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Lengua Castellana

1º Asignaturas comunes

PEvAU Andalucía

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 EL CUARTO DE ATRÁS

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
Carmen Martín Gaite

- PROPÓSITO
“Lo importante es contar la historia de lo que se ha perdido”: Carmen Martín Gaite
se propone construir su pasado, no reconstruir la historia.

- TEMAS
Ficción como refugio de la realidad: la literatura fue el refugio en el que se protegió de los
riesgos de vivir. La narradora-protagonista construye un mundo alternativo regido por leyes
propias que nada tienen que ver con lo racional.

El papel social de la mujer: la madre de la protagonista sufre las consecuencias educativas

de la época y se esfuerza por que su hija no padeciera las mismas limitaciones. Mediante la

Reservados todos los derechos.

Sección Femenina implanta un modelo de educación femenina y se adjudica a la mujer un rol
necesario para mantener el orden tradicional y se condena a la mujer que no sigue ese
camino. La hija de la protagonista es el signo de tiempo nuevo y vive plenamente su libertad.
Se observa una evolución en la conquista de los derechos de la mujer. Al igual que su madre
y su abuela, la protagonista a pesar de su título universitario no se ve libre de los prejuicios y
la autocensura propios de la moral de su tiempo a diferencia de su hija que sí disfruta de
libertad.

La pobreza y precariedad de la posguerra: la escasez de estímulos intelectuales y

libertades individuales coincide con la escasez también de materiales.

Conocimiento: La escritura es el instrumento para recuperar el pasado y entender la

identidad personal. La literatura es comunicación, el más poderoso remedio contra la soledad.
Escribir es hablar para ser escuchado.

La búsqueda del paraíso de la infancia perdida: La escritura responde al deseo de vencer

el paso del tiempo y reconocer a la niña que un día fue, para comprobar que algo de aquel
ser aún permanece en su cuerpo de adulta.

El deseo de libertad: coincide con su rebeldía a los principios del orden y las leyes del hogar.
También muestra el afán por descubrir la independencia y se rebela contra el modelo de
mujer de la perfecta casada.

- PERSONAJES

La narradora-escritora: es la protagonista de la obra, quien revela su identidad

progresivamente. Se caracteriza por la necesidad de “fugarse” de la realidad que la rodea y
que explica su refugio en la literatura, que le ofrece la posibilidad de cuestionar su propia
persona y el mundo en el que habita. También se aprecia su crisis creativa debido al temor
que le produce salirse del camino marcado.
Otra característica de la protagonista con su rechazo a los trabajos domésticos,
tradicionalmente asignados a la mujer.

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 El hombre de negro: representa la figura del interlocutor idealizado quien mediante el diálogo
ayuda a la narradora-protagonista a construir la memoria que con tanto deseo busca. El
interlocutor es otro espejo en el que se mira la narradora.

- SÍMBOLOS

El espejo: a partir de él, la protagonista recupera imágenes del pasado, devolviéndole a

diferentes momentos de su vida y los lugares que ha habitado.

Cúnigan y el escondite inglés: Cúnigan simboliza las ansias de libertad de la protagonista

y el escondite inglés es el espacio donde se gesta la literatura, el cual avanza sin que nadie
lo advierta.

La cesta de costura y los hilos: Recuerdos que se enhebran, desenhebran y enredan a lo

largo de la novela.

Mobiliario: casi alcanza el rango de personaje. Los muebles de los que se rodea forman
parte de su historia y son testigos del paso del tiempo. (ejemplo del viejo aparador)

Cucaracha: concreción del miedo, un miedo personal. Destaca la aparición de este insecto
en el pasillo donde su presencia representa el temor a lo desconocido, el obstáculo que hay
que superar para dejar atrás la realidad

El grabado: preludia la llegada del visitante vestido de negro, Conferencia de Lutero con el
diablo.

Cajita dorada: combustible que pone en marcha la maquinaria del tiempo y provoca que las
imágenes del pasado se recuerden.

- PREGUNTAS 5b

1. Comente quién es este hombre de negro

Ese hombre es Alejandro (según lo llama Carola), el extraño visitante vestido de negro que
comparte una noche de conversación con la protagonista. Representa la figura del interlocutor
ideal en la medida en que facilita el diálogo y, por tanto, la elaboración de la novela. Su voz
tranquila, la seguridad que demuestra y la confianza que infunde estimulan la memoria de la
protagonista. Sus consejos son fuente de inspiración para ella: gracias a él aprende a contar
su pasado desde la emoción y sin miedo a la divagación. En ningún momento, el individuo
pierde su aire misterioso. Su naturaleza es ambigua hasta el final: después de aquella noche
no hay más pruebas de su existencia que los dos vasos sobre la bandeja, la cajita dorada y,
por supuesto, la novela de El cuarto de atrás terminada.

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
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 2. Analice dos rasgos, apoyados en ejemplos del texto, característicos de la obra
(resuelta en el libro de texto).

En el fragmento, reconocemos varios rasgos característicos de la novela. Uno es el debate

de la narradora-protagonista entre recordar el pasado desde el presente, interpretando los
hechos desde su posición como mujer madura e ideológicamente posicionada; o contar el
pasado a partir de las sensaciones e impresiones que recuerda, tal y como fueron sentidas
en su infancia y su juventud. Al final se decanta por la segunda opción y la novela El cuarto
de atrás es el resultado de esa elección. Otro rasgo es que el discurso combina formalmente
pasajes de reflexión personal de la protagonista(monólogo) con momentos de interacción con
el hombre de negro (diálogo). En esta alternancia discursiva reside el cuerpo central de la
novela a excepto en algunos capítulos.

3. Explique el género literario de El cuarto de atrás:

El cuarto de atrás es una obra de difícil clasificación, porque combina rasgos de diferentes
géneros literarios. Como novela de memorias, es un relato autobiográfico en el que la autora
rememora hechos de su pasado, que proyecta sobre un trasfondo social, cultural y político
que da a la obra un aire de memoria colectiva. No obstante, es un libro de memorias particular,
en el que predomina la percepción subjetiva y la vivencia personal y sentimental de los
acontecimientos sobre la ordenación líneas de estos y el rigor histórico. Mezcla el testimonio
personal y la fabulación, lo que lo acerca a la literatura fantástica.

Tiene elementos propios del relato de misterio, hecho que subraya la ambigüedad del
argumento y provoca que el lector se cuestione la veracidad de lo relatado. Las digresiones
y divagaciones son tan importantes como los episodios anecdóticos. Esta propiedad da a la
novela un aire de ensayo en alguno de sus pasajes. La obra es un ejercicio de metanovela
en el que se reflexiona sobre el proceso de escritura y el propio texto va construyéndose
mientras se lee la historia.

4. Comente otras ideas que introduce la autora en la novela sobre educación de la

mujer en el momento histórico aludido en el texto.

En relación con la mujer en el periodo histórico comprendido por la novela, hay que decir que,
tras la victoria franquista se acaba con las ideas feministas de los años anteriores y se
recupera una concepción tradicional en el papel de la mujer como pilar fundamental del hogar
cristiano. De su sacrificio y dedicación abnegada dependía la felicidad de la familia, hecho
que era crucial en años tan duros como los de posguerra, para poder inculcar los valores
éticos y patrióticos de entrega generosa, disciplina y culto al honor, el régimen creó una serie
de instrumentos que hacía posible la formación de la mujer de acuerdo con estos intereses.
Uno de ellos, muy citado por la autora, es la Sección Femenina, en donde se daba a las
chicas una formación específica para el desempeño futuro de sus funciones domésticas y al
servicio del hombre. La mujer debía ser hija, madre y esposa, no una persona emancipada.
El rechazo de Carmen Martín Gaite a la tiranía de la limpieza, el orden y las leyes del hogar
representa, en parte, una huida de este ambiente. Por otro lado, podemos recordar también
el temor de la autora a que la gente pudiera hablar mal de ella y que pensara que era “una
fresca” por ir con un chico que no fuera su novio. Miedos como estos hacían que la mujer se

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 reprimiera si quería obtener la aprobación social. En este contexto, la autora nos recuerda

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
también la influencia que ejercieron en la educación sentimental de las chicas del momento
las novelas, en las que contaban romances que idealizaban el amor y presentaban el
matrimonio como destino final y necesario de esos idilios.

5. Explique el sentido del título de la novela:

El cuarto de atrás es el espacio interior que ocupa el mundo evocado de la infancia y juventud
de la narradora-protagonista de la novela. Es, en palabras de la autora, el “desván del
cerebro”, una especie de recinto secreto lleno de trastos borrosos, donde los recuerdos viven
agazapados. Constituye también el refugio en el que busca protección ante la vida; es, por
tanto, el espacio reservado, íntimo que oculta a los demás. En su origen, el cuarto de atrás
era el cuarto de juegos que compartía con su hermana en la casa familiar de Salamanca.

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Aquella habitación, que fue el reino de la libertad, el juego y la imaginación, con el paso del
tiempo se convirtió para la autora en el símbolo del paraíso perdido de la infancia.

6. Comente dos rasgos, apoyados en ejemplos del texto, característicos de la

novela.

El fragmento pertenece al diálogo que la narradora-protagonista mantiene con el extraño

visitante de negro, al que en estas líneas interpela. Sabemos que el visitante es un facilitador
del diálogo, es decir, es el interlocutor idealizado que hace posible que fluyan los recuerdos
y las reflexiones. Con sus breves intervenciones, da pie a que la narradora rompa su bloqueo
verbal y permite que las ideas discurran con
espontaneidad y sin un orden establecido, justamente lo que la narradora andaba buscando
para construir su novela autobiográfica. El segundo rasgo está relacionado con el fondo de
las ideas expuestas en el fragmento. La intervención de la protagonista es una reflexión sobre
los problemas de la escritura, uno de los temas recurrentes en la conversación. Desde la
lectura de libro de Todorov, es su deseo escribir una novela fantástica que, con la libertad,
espontaneidad y clarividencia propias de los sueños, le permita reconstruir y comprender su
pasado. Sin embargo, su proyecto de escritura no deja de ser una colección de notas sueltas
y se le resiste (hasta la llegada del hombre de negro) el hilo conductor que le permita elaborar
un relato con todas estas ideas.

7. Señale los personajes protagonistas de El cuarto de atrás, de C. Martín Gaite:

Escritora-narradora: Carmen.
El hombre de negro: Alejandro.

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 8. Comente brevemente las circunstancias sociohistóricas en que se desarrolla la
trama de la obra:

El libro de El cuarto de atrás es una reconstrucción del pasado. En él, podemos ver cómo
influyó el franquismo en la sociedad. Carmen Martín Gaite rememora sus momentos del
pasado. Unas de las características del franquismo fue la censura y la represión que implantó
en la sociedad, las limitaciones que impuso. Durante el franquismo, se creó una Sección
Femenina donde se implantaba un modelo de educación femenina y se adjudicó a la mujer
un rol necesario para mantener el orden tradicional. Se ve como de generación en generación
cambian las circunstancias para la mujer, la abuela de C. no contempló la necesidad de
desarrollarse profesionalmente y la madre no pudo hacerlo por el contexto y la mentalidad de
la época, al igual que la propia C. que a pesar de su título universitario no se ve libre de
prejuicios ni autocensuras propias de la moral de la época. Al adoctrinamiento de la sociedad
ayudaban las novelas rosas, que hacían que las mujeres pasivamente aceptaran la realidad,
aunque fuera insatisfactoria en lugar de confrontarla. Desataca el deseo de libertad,
rebelándose contra el modelo de mujer perfecta casada. Además, existía una escasez de
recursos materiales y de estímulos intelectuales, recalcados en la novela. El final del
franquismo marcó el inicio de un tiempo nuevo.

9. Comente las razones por las que la obra El cuarto de atrás se considera una
metanovela.

Una metanovela es aquella novela que no solo nos cuenta una historia, sino que además
habla de su propio proceso de creación. Se trata de hablar de la novela dentro de la propia
novela. El texto da cuenta de su propia elaboración a través de esos pensamientos de la
protagonista que se irán acumulando durante la noche al tiempo que los folios acumulados
bajo el sombrero van creciendo hasta finalizar al día siguiente con un importante número de
páginas que llevarán como título El cuarto de atrás.

Al fenómeno de metanovela, El cuarto de atrás suma además que la protagonista está

desdoblada en narradora como voz en off y narradora-personaje, tratándose además de la
propia escritora, Carmen Martín Gaite, con toda su trayectoria literaria que por momentos se
expone en el libro incluyendo los proyectos de futuro como es este libro de memorias de su
juventud al que hace referencia el texto.

No podemos olvidar tampoco que otro argumento para hablar de Literatura es la intención del
hombre de negro de entrevistar a la autora con comentarios acerca de la lectura de sus libros.
Carmen Martín Gaite es una escritora que comenzó a ganar importantes premios literarios en
los años 50, por lo tanto, tiene mucho material literario del que hablar.

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