Trabajo Colaborativo Matematicas.

1
TRABAJO COLABORATIVO
INTEGRANTES
MARIO ALBERTO NIEBLES BERTEL 100284607
JERSON DAVID RUIZ GUTIERREZ
LUISA FERNENDA CASTAÑEDA AMADO
VERONICA ADRIANA BELTRAN FORERO 1921980026
PROFESOR
NATALIA MORENO
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO
BOGOTA
2021
INTRODUCCION
Desarrollamos varios ejercicios lo cual correspondía a consultar varias pistas, lo que quiere
decir que cada ejercicio según el problema a desarrollar se debía identificar, calcular y hacer
operaciones matemáticas para si encontrar la respuesta y solución, cada participante del
grupo expuso sus puntos y sus aportes conforme a lo que se iba debatiendo, para así lograr
una mayor aportación en el foro y poder tratar conceptos básicos que hacen parte de las
matemáticas.
CUERPO DE TRABAJO
Para el desarrollo del trabajo colaborativo desarrollamos los siguientes puntos:
PISTA 1: CRUCIMAT
Entonces hallamos A
7 11 11 7 2 11 7 8 12 7 11
A+ -2 = A= - + =¿ A= − + = =3 A+ −2=
4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4
7 3 7 2 12+7−8 11
3+ −2=¿ = + − =¿ =
4 1 4 1 4 4
7 3
Ahora vamos a hallar a B x B− =−3
4 8
7 −3 3 −24+ 3 −21 −21 4

B= . B= + = = B= x 1 x (-3) = -3 y 2x1 = 2 =
4 1 8 8 8 8 7
−3
2
Por último, vamos a hallar el valor de C
−3 −87 −87 10 3 −87+80+ 3 −4 −2 −1

-10 + C= C= + + C= = = =
8 8 8 1 8 8 8 4 2
-10
−3
8
+ C=
−87
8
-10 – +
8 2 ( )
3 −1 −87
=
8
−10 3 1 −80−3−4 −87
1
− − =
8 2 8
=
8
−( 3 ) . ( )( )
−3
2
+
−1
2
9 1
2 2
9 13 22 11
. (−13 ) = − . (−13 )= + = = =11
2 2 2 1
Podemos deducir que según el resultado que la primera pista es 11.
PISTA 2. Descuentos Realizamos una regla de tres simples para hallar el 19

6.261.680 100%
x 19%
$6.261.680 + $ 1.189.719= $ 7.451.399

$ 7.451.399 - $ 7.302.371 = $ 149.028
$7.451.399 100%
$ 149.028 x
El porcentaje de descuento que ofrecieron en la tienda corresponde al 2%
PISTA 3: Materiales para adecuación
Área 81,875 m2
245 cajas – 5 baldosas – 0.25 x 0.25 mt
área baldosa = 0,0625 m2
área por caja = 0,3125 m2
5 unidades
área que abarcan las 245 cajas = 76,5625 m2 1225 – 76,5625m2
1310- 81,875 m2
Para el trabajo se necesitan
85 baldosas
17 cajas
Esto nos da el área restante que es 5.3125
PISTA 4: Laberinto
Solución
 9/7 – 8/5 = 45-56/35 = -11/35

 7/9 + 1/15 = 105+9/135 =114/135 = 38/45
 1/2- 19/32 = 32 – 38/ 64 = 6/64 = -3 /32
 4/5 – 8/3 = 12-40/15 = -28/15
 3/11 + 2/3 = 9+22/33 = 31/33
 9/2 – 7/16 = 144 – 14/32 = 130/32 = 65/16
 79/16 - 1/12 = 948-26 / 192 = 932/192 = 233/48
 5/4 – 2/7 = 35 – 8/28 = 27/28
 1/16 – 3/4= 4-48/64 = -44/64 = -11/16
 2/5 + 2/3 = 6 + 10/15 = 16/15
 1/3 – 2/9 = 9-6/27 = 3/27 = 1/9
LA CUARTA PISTA ES N
PISTA 5; Otro laberinto
Resolviendo todas las ecuaciones el resultado de la pista es 73
PISTA 6; Escuela de deportes
Ejercicio:
Hombre (5) +Pitos (4) + Pitos (4) =13
Tenis (10) + Hombre (5) + Hombre (5)
Tenis (10) + Tenis (10) + Tenis (10) = 30
Teni (5) x Hombre (5) + Pito (2) = 27
Teniendo en cuenta el dato anterior procedemos a remplazar:
Valor obtenido: 27
27 x 2 + 1
54 + 1 Nuestra pista es 55
55
PISTA 7: Lanzamiento
Nuestra pista es 30
Pista 8: comparación de ventanas
TIPO ESTOCOLMO
A1: triangulo de base (b) 60 cm y altura (h) 60 cm
A1=b⋅h2b⋅h2= (60cm) (60cm)2=1800cm2(60cm) (60cm)2=1800cm2
A2: semicírculo de radio (6) 30 cm
A2=π⋅r22π⋅r22= (3.1416) (30cm)22≈1414cm2(3.1416)(30cm)22≈1414cm2
=A1+A2= 1800cm22 + 1414cm22
= 3214cm22
TIPO NORDICA
A1: rectángulo de base (b) 30 cm y altura (h) 70 cm
A1=b x h = (30cm) (70cm) 2100cm22
A2: semicírculo de radio (6) 15 cm
A2=π⋅r22=(3.1416) (15cm)22≈353cm2π⋅r22=(3.1416)(15cm)22≈353cm2
=A1 + A2 = 2100cm22+353 cm22
= 2453 cm 22
TIPO WINDSOR
A1: triangulo de base (b) 40 cm y altura (h) 40 cm
A1=b⋅h2=(40cm) (40cm)2=800cm2b⋅h2=(40cm) (40cm)2=800cm2
A2: paralelogramo de base (b) 40 cm y altura (h) 470 cm
A2= b x h = (40cm)(70cm) = 2800cm22
=A1 + A2 = 800 cm22 + 2800 cm22
= 3600 cm22
PISTA 8 = W
el tamaño de la cuadricula es de 5cm
Conclusión: ¿Dónde se encuentra el tesoro? Luego de resolver todo y tener el camino libre.
La voz en la radio les dice: ¿Recuerdan que hace varias semanas ustedes leyeron algo acerca
de coordenadas geográficas? ¡Pues esa es la respuesta! ¡Reemplace el resultado de cada una
de las pistas en el siguiente formato siguiendo el orden indicado, estas son las coordenadas
geográficas donde se encuentra el tesoro!
CONCLUSIONES
 En nuestro proceso de búsqueda del tesoro aprendimos como equipo que s muy
importante el punto de vista de cada integrante, bien sea para realizar un aporte, para
corregirnos entre nosotros o para contribuir productivamente en nuestro proceso de
formación.
 Al finalizar el trabajo pudimos confirmar que con un trabajo en equipo se hace más
fácil y eficiente el aprendizaje, ya que, en la mayor parte de las pistas, cada integrante
realizo un proceso diferente al otro que nos permitió llegar a los mismos resultados
intentando diferentes pasos.

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MARIO ALBERTO NIEBLES BERTEL 100284607

JERSON DAVID RUIZ GUTIERREZ

LUISA FERNENDA CASTAÑEDA AMADO

VERONICA ADRIANA BELTRAN FORERO 1921980026

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

operaciones matemáticas para si encontrar la respuesta y solución, cada participante del

Para el desarrollo del trabajo colaborativo desarrollamos los siguientes puntos:

7 −3 3 −24+ 3 −21 −21 4

Por último, vamos a hallar el valor de C

−3 −87 −87 10 3 −87+80+ 3 −4 −2 −1

Podemos deducir que según el resultado que la primera pista es 11.

PISTA 2. Descuentos Realizamos una regla de tres simples para hallar el 19

$6.261.680 + $ 1.189.719= $ 7.451.399

PISTA 3: Materiales para adecuación

245 cajas – 5 baldosas – 0.25 x 0.25 mt

área baldosa = 0,0625 m2

área por caja = 0,3125 m2

área que abarcan las 245 cajas = 76,5625 m2 1225 – 76,5625m2

Para el trabajo se necesitan

Esto nos da el área restante que es 5.3125

 9/7 – 8/5 = 45-56/35 = -11/35

PISTA 5; Otro laberinto

Resolviendo todas las ecuaciones el resultado de la pista es 73

PISTA 6; Escuela de deportes

de coordenadas geográficas? ¡Pues esa es la respuesta! ¡Reemplace el resultado de cada una

geográficas donde se encuentra el tesoro!

corregirnos entre nosotros o para contribuir productivamente en nuestro proceso de

intentando diferentes pasos.

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