CATEDRAL KIDS | SEPTIEMBRE CLASE 4

PREPAR Á N D O M E PA R A
CUANDO S E A G R A N D E
Queridos Maestros y familias

Hay niños que destacan de una manera asombrosa en ciertas

materias, o con el desarrollo de ciertas dones y talentos y esto
hay que aprovecharlo.
La capacidad de un niño se puede reconocer cuando ha de-
sarrollado una habilidad con facilidad y además, se desen-
vuelve con soltura en ella. Por ejemplo, tocar un instrumento
musical, jugar al fútbol, pintar con soltura para su edad, etc.
Muchas veces, los niños piden actividades extraescolares re-
lacionadas con su talento precisamente porque saben que
esa disciplina se les da bien.
Si ayudamos a fortalecer las capacidades de los niños desde
pequeños, estaremos despertando su interés en diversas ac-
tividades y disciplinas.
Necesitamos despertar en nuestros niños las ansias de pre-
pararse y capacitarse para cuando sean grandes pues como
bien sabemos, el niño que es hoy será el adulto del mañana.
Analizar, observar, escuchar y potenciar esa capacidad va a
ser nuestra misión como maestros en estas clases.

Ministerio Catedral Kids

Equipo pastoral de Catedral de la Fe
CATEDRAL KIDS | SEPTIEMBRE CLASE 4

&
CATEDRAL KIDS | MATERNAL Y 1º GRADO

Creciendo en todas las

áreas con responsabilidad
Objetivos:
Que los niños valoren el esfuerzo por aprender y amar los
lugares de aprendizaje.

TEXTO BÍBLICO: Lucas 2:41-52 (Te recomendamos la versión

TLA para los niños)

TEXTO PARA MEMORIZAR: Josué 1:9

Introducción:
Materiales: Caja sorpresa o casa del títere, títere y trofeo. (El
títere debe tener nombre y personalidad, tener presente de
donde lo sacás y en qué lugar lo guardás ya que los niños con-
tinuarán observándolo).
Convocá a los niños en el centro de la sala y preséntales el
títere, este se presentará para luego mostrarle el trofeo o me-
dalla:
Ejemplo:
Maestro: hoy nos va a visitar un nuevo amigo, él es muy valien-
te y siempre se esfuerza por cumplir con todo. ¿Quieren cono-
cerlo?, ¿me ayudan a llamarlo? (nombre del títere).
Títere: ¡Hola chicos! ¿Cómo están? (interactúen con este recur-
so, luego de la interacción, el títere mostrará el trofeo /meda-
lla). Vine a pasar la tarde con ustedes porque quiero contarles
que cumplí mi sueño y gané una carrera… corrí muy rápido y
superé a mis adversarios. Por eso me dieron esta medalla para
que siempre recuerde que gané.
Docente: ¿Cómo hiciste para ganar la carrera?
CATEDRAL KIDS | MATERNAL Y 1º GRADO

Títere: Primero tuve que entrenar mucho, al comienzo no corrí

más que una cuadra, pero después de muchos días de practi-
car y practicar pude correr muy rápido. Y fue ahí cuando me
animé y me anoté en la carrera.
Docente: ¿Y ganaste?
Títere: No, pasaron muchas carreras en las que los otros com-
petidores eran más veloces, pero seguí esforzándome hasta
que gané. Era mi sueño, y aunque no corría rápido sabía que si
me esforzaba podía lograrlo.
(Se retira el títere)
¿Qué le pasó con …. (Nombre el títere)? ¿Cómo hizo para
ganar ese trofeo?

DESARROLLO
Así como nuestro amigo…… entrenó y pasó mucho tiempo es-
forzándose por cumplir su sueño, nosotros vemos que Jesús
pasó tiempo estudiando.
En la clase anterior conocimos que los jovencitos de Nazaret
iban a las escuelas en las sinagogas (Iglesias) y que en una
oportunidad Jesús se quedó conversando con los maestros
de la ley mientras sus papás lo buscaban (haga un breve resu-
men). ¿Por qué Jesús se habrá quedado?
Porque Jesús crecía en sabiduría, quiere decir que estudiaba
mucho… como el títere que entrenó para poder cumplir su
sueño.
¿Nosotros dónde estudiamos? Si, vamos al jardín y en el jardín
o en catedral kids aprendemos muchas cosas.
La Biblia nos cuenta que Jesús amaba aprender y pasar
tiempo en la sinagoga, como nosotros en el jardín.
Si bien hay momentos que puede que haya cosas que no nos
guste, como al títere practicar para correr muy rápido, es nece-
sario que pasemos ese tiempo para poder aprender.
 CATEDRAL KIDS | MATERNAL Y 1º GRADO

Cierre:
La Biblia nos dice que debemos esforzarnos y ser muy valien-
tes porque Dios está con nosotros, ÉL nos va a ayudar y acom-
pañar en todo. Pero primero nosotros tenemos que poner de
nuestra parte, ¿Cómo? Yendo alegremente al jardín, realizando
las consignas y esforzándonos mucho.

Recurso para memorizar el versículo:

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=INtJlsVmWFw

ACTIVIDAD:
Carrera de obstáculos:
Realiza un recorrido en la sala, y recórrelo junto a los niños.
Primero realizarán el recorrido caminado y luego en un pie.
Una vez que finalizado el recorrido menciona que hacerlo con
un solo pie es muy complicado, pero si nos esforzamos y prac-
ticamos lo logramos.
Así debemos esforzarnos con todas las cosas que aprende-
mos en el jardín/catedral kids.

DESAFÍO:
Prepara medallas para cada niño como símbolo de fe. En cada
medalla puede decir “YO ME ESFUERZO”, Has una conversa-
ción y desafía a los niños a ir con alegría al jardín, diles que el
próximo fin de semana al ingresar les preguntarán a las fami-
lias como fue su semana escolar. En esta oportunidad les darás
las medallas porque confías en ellos y en el esfuerzo que van a
poner cada día de la semana.
CATEDRAL KIDS | MATERNAL Y 1º GRADO

QUERIDOS MAESTROS DE 2DO A 7MO GRADO:

La estimulación del aprendizaje en cada área se debe

hacer en todas las fases de crecimiento. El hogar y el aula es el
lugar ideal para estimular el aprendizaje adaptándose a cada
edad y a cada persona.
Es importante conocer los aspectos del desarrollo en esta
edad para poder acompañar a nuestros alumnos y entender
los cambios que se producen.
¿Qué aspectos influyen sobre el aprendizaje en la etapa esco-
lar?
Hay muchos factores que influyen en el aprendizaje en esta
fase. Nos vamos a centrar sólo en los factores personales más
importantes.

El desarrollo del lenguaje. Una buena consolidación del len-

guaje es necesario para tener éxito en el aprendizaje esco-
lar. Por un lado, la forma de transmitir conocimientos en la
escuela es a través del lenguaje. El lenguaje es también la
herramienta básica para la socialización. Problemas de arti-
culación, de riqueza de vocabulario o de comprensión y ex-
presión van a dificultar la adaptación en la escuela.
El desarrollo cognitivo. El aprendizaje está relacionado con
el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE). Estas son acti-
vidades mentales complejas que se ponen en marcha
cuando queremos hacer algo nuevo que no conocemos
(como, por ejemplo, aprender en la escuela). Para ello hay
que tener habilidades cognitivas que implican iniciativa,
motivación, formulación de nuevas metas, planes de acción
y autocontrol de la conducta. Las FE también tienen rela-
ción con funciones cognitivas básicas, como la atención y la
memoria. A medida que el niño o niña crece, el cerebro va
madurando y permite adquirir poco a poco estas habilida-
des. En esta maduración intervienen factores genéticos,
pero también factores sociales y culturales.
CATEDRAL KIDS | MATERNAL Y 1º GRADO

La motivación. Es un elemento básico a la hora de aprender.

Se sabe que en ella influyen variables del entorno (el profe-
sor/a, los compañeros/as o el tema a tratar) y también va-
riables personales. Para aprender hay que “poder” hacerlo
(desarrollo cognitivo, capacidades, conocimientos…) pero
además es necesario “querer” hacerlo. En este “querer” ha-
cerlo interviene el estado emocional. Una buena autoestima
y la capacidad de reconocer y regular las emociones (inteli-
gencia emocional) son necesarias para tener motivación
por aprender.

Esta clase funciona como un cierre a todo lo visto en las ante-

riores clases, por eso vamos a hablar del crecimiento y el
aprendizaje en todas las áreas.
CATEDRAL KIDS | SEPTIEMBRE CLASE 4

a
CATEDRAL KIDS | 2º A 4º GRADO

Creciendo en todas las

áreas con responsabilidad
Objetivos:
Que los niños sean incentivados a mejorar en sus estudios.
Que los niños deseen inspirar a otros a esforzarse como ellos
se esfuerzan.

TEXTO BÍBLICO
Lucas 2:52 - Lucas 8:16 DHH

Para entrar en tema

"Y el niño crecía y se hacía más fuerte y sabio, y gozaba del
favor de Dios" Lucas 2:52

¿Recuerdan este versículo? ¡Fue nuestro texto para memorizar

de hace algunos días!
¿De qué niño está hablando? Repasemos la clase en la que
vimos un poco de la infancia de Jesús y cómo buscaba Él
aprender de los maestros en el templo.

DESARROLLO
Jesús es nuestro modelo a seguir porque fue un hombre per-
fecto, no había maldad en él.
Si nosotros queremos llegar a ser como Jesús, podemos
tomar de él ejemplo. Como vimos hace unos días, él se esfor-
zaba estudiando porque quería aprender. ¿Cómo te está
yendo en la escuela?
CATEDRAL KIDS | 2º A 4º GRADO

¿Le dedicás tiempo a estudiar?

Es importante que sepas que estudiar es muy importante
porque te prepara para ser eso que quieras ser de grande.
A Jesús lo llamaban maestro porque él desde chico se preparó
y por eso podía enseñar como lo hacía, hablándole a gente
que tenía mucho y también a los que tenían poco, a los que
habían podido estudiar y a los que no.

¿Qué querés ser cuando seas grande? ¿Bombero? ¿Doctor?

¿Cantante? ¿Veterinario? Permite respuestas …
Para todo eso es importante estudiar, prepararse.
Si te das cuenta que no estuviste dedicando mucho tiempo al
estudio, que te cuesta hacer la tarea, es el momento de corre-
gir ese error.
Dios nos hace crecer en sabiduría, él nos da la inteligencia que
necesitamos, pero tenemos que estudiar porque es necesario
un esfuerzo de nuestra parte.

Y si sos de los que tienen la tarea al día, de los que sacan

buenas notas, hay algo que vos podés hacer para ayudar a
otros. Lean Lucas 8:16 DHH.
La luz es muy importante en nuestras vidas. ¿Alguna vez se
cortó la luz de tu casa? ¿Qué usaste para iluminar?
Como dice el versículo: nadie que tiene una lámpara la tapa o
la esconde debajo de la cama, sino que la pone en un lugar
alto para que lo ilumine todo. Si se corta la luz en mi casa y
tengo una linterna no me sirve de nada esconderla o tenerla
apagada. ¡Las linternas están para iluminar!

Dios está en vos, él es la luz, y quiere hacer con vos cosas im-
portantes para ayudar a que todo sea mejor en cada lugar al
que vas. ¡Vos podés iluminar! Y podés hacerlo ayudando a
otros.
 CATEDRAL KIDS | 2º A 4º GRADO

Si te está yendo bien en la escuela, si te das cuenta que enten-

dés de todos los temas, pero que hay compañeros a los que
les cuesta, ¡vos podés ser luz para ellos dándoles tu ayuda!

CONCLUSIÓN
Dios nos da sabiduría, capacidades e inteligencia, pero noso-
tros debemos esforzarnos también. Y lo bueno que tengo es
para compartirlo, como enseña en versículo que leímos: Si yo
tengo una lámpara debo ponerla en alto para que ilumine a
todos, no solo a mí. Esto quiere decir que yo puedo ser de
ayuda para los demás.

Versículo para memorizar:

“Nadie enciende una lámpara para después taparla con algo o
ponerla debajo de la cama, sino que la pone en alto, para que
tengan luz los que entran.” Lucas 8:16 DHH

DESAFÍO:
Responde estas preguntas que seguramente te ayudarán a
trazar un plan para mejorar en tus estudios y ser también de
ayuda a tus amigos.

¿Qué es lo que más te ¿Qué podés hacer para

gusta de tu escuela y qué sacar mejores notas?
es lo que más te cuesta?

¿Conocés a alguien que ¿Cómo podés ayudar a los

necesite ayuda para demás a que les vaya
estudiar? mejor?
 CATEDRAL KIDS | 2º A 4º GRADO

ACTIVIDADES:
Nuestro versículo de hoy se desordenó un poco, pero si lo me-
morizaron bien no tendrán problema en acomodarlo:

“____________ ____________ una _____________ para

____________ __________

con ______________ o ____________ ______________ de la

___________, sino

que la pone en _____________, para que _____________

___________ los que

_____________.” Lucas 8:16 DHH

TAPARLA - LÁMPARA – CAMA - ALGO – ENTRAN – DEBAJO

- NADIE – ENCIENDE - ALTO - PONERLA – DESPUÉS –
TENGAN – LUZ

https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-MasEmkY-_aem_MYjJFn
CATEDRAL KIDS | 2º A 4º GRADO
CATEDRAL KIDS | SEPTIEMBRE CLASE 4

a
 CATEDRAL KIDS | 5º A 7º GRADO

Creciendo en todas las

áreas con responsabilidad
Objetivos:
Que los niños sean incentivados a mejorar en sus estudios con
responsabilidad
Que los niños deseen inspirar a otros a esforzarse como ellos
se esfuerzan.
Motivarlos a crecer en todas las áreas de su vida

TEXTO BÍBLICO:
Lucas 2:52 - Lucas 8:16 DHH

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:

“Nadie enciende una lámpara para después taparla con algo o
ponerla debajo de la cama, sino que la pone en alto, para que
tengan luz los que entran.” Lucas 8:16 DHH

PARA ENTRAR EN TEMA

¿Tenés una persona que es modelo de conducta para vos? “
¿Qué es un modelo de conducta?”, puedes preguntarte.
Bueno un modelo de conducta es una persona que respetás,
admirás y deseás imitar. Puede ser una persona famosa como
un/a gran atleta o un/a actor/actriz. Puede ser una persona
que conozcas personalmente como tu maestro/a favorito/a.
Puede ser un líder religioso. Puede ser tu papá, mamá o un
hermano y hermana. Te des cuenta o no, todos tenemos mo-
delos de conducta.
CATEDRAL KIDS | 5º A 7º GRADO

Les voy a enseñar algunas fotos de personas que muchos de

ustedes pueden reconocer y que puedan decirme si creen que
esa persona pueda ser un buen modelo de conducta. (Ensé-
ñele las fotos de algunos músicos, actores, deportistas y dé
oportunidad para que los niños hablen de ellos).
Es importante que escojamos nuestros modelos de conducta
cuidadosamente, ¿no?
Los buenos ejemplos nos ayudan a crecer en cada área de
nuestras vidas

DESARROLLO
Enlace historia:
https://youtu.be/qvAbTJHXLGM
Jesús es nuestro modelo para seguir porque fue un hombre
perfecto, no había maldad en él. Si nosotros queremos llegar a
ser como Jesús, podemos tomar de él ejemplo. Como vimos
hace unos días, él se esforzaba estudiando porque quería
aprender. ¿Cómo te está yendo en la escuela? ¿Le dedicás
tiempo a estudiar?
Es importante que sepas que estudiar es muy importante
porque te prepara para ser eso que quieres ser de grande.
A Jesús lo llamaban maestro porque él desde chico se preparó
y por eso podía enseñar como lo hacía, hablándole a gente
que tenía mucho y también a los que tenían poco, a los que
habían podido estudiar y a los que no.
Jesús en la tierra fue modelo de :

-Bondad
-Amor
-De corazón tierno
-Perdón
-Paciencia
CATEDRAL KIDS | 5º A 7º GRADO

-Obediencia
-Respeto
-Digno de confianza

Bueno, podríamos seguir y seguir, ¿no es así? Jesús es nuestro

modelo perfecto de conducta porque él es el Hijo perfecto de
Dios que trae salvación a todos los que le obedecen.
Ahora te hago una pregunta: ¿Qué vas a estudiar cuando seas
grande? ¿médico? ¿profesor o maestro? ¿técnico? ¿Veterina-
rio? Permite respuestas.
Para todo eso es importante estudiar, y prepararse (dejar que
los chicos hablen y comenten)
Si te das cuenta de que no estuviste dedicando mucho tiempo
al estudio, que te cuesta hacer la tarea, es el momento de co-
rregir ese error.
Dios nos hace crecer en sabiduría, él nos da la inteligencia que
necesitamos, pero tenemos que estudiar porque es necesario
un esfuerzo de nuestra parte.
Y si sos de los que tienen la tarea al día, de los que sacan
buenas notas, hay algo que vos podés hacer para ayudar a
otros. Lean Lucas 8:16 DHH.
La luz es muy importante en nuestras vidas. ¿Alguna vez se
cortó la luz de tu casa? ¿Qué usaste para iluminar?
Como dice el versículo: nadie que tiene una lámpara la tapa o
la esconde debajo de la cama, sino que la pone en un lugar
alto para que lo ilumine todo. Si se corta la luz en mi casa y
tengo una linterna no me sirve de nada esconderla o tenerla
apagada. ¡Las linternas están para iluminar!
Dios está en vos, él es la luz, y quiere hacer con vos cosas im-
portantes para ayudar a que todo sea mejor en cada lugar al
que vas. ¡Vos podés iluminar! Y podés hacerlo ayudando a
otros. Si te está yendo bien en la escuela, si te das cuenta de
que entendés de todos los temas, pero que hay compañeros a
los que les cuesta, ¡vos podés ser luz para ellos siendo de
ayuda.
CATEDRAL KIDS | 5º A 7º GRADO

Se un modelo a seguir para ellos, como Jesús lo fue de respon-

sabilidad y amor hacia otros que lo necesitaban

CONCLUSIÓN:
Dios nos da sabiduría, capacidades e inteligencia, pero noso-
tros debemos esforzarnos también. Y lo bueno que tengo es
para compartirlo, como enseña en versículo que leímos: si yo
tengo una lámpara debo ponerla en alto para que ilumine a
todos, no solo a mí. Esto quiere decir que yo puedo ser de
ayuda para los demás.
Cerrar orando todos juntos

DESAFÍO
Responde estas preguntas que seguramente te ayudarán a
trazar un plan para mejorar en tus estudios y ser también de
ayuda a tus amigos.

¿Qué es lo que más te ¿Qué podés hacer para

gusta de tu escuela y qué sacar mejores notas?
es lo que más te cuesta?

¿Conocés a alguien que ¿Cómo podés ayudar a los

necesite ayuda para demás a que les vaya
estudiar? mejor?
CATEDRAL KIDS | 5º A 7º GRADO

ACTIVIDAD
Queridos Maestros y familias

Hay niños que destacan de una manera asombrosa en ciertas

materias, o con el desarrollo de ciertas dones y talentos y esto
hay que aprovecharlo.
La capacidad de un niño se puede reconocer cuando ha de-
sarrollado una habilidad con facilidad y además, se desen-
vuelve con soltura en ella. Por ejemplo, tocar un instrumento
musical, jugar al fútbol, pintar con soltura para su edad, etc.
Muchas veces, los niños piden actividades extraescolares re-
lacionadas con su talento precisamente porque saben que
esa disciplina se les da bien.
Si ayudamos a fortalecer las capacidades de los niños desde
pequeños, estaremos despertando su interés en diversas ac-
tividades y disciplinas.
Necesitamos despertar en nuestros niños las ansias de pre-
pararse y capacitarse para cuando sean grandes pues como
bien sabemos, el niño que es hoy será el adulto del mañana.
Analizar, observar, escuchar y potenciar esa capacidad va a
ser nuestra misión como maestros en estas clases.

Ministerio Catedral Kids

Equipo pastoral de Catedral de la Fe