Tia Cristy Guía

Institucion Educativaa María Inmaculada
Grado: 3°1
Docente: Ángela Rodríguez
ORIENTACIONES A TENER EN CUENTA:
Queridos Estudiantes y Padres de Familia, en esta ocasión les doy a conocer la guía de Lengua Extranjera
(Inglés).
“Practice makes perfect” (La practica hace al maestro).
Para la realización de esta guía es necesario ir a la página 260, del texto prepárate para el saber. En esta
página encontraras lo siguiente:
Class rules (reglas en clase): se debe aprender dicho vocabulario, luego deberás resolver las siguientes
actividades.
Match (relaciona)
1. Raise your hand ( ) Haz tu tarea
2. Respect other ( ) Levanta tu mano ( para pedir la palabra
3. Do your homework ( ) Compórtate bien
4. Behave yourself ( ) No tires basura
5. Respect the teacher ( ) Respeta a los demás
6. Don’t litter ( ) Di la verdad
7. Tell the truth ( ) Respeta al maestro
Así mismo en esta página encontraras expresiones de uso cotidiano ( everyday expressions).
1. Complete the missing words (completa las letras que faltan)
2. S __ __ __ ow__ p__ __ ___ ___ ___
3. __ an __ __ __ re__ __ t, __le__ __ __ ?
4. __ __and __ __
5. ___ ay __ go __ __ the __ ath__ ___ ___, pl__ ___ ___ ___?

2. Do the wordsearch puzzle (busca las palabras en la sopa de letras).
3. En la página 261 del libro guía prepárate para el saber encontraremos los pronombres personales
en función del sujeto.
4. Ahora vamos a ver el uso del verbo can / cannot ( can’t). Expresa habilidad o posibilidad en el
presente.
Esta es la formula ( Subjects + can / can’t + verb).

Examples / Ejemplos:
1. I can play the piano very well.
2. I can come to your office at 9.40

3. I am sorry but I can’t stay for supper.
 Make sentences using the verbs given in positive and negative ( haz oraciones utilizando los
verbos de la imagen, en positivo y negativo)
Nota : para cada oración debe utilizar el pronombre correcto
Ejemplo:
1. She can fly ( ella puede volar) - she can’t fly ( ella no puede volar)
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________
5. Interrogative ( interrogativas) para hacer oraciones interrogativas con “CAN” debemos poner
primero este verbo, luego el sujeto y el verbo. Miremos ejemplos a continuación:
1. Can I go to the park? ( puedo ir al parquet)

2. Can we play soccer? ( podemos jugar fútbol)
En la imagen vemos que primero colocamos el verbo can luego el pronombre, el verbo y finalmente
el signo de interrogación. En este caso se utiliza el verbo jump ( saltar) pero podríamos utilizar el
que nosotros queramos.
 Make some interrogative questions using the verb can and the verbs in parenthesis ( Haz
algunas oraciones en interrogative usando los verbos en parentesis).
Play soccer, run in the park, watch TV, read a book, sing a song, cook pasta, water the plants
1. Can I water the plants? Yes, I can / no I can’t

2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
6. Wh questions ( preguntas con WH ) son palabras que empiezan con W ó H.
Who : Quién? Se refiere a una persona
What : Qué / Cuál, Cómo? Se refieren a cosas, objetos.
When: Cuando? Se refiere a tiempo ( ayer, mañana, etc)
Where? : Dónde? Se refiere a un sitio / lugares
Why? : por qué? Se refiere a la razón
How? Cómo? Se refiere a un numero o el modo en que algo fue hecho.
Las WH QUESTION WORDS, van de primero en una pregunta
Ejemplos:
What can you do? ( Qué puedes hacer?)
Where can we go? ( A donde podemos ir?)
7. Scramble the following questions ( organiza las siguientes preguntas?
1. Can / where / I go / on vacations ? / where can I go on vacations?

2. My sister / when / she / leave / can_?_____________________________________________
3. can / fix / who / the bike__?_____________________________________________________
4. can/ what / can / I / do with / my cell ?_____________________________________________
5. how / I / help you__?__________________________________________________________

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ORIENTACIONES A TENER EN CUENTA:

“Practice makes perfect” (La practica hace al maestro).

1. Raise your hand ( ) Haz tu tarea

2. Respect other ( ) Levanta tu mano ( para pedir la palabra

3. Do your homework ( ) Compórtate bien

4. Behave yourself ( ) No tires basura

5. Respect the teacher ( ) Respeta a los demás

6. Don’t litter ( ) Di la verdad

7. Tell the truth ( ) Respeta al maestro

2. S __ __ __ ow__ p__ __ ___ ___ ___

5. ___ ay __ go __ __ the __ ath__ ___ ___, pl__ ___ ___ ___?

Esta es la formula ( Subjects + can / can’t + verb).

1. I can play the piano very well.

2. I can come to your office at 9.40

1. Can I go to the park? ( puedo ir al parquet)

1. Can I water the plants? Yes, I can / no I can’t

Who : Quién? Se refiere a una persona

What : Qué / Cuál, Cómo? Se refieren a cosas, objetos.

When: Cuando? Se refiere a tiempo ( ayer, mañana, etc)

Where? : Dónde? Se refiere a un sitio / lugares

Why? : por qué? Se refiere a la razón

How? Cómo? Se refiere a un numero o el modo en que algo fue hecho.

Las WH QUESTION WORDS, van de primero en una pregunta

What can you do? ( Qué puedes hacer?)

Where can we go? ( A donde podemos ir?)

7. Scramble the following questions ( organiza las siguientes preguntas?

1. Can / where / I go / on vacations ? / where can I go on vacations?

También podría gustarte

2. S ow p _ _ ___

5. _ ay go the ath _ _, pl _ _ _?