Nuevas Propuestas Con Artistas Plásticos

PROPUESTAS CON ARTISTAS PLÁSTICOS:
LUCILA MANCHADO
Lucila nació en Mar del Plata el 28 de mayo del 1978. Es artista plástica, comenzó
sus estudios de arte en 1996 en la Escuela De Artes Visuales Martín Malharro de
la ciudad. En 1999 comienza a cursar la Licenciatura en artes Plásticas en la
Facultad de Bellas Artes en la UNLP (Universidad Nacional de La Plata). Durante
el año 2006 vive en Málaga, España. En 2007 regresa a Mar del Plata y decide
dedicarse a la pintura de manera profesional, integrando esta actividad a su vida,
a la familiar y la crianza de sus hijos. Desde 2009 ha trabajado en la producción,
exposición y venta de su obra sin interrupción. Realizó numerosas exposiciones
individuales y colectivas en diversos espacios de arte y cultura tanto de la ciudad
de Mar del Plata como de Buenos Aires, La Plata y Málaga (España).
Su trabajo actual se basa en la producción y venta de obras y objetos de arte,
intervención de instrumentos musicales, murales, estampas, talleres para niños
de modo independiente y visitas a escuelas y jardines.
PARA COMENZAR LES COMPARTIMOS ALGUNAS DE SUS OBRAS CON LAS QUE PUEDEN TRABAJAR:
POSIBLES PROPUESTAS:
-Para comenzar el proyecto sugerimos enviar un video de la docente presentando a la

artista plástica, contando que le gusta pintar y dibujar, que utiliza variedad de colores fuertes
para sus obras y que muchas están basadas en la naturaleza. (Se adjunta video)
https://drive.google.com/file/d/1QlTztbEpzcPmNz2NdaGEmG2i4tFNCUMm/view?usp=sharing
- Trabajar con la colección “Rondas al aire libre” que son todas las obras circulares similares
a los mándalas. La docente puede enviar las imágenes de las mismas, conversar en un
encuentro virtual porque se llamarán así y luego invitarlos a crear su propia ronda cortando
un círculo de color y dibujando con fibrón negro pintado con témpera. En una última
instancia la docente puede armar las rondas de la sala en un pequeño video que luego
puede compartir.
https://drive.google.com/file/d/1LBN2D7WZNYtBzCWowrkGv9XzXcpI3HmQ/view?usp=sharing
-En muchas de sus obras Lucia Manchado toma los arcoíris: La docente puede invitar a
armar a los niños en su casa un escenario lúdico sencillo con tiras de colores que pueden
ser de papel creppe u otro (deberán colgarlas) y tomarse fotos en el mismo simulando una
de las obras de la artista.
- Otras de las imágenes más relevantes de sus cuadros son las casas: Se puede enviar un
video con las obras en las que aparecen las casas (se adjunta video) y se propone trabajar
en tridimensión: cada niño puede realizar su propia casa con cajas de alimentos vacías, de
zapatos, cartón etc. e inventar algún personaje que puede vivir allí.
https://drive.google.com/file/d/1b17uvnIDZVZ7N9n12w9TLiy-gSw1326z/view?usp=sharing
- La docente puede enviar como actividad un fondo con un arco iris y cada uno realiza una
composición de su propia obra con los colores y técnicas que usa la artista. También para
los más grandes pueden firmar su obra, inventarle un nombre y escribirlo.
-La docente puede enviar a cada alumno una obra de la artista plástica a partir de la cual
los niños pueden inventarle una historia y enviarla a la docente por audio, video o escrita.
- Aprovechando el formato circular de muchas de sus obras se puede proponer recrearlas
en formato papel, pequeñas y armar un memotest.
-Jugar con rompecabezas de algunas obras de ella que la docente envía y luego
proponerles elegir una de sus obras, recrearla con distintos materiales, recortarla y armar
su propio rompecabezas.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=21d61d3156de
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11e4410afe76
-En alguna de sus obras se distingue “El día y la noche”: Se envía un video mostrando estas
obras y se invita a dibujar libremente sobre un fondo celeste o un fondo negro con diferentes
materiales (témperas, tintas chinas, fibrones, fibras, crayones, etc.)
https://drive.google.com/file/d/1WkP5ncHhUDlWhR2H0aWiVSdfgjaLO-uX/view?usp=sharing
-Armar una galería de arte digital con sus obras recreada por cada uno de los niños. La
docente recibe las producciones, la arma e invita a las familias a recorrerlo.
-En una clase virtual se puede anticipar estar con un círculo de color como realiza la artista
plástica algunos de sus cuadros y diferentes materiales y cada alumno lo convierte en …….
- La docente puede proponer recrear los cuadros de “rondas al aire libre “sobre tapas de
envases plásticos con diferentes materiales.
-Realizar un mural virtual: la docente propone armar fondos de diferentes colores (que
utiliza el artista) luego indica a cada niño que dibujar sobre el mismo y enviarlo a la docente
quien será la encargada de unirlo y armar el mural.
ROBERT DELAUNAY
Nada de copiar la naturaleza… más bien una primera pintura abstracta en

colores.
El color, los colores con sus propias leyes, sus contrastes,
sus lentas vibraciones con relación a sus colores rápidos o muy rápidos,
sus intervalos.
Todas estas relaciones constituyen la base de una pintura que ya no es
imitativa,
sino creativa por su misma técnica.
Robert Delaunay
 La propuesta comenzará con una reunión virtual organizada por el docente, a través de
alguna plataforma que así lo permita, como por ejemplo Zoom o por video llamada. Se
propondrá jugar al veo veo con los niños: puede ser colocando en una pared de fondo una
pintura del artista, o compartir las imágenes de la misma en la pantalla del Zoom.
Juego: el docente mostrará a los niños algunas imágenes con diferentes objetos y materiales
coloridas y que incluyan formas geométricas en especial círculos. Con una lupa de cartulina o cartón
en la mano comienza el juego. Los alumnos deberán encontrar el objeto al que el docente está
haciendo referencia con sus pistas, por ejemplo: “veo, veo… algo que posee un círculo”; o “veo,
veo… algo color, color… rojo”; o “veo, veo… algo redondo, de color anaranjado que sirve para…”.
Una vez finalizado el juego, el docente les contará sobre el artista francés Robert Delaunay, quien
realizaba muchas de sus obras utilizando círculos de diferentes colores. En este momento, se podrá
compartir en la pantalla la imagen de uno de sus cuadros para que, todos juntos, puedan observarla
y comentar qué ven, qué colores se usaron, qué habrá querido expresar, etc.
• A través de un mensaje escrito, el docente los invitará a un juego en familia: “La búsqueda de
círculos”. El mismo consistirá en buscar por la casa distintos elementos de diferentes tamaños que
tengan forma circular. Podrán utilizar la lupa para esta búsqueda y registrar lo que van encontrando.
El ganador es el que más objetos encuentra.
 La docente envía una obra del artista Robert Delaunay con algunas preguntas orientadoras:
¿qué observan en la obra?, ¿cuáles son las formas que más aparecen?, ¿qué colores utilizó?,
¿utiliza siempre el mismo color? ¿cómo están ubicadas las formas superpuestas o alejadas?
¿son todas del mismo tamaño? Luego de la observación se propondrá realizar una obra
sobre la mesa o piso con los objetos encontrados el día anterior. Podrán sacar fotos de su
producción y elegir un nombre para la misma.
 La docente envía la receta de la masa de sal y los invita a que utilizando diferentes
elementos circulares hagan formas con la masa. Una vez hechos, deberán dejarlos secar al
menos dos días y luego los podrán pintar de colores con témperas, colorante vegetal o
fibrones. Con estas piezas terminadas, armarán una nueva obra siguiendo la línea del
artista.
 Composición libre a partir de círculos de diferentes colores y tamaños (hojas blancas
pintadas, cartulinas, revistas, etc.). En un Zoom final se compartirán las composiciones, las
sensaciones y experiencias vividas.
 También podrán decorar un cd que ya no usen y armar un móvil
 Sellar libremente con diferentes objetos de forma circular y témperas.
 Contornear en una hoja diferentes objetos y luego pintarlos por dentro.
 También se los invitará armar sobre el piso con círculos algún juego de recorrido con
consignas, por ejemplo, caminar sobre los círculos amarillos, pequeños, no pisar los rojos,
etc.
 Jugar a armar rompecabezas digital
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=14f5c9b76f58
 Jugar con un memotest digital de obras del artista
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=66164
ALGUNAS OBRAS CON LAS QUE PUEDEN TRABAJAR:

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