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Liderazgo y competitividad
Rúbrica Foro de debate
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR NO LOGRADO
El producto académico cuenta con un El nivel de similitud del producto La similitud excede
El producto académico cuenta con un El producto académico cuenta con un
nivel de similitud de hasta el 40 % . académico es de 50%. Índice de el 50%.. Índice de
nivel de similitud de hasta el 10 %. nivel de similitud de hasta el 20 %. Índice
Originalidad similitud promedio: 41-50% (1 similitud
Índice de similitud promedio: 1-10% (4 de similitud promedio: 11-20% (3
Índice de similitud promedio: 21-40% punto) promedio: 51-
puntos) puntos)
(2 puntos) 100% (0 puntos)
Dominio Redacción clara y precisa de su Redacción clara de su posición Redacción de su posición acerca de Redacción confusa de su
del tema posición acerca las preguntas acerca de las preguntas planteadas. las preguntas planteadas. El posición acerca de las No realiza lo
según las planteadas. Se observa dominio del El estudiante conoce acerca del estudiante conoce poco acerca del preguntas planteadas. No solicitado.
preguntas tema. (3 puntos) tema. (2 puntos) tema. (1 punto) investigó acerca del tema. (0 puntos)
planteadas. (0.5 punto)
La respuesta es coherente y se La respuesta es coherente y se La respuesta es algo confusa, se

Argumentació
sustenta en 4 citas textuales, como sustenta en menos de 4 citas sustenta en menos de 4 citas La respuesta es difícil de
n sustentada mínimo, correctamente utilizadas No cumple con
textuales, pero con algunos errores en textuales, y con algunos errores en comprender y no cuenta con
con (según su especialidad). Extraídas lo solicitado
su empleo (según su especialidad). su empleo (según su especialidad). respaldo científico. (0.5
bibliografía de fuentes confiables y pertinentes. (0 puntos)
Extraídas de fuentes confiables y Extraídas de fuentes pertinentes. (1 punto)
pertinente. (2 puntos)
pertinentes. (1.5 puntos) punto)
Redacción clara y coherente de

Redacción coherente de los
cada uno de los elementos que
elementos que conforman el plan Redacción de al menos dos de los Redacta solo uno de los
conforman el plan estratégico:
Redacción estratégico: misión, visión y nueve elementos que conforman el plan elementos que conforman el
misión, visión y nueve objetivos, No presentó
de los objetivos, como mínimo. Se observa estratégico. Se observa relación plan estratégico. Y si cuenta
como mínimo. Se observa buena
elementos poca relación entre ellos. Pero cada entre ellos. Pero le falta algunos con la estructura adecuada. (0 puntos)
interrelación entre ellos. Cada
solicitados. uno de ellos cuenta con la estructura detalles en su estructura. (2
elemento presenta estructura y (1.5 punto)
y características adecuadas. (2.5 puntos)
características adecuadas. (3
puntos)
puntos)
SEGUNDA INTERVENCIÓN: 8 puntos
Reacción Retoma los aportes y comentarios de Retoma los aportes y comentarios de Realiza su segunda y tercera Realiza su comentario No realiza lo
asertiva sus compañeros para reafirmar o sus compañeros para reafirmar o participación sin considerar los redactando ideas que no solicitado.
refutar, sustentando ampliamente su refutar, sustentando ampliamente su aportes de sus compañeros. guardan relación con las
punto de vista, con 4 citas como punto de vista, con 3 citas como respuestas de su compañero. (0 puntos)
Son ideas muy generales, pero,
mínimo. Genera nuevas ideas para la mínimo. (3.5 puntos) (2.5 punto)
Liderazgo y competitividad
presenta una cita.
discusión. (4 puntos)
(3 puntos)
Cantidad de Participa como mínimo con tres de Participa con dos compañeros y
participacione sus compañeros y aporta, por lo aporta, por lo menos con tres ideas. Participa con un compañero y Participa con un compañero y No realiza lo
s menos, tres ideas. (4 puntos) (3.5 puntos) aporta, por lo menos, con dos ideas. aporta con una idea. (2 solicitado.
Y (3 puntos) puntos) (0 puntos)

aportaciones
Calificación

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La respuesta es coherente y se La respuesta es coherente y se La respuesta es algo confusa, se

Redacción clara y coherente de

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Y (3 puntos) puntos) (0 puntos)

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