PEI Instituciòn Nuevo Mundo ...

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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
Módulo: Introducción a la educación y la pedagogía
Entrega previa I
Tutora: CINDY JULIETH MARTÍNEZ RUIZ
Grupo A-01
Presentado por:
Luz Helena Urrego Ortiz
Amalfi Arrieta Julio
Carolay Tafur Arrieta
Jhon Edison Pulido Guzmán
2022
Entrega previa 1- PEI Institución Nuevo mundo.
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Modelo Pedagógico
EL colegio Nuevo Mundo tiene un modelo constructivista, En su modelo Educativo Institucional,
tiene como objetivo principal la transformación de la vida de las personas, potencializando su
natural tendencia a una vida plena y mejor y así contribuir solidariamente al desarrollo del país.
Igualmente, el fortalecimiento en sus estudiantes de un pensamiento global con sentido de
pertenencia a la aldea global y ciudadanía compartida, con capacidad para asumir
responsabilidades colectivas en un mundo complejo y controvertido, el que reclama un destino
común. Este sería el propósito más relevante de la educación.
Es objetivo primordial es el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas
encaminadas a:
a. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus
derechos y deberes;
b. Proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar la práctica del respeto a los
derechos humanos;
c. Fomentar en la institución educativa, prácticas democráticas para el aprendizaje de los
principios y valores de la participación y organización ciudadana y estimular la autonomía y
la responsabilidad;
d. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo y la autoestima,
la construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, la
afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armónica y responsable;
e. Crear y fomentar una conciencia de solidaridad internacional;
f. Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional;
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g. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, y
h. Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos.
Rol del educador en el proceso de enseñanza y aprendizaje
El rol del educador es ser un facilitador que media el proceso de aprendizaje del estudiante
conociendo sus intereses, sus expectativas y sus necesidades. También facilita los recursos, los
materiales y el conocimiento a través de preguntas problematizadoras para llevar al estudiante a
indagar, crear, deducir, inferir y llegar al conocimiento esperado.
Rol del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje
El rol del estudiante es ser el protagonista de su aprendizaje construyendo su conocimiento, es

quien se encarga de manipular, explorar, descubrir, e inventar. Además, cuando lee, escucha y
comparte con sus compañeros. Utiliza conocimientos previos para reconstruir y llegar a nuevos
conceptos
Cómo se entiende la enseñanza
a. El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el

conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno,
no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha.
b. El profesor Es el directo responsable de crear un clima afectivo, armónico, de mutua
confianza entre docente y discente partiendo siempre de la situación en que se encuentra
el alumno, valorando los intereses de estos y sus diferencias individuales.
c. Se apoya en la estructura conceptual de cada estudiante, parte de las ideas y preconceptos que
el estudiante trata sobre el tema de la clase
d. La función central del docente es orientar y guiar la actividad mental constructiva de los
alumnos, proporcionando ayuda pedagógica de acuerdo a su competencia.
Cómo se entiende el aprendizaje
a. En el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo. Una suposición básica es que las personas
aprenden cuándo pueden controlar su aprendizaje y están al corriente del control que poseen. Esta
teoría es del aprendizaje, no una descripción de cómo enseñar. Los alumnos construyen
conocimientos por sí mismos.
b. La enseñanza con enfoque constructivista el profesor, al estar básicamente orientado al
aprendizaje, no sólo utiliza métodos expositivos, sino trabaja en el aula con métodos
participativos que motiven en los estudiantes la capacidad de pensar por sí mismos.
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c. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada

persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el
conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción
interna y subjetiva de la realidad.
Cómo se construye el conocimiento
Por medio de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es
interpretada por la mente
El tipo de sujeto que se quiere formar
La institución Nuevo Mundo pretende educar a un ser humano potencializando todas las
dimensiones integrales de su existencia. Su parte física, mental, emocional y espiritual. Un hombre
con dignidad y libertad para decidir asertivamente y con responsabilidad de asumir todo lo que
cause. Un ciudadano inteligente para interactuar con el conocimiento, conocedor de sus deberes y
derechos, participativo, con habilidades para la convivencia, respetuoso del medio ambiente y con
sentido propositivo para aportar a las soluciones de los problemas del mundo.
Como se entiende la evaluación:
Esta tiene como finalidad comprobar de modo sistemático el aprendizaje alcanzado por el alumno
durante su instrucción valorando el grado de significatividad y funcional de los aprendizajes
construidos.
Cómo se integran y se entienden las tics
Las tic (tecnologías de la información y las comunicaciones) son herramientas fundamentales para
permitir que el estudiante construya su conocimiento aprovechando las nuevas tecnologías de los
cuales ellos son privilegiados en su manejo y permitirles identificar que, en el internet, la Tablet,
el celular, el tv y demás elementos tecnológicos pueden encontrar todo el conocimiento dándole
un uso adecuado. Entonces así se aprovechan las herramientas y los intereses del estudiante.
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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

Módulo: Introducción a la educación y la pedagogía

Tutora: CINDY JULIETH MARTÍNEZ RUIZ

Luz Helena Urrego Ortiz

Amalfi Arrieta Julio

Carolay Tafur Arrieta

Jhon Edison Pulido Guzmán

Entrega previa 1- PEI Institución Nuevo mundo.

EL colegio Nuevo Mundo tiene un modelo constructivista, En su modelo Educativo Institucional,

tiene como objetivo principal la transformación de la vida de las personas, potencializando su

Igualmente, el fortalecimiento en sus estudiantes de un pensamiento global con sentido de

pertenencia a la aldea global y ciudadanía compartida, con capacidad para asumir

responsabilidades colectivas en un mundo complejo y controvertido, el que reclama un destino

común. Este sería el propósito más relevante de la educación.

Es objetivo primordial es el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas

a. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus

c. Fomentar en la institución educativa, prácticas democráticas para el aprendizaje de los

principios y valores de la participación y organización ciudadana y estimular la autonomía y

d. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo y la autoestima,

e. Crear y fomentar una conciencia de solidaridad internacional;

f. Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional;

g. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, y

h. Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos.

Rol del educador en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Rol del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje

El rol del estudiante es ser el protagonista de su aprendizaje construyendo su conocimiento, es

Cómo se entiende la enseñanza

a. El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el

Cómo se entiende el aprendizaje

c. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada

Cómo se construye el conocimiento

interpretada por la mente

El tipo de sujeto que se quiere formar

dimensiones integrales de su existencia. Su parte física, mental, emocional y espiritual. Un hombre

Como se entiende la evaluación:

durante su instrucción valorando el grado de significatividad y funcional de los aprendizajes

Cómo se integran y se entienden las tics

el celular, el tv y demás elementos tecnológicos pueden encontrar todo el conocimiento dándole

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