HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

ETAPAS HISTÓRICAS CARACTERÍSTICAS

Evolución de recursos AÑO ORIGEN /APORTES
y modalidades.
-Se desarrollan los materiales impresos y
-1833 en la Universidad de Lund, servicios postales como recursos de
Finales del siglo Suecia, se comienza la educación enseñanza, además de las grabaciones de
Primera etapa XIX y principios por correspondencia. voz.
Enseñanza por del siglo XX. -1843 en Reino Unido se -Introducción de guías para los estudiantes,
correspondencia. introduce el servicio postal. generando relación de ellos con los autores o
-1892 en Universidad de Chicago: centros de enseñanza.
introduce un curso por -Origen del reconocimiento de la figura de
correspondencia. orientador o tutor.
-1930. Para este año, 39 -Introducción a la enseñanza de medios
universidades norteamericanas tecnológicos que iban surgiendo en esa
ya brindaban cursos a distancia. época (teléfono, la radio, fonógrafo).
-La educación estaba centrada en el proceso
de enseñanza y el principal papel era el del
docente.
Segunda etapa -Creación de Open University -Surge el objetivo de facilitar educación a
Enseñanza 1960 británica. personas adultas con educación inconclusa.
multimedia. -Universidad de Wisconsin, -Incorporación de medios de comunicación
destinada para estudios a como recursos educativos (teléfono,
distancia. televisión, recursos audiovisuales).
-Creación de universidades en -Creación de propuestas en carreras de
América Latina, con modalidad posgrado.
abierta y a distancia.
Tercera etapa -Las telecomunicaciones se hacen presentes
Enseñanza -Evolución de las tecnologías de en la educación como nuevas herramientas
telemática. 1970 información y la comunicación. de enseñanza y aprendizaje.
-Surge un proceso educativo y formación
interactivo.
-CD ROOM es la herramienta más destacada.
Cuarta etapa -Internet, correo electrónico, programas
Enseñanza A partir de la -Creación de universidades con informáticos como medios de enseñanza y
colaborativa década de los 90. modalidad a distancia, a lo largo aprendizaje.
Basada en internet del mundo. -Creación de herramientas de comunicación
sincrónicas y asincrónicas, que fomentan
mayor comunicación entre tutor y
estudiante.
-El papel del estudiante ahora es activo,
constructor y responsable de su propio
aprendizaje.
-El papel del tutor se modifica, siendo ahora
guía y facilitador.
-Necesidad de creación de nuevas estrategias
pedagógicas.
-Con las ventajas de esta modalidad, se
vislumbran mejores condiciones para la
educación permanente.
LA EDUCACIÓN EN LÍNEA O A DISTANCIA: CARACTERÍSTICAS E IMPLICACIONES

El desarrollo de la tecnología a lo largo de la historia, ha traído consigo cambios

determinantes en distintos aspectos sociales. Uno de los más importantes es el educativo,
pues con la llegada de estos avances, surgió la necesidad de replantear los procesos
educativos, tomando en cuenta las nuevas herramientas que iban incorporándose a la
educación y, sobre todo, considerando las nuevas necesidades de la sociedad.
Es así como empieza a desarrollarse la educación a distancia y en línea, en donde la principal
característica es que el estudiante y tutor no comparten el mismo espacio geográfico, lo cual
implica diversas ventajas, pues el conocimiento y el saber no se centran solo en las aulas,
sino que ahora existe una modalidad que te permite tener autonomía para aprender, además
de gestionar cómo, cuándo y dónde llevarás a cabo tu proceso de aprendizaje, a través de
recursos que son facilitados por quienes diseñan e imparten clases y cursos en estas
modalidades, tales como documentos digitales, foros, videoconferencias, etc. De esta manera,
ante las necesidades económicas y sociales de los individuos, la modalidad a distancia y en
línea puede ser una buena alternativa para su educación, pues reduce costos al no tener que
trasladarte a las instituciones educativas, además de que te permite realizar otras actividades
al ser el estudiante quien gestiona y organiza cómo lleva a cabo su proceso educativo. Por
otra parte, la modalidad en línea ha aportado en el desarrollo de la educación continua, pues
ante la necesidad de los individuos de aprender a lo largo de la vida, se han creado espacios
a distancia que puedan facilitar la constante formación educativa permanente de las personas.
Por otra parte, estas nuevas modalidades educativas han implicado la creación de nuevas
estrategias pedagógicas, la integración de distintas herramientas para llevar a cabo el proceso
de enseñanza-aprendizaje de manera óptima, a pesar de no encontrarse en un espacio
educativo presencial. Además, los roles de estudiante y profesor/tutor también tuvieron
implicaciones y cambios, pues en esta nueva modalidad, el estudiante deja de ser un sujeto
pasivo que sólo recibe información, para convertirse en un sujeto activo y responsable de la
construcción de su propio aprendizaje; por otro lado, el tutor tiene la tarea de ser guía y
facilitar al estudiante los medios y herramientas para poder aprender de manera adecuada,
así como crear estrategias didácticas en las que la enseñanza sea efectiva.
Ante este panorama de ventajas, también se encuentra el debate sobre las desventajas que
implican estas modalidades, pues han sido desvalorizadas ante el cuestionamiento de su
efectividad, al prescindir del contacto presencial del alumno y sus compañeros y el profesor, o
la desigualdad de alcance de las tecnologías en cierta población. Por ello, la modalidad a
distancia y en línea se convierte en un gran reto, por un lado, desde la pedagogía que
investiga la manera de seguir creando estrategias que permitan el desarrollo de estas nuevas
formas de aprender y enseñar; por otro lado, de los que deciden optar por estas modalidades,
quienes tenemos la responsabilidad de saber gestionar el proceso, saber utilizar las
herramientas adecuadas como puente al conocimiento.
 Características -Presencia necesaria en las aulas.
-La agrupación se define por características muy específicas.
-El aprendizaje es cooperativo.
-El docente es el principal personaje en el proceso.
-Los métodos de enseñanza suelen ser tradicionalistas.

-Interacción y comunicación directa con profesores y

compañeros.
Ventajas -Desarrolla habilidades de convivencia y trabajo en equipo.
-No es necesaria la conexión a internet (a la cual no tiene
MODALIDAD acceso toda la población).
PRESENCIAL -Fomenta un conocimiento progresivo.

ADES EDUCATIVAS

-Al ser obligatoria la asistencia, puede representar abandono por

cuestiones sociales y económicas de los alumnos.
-La información y conocimientos están centralizados en el docente.
Desventajas -El estudiante como sujeto pasivo, limita su desarrollo autónomo
investigativo.
-Al usarse comúnmente los métodos y herramientas tradicionales,
no desarrolla habilidades en el uso de las TIC.

-El proceso educativo ya no se da en un espacio presencial, sino en

espacios virtuales diseñados para el aprendizaje.
-El conocimiento ya no se centraliza en el docente, quien es ahora un
guía y facilitador.
-El estudiante es un agente activo, quien será responsable de su
Características aprendizaje.
-Las TIC son parte importante en esta modalidad, pues son usadas
como herramientas principales, facilitadoras del aprendizaje y la
comunicación entre tutor y estudiante.

-El estudiante tiene autonomía para gestionar su proceso de

aprendizaje, al no existir espacios y tiempos definidos.
-Desarrolla habilidades en el uso de herramientas tecnológicas.
MODALIDAD
Ventajas -Fácil acceso a recursos para el aprendizaje (si cuentas con internet).
EN LÍNEA
-Facilita la educación continua y la educación para adultos.
-Ahorro de recursos al prescindir del traslado a una institución
educativa.

-Falta de comunicación explicativa, de interacción y relación con

compañeros y tutor.
-No es una modalidad al alcance de todos, ya que existe desigualdad
de acceso a la tecnología en la población.
Desventajas -Puede generar dependencia por parte de los estudiantes y
aislamiento.
-Pueden existir dificultades de seguimiento, que no pueden ser tan
supervisadas por el tutor.