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    Sesion de Aprendizaje Sinonimos y Antonimos

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    Lorena Balta Salvador
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre sinónimos y antónimos para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye datos sobre el profesor y el tema, los objetivos de aprendizaje, y una secuencia didáctica con actividades iniciales, de desarrollo y cierre para explorar los sinónimos y antónimos a través de ejemplos, definiciones y ejercicios con la guía del profesor.

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    Sesion de Aprendizaje Sinonimos y Antonimos

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    Lorena Balta Salvador
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    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre sinónimos y antónimos para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye datos sobre el profesor y el tema, los objetivos de aprendizaje, y una secuencia didáctica con actividades iniciales, de desarrollo y cierre para explorar los sinónimos y antónimos a través de ejemplos, definiciones y ejercicios con la guía del profesor.

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    sesion de aprendizaje sinonimos y antonimos

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre sinónimos y antónimos para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye datos sobre el profesor y el tema, los objetivos de aprendizaje, y una secuencia didáctica con actividades iniciales, de desarrollo y cierre para explorar los sinónimos y antónimos a través de ejemplos, definiciones y ejercicios con la guía del profesor.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS

    I.E. PROFESOR ESPECIALIDAD

    “ALBERT LORENA BALTA SALVADOR Raz.Verbal


    EINSTEIN”

    GRADO UNIDAD I
    “RETORNAMOS A CLASE Y NOS ORGANIZAMOS
    Cuarto EN UN CLIMA DE FE”.

    II. TÍTULO DE LA SESIÓN


    “Sinónimos y Antónimos”

    III. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
    S
    Recupera información Localiza los sinónimos y antónimos principales,
    de diversos textos secundarios y las principales acciones que deben seguir
    escritos. para identificar sinónimos y antónimos.
    Comprende textos Infiere el significado de Deduce los tipos de sinónimos y antónimos según la
    escritos los textos escritos. estructura encontrada.
    Reorganiza información Discrimina la estructura y tipos de sinónimos y
    de diversos textos antónimos que lee, respondiendo preguntas de los tres
    escritos. niveles.

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES O


    RECURSOS
    INICIO

     El docente saluda cordialmente, a los alumnos.


     El docente propicia la conversación acerca de los sinónimos y antónimos.  Recurso verbal
     Escribe en la pizarra tres oraciones de los cuales pide que los alumnos
    identifiquen otras palabras con igual o parecido significado:
     ¿Cómo se le denomina a las palabras que tienen igual o parecido  Cuaderno de
    significado o las palabras que se contradicen a la raíz, o no pertenecen a trabajo
    mismo campo semántico?
     Los alumnos opinan en el plenario.
     A partir de las respuestas, el docente precisa el propósito de la sesión y los
    aprendizajes esperados.
    DESARROLLO

     El docente pide que un alumno da lectura a la definición de sinónimos y  Recurso verbal


    antónimos. (los demás alumnos subrayaran las ideas principales)
     El docente pide a los alumnos que den una definición clara sobre los  Pizarra
    sinónimos y antónimos en sus respectivos cuadernos.
     El docente pregunta a los alumnos ¿Cómo creen que podremos identificar
    sinónimos y antónimos? Según las respuestas, el docente hace las
    aclaraciones de ser necesario  Cuaderno de
    . trabajo
     El docente complementa sus respuestas y da respuestas a las dudas
    presentes en clase.  Cuaderno
     Desarrollaremos juntos todos unos ejercicios

    CIERRE
     Se cierra la sesión con las preguntas de Metacognición
    ¿Qué les pareció el tema?  Recurso verbal
    ¿resulto interesante el tema de los sinónimos y antónimos?
    ¿Para qué me será útil lo que estoy aprendiendo?  Cuaderno de
    ¿Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de las actividades? trabajo

    RECURSOS :
    https://actividadeseducativas.net/sinonimos-antonimos-y-homonimos-para-tercer-grado-de-
    primaria/

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