = ------ = -0.5
Cant. Demanda 20-10 10
Punto Precio (P) (Q)
Cantidad 1 19.50 10 11 -14.50 -3.50
Precio (Px)
Demandada (Qx) 2 14.50 20 Pendiente (m) 3y2 = ------------------- = ------ = -0.35
19.50 10
3 11.00 30 30 - 20 10
14.50 20
11.00 30 4 8.70 40
8.70 40
5 7.00 50 5.40 – 6.00 -0.60
7.00 50 Pendiente (m) 7y6 = ------------------- = ------ = -0.06
6.00 60 6 6.00 60 10
5.40 70 70 - 60
7 5.40 70

Interpretación práctica del signo negativo: La pendiente es negativa porque las variaciones del precio y la cantidad
demandada cambian en sentido contrario; cuando el precio disminuye, la cantidad demandada aumenta; y viceversa.
Concepto de Oferta
Oferta: Decisión de los productores sobre ¿qué producto ofrecer?,
¿a cuanto?, ¿a quién?
Si una empresa ofrece un bien o servicio, significa que dicha empresa:
1. Cuenta con los recursos y la tecnología para producirlo,
2. Puede obtener un beneficio al producirlo, y
3. Ha elaborado un plan definido para producirlo y venderlo.
Parkin, M. (2010)
La decisión de una empresa acerca de la CANTIDAD DE PRODUCCIÓN, o de productos, que deberá OFRECER
depende de:
1. El PRECIO del bien o servicio.
2. El costo de elaborar el producto, lo cual, a la vez, depende de:
a) El precio de los insumos requeridos (mano de obra, capital y tierra), y
b) Las tecnologías de que se dispone para elaborar el producto.
3. Los precios de los productos relacionados.
Case, K. y Fair, R. (2007)
Concepto de Oferta

Gráfico de la curva de Oferta - Precio

DATOS
21.0

16.5

12.5

8.7
6.0
4.4
3.3

1 3 5 7

(decenas)
Concepto de Oferta

Ley de la Oferta

La cantidad ofrecida de un bien o servicio es la suma que los

productores planean vender durante un periodo dado a un
Precio (P)
precio específico.
P2

LEY DE LA OFERTA: P1
Si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto
sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de Q1 Q2
éste, y cuanto más bajo sea el precio de un bien, menor será la
Cantidad ofertada (Q)
cantidad ofrecida del mismo.
Textos tomados de: Parkin, M. (2007)
Concepto de Demanda

Cálculo de la Pendiente Oferta -Precio

Pendiente de la oferta (m) Variación de la cantidad de ofertada (entre 2 puntos)
= --------------------------------------------------------------------
(entre 2 puntos) Variación del precio (entre los mismos 2 puntos)

Tomemos los datos del ejemplo anterior 4.4 – 3.3 1.1

Pendiente (m) 2y1 = ------------------- = ------ = 0.11
Cant. Demanda 20 - 10 10
Punto Precio (P) (Q)
1 3.3 10 6.0 – 4.4 1.6
2 4.4 20 Pendiente (m) 3y2 = ------------------- = ------ = 0.16
3 6.0 30 30 - 20 10
4 8.7 40
5 12.5 50 21.0 – 16.5 4.5
Pendiente (m) 7y6 = ------------------- = ------ = 0.45
6 16.5 60 70-60 10
7 21.0 70

Interpretación práctica del signo positivo: La pendiente es positiva porque las variaciones del precio y la cantidad
ofertada cambian en el mismo sentido; cuando el precio aumenta, la cantidad ofertada aumenta; y viceversa.
Cambios en la Demanda por factores diferentes al precio

Desplazamientos de la Demanda hacia la derecha e izquierda

La curva de demanda se desplaza a la derecha cuando:
1.Crecen los ingresos de los compradores. Precio (P)
2.Aumentan las preferencias de los compradores por el P/S (por
P
ejemplo mejor calidad).
3.Ingreso de un producto complemento (por ejemplo aumenta
demanda de gasolina si ingresan más vehículos a gasolina).
La curva de demanda se desplaza a la izquierda cuando: D0 Dd
Qi Q0
Di
Qd
1.Decrecen los ingresos de los compradores
Cantidad demandada (Q)
2.Disminuyen las preferencias de los compradores del P/S (por
ejemplo menor calidad).
Ver mas detalles sobre productos
3.Entrada de productos sustitutos (por ejemplo disminuye la sustitutos y complementos

demanda de cerveza A si ingresa al mercado la nueva cerveza X).

Cambios en la Oferta por factores diferentes al precio

Desplazamientos de la Oferta hacia la derecha e izquierda

La curva de Oferta se desplaza a la derecha cuando:

Precio (P)
1.Entran al mercado tecnologías de producción más baratas.
2.Aumentan los precios de los productos sustitutos.
P2
3.Ingresa al mercado un producto complemento.

La curva de Oferta se desplaza a la izquierda cuando: Oi

O0
Od

1.Aumentan los precios de los insumos (Trabajo, Tierra, Qi Q0 Qd

Capital).
Cantidad ofertada (Q)
2.Aumentan los precios de los productos complementos.
3.Entran nuevos productos sustitutos.
Equilibrio entre Demanda y Oferta

Punto de Equilibrio entre Demanda y Oferta

Exceso de Oferta
En cualquier momento, en todo mercado prevalece una (ABUNDANCIA)
de tres condiciones: Precio (P)
Punto de
Equilibrio
1. la cantidad demandada excede a la cantidad ofrecida
al precio actual; situación que se denomina exceso de Pe
demanda;
2. la cantidad ofrecida excede a la cantidad demandada
al precio actual, situación que se denomina exceso de
oferta; o
Exceso de Demanda
(ESCASEZ)
D
3. la cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada
O
al precio actual, situación que se denomina equilibrio
Qe Cantidad demandada (Q)
Case, K. y Fair, R. (2007) Escasez Abundancia
Equilibrio entre Demanda y Oferta

Gráfica del Punto de Equilibrio

Curva de Curva de
Precio x Cantidad Cantidad Demanda Oferta
Galón Ofrecida Demandada Precio

$1.00 500 800 2.20

2.00
$1.20 550 700 1.80
1.60
$1.40 600 600 1.40
1.20

$1.60 640 550 1.00

0.80
0.60
$1.80 680 500 0.40
0.20
$2.00 700 460 0.00
100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 Cantidad de galones

$2.20 720 420

Punto de Precio = $1.40
equilibrio Demanda = Oferta = 600 gls
Demanda y Oferta

Aplicación de lo aprendido
¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones?
Explique brevemente sus respuestas e ilustre cada una con curvas de oferta y demanda.
a) El precio de un bien aumenta, ocasionando que la demanda de otro bien disminuya. Por lo tanto, los dos
bienes son sustitutos

a) Un cambio en la oferta ocasiona que el precio de un bien disminuya. El cambio debe haber sido un aumento
en la oferta.

b) Durante 2009, los ingresos disminuyeron en forma notoria para muchos estadounidenses. Este cambio
probablemente conduciría a un decremento en los precios tanto de los bienes normales como de los inferiores.

c) Si la demanda y la oferta aumentan al mismo tiempo, es claro que el precio aumentará.

d) El precio del artículo A disminuye. Esto ocasiona un aumento en el precio del bien B. Por lo tanto, los bienes
A y B son complementarios.
Tomado de: Case, K. y Fair, R. (2007)
Demanda y Oferta

Aplicación de lo aprendido

EJERCICIO: Analizar la variación del punto de Equilibrio (precio en equilibrio y

cantidad en equilibrio, de un producto primera necesidad, por ejemplo alimentos),
ante el desastre natural ocurrido en la zona sur del país (Tacna y Moquegua) en
febrero 2020.
Demanda y Oferta
Aplicación de lo aprendido
1 Ubicar el Pto. de 2 Reducción de la 3 Incremento de la
Equilibrio D-O Oferta Demanda

D2

PE3
PE2 P3

i PEi

i Q2 Qi Cantidad (Q) Q2 Qi Q3

El Precio aumentó y la Oferta El Precio aumentó más, y la Cantidad demandada aumentó

disminuyó respecto al punto 2, pero es incierto respecto al Punto
inicial (pudo ser menor, igual, o mayor como en este caso)
El mercado: Teoría de la Demanda y Oferta

Aplicación de lo aprendido

EJERCICIO: Analizar la variación del punto de

Equilibrio (precio en equilibrio y cantidad en
equilibrio, de un producto primera necesidad, por
ejemplo alimentos), ante el desastre natural ocurrido
en la zona sur del país en febrero 2019.

Imagen tomada de:

https://www.google.com/search?rlz=1C2CHBD_esPE813PE819&biw=1360&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=CiprXLbGM8HW5gK74p3QAw&q=curvas+de+oferta+y+demanda+ante+desastres+naturale
s&oq=curvas+de+oferta+y+demanda+ante+desastres+naturales&gs_l=img.3...40852.42152..44717...0.0..0.126.247.0j2......1....1..gws-wiz-img.eoCU5OqCzYQ#imgrc=pyexTZTlTsTNSM:
El mercado: Teoría de la Demanda y Oferta

Bibliografía

1. Case, Karl & Fair, Ray & Oster, Sharon (2012) Principios de Microeconomía. Décima

edición

2. Parkin, Michael y Loría, Eduardo (2010) Microeconomía. Novena edición

El mercado: Teoría de la Demanda y Oferta

¿Qué aprendimos hoy?

Escoger la palabra que completa una expresión sobre El mercado, Demanda y Oferta

1. El mercado es un ambiente físico o ………………… donde concurren Vendedores y Compradores para efectuar las
transacciones que son de su interés común (geográfico/virtual/presencial/local/imaginario)

2. La Microeconomía y la Macroeconomía conforman el Estudio de la …………………… de un País (Hacienda

pública/Situación financiera/Caja/Economía/Visión)
3. El ingreso familiar disponible es un factor de la ………………………. de un mercado de productos o bienes
(Demanda/Elasticidad/Oferta/Economía/preferencia)

4. En el Punto de Equilibrio entre la Demanda y Oferta de un producto, el consumidor y el ………………… consiguen

su mayor beneficio (cliente/productor/cobrador/mercado/vendedor)

5. La curva de ……………………… se desplaza a la derecha cuando crecen los ingresos de los compradores
(Oferta/Mercado/Preferencias/Riqueza familiar/Demanda)
Demanda y Oferta

Gracias por su atención !

Objetivos de aprendizaje en la semana 1

• Teoría de la Demanda : conceptos, factores que la afectan.

Contenidos
• Teoría de la Oferta : conceptos, factores que la afectan.
conceptuales:
• Cambios en la demanda y en la oferta.

• Identifica las variables de la oferta y la demanda.

• Grafica ambas curvas y determina el equilibrio del
mercado.
Contenidos • Realiza ejercicios de problemas de equilibrio de mercado.
procedimentales: • Presentación del silabo: Competencia, capacidades, y
contenidos.
• Normas de comportamiento y evaluación de los
aprendizajes.
Presentación del Sílabo del Curso

PROPÓSITO DEL CURSO

Analizar los tópicos de la economía de la empresa para permitir la
adecuada toma de decisiones en los negocios frente al mercado.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
UNIDAD 3 UNIDAD 4
Teoría del UNIDAD 2
consumidor Mercado Competencia
Teoría del productor
competitivo y monopolística y
4 semanas Oligopolio
4 semanas monopolio
4 semanas 4 semanas
Presentación del Sílabo del Curso
COMPETENCIA

Evalúa las principales variables microeconómicas ejercitando su capacidad

analítica y manejando adecuadamente la información del mercado

Capacidades
Actitudes y Valores
Evalúa las variables del Evalúa las variables del
mercado y el mercado y el comportamiento
comportamiento del (1) del productor, aplicando (2)
consumidor, usando casos Respeto a la persona
herramientas de análisis
y problemas reales de las microeconómico
organizaciones
Compromiso
Diferencia el equilibrio de un Analiza el equilibrio de los
mercado competitivo y de un mercados de competencia Conservación
monopolística y oligopolios, ambiental
monopolio, considerando sus (3) (4)
ventajas y desventajas en las considerando el
empresas del mercado comportamiento de los Búsqueda de la
mercados excelencia
Presentación del Sílabo del Curso
Seman CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
a

Presentación del silabo: Competencias, capacidades, y contenidos. Organización del

1 Teoría de la Demanda y Oferta; factores que las afectan
trabajo de investigación formativa (TIF)

2 Elasticidades, conceptos y tipos Calcula e interpreta el valor de las elasticidades en problemas y casos de negocios

Teorías de la elección del consumidor; de Utilidad; de las preferencias reveladas; de Realiza resúmenes y soluciona ejercicios prácticos, determinando las condiciones de
3
las curvas de indiferencia equilibrio bajo de la teoría de la utilidad

El equilibrio del consumidor: optimización del consumidor y cambios en el equilibrio. El

4 Monitoreo – I: Presentación y avance del Plan de Investigación Formativa
efecto precio, el efecto ingreso y el efecto total.

Producción con un factor variable: el proceso productivo, eficiencia económica,

5 Elabora cuadro sinóptico y enlista los factores fijos y los factores variables
factores fijos y variables

6 La producción con factores variables. Isocuanta e Isocosto Elabora resúmenes, gráfica y argumenta conclusiones. Dilema ético

7 El equilibrio del productor, determinar la cantidad óptima de factores Monitoreo II: Reporte de recopilación y análisis de la información

Costos de producción: costos explícitos e implícitos, costos totales, costos unitarios.

8 E. PARCIAL
Costo medio y costo marginal a largo plazo.

El mercado competitivo: maximización de utilidades; minimización de pérdidas y cierre

9 Determina el nivel de producción de una empresa en competencia perfecta
del negocio

Equilibrio y desequilibrios del mercado. Intervención del Estado: impuestos, subsidios Determinar el nivel de equilibrio bajo diversas condiciones de producción, costo, volumen y
10
y control de precios. El punto de equilibrio, utilidades

El monopolio: condiciones y barreras de entrada, determinación del precio y la Precisa los efectos del monopolio en el mercado y determina el nivel
11
cantidad de equilibrio de producción y sus ganancias

12 Experiencias profesionales y de negocios Presentación de informes sobre las Jornadas de exposiciones de negocios

13 El oligopolio, el modelo de la demanda quebrada Aplica y compara los diferentes equilibrios

El cártel; el duopolio: características y equilibrio; La competencia monopólica en el Aplica y argumenta el comportamiento de los carteles y establece las
14
largo y corto plazo. implicancias

15 y 16 Revisión y reforzamiento de temas críticos de la asignatura E. FINAL

Presentación del Sílabo del Curso
Evaluación de proceso (EP). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en
la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas
en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los
estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas
programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las evaluaciones
mensuales que corresponde al desempeño académico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x
0.25) + (EP4 x 0.25).
Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (Ep) y otro examen final
(Ef), elaborados técnicamente por el profesor, considerando los siguientes dominios de aprendizaje: a)
conocimiento (manejo de información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio
de valor), examinándose preferentemente el saber conceptual y el saber hacer. Los resultados son
reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas
establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las dos evaluaciones
escritas programadas:

ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).

Promedio final (PF) resulta de la aplicación de la siguiente fórmula: PF = (EP + ER)/2
Normas de comportamiento y evaluación de aprendizajes
✓ La asistencia a las sesiones teóricas y prácticas es obligatoria. Los estudiantes que no asistan a más del 30%
de las sesiones del curso (equivalente a 10 sesiones entre teoría y práctica) no podrán rendir el examen final.
✓ Las clases se iniciarán puntualmente a la hora indicada en el sílabo del curso; se aceptará una tolerancia
máxima de 15 minutos, pasados los cuales el alumno solo podrá ingresar a la sesión virtual con la autorización
del profesor. Durante el tiempo de tolerancia los estudiantes ingresarán en silencio para no interrumpir las
clases.
✓ Los estudiantes que no se conecten dentro de los primeros 15 minutos, se considerarán como inasistentes; y el
profesor cerrará el Informe respectivo.
✓ Las notas de procesos se evaluarán en base a los avances mensuales del TIF que los estudiantes irán
desarrollando durante el curso, y a las pruebas adicionales que determine el profesor.
✓ Las notas de resultados, estarán determinadas por los exámenes parciales y finales, según procedimiento
detallado en el sílabo del curso.
✓ El TIF se llevará a cabo siguiendo lo establecido en la Guía de investigación formativa respectiva.
✓ La comunicación entre los estudiantes y el profesor se canalizará exclusivamente a través del correo del
aula virtual. Está restringido el uso de cualquier otra red social.
Trabajo de Investigación Formativa

Informe sobre el Trabajo de Investigación Formativa (TIF)

La asignatura exige al Informe de

estudiante la investigación
presentación de un Investigación práctica
Informe sobre una práctica (Trabajo de
investigación práctica Investigación
referida al curso Formativa)
Trabajo de Investigación Formativa
Índice mínimo del Informe sobre el Trabajo de Investigación
Formativa
1. Índice
7. Producción con 2 factores variables
2. Introducción
1. TMST
3. Oferta y Demanda del negocio
2. Isocuantas
1. Elasticidades
3. Isocoste
2. Tipos
4. Producción total, marginal y media
4. Curvas de indiferencia del consumidor
5. Equilibrio del productor
1. TMST
8. Costos de producción
2. Restricción presupuestaria
9. Modelo de mercado que aplica a su TIF
5. Equilibrio del consumidor
10. Conclusiones
6. Producción con un factor variable
11. Recomendaciones
1. Producción total, marginal, y media
12. Bibliografía
2. Eficiencia económica
1. Máximo técnico
2. Óptimo técnico
Trabajo de Investigación Formativa
1. Conformación de Grupos de trabajo
2. Definir el TIF a desarrollar por cada grupo
3. Formato del Informe a presentar (sugerido en la Guía de Investigación formativa)
1. Plan; incluyendo en el cuerpo del plan, los Apartados relevantes estudiados en clases) Ver páginas 33, 34 y 35
de la Guía de Investigación formativa).
2. Usar obligatoriamente las normas APA para la redacción del Informe, incluso sus avances.
4. Presentación de Informes (fechas)
1. Marzo 18 : Introducción, Oferta y Demanda del negocio; Curvas de indiferencia
2. Abril 12 : Equilibrio del consumidor; Producción con un (dos) factor(es) variable(s); Máximo técnico;
Óptimo técnico; isocuantas e isocostos; equilibrio del Productor
3. Mayo 11 : Costos de producción: Modelo de mercado que aplica a su TIF
4. Junio 01 : Informe y sustentación final del TIF
5. Criterios de evaluación para los Informes:
1. Manejo de Información (8 puntos)
1. Inclusión de Apartados mínimos en el Informe (4 puntos)
2. Cumplimiento de normas APA (4 puntos)
2. Organización y sistematización del Informe (3 puntos)
3. Sustenta las gestiones adoptadas en su proyecto (3 puntos)
4. Juicio crítico (3 puntos)
5. Responsabilidad, compromiso e integridad (3 puntos)
Trabajo de Investigación Formativa

Normas a tener en cuenta para el desarrollo y

presentación de Informes TIF
✓ Los trabajos serán grupales.
✓ En caso uno o más integrantes del grupo, no aporte(n) para los Informes solicitados, a consideración de
todos los integrantes que si están aportando; será separado del grupo y reubicado en un grupo especial,
con las mismas obligaciones de desarrollo y presentación de un Informe TIF. Esta decisión me será
comunicada vía correo con copia a todos los integrantes del grupo.
✓ Cumplir todas las tareas en las fechas establecidas; los que presenten después de dichas fechas, se les
aplicará puntos negativos proporcionales a su tiempo de retraso.
✓ El plagio es una falta ética y un delito, si se encuentra un trabajo similar a algún trabajo de ciclos
pasados, el trabajo será anulado y tendrán calificación 0, Y SE ELEVARÁ UN INFORME A SU ESCUELA
PROFESIONAL Y EL DECANATO.
Trabajo de Investigación Formativa

Principales normas APA a tener en cuenta en la

redacción de los Informes TIF
• Debe contener caratula, similar a las que se usan en las presentaciones de Tesis de grado.
• Sobre la redacción:
• Redacción simple y concisa. Cumplir estrictamente las reglas
• Formato: APA; Letra Arial, 11 puntos.
• Interlineado “doble”
• Márgenes: Superior: 2.54 cm; Inferior: 2.54 cm; Izquierdo: 3 cm.; Derecha: 2.54 cm.
• Pie de Página: Colocar numeración de página en formato libre (Pagina 1,Pág. 1, - 1 -,
etc.).
• El contenido del informe deberá, obligatoriamente, tener referencias bibliográficas o fuentes
de Internet que sustenten la teoría vertida en el trabajo. Trabajar con las normativas APA,
Microeconomía

Gracias por su atención !

Información complementaria

Bienes sustitutivos o sustitutos

Son bienes que compiten en los mercados; es decir, un bien es competencia del otro y, en
consecuencia, si el precio de uno de los bienes aumenta y eso hace que la demanda de ese bien
disminuya, la demanda por el bien sustituto aumentará, pues entrará a reemplazar al que aumentó
de precio.
Información complementaria

Bienes complementarios o complemento

Son aquellos bienes que tienden a utilizarse en conjunto; por lo tanto, si baja la demanda de uno
(por ejemplo, porque aumenta su precio) esto afecta la demanda del otro bien.
Información complementaria

Bienes normales
El bien normal es aquel cuya cantidad
demandada para cada uno de los precios
aumenta cuando aumenta la renta.

Bienes inferiores
El bien inferior es aquel cuya cantidad
demandada disminuye cuando aumenta la
renta.
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Microeconomía

Taller práctico
Taller de ejercicios prácticos

Recordemos conceptos básicos de cálculo matemático…

La función f(x) Fórmula de la función f(x)

y = f(x)
y = f(x)
Gráfica o Donde:
Curva de y ó
función f(x) m = pendiente de la curva f(x),
llamada también tangente de
m
y1 la curva f(x). En cálculo
infinitesimal, es la derivada de
la función “f” respecto de la
x1 x variable “x”: δf(x)/δx

X = Variable independiente
Y = f(x) = Variable dependiente
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Recordemos conceptos básicos de cálculo matemático…

La función lineal recta f(x) Fórmula de la función recta f(x)

y = f(x) f(x) = a + mx

Gráfica o Donde:
Curva de y ó
m función f(x) ➢ a = constante sobre el eje
y1 de las ordenadas (y = f(x) )
(y1-a) ➢ m = pendiente de la
función lineal f(x), es igual
a (x1 – 0) a la tangente del ángulo
x formado por la recta y una
x1 paralela del eje de abcisas
X = Variable independiente (x).
Y = f(x) = Variable dependiente ➢ Se calcula como el cociente
de (y1-a) / (x1 – 0)
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Ejercicios propuestos
1) Considere la relación 8p +20Q – 25000 = 0, donde p es el precio de un producto.
a) Dada la función explícita Q = f(p). ¿Es la recta oferta o demanda?. ¿Por qué?.

SOLUCIÓN:

Debemos obtener Q despejando términos:

20Q = -8p + 25000
Q = (-8p + 25000) / 20
Q = -8/20 p + 25000/20 = -2/5 p + 1250
Q = 1250 -2/5 p

La recta obtenida corresponde a demanda ya que su pendiente es negativa.

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Ejercicios propuestos

2) Considere la relación 8p +20Q – 25000 = 0, donde p es el precio de un producto.

b) Interprete el valor de la pendiente

SOLUCIÓN:
ΔQ
La pendiente de la recta es p = -2/5 = -------.
ΔP

Esto significa que cada vez que el precio baje 5 pesos, el mercado demandará 2 unidades
más.
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Ejercicios propuestos

2) Considere la relación 8p +20Q – 25000 = 0, donde p es el precio de un producto.

b) Interprete el valor de la pendiente

SOLUCIÓN:
ΔQ
La pendiente de la recta es p = -2/5 = -------.
ΔP

Esto significa que cada vez que el precio baje 5 pesos, el mercado demandará 2 unidades
más.
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Ejercicios propuestos

3. Considere la relación 8p +20Q – 25000 = 0, donde p es el precio de un producto. Grafique

dicha recta 2) Graficar la demanda
Precio (Q)

3125
1) Construir Tabla de datos:

p Q 2200
0 1250 2000
1800
200 1170 1600
400 1090 1400
600 1010 1200
1000
800 930 800
1000 850 600
400
200
3125 0 0
0 250 500 750 1000 1250 Cantidad (Q)
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Ejercicios de Oferta y Demanda – Semana 1
1) Considere la relación 8p +20Q – 25000 = 0, donde p es el precio de un producto. (6 puntos)
a) Hallar la función explícita Q = f(p). (1 punto)
b) ¿Es la recta oferta o demanda?. (1 punto)
c) ¿Por qué? (1 punto)
d) Calcular la pendiente de la función. (1 punto)
e) Interprete el signo de la pendiente (positivo o negativo) (1 punto)
f) Grafique la función (recta) (1 punto)
2) Considere la relación – 20p + 8Q + 2000 = 0 para el mismo producto. (6 puntos)
a) Hallar la función Q = f(p). (1 punto)
b) ¿Es oferta o demanda? (1 punto)
c) ¿Por qué? (1 punto)
d) Calcular la pendiente de la función. (1 punto)
e) Interprete el signo de la pendiente (positivo o negativo) (1 punto)
f) Grafique la función (recta) (1 punto)
3) Con las funciones f(p), la de demanda llamada D(p) y la de Oferta llamada O(p): (8 puntos)
a) Graficar en un solo plano coordenado, ambas funciones D(p) y O(p) (4 puntos)
b) Determinar el punto de equilibrio. (4 puntos)
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