Identificación Productos. Procesosxlsx

MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PRODUCTOS DE LA DRE PARA SU VALID
LINEAS DE ACCION
1. Propósitos articulados del

programa de estudios están
definidos, alineados con la misión y
visión institucional y han sido
construidos participativamente.
2.Participación de los grupos de
interés El programa de estudios
mantiene y ejecuta mecanismos que
consideran la participación de los
grupos de interés para asegurar que
la oferta académica sea pertinente
con la demanda social.
3.Revisión periódica y participativa

de las políticas y objetivos El
programa de estudios mantiene y
ejecuta mecanismos de revisión
periódica y participativa de las
políticas y objetivos institucionales
que permiten reorientar sus metas,
3.Revisión periódica y participativa
de las políticas y objetivos El
programa de estudios mantiene y
ejecuta mecanismos de revisión
periódica y participativa de las
políticas y objetivos institucionales
que permiten reorientar sus metas,
planes de acción y recursos.
4. Sostenibilidad El programa de
estudios gestiona los recursos
financieros necesarios para su
funcionamiento, fortalecimiento y
sostenibilidad en el tiempo con el
apoyo de sus grupos de interés.
5. Pertinencia del perfil de egreso
El perfil de egreso orienta la gestión

del programa de estudio, es
coherente con sus propósitos,
currículo y responde a las
expectativas de los grupos de
interés y al entorno socioeconómico.
5. Pertinencia del perfil de egreso
El perfil de egreso orienta la gestión

del programa de estudio, es
coherente con sus propósitos,
currículo y responde a las
expectativas de los grupos de
interés y al entorno socioeconómico.
6.Revisión del perfil de egreso
El perfil de egreso se revisa

periódicamente y de forma
participativa.
7. Sistema de gestión de la
calidad(SGC)
El programa de estudios cuenta con

un sistema de gestión de la calidad
implementado.
8. Planes de mejora
El programa de estudios define,

implementa y monitorea planes de
mejora para los aspectos que
participativamente se han
identificado y priorizado como
oportunidades de mejora.
El programa de estudios define,
implementa y monitorea planes de
mejora para los aspectos que
participativamente se han
identificado y priorizado como
oportunidades de mejora.
9. Plan de estudios
El programa de estudios utiliza

mecanismos de gestión que
aseguran la evaluación y
actualización periódica del plan de
estudios.
10.Características del plan de
estudios
El plan de estudios es flexible e
incluye cursos que brindan una
sólida base científica y humanista;
con sentido de ciudadanía y
responsabilidad social; y consideran
una práctica pre profesional.
11. Enfoque por competencias.

El programa de estudios garantiza
que el proceso de enseñanza-
aprendizaje incluya todos los
elementos que aseguren el logro de
las competencias a lo largo de la
formación.
12. Articulación con I+D+i y

responsabilidad social.
El programa de estudios articula el

proceso de enseñanza aprendizaje
con la I+D+i y responsabilidad social,
en la que participan estudiantes y
docentes, apuntando a la formación
integral y el logro de competencias.
en la que participan estudiantes y
docentes, apuntando a la formación
integral y el logro de competencias.
13 MOVILIDAD ESTUDIANTIL
14 SELECCIÓN, EVALUACIÓN,
CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
14 SELECCIÓN, EVALUACIÓN,
CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
15 PLANA DOCENTE ADECUADA

16 RECONOCIMIENTO DE LAS
ACTIVIDADES DE LA LABOR
DOCENTE
17.Plan de desarrollo académico
El programa de estudios debe ejecutar

un plan de desarrollo académico que
estimule que los docentes desarrollen
capacidades para optimizar su
quehacer universitario.
18.Admisión al programa de estudios
El proceso de admisión al programa de

estudios establece criterios en
concordancia con el perfil de ingreso,
claramente especificados en los
prospectos, que son de conocimiento
público.
19.Nivelación de ingresantes
El programa de estudios diseña,

ejecuta y mantiene mecanismos que
ayuden a nivelar, en los estudiantes, las
competencias necesarias para iniciar
sus estudios universitarios.
20. Seguimientos al desempeño de los
estudiantes.
El programa de estudios realiza

seguimiento al desempeño de los
estudiantes a lo largo de la formación y
les ofrece el apoyo necesario para
lograr el avance esperado.
21.Actividades extracurriculares
El programa de estudios promueve y

evalúa la participación de
estudiantes en actividades
extracurriculares que contribuyan en
su formación.
22. Gestión y calidad de la I+D+i
realizada por docentes.
El programa de estudios gestiona,

regula y asegura la calidad de la i
I+D+i realizada por docentes,
relacionada al área disciplinaria a la
que pertenece, en coherencia con la
política de I+D+i de la universidad.
23. I+D+i para la obtención del grado
y titulo
El programa de estudios asegura la

rigurosidad, pertinencia y calidad de
los trabajos de I+D+i de los
estudiantes conducentes a la
obtención del grado y título
profesional.
24.Publicaciones de los resultados

de I+D+i
El programa de estudio fomenta que

los resultados de los trabajos de
24.Publicaciones de los resultados
de I+D+i
El programa de estudio fomenta que

los resultados de los trabajos de
I+D+i realizados por los docentes se
publiquen, se incorporen a la
docencia y sean de conocimiento de
los académicos y estudiantes
25.Responsabilidad social. formación

integral de los estudiantes.
El programa de estudios identifica,

define y desarrolla las acciones de
responsabilidad social articuladas con
la formación integral de los estudiantes.
26.Implementacion de políticas
ambientales.
El programa de estudios implementa

políticas ambientales, y monitorea el
cumplimiento de medidas de
prevención en tal ámbito.
27.Bienestar.
El programa de estudios asegura que

los estudiantes, docentes y personal
administrativo tengan acceso a
servicios de bienestar para mejorar su
desempeño y formación, asimismo,
evalúa el impacto de dichos servicios.
28.Equipamiento y uso de la
infraestructura.
El programa de estudios tiene la

infraestructura (salones de clase,
oficinas, laboratorios, talleres,
equipamiento, etc.) y el equipamiento
pertinentes para su desarrollo.
29.Mantenimiento de la infraestructura
El programa de estudios mantiene y

ejecuta un programa de desarrollo,
ampliación, mantenimiento, renovación
y seguridad de su infraestructura y
equipamiento, garantizando su
funcionamiento.
30.Sistema de información y
comunicación
El programa de estudios tiene

implementado un sistema de
información y comunicación accesible,
como apoyo a la gestión académica,
I+D+i y a la gestión administrativa.
31.Centros de información y referencia
El programa de estudios hace uso de

centros de información y referencia o
similares, acorde a las necesidades de
estudiantes y docentes, disponibles en
la universidad, gestionados a través de
un programa de actualización y mejora
continua.
32.Recursos humanos para la gestión
del programa de estudio.
El grupo directivo o alta dirección del

programa de estudios está formado por
profesionales calificados que gestionan
su desarrollo y fortalecimiento.
Asimismo el programa de estudios
dispone del personal administrativo
para dar soporte a sus actividades.
33. Logro de competencia

El programa de estudios utiliza
mecanismos para evaluar que los
egresados cuentan con las
competencias definidas en el perfil de
egreso.
egresados cuentan con las
competencias definidas en el perfil de
egreso.
MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PRODUCTOS DE LA DRE PARA SU VALIDACION
PRODUCTOS (BIEN O SERVICIO)
Plan estratégico institucional
Curriculo del programa de estudios
Reglamento del comité consultivo
Actas del proceso de consulta a miembros de grupos de interés
Matriz de alineamiento
Pagina web institucional
Prospecto de admisión
Reglamento del comité consultivo
Proceso para la definición de la oferta académica

Reglamento curricular
Estudio de pertinencia social
Matriz de alineamiento de los propósitos del programa con las políticas de desarrollo regional o nacional
Matriz de alienamiento de los propósitos del programa
Actas, del proceso de consulta a miembros de grupos de interés sobre la oferta académica
Registro de postulantes e ingresantes de los últimos años.
Registro actualizado de egresados del programa de estudios.
Estudio de factibilidad con análisis de disponibilidad de recursos
Reglamento curricular
Plan estratégico institucional

Analisis PESTCC
Actas
Pagina web institucional
Proceso de planificación
Plan anual de actividades
Directiva
Plan operativo con programación de las actividades regulares, actividades extra-curriculares y proyectos
especiales (I+D+i y RSU)
Plan presupuestal
Informes de evaluación de plan anual de actividades
Informes de evaluación del plan operativo
Informes de evaluación del plan presupuestal
Informe de condiciones para la sostenibilidad
MODELO EDUCATIVO
CURRICULO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
REGLAMENTO CURRICULAR
ANALISIS PESTCC
MATRIZ DE ALINEAMIENTO
MATRIZ DE REQUERIMIENTOS
REGLAMENTO CURRICULAR
PROCESO GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
ANALISIS PESTCC
ENCUESTAS
ACTAS
INFORME DE EVALUACIÓN
MODELO EDUCATIVO
PLAN DE CALIDAD
MAPA DE PROCESOS
PROCESO GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PROCESO I+D+I
PROCESO GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU)
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al PROCESO GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al proceso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al PROCESO I+D+i
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al proceso RSU.
PROCESO GESTIÓN DE PLANES DE MEJORA
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN
GUÍA DE AUTORREGULACIÓN
PLAN DE MEJORA
INFORMES DE EVALUACIÓN PERIÓDICA
PROCESO GESTIÓN CURRICULO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
REGLAMENTO CURRICULAR,
CURRICULO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS,
REGLAMENTO DE GRADOS Y TÍTULOS
PROCESO MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE,
PROCESO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE,
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PLAN DE MEDICIÓN DIRECTA (PMD),
DOCUMENTACIÓN PARA LA MEDICIÓN:
PORTAFOLIO DEL CURSO:
PORTAFOLIO DEL ALUMNO:
REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE DE PREGRADO ,
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN
CATALOGO DE CONVENIOS
PLAN I+D+i,
CATÁLOGO DE SÍLABOS
REGISTRO
REGISTRO
REGISTROS
MEDIO DE DIFUSIÓN
REGLAMENTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
CATÁLOGO DE CONVENIOS
PLAN ANUAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
REGISTRO
REGISTRO
Generar REGISTROS
MEDIO DE DIFUSIÓN
13.1 PROCESO MOVILIDAD ACADÉMICA
13.2 REGLAMENTO CONVALIDACIÓN DE MOVILIZACIONES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS CON LAS

PRÁCTICAS PREPROF,
13.3 CATALOGO DE CONVENIOS
13.4 MATRIZ DE ALINEAMIENTO
13.5 PLAN ANUAL DE MOVILIDAD ACADÉMICA
13.6 REGISTRO DE LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL
13.7 REGISTRO DE LA MOVILIDAD DOCENTE
13.8 ENCUESTAS .
13.9 RESULTADOS DE ENTREVISTAS
13.10 INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE MOVILIDAD ACADÉMICA.
13.11 REGISTROS DE ACTIVIDAD DOCENTE
14.1PROCESO GESTIÓN DOCENTE
14.2 REGLAMENTO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

14.3 ACERVO DE EVIDENCIAS
14.4 REGISTRO
14.5PLAN ANUAL DE DESARROLLO DOCENTE
14.6ENCUESTA
14.7 INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN ANUAL DE DESARROLLO DOCENTE
14.8 INFORME DE RESULTADOS DE MEDICIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
15.2 REGISTROS DE CAPACITACIÓN DOCENTE
15.3 INFORME
15.4 MATRIZ DE REQUERIMIENTOS
15.5 TABLA DE RESUMEN
15.6 HOJA DE VIDA DE DOCENTE
15.7 TASA
16.1 PROCESO GESTIÓN DOCENTE

16.1 PROCESO GESTIÓN DOCENTE
16.3 REGISTROS CARGA HORARIA
16.4 REGISTROS DE ESTIMULO AL DOCENTE
REGLAMENTO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE
PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL
REGISTROS de docentes participantes del programa de desarrollo profesional.
ENCUESTAS DE MEDICIÓN DEL GRADO
REGISTROS DE RECONOCIMIENTO
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL
PLAN DE ESTUDIOS
REGLAMENTO DEL CONCURSO DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES DE PREGRADO

REGLAMENTO CURRICULAR/PLAN DE ESTUDIO
PROSPECTO DE ADMISIÓN
INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN LOS PROCESO DE ADMINSION
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
REGISTROS CON RESULTADOS DEL PROCESO DE ADMISIÓN.
INFORME DE DESEMPEÑO DE INGRESANTES.
REGISTROS CON RESULTADOS DEL PROCESO DE ADMISIÓN.
INFORME DE DESEMPEÑO DE INGRESANTES
PROGRAMA DE NIVELACIÓN
REGISTRO DE INGRESANTES PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA DE NIVELACIÓN.
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE NIVELACIÓN
PLAN DE MEJORA DEL PROGRAMA DE NIVELACIÓN
REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE DE PREGRADO

REGISTROS DE MEDICIÓN DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
INFORME DE EVALUACIÓN.
PROGRAMA
REGISTROS DE TUTORIA A ESTUDIANTES
REGISTROS DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL.
INFORME DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS
PLAN DE MEJORA DEL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN.
PROCESO.
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES:
REGISTROS
REGISTROS
ENCUESTAS DE MEDICIÓN DEL GRADO
INFORME DE EVALUACIÓN .
PLAN DE MEJORA
PROCESO I+D+I
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN
CATALOGO DE CONVENIOS
HERRAMIENTAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA
PLAN I+D+I
REGISTROS
REGISTRO DE PROYECTOS
REGISTROS DE PATENTES
REGISTROS DE PARTICIPACIÓN
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN,
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
REGLAMENTO DE GRADOS Y TÍTULOS,
MATRIZ DE ALINEAMIENTO .
REGISTRO ACTUALIZADO
REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN.
PROGRAMA DE FOMENTO
REGISTRO DE DOCENTES .
REGISTRO
REPOSITORIO INSTITUCIONAL
INFORME de evaluación del PROGRAMA DE FOMENTO
PROCESO GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU)
REGLAMENTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
CATÁLOGO DE CONVENIOS
PLAN RSU
REGISTRO
REGISTRO
Generar REGISTROS de participación estudiantil,

INFORME DE EVALUACIÓN PLAN RSU
PROYECTO para el diseño e implementación del SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL basada en la norma ISO
14000.
REGLAMENTO DE PROTECCIÓN MEDIO AMBIENTAL
PLAN MEDIO AMBIENTAL
REGISTROS DE ACCIONES
PROCESO GESTIÓN DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO,
REGLAMENTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
PLAN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
REGISTROS de jornadas de inducción
ENCUESTAS periódicas
REGISTROS DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
PAGINA WEB INSTITUCIONAL,
INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

PROCESO GESTIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA y EQUIPAMIENTO
REGISTROS DE AULAS:
REGISTROS DE LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓN:
REGISTROS DE LABORATORIOS DE ENSEÑANZA:
REGISTROS DE TALLERES (GABINETES):
TABLA consolidada
Plan de mantenimiento, renovación y seguridad
Relación de personal de soporte
Proyectos de desarrollo
Acervo fotográfico
Proceso del sistema de información y comunicación,
Reglamento de uso de los servicios de la red de comunicaciones,
Sistema de información
Sistema de información
Correo electrónico institucional
Portal de transparencia,
Informe de evaluación
Proceso sistema de gestión de bibliotecas,
Reglamento del servicio del sistema de bibliotecas,
Servicio de bibliotecas virtuales
Repositorio institucional
Repositorio nacional
Matriz de requerimientos
Herramientas de vigilancia tecnológica
Plan anual de actualización y mejora
Encuestas
Informe de evaluación del plan anual
Proceso gestión de recursos humanos,
Manual de organización y funciones
Tabla resumen con detalles del perfil:
Legajo
Informe de evaluación de desempeño
Plan de capacitación anual
Registros
Informe de evaluación del plan de capacitación anual
INFORME DE RESULTADOS DE LA MEDICIÓN

INFORME DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORA
ACION
DESCRIPCION DEL PRODUCTO (BIEN O SERVICIO)
Define el plan estratégico que es la guía y el insumo básico para

preparar planes operativos anuales para cada una de las unidades
del nivel táctico-operativo de la institución. El punto de partida son
los objetivos operativos contenidos en el Plan estratégico
Contiene la declaración con los propòsitos (objetivos formativos

como propósitos del programa).
Incorpora la regulación para su conformación y funcionamiento.
Elaboracion de las actas del proceso de consulta a miembros de

grupos de interés sobre la pertinencia de la MISION del programa
de estudios, debe incluir lista de asistencia, acuerdos y
conclusiones.
Conprende los propósitos del programa de estudios con los

institucionales.
En el cual se vizualiza los propósitos institucionales y los del

programa de estudios; políticas y objetivos institucionales,
normatividad docente, resultados de actividades de I o D o I,
resultados de actividades de RSU; servicios de bienestar
universitario que se brinda en la institución.
Efectuar la difusión de los propósitos institucionales y del

programa; y la visibilización del perfil de ingreso como requisito
para acceder al programa de estudios.
Incluye regulación para su conformación y funcionamiento.
En cuanto a su pertinencia y tamaño.

Incluye la regulación de la revisión del contexto político,
económico, social, tecnológico, cultural y científico (PESTCC), plan
de estudios, del perfil de ingreso, del perfil de egreso, de los
objetivos educacionales, la malla curricular, de la oferta académica
en ciclos no mayores a tres (3) años; regular la participación de
directivos del programa, grupos de interés y/o otros actores en
cada proceso.
Análisis de la demanda social, planes de desarrollo, oferta y

demanda educativa, mercado laboral, seguimiento a egresados.
Propósitos del programa con la demanda social.
Se evidencia que el programa fomenta una educación para la

pertinencia.
Competencias laborales que exige el mercado.
Se debe incluir lista de asistencia, acuerdos y conclusiones.
Para asegurar que la oferta académica sea pertinente con la

demanda social.
Informacion estadistica para asegurar que la oferta académica sea

pertinente con la demanda social.
Orienta la decision para la Determinación del tamaño de la oferta

educativa.
Que incluya la regulación de la revisión del contexto político,

económico, social, tecnológico, cultural y científico (PESTCC), del
plan de estudios, del perfil de ingreso, del perfil de egreso, de los
objetivos educacionales, la malla curricular, de la oferta académica
en ciclos no mayores a tres (3) años; regular la participación de
directivos del programa, grupos de interés y/o otros actores en
cada proceso.
Plan de Accion basado con la definición de los propósitos

institucionales (Misión – Visión)
Análisis de cambios en los ámbitos político, económico, social,
tecnológico, cultural y científico.
Permite la Congruencia entre las políticas y objetivos con
resultados del análisis PESTCC.
Del proceso de consulta a miembros de grupos de interés sobre

pertinencia de politicas y objetivos del programa, debe incluir lista
de asistencia, resultados de la revisión, acuerdos y conclusiones.
Sitio Web donde Se visibilice los propósitos institucionales y los del

programa de estudios; políticas y objetivos institucionales,
normatividad docente, resultados de actividades de I o D o I,
resultados de actividades de RSU; servicios de bienestar
universitario que se brinda en la institución.
Contiene procedimientos documentados para la formulación del

plan anual de actividades, formulación del plan operativo y del plan
presupuestal.
Incluye actividades regulares, actividades extra-curriculares y

proyectos especiales (I+D+i y RSU).
Dar dispocisiones para la formulación, seguimiento, evaluación y

modificación del plan operativo institucional anual y multianual.
Contiene la programacion de actividades Formulado con la

participación de los grupos de interés.
Expresa Cuantitativamente los detalles de las partidas para

actividades regulares, extracurriculares y proyectos especiales
(I+D+i y RSU).
Documento basado en el análisis de cumplimiento de objetivos,
metas y gestión de recursos. Indicadores de eficiencia, eficacia y
efectividad.
Informacion Basado en indicadores de eficiencia y eficacia.
Presenta la informacion Basado en indicadores financieros.
Transmite la informacion de las condiciones para la sotenibilidad

de la Organización, RRHH, infraestructura, instrumentos de gestión
(planes, programas), compromiso institucional, acreditación, etc.
Medio en la que se declara las políticas y objetivos de calidad; y las

competencias generales de egreso.
Debe incluir componentes mínimos: el perfil de ingreso, perfil de
egreso, objetivos educacionales, malla curricular (cumplimiento de
las CBC, con identificación de asignaturas con los que se fomente
la responsabilidad social, I o D o i, ciudadanía y experiencias pre
profesionales), objetivos académicos, estrategias de enseñanza-
aprendizaje, sistema de evaluación, requisitos de graduación y
titulación.
que incluya la regulación de la revisión del contexto Político,

Económico, Social, Tecnológico, Cultural y Científico (PESTCC),
del plan de estudios, del perfil de ingreso, del perfil de egreso, de
los objetivos educacionales, la malla curricular, de la oferta
académica en ciclos no mayores a TRES años; regular la
participación de directivos del programa, grupos de interés y/o
otros actores en cada proceso.

Perfil de egreso con el entorno socioeconómico.
Perfil de egreso con los propósitos de la carrera.
Perfil de egreso con las expectativas de los grupos de interés.
Perfil de egreso y la malla curricular (identificación de áreas y

asignaturas del plan de estudios que apoyen al logro de
competencias).
Perfil de egreso y los requisitos para la obtención del grado.
Perfil de egreso y las estrategias de enseñanza aprendizaje (E-A).
Asignaturas del plan de estudios, competencias del perfil de egreso

y equipamiento para laboratorios necesarios.
Perfil de Egreso/Curso/Bibliografía especializada-Base de datos.
Perfil de Egreso (Perfil de egreso/Curso/Perfil Docente).
Incluir la regulación de la revisión del contexto Político, Económico,

Social, Tecnológico, Cultural y Científico (PESTCC), del plan de estudios,
del perfil de ingreso, del perfil de egreso, de los objetivos educacionales,
la malla curricular, de la oferta académica en ciclos no mayores a TRES
años; regular la participación de directivos del programa, grupos de
interés y/o otros actores en cada proceso.
Procedimientos, documentación requerida y registros de calidad

diseñados e implementados, para la formulación, revisión y
medición y evaluación del Perfil de egreso.

A grupos de interés sobre desempeño profesional.
De participación de Grupos de Interés en la revisión de la

pertinencia del perfil de egreso, debe incluir lista de asistencia,
acuerdos y conclusiones.
Que describa resultados de la última revisión del perfil de egreso y
actualización del plan de estudios.
En el que se declare las políticas y objetivos de calidad; y las

competencias generales de egreso.
Cuyo alcance precise el diseño e implementación del SGC,

priorizando la implementación de los procesos principales.
Con la identificación de los procesos principales.
Con procedimientos, documentación requerida y registros de

calidad diseñados e implementados, para la formulación, revisión y
medición y evaluación del Perfil de egreso.
calidad diseñados e implementados.

calidad para la gestión de la responsabilidad social.
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al PROCESO GESTIÓN

DEL PERFIL DE EGRESO
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al proceso ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE.
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al PROCESO I+D+i
INFORME DE AUDITORÍA INTERNA al proceso RSU

calidad para la identificación, priorización, formulación,
implementación, monitoreo y evaluación de planes de mejora.
Que describa procedimientos e instrumentos empleados en el

proceso de autoevaluación.
Que describa el enfoque metodológico para la gestión de iniciativas
de mejora, que incluya criterios de priorización, describa fuentes
para identificar oportunidades de mejora y defina áreas de mejora.
Con registros de iniciativas de mejora, aplicación de criterios de

priorización, estatus de cumplimiento.
De cumplimiento de metas de los planes de mejora.
Con procedimientos, documentación requerida y registros

de calidad para la revisión participativa y periódica del perfil
de ingreso, perfil de egreso, perfil profesional, malla
curricular; revisión de criterios de enseñanza-aprendizaje,
de evaluación y titulación.
Incluye la regulación de la revisión del contexto Político,
Económico, Social, Tecnológico, Cultural y Científico
(PESTCC), del plan de estudios, del perfil de ingreso, del
perfil de egreso, de los objetivos educacionales, la malla
curricular, de la oferta académica en ciclos no mayores a
TRES años; regular la participación de directivos del
programa, grupos de interés y/o otros actores en cada
proceso.
Incluye como componentes mínimos: el perfil de ingreso,
perfil de egreso, objetivos educacionales, malla curricular
(cumplimiento de las CBC, con identificación de asignaturas
con los que se fomente la responsabilidad social, I o D o i,
ciudadanía y experiencias pre profesionales), objetivos
académicos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, sistema
de evaluación, requisitos de graduación y titulación.
Especifica criterios para la obtención del grado y título

profesional; incluya requisitos para la aprobación del
proyecto de tesis, su coherencia con las líneas de
investigación del programa; se definan ESTÁNDARES
ACADÉMICOS para su desarrollo, se establezcan criterios
para elaborar el informe final, se prescriba el uso de un
sistema de referencia de fuentes y la aplicación de
formatos y pautas para la diagramación.
Perfil de egreso y las estrategias de enseñanza aprendizaje

(E-A).
Perfil de egreso y los requisitos para la obtención del grado.
Perfil de egreso y los requisitos para la obtención del título.
Perfil de egreso y los Objetivos educacionales.
Describe resultados de la última revisión del perfil de egreso

y actualización del plan de estudios.
de evaluación, requisitos de graduación y titulación

de calidad para la medición de logro del perfil de egreso.

de calidad para la evaluación de logro del perfil de egreso.

de evaluación, requisitos de graduación y titulación.
Asocia a cada una de las competencias definidas en el

Perfil de egreso.
Entre el perfil de egreso y la malla curricular (identificación

de áreas y asignaturas del plan de estudios que apoyen al
logro de competencias).
Incluye la especificación del criterio de desempeño por
resultados, identificación de actividades donde los
estudiantes puedan adquirir los criterios; métodos,
herramientas o instrumentos a ser utilizados, fecha de
medición y fecha de entrega del informe.
Contiene guías, Informes, tareas académicas, rúbricas.
Cotiene textos referenciales, sílabos, consignas de

evaluación, rúbricas, listas de cotejo.
Muestra de evaluaciones aplicadas, trabajos encargados,

informe de prácticas; asociarlas por competencias.
Regula la articulación del proceso de enseñanza

aprendizaje con la I+D+i y responsabilidad social
universitaria; la tutoría y consejería estudiantil, la gestión de
Declara la política general de i I+D+i , lineamientos que
los programas de reforzamiento y nivelación académica, y la
regulen y aseguran la calidad de la investigación, las áreas
gestión de actividades extracurriculares.
y líneas de investigación, estándares establecidos por
CONCYTEC o entidades internacionales para la aprobación
de los proyectos de investigación; en el que se regule el
fomento a la investigación, promueva la participación de
docentes y se incluya como exigencia en su desarrollo el
involucramiento a estudiantes; en el que se establezca la
difusión de información actualizada de las publicaciones
realizadas por sus docentes y/o estudiantes, en el
repositorio institucional.
Estan establecidos por la universidad a nivel nacional e
internacional con las que se fomente el desarrollo de I o D o
i.
Aprueba formalmente, en el que se precisen líneas de
trabajo para los programas de estudios, precise actividades
a desarrollarse en asignaturas del plan de estudios; y se
establezca como meta logro de patentes, publicaciones,
desarrollos tecnológicos, presentaciones en congresos,
asignación de recursos y fuentes de financiamiento entre
Asignaturas que incluyen el aspectos.
otros desarrollo de actividades de I o
D o i, Responsabilidad Social Universitaria (RSU), y en las
que se referencien artículos de publicaciones en revistas
indizadas, de resultados de investigaciones rigurosas
realizadas en el programa.
Proyectos de I o D o i desarrollados en el programa de
estudios con participación de docentes y estudiantes.
Actividades de I o D o i en los dos últimos.
Participación de estudiantes en investigaciones realizadas

en el programa, con niveles de calidad (estándares)
establecidos por el CONCYTEC, en los dos últimos periodos
académicos.
Resultados de actividades de I o D o I en boletines, revistas,

página web, redes sociales, videos, documentales,
publicación en medios de difusión, eventos académicos, etc.
Regula y asegura que el desarrollo de acciones se realice

bajo principios de equidad e inclusión en su entorno,
describa procedimientos de articulación con entidades
internas y externas a la universidad; y que regule la
participación de docentes y estudiantes en actividades de
Responsabilidad Social Universitaria.
Se fomenta el desarrollo de acciones de

RESPONSABILIDAD SOCIAL en el programa.
Incluya actividades a desarrollarse en asignaturas del plan

de estudios.
Actividades de RSU desarrollados.
Docentes participantes en actividades de responsabilidad

social relacionadas con la especialidad en los dos últimos
períodos académicos.
Participación estudiantil, en actividades de RSU

relacionadas con la especialidad en los dos últimos periodos
académicos..
Resultados de actividades de RSU en boletines, revistas,
página web, redes sociales, videos, documentales,
publicación en medios de difusión, eventos académicos, etc.
Documentación requerida y registros de calidad para la gestión de

la movilidad académica de estudiantes y docentes.
Regula los criterios de selección de beneficiarios de la movilidad de

estudiantes y docentes; y el reconocimiento de créditos por
asignaturas llevadas en otra universidad.
Con universidades nacionales e internacionales con los que se fomenta la

MOVILIDAD de estudiantes y docentes, y el intercambio de experiencias.
Relaciones operativas entre las actividades de movilidad

académica y competencias del Perfil de Egreso (fortalecer
capacidades).
Aprobaciòn del reglamento enfocado para generar un servicio de

calidad para estudiantes y docentes.
Se aprueba el programa para lograr un proceso adecuado y

mejorar la calidad del estudiante en los dos últimos semestres.
Se aprueba el programa para lograr un proceso adecuado y

mejorar la calidad del docente en los dos últimos semestres.
Conocer la satisfacción de los estudiantes y docentes beneficiarios

del programa de movilidad académica
Evaluaciòn de la satisfacciòn de los estudiantes beneficiarios del

programa de movilidad académica.
Se realiza en otras instituciones (charlas, conferencias en atención

a cartas de invitación -equivalentes a un convenio-).
Registra procedimientos, documentación requerida y registros de

calidad para la selección, ratificación, promoción, evaluación,
separación, reconocimiento al desempeño docente, motivación y
reconocimiento del desarrollo profesional, capacitación y
perfeccionamiento docente.miento Científico, Tecnológico y
Humanístico.
Regula la selección, ratificación, promoción, evaluación,

separación, reconocimiento al desempeño docente, motivación y
perfeccionamiento del personal docente. Debe especificar
lineamiento para el desarrollo científico académico del docentea
que tiene para el desarrollo integral, científico y humanista del
profesional.
Difunde la normatividad docente (publicado en la Web institucional,
jornadas de inducción, compendios de la norma)
Registra los procesos de selección, promoción, evaluación,

separación, capacitación y perfeccionamiento docente.
Incluye cursos de capacitación (innovación pedagógica,

tecnologías de información y comunicación, y estrategias y
herramientas de para la enseñanza virtual, y actividades de
perfeccionamiento docente (diplomaturas de especialización,
maestrías o doctorados).
Encuesta del grado de satisfacción docente con los programas de

desarrollo docente
Muestra la medición de indicadores de gestión.
Se precisa requerimientos de capacitación y perfeccionamiento o

separación.
Regula selección, ratificación, promoción, evaluación, separación,

reconocimiento al desempeño docente, motivación y
perfeccionamiento del personal docente. Debe especificar
lineamiento para el desarrollo científico académico del docente.
Incluye cursos, pasantías, participación en proyectos, seminarios,

congresos durante los últimos TRES años con una duración
mínima de 4 horas.
La Dirección del Departamento Académico informa sobre el

cumplimiento de acciones en lo concerniente a la plana docente.
Requerimientos para el logro del Perfil de Egreso (Perfil de

egreso/Curso/Perfil Docente.
Se muestran detalles del perfil del cuerpo docente (grados

académicos exigidos por el programa, título, experiencia, líneas de
investigación y capacidad docente.
Se evidencia la experiencia, grado, título, capacidad docente,

calificaciones didácticas y personales.
Respecto al Estudiante/docente
Procedimientos, documentación
requerida y registros de calidad para la selección, ratificación,
promoción,
evaluación, separación, reconocimiento al desempeño docente,
motivación y
perfeccionamiento
docente.
Procedimientos, documentación
requerida y registros de calidad para la selección, ratificación,
promoción,
evaluación, separación, reconocimiento al desempeño docente,
motivación y
perfeccionamiento
docente.
Regule la selección,
ratificación, promoción, evaluación, separación, reconocimiento al
desempeño
docente, motivación y reconocimiento del desarrollo profesional,
capacitación
y perfeccionamiento del personal docente. Debe especificar
lineamiento para
el desarrollo científico académico del docente.
Registro con detalles de actividades

estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio,
gestión
académica administrativa), y no estructuradas (preparación de
material
didáctico elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).
Registra los estimulos a docentes otorgados en los últimos 5 años

(reconocimiento por labores adicionales laboradas)
El reglamente nos permite regular la selección, ratificación,

promoción, evaluación, separación, reconocimiento al desempeño
docente, motivación y reconocimiento del desarrollo profesional,
capacitación y perfeccionamiento del personal docente. Debe
especificar lineamiento para el desarrollo científico académico del
docente
Incluir actividades que fomenten el desarrollo científico (Redes de

colaboración, innovación tecnológica, patentes) y el desarrollo
académico (producción intelectual, presentaciones en congreso);
debe incluir actividades de monitoreo y control; y medición de
niveles de satisfacción.
El REGISTRO de docentes participantes del programa de
desarrollo profesional.
Las encuestas de medicion nos permite saber la satisfacción del
docente con la política de desarrollo profesional.
El registro del reconocimiento al desarrollo profesional en los

últimos 5 años.
El informe de evaluación del plan de desarrollo profesional en el

que se precise nivel de avance, logros y cuantificación de
indicadores de gestión, niveles de satisfacción; y formulación de
iniciativas de mejora.
Que incluya como componentes mínimos: el perfil de ingreso, perfil

de egreso, objetivos educacionales, malla curricular (cumplimiento
de las CBC, con identificación de asignaturas con los que se
fomente la responsabilidad social, I o D o i, ciudadanía y
experiencias pre profesionales), objetivos académicos, estrategias
de enseñanza-aprendizaje, sistema de evaluación, requisitos de
graduación y titulación.
Establecer el criterio y el acceso al programa con el cumplimiento

del perfil de ingreso.
Incluir la regulación de la revisión del contexto Político, Económico,
Social, Tecnológico, Cultural y Científico (PESTCC), del plan de
estudios, del perfil de ingreso, del perfil de egreso, de los objetivos
educacionales, la malla curricular, de la oferta académica en ciclos
no mayores a TRES años; regular la participación de directivos del
programa, grupos de interés y/o otros actores en cada proceso.
El prospecto de Admisión, difunde los propósitos institucionales y

del programa; visibilización del perfil de ingreso como requisito
para acceder al programa de estudios.
Los instrumentos empleados en los procesos de admisión para la

medición de las competencias generales, y/o medición de algunas
competencias específicas.
Permiten medir las competencias específicas del perfil de ingreso

no medidas en el proceso de admisión.
Los registros con resultados del proceso de admisión con medición

de cumplimiento del perfil del ingreso.
Es un reporte de evaluación de cumplimiento del perfil de ingreso y

requerimientos de nivelación del último proceso de admisión al
programa.
Registro de postulantes e ingresantes de los procesos de admisión

al menos de los dos últimos años y cálculo de la TASA DE
ADMISIÓN (Postulantes/Ingresantes).
Informe de desempeño de ingresantes del último proceso de

admisión al programa en el que se reporte la evaluación de
cumplimiento del perfil de ingreso y requerimientos de nivelación.
Implementado para cumplir la nivelación del perfil de ingreso.
Registro de ingresantes a programas de nivelación
Resultados del programa de nivelación, reportando no

conformidades, cuantificación de indicadores de desempeño y
formulación de iniciativas de mejora.
El plan de mejora del Programa de nivelación del ingresante.
Incluye la articulación del proceso de enseñanza aprendizaje con la

I+D+i y responsabilidad social universitaria; la tutoría y consejería
estudiantil, la gestión de los programas de reforzamiento y
nivelación académica, y la gestión de actividades extracurriculares.
Incluye la medición del rendimiento estudiantil.
Incluye el rendimiento estudiantil, para identificar: requerimiento

de NIVELACIÓN ACADÉMICA y apoyo de BIENESTAR
UNIVERSITARIO
En un periodo anual de reforzamiento y nivelación académica

(talleres de verano, charlas, capacitaciones que ayuden a nivelar).
Tiene como finalidad contribuir al proceso de formación del

estudiante que cumple la función de reforzar la educacion
universitaria.
La Consejería y Tutoría Académica es una labor realizada por
todos los docentes de la Universidad con el propósito de orientar y
apoyar a los estudiantes en el proceso de su formación académica,
personal, social y profesional.
Incluye el programa de reforzamiento y nivelación, reportando no

conformidades, medición de indicadores de desempeño y
formulación de iniciativas de mejora..
El programa de estudios desarrolla un proceso participativo (se

contempla la contribución que los grupos de interés,
representantes de docentes, estudiantes, administrativos y
directivos pudieran hacer al respecto) para la identificación de
oportunidades de mejora a fin de alcanzar la excelencia
académica.
Para la gestión de las ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES
Incluye actividades regulares, actividades extra-curriculares y

proyectos especiales (I+D+i y RSU).
De actividades extra-curriculares.
De participación estudiantil en las actividades extracurriculares que

se desarrollan en el programa de estudios.
De medición del grado de satisfacción del estudiante con las

actividades extra-curriculares.
De resultados del programa de actividades extra-curriculares,

precisando logros, reportando no conformidades, cuantificación de
indicadores de desempeño y formulación de iniciativas de mejora
Para el programa de actividades extracurriculares.

En el que se defina la política de investigación, lineamientos que
regulen y aseguran la calidad de la investigación, las áreas y líneas
de investigación, estándares establecidos por CONCYTEC o
entidades internacionales para la aprobación de los proyectos de
investigación; en el que se regule el fomento a la investigación,
promueva la participación de docentes y se incluya como exigencia
en su desarrollo el involucramiento a estudiantes; en el que se
establezca la difusión de información actualizada de las
publicaciones realizadas por sus docentes y/o estudiantes, en el
Establecidos por la universidad a nivel nacional e internacional con

las que se fomente el desarrollo de I o D o i.
Para la anticipación de cambios en la especialidad, orientar la

I+D+i, e identificar necesidades bibliográficas para el programa.
Aprobado formalmente, en el que se precisen líneas de trabajo

para los programas de estudios, precise actividades a desarrollarse
en asignaturas del plan de estudios; y se establezca como meta
logro de patentes, publicaciones, desarrollos tecnológicos,
presentaciones en congresos, asignación de recursos y fuentes de
financiamiento entre otros aspectos.
De docentes investigadores con registro REGINA.
De investigación, desarrollo tecnológico y/o de innovación

realizados en el programa de estudios a cargo de investigadores
registrados en el Registro Nacional de Investigadores en Ciencia y
Tecnología (REGINA)
De producción científica: patentes, publicaciones, desarrollo

tecnológico, presentaciones en congresos, entre otros.
De participación de estudiantes en investigaciones realizadas en el

programa, con niveles de calidad (estándares) establecidos por el
CONCYTEC, en los dos últimos periodos académicos.
De ejecución del plan I+D+i, con la especificación de logros (p.e.
patentes, publicaciones, desarrollos tecnológicos, presentaciones
en congresos, entre otros), no conformidades, cuantificación de
indicadores de desempeño e identificación de iniciativas de mejora.
En el que se declare la política general de i I+D+i, lineamientos

que regulen y aseguran la calidad de la investigación, las áreas y
líneas de investigación, estándares establecidos por CONCYTEC o
De aprobación de los lineamientos de investigación del programa

de estudios, elaborados con la participación de docentes
investigadores, expertos externos y en función de estándares
nacionales e internacionales; y validados por investigadores
registrados en el REGINA.
Que apruebe las áreas y líneas de investigación para el programa

de estudios.
En el que se especifique criterios para la obtención del grado y

título profesional; incluya requisitos para la aprobación del proyecto
de tesis, su coherencia con las líneas de investigación del
programa; se definan ESTÁNDARES ACADÉMICOS para su
desarrollo, se establezcan criterios para elaborar el informe final,
se prescriba el uso de un sistema de referencia de fuentes y la
aplicación de formatos y pautas para la diagramación.
Entre los lineamientos de investigación del programa de estudios

con la política general de I+D+i de la universidad
De investigaciones realizadas en el programa para la obtención

del grado y el título.
En el que se defina la política de investigación, lineamientos que

regulen y aseguran la calidad de la investigación, las áreas y líneas
de investigación, estándares establecidos por CONCYTEC o
Para la publicación científica, que contemple cursos de redacción
científica, financiamiento, reconocimientos entre otros aspectos.
Capacitados en redacción científica
De publicaciones de artículos científicos, libros y/o capítulos de

libros o registros de propiedad intelectual.
De documentos de investigación generados por el programa de

estudios que incluya: Libros, publicaciones, artículos de revistas
especializadas, trabajos técnico-científicos, programas
informáticos, datos procesados y estadísticas de monitoreo, tesis
académicas y otros.
De asignaturas que incluyen el desarrollo de actividades de I o D o

i, Responsabilidad Social Universitaria (RSU), y en las que se
referencien artículos de publicaciones en revistas indizadas, de
resultados de investigaciones rigurosas realizadas en el programa.
Para la publicación científica con precisión de logros, cuantificación

de indicadores de gestión e identificación de iniciativas de mejora.
Implementar Procedimientos y la documentación requeridos y

registros de calidad para la gestión de la responsabilidad social.
Regular y asegurar que el desarrollo de acciones se realice bajo

principios de equidad e inclusión en su entorno, describa
procedimientos de articulación con entidades internas y externas a
la universidad; y que regule la participación de docentes y
estudiantes en actividades de Responsabilidad Social Universitaria.
Fomentar el desarrollo de acciones de RESPONSABILIDAD

SOCIAL en el programa.
Definir alcance al programa académico (debe incluir identificación

de problema, resultados, aportaciones, presupuesto, actividades
de organización interna, capacitación (docentes, personal
administrativo), proyección social, extensión universitaria,
transferencia tecnológica, consultorías, asociaciones estratégicas,
capacitación externa (profesionales, funcionarios públicos,
docentes, etc.), cronograma, entre otros ítems).
Identificar y actualizar a las de entidades beneficiarias, y

actividades de responsabilidad social realizadas.
Definir a los docentes participantes en actividades de

responsabilidad social relacionadas con la especialidad en los dos
últimos períodos académicos.
Desarrollar actividades de RSU relacionadas con la especialidad
en los dos últimos periodos académicos.
Administrar las asignaturas, el desarrollo de actividades de I o D o
i, Responsabilidad Social Universitaria (RSU), y en las que se
referencien artículos de publicaciones en revistas indizadas, de
resultados de investigaciones rigurosas realizadas en el programa.
Informar la responsabilidad social con precisión de logros, no

conformidades, cuantificación de indicadores de gestión e
identificación de iniciativas de mejora.
Gestionar la implementacion del sistema ambiental basada en la
norma iso 14000
Regular el cumplimiento de los Estándares de Calidad Ambiental
(ECA) y los Límites Máximos Permisibles (LMP) establecidos en la
legislación ambiental peruana, con la finalidad de proteger la salud
pública y la calidad ambiental.
Implementar con alcance institucional, que contemple la ejecución

de acciones de adecuación al entorno y protección al ambiente,
considerando los estándares establecidos sobre seguridad
ambiental dispuestos por los órganos competentes (MINAM,
MINEDU u otros)
Adecuar al entorno y protección al medio ambiente desarrollados
en el programa.
Ejecutar procedimientos, documentación requerida y registros de
calidad para la gestión del bienestar universitario.
Regular la prestación de los servicios de salud, sociales,

psicopedagógicos, culturales, deportivos entre otros.
Precisar los objetivos, metas, indicadores, actividades (que

incluya difusión, la medición del conocimiento, acceso y
satisfacción de los servicios de bienestar universitario que se
brinda en la institución), resultados esperados, presupuesto,
cronograma de actividades entre otros ítems.
Registrar la induccion a los servicios de bienestar universitario que

se brinda en la institución.
Realizar encuestas de conocimiento y satisfacción de los servicios

de bienestar universitario que se brinda en la institución.
Organizar el registro del programa de las personas que hicieron

uso de los servicios de bienestar universitario.
Visualizar los propósitos institucionales y los del programa de

estudios; políticas y objetivos institucionales, normatividad docente,
resultados de actividades de I o D o I, resultados de actividades de
RSU; servicios de bienestar universitario que se brinda en la
institución.
Precisar el logro de metas, cuantificación de indicadores, no

conformidades, e identificación de iniciativas de mejora.
Gestionar procedimientos, documentación requerida y registros de
calidad.
Definir los requerimientos entre asignaturas del plan de estudios,
competencias del perfil de egreso y equipamiento para laboratorios
necesarios.
Controlar el Aforo y administrar el inventario proyector multimedia,
atriles, carpetas, módulos, luminarias, etc.
Controlar el Aforo y administrar el inventario: proyector multimedia,
atriles, módulos, equipos, instrumentos, etc.

atriles, módulos, equipos, instrumentos, etc. (CBC).

atriles, módulos, equipos, instrumentos, herramientas, etc. (CBC).
Controlar y describir la capacidad instalada de los ambientes

académicos.
Incluye: Infraestructura (Instalaciones sanitarias, instalaciones

eléctricas, pintura interna y externa, seguridad, comodidad, etc.) y
equipos y muebles para ambientes académicos (aulas,
laboratorios, talleres, biblioteca, auditóriums).
Apoya la atención de ambientes académicos (aulas, laboratorios,

talleres, etc.).
Ampliación de la infraestructura y equipamiento a mediano y largo

plazo.
De la infraestructura.

para la gestión de la información y comunicación.
Regula el manejo de la información y su oportuna comunicación en

los ámbitos interno y externo a la institución.
Funcionalidades de soporte para la gestión académica, I+D+i y
responsabilidad social, que generen reportes con información
técnica y estadística para la toma de decisiones.
Funcionalidades de soporte para la gestión administrativa (talento

humano, logística, presupuesto, etc.) que generen reportes con
información técnica y estadística para la toma de decisiones.
Implementacion
Visualización de información regulado por la Ley Nº 27806 de

transparencia y acceso a información pública e información
solicitada en la matriz de Condiciones Básicas de Calidad del
modelo de licenciamiento.
Efectividad de los mecanismos implementados para la gestión de
la información y comunicación.

para la gestión del sistema de biblioteca (Centro de información y
referencia).
Alcance institucional, que regule la gestión de las bibliotecas

tradicionales, biblioteca virtual, repositorio institución, repositorio
nacional, acceso a bases de datos, hemerotecas, etc.
Ofertados por la universidad al programa, por lo menos

equivalentes a la que proporciona el CONCYTEC.
Documentos de investigación generados por el programa de

estudios que incluya: Libros, publicaciones, artículos de revistas
especializadas, trabajos técnico-científicos, programas
informáticos, datos procesados y estadísticas de monitoreo, tesis
académicas y otros.
Difusión de la producción intelectual del programa de estudios, en

cumplimiento a lo dispuesto en la Ley Nº 30035 (Ley que regula el
repositorio nacional digital de ciencia, tecnología e innovación de
acceso abierto) (CBC).
Logro del Perfil de Egreso/Curso/Bibliografía especializada-Base

de datos.
Anticipación de cambios en la especialidad, orientar la I+D+i, e

identificar necesidades bibliográficas para el programa.
Centro de información y referencia, que precise objetivos, metas,

indicadores, actividades (que incluya la medición de la satisfacción
y de uso de los principales servicios que se brinden), resultados
esperados, presupuesto, cronograma de actividades entre otros
ítems.
Periódicas de acceso y satisfacción de los servicios del centro de

informacion y referencia que se brinda en la institución.
Actualización y mejora del centro de información y referencia con
precisión de logro de metas, cuantificación de indicadores de
gestión, no conformidades e identificación de iniciativas de mejora.

para la gestión del Recurso Humano no académico.
Precision de las funciones establecidas para las unidades que

gestionan el programa de estudios.
Nombre del personal administrativo/ directivo, cargo, grado

académico, título profesional, experiencia profesional, experiencia
en gestión, horas de capacitación en los últimos tres años en
temas afines al cargo, entre otros.
Grupo directivo y personal administrativo actualizado en el que se

evidencia cumplimiento del perfil del grupo directivo y personal
administrativo del programa.
Grupo directivo y personal administrativo en el que se identifique

necesidades de capacitación.
Grupo directivo y personal administrativo del programa en el que

se precise objetivos, metas, indicadores, actividades (que incluya
la medición de la satisfacción del programa de capacitación),
resultados esperados, presupuesto, cronograma de actividades
entre otros ítems.
Capacitación del grupo directivo y personal administrativo del

programa.
Grupo directivo y personal administrativo del programa con la

precisión de logros obtenidos, cuantificación de indicadores, no
conformidades e identificación de iniciativas de mejora.
de logro de competencias de los últimos semestres.

de logro de competencias de los últimos semestres, precisar no
conformidades e iniciativas de mejora.
para logro de competencias.

PROPÓSITO - OBJETIVO PROCESO
Definir los propositos los objetivos organizacionales de la Institucion Gestionar el desarrollo institucional
Definir los propositos los objetivos organizacionales dentro de la Gestionar la planificación para el
Institucion desarrollo Institucional
Gestionar la planificación del comité

Definir las normas que regulen la conformación y funcionamiento.
consultivo
Definir los propositos los objetivos organizacionales dentro de la

Gestionar el desarrollo institucional
Institucion
Gestionar el desarrollo profesional del

Definir el perfil del egresado de la UNFV
egresado de la UNFV
Definir las estrategias para afrontar cambios, politicos, economicos social, Gestionar el desarrollo profesional del
cutural y tecnologicos egresado de la UNFV

Definir el perfil de los ingresates de la UNFV
egresado de la UNFV
Gestionar la conformación y
Definir las normas que +J10+J11
funcionamiento del cómite consultivo.
Definición de la oferta académica en

Definir la oferta académica en cuanto a su pertinencia y tamaño
cuanto a su pertinencia y tamaño.
Gestionar la revisión del contexto
Definir las normas que regulen la participación de directivos del
político, económico, social,
programa, grupos de interés y/o otros actores en cada proceso.
Gestionar la planificación para el

Definir el analisis de la demanda social, planes de desarrollo, oferta y
análisis de mercado laboral,
demanda educativa.
seguimiento a egresados.
Gestionar el desarrollo de propósitos

Definir los propósitos del programa
del programa demanda social.

Definir los propósitos del programa del programa con las políticas de
desarrollo regional o nacional

Definir los propósitos del programa
del programa.
Definir el proceso de consulta a miembros de grupos de interés sobre la

Gestionar el desarrollo institucional
oferta académica

Definir la oferta académica
estudiante de la UNFV

Definir la oferta académica
Definir el tamaño de la oferta educativa. Gestionar el desarrollo profesional
Definir las normas que regulen la participación de directivos del Gestionar la conformación y
programa, grupos de interés y/o otros actores en cada proceso. funcionamiento del cómites
Gestionar el desarrollo profesional deL

Definir los propositos los objetivos institucionales de la UNFV
Definir cambios en en los ámbitos político, económico, social, Gestionar el desarrollo profesional deL
tecnológico, cultural y científico. estudiante de la UNFV
Definir los objetivos con resultados del análisis PESTCC.
Definir los procesos de consulta a miembros de grupos de interés sobre Gestionar el desarrollo profesional deL
pertinencia de politicas y objetivos del programa estudiante de la UNFV

Definir propósitos institucionales y los del programa de estudios
Definir la formulación del plan anual de actividades Proceso de planificación
Gestionar la planificación para el

Definir actividades y proyectos especiales. desarrollo de las carreras profesional
de la UNFV
Gestionar el desarrollo profesional

Definir estrategias para el plan operativo institucional anual y multianual.
del estuduante de la UNFV
Aprobar el Plan Operativo

Institucional Multianual y
Definir la programación de actividades y proyectos especiales.
Registrarlo en en el Aplicativo
CEPLAN.
Mostrar los indicadores y

Definir detalles de partidades para activiades y proyectos especiales.
el grado de cumplimiento.
Definir los análisis para el cumplimiento de objetivos, metas y gestión de Mostrar los indicadores y
recursos el grado de cumplimiento.

Definir los indicadores del plan operativo.

Definir los indicadiores financieros del plan presupuestal
Optimizar el desempeño laboral

de los servidores civiles de la UNFV,
reducioendo la brecha de
conocimiento
Definir los instrumentos de gestión para el funcionamiento, fortalecimiento o habilidades, para mejorar el
y sostenibilidad. desempeño
laboral y cumplir objetivos estrategicos
de la
Universidadpara mejorar la gestión
Indtitucional.
Brindar formación profesional a los estudiantes, con, competitividad y

GESTIONAR EL PERFIL DE EGRESO
emprendimiento a los futuros egresados.
Definir los objetivos del perfil del egresado para contribuir al desarrollo y
la sostenibilidad del país
Definir los objetivos del perfil del egresado con formación profesional
científica y humanística.
Contribuir a las estrategias para afrontar los cambios políticos,

económico, social, tecnológico, cultural y científico.
Alinear el perfil del egresado al entorno socioeconómico, para contribuir a

su desarrollo.
Alinear el perfil del egresado con la visión institucional de la UNFV. GESTIONAR EL PERFIL DE EGRESO
Formar profesionales que cumplan las espectativas de los grupos de

interes.
Brindar formación profesional a los estudiantes, con, competitividad y una

curricula actualizada.
Cumplir con los requisitos para la obtencion de grado. GESTIONAR EL PERFIL DE EGRESO
Establcer el perfil de egreso y las estrategias de enseñanza aprendizaje

(E-A).
Definir e implementar el plan curricular y laboratorios necesarios para
cumplir las competencias generales del egresado.
Definir e implementar el plan curricular y laboratorios necesarios para
cumplir las competencias generales del egresado.
Definir el perfil de los docentes GESTIONAR EL PERFIL DE EGRESO
Conocer y mejorar el reglamento curricular GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Organizar, dirigir y controlar los procedimientos administrativos para la

obtención de Grados Académicos y Títulos Profesionales GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Registrar los cambios en el ambito PESTCC. GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Recoger, analizar y registrar el desempeño profesional del egresado. GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Registrar la participación de grupos de interes en la revisión de la

GESTION DE PERFIL DE EGRESO
pertinencia del perfil del egresado.
Describir y actualizar el perfil del egresado. GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Definir las politicas y objetivos de calidad para el cumplimiento de las GESTIONAR SISTEMA DE GESTION
competencias generales del egresado. DE LA CALIDAD (SGC)
GESTIONAR SISTEMA DE GESTION

Lograr la mejora continua de sus procesos y servicios.
DE LA CALIDAD (SGC)
Identificar los procesos principales.
DE LA CALIDAD (SGC)
Mejorar los procedimientos para la formulación, medición y evaluación del

GESTION DE PERFIL DE EGRESO
Perfil del egresado.
Cumplir con los estandares de claidad que aseguren el proceso de GESTIONAR SISTEMA DE GESTION
Enseñanza-Aprendizaje. DE LA CALIDAD (SGC)
Lograr el desarrollo de actividades que permitan la investigación, GESTIONAR
desarrollo e innovación. INVESTIGACION/INNOVACION
Lograr el desarrollo de actividades que permitan la investigación, GESTIONAR LA RESPONSABILIDAD

desarrollo e innovación. SOCIAL UNIVERSITARIA
Promover a través de los procedimientos, la gestión de responsabilidad GESTIONAR LA AUDITORIA

social universitaria INTERNA
GESTIONAR LA AUDITORIA
Definir los procesos implicados en la gestion del perfil de egresado
INTERNA
Definir la implementacion proceso GESTIONAR LA AUDITORIA

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTERNA
Conocer y mejorar el proceso de I+D+I (Innovación Desarrollo e GESTIONAR LA AUDITORIA

Investigación) INTERNA
DE LA CALIDAD (SGC)_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Obtener resultados del proceso de Auditoria Interna. _x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Identificar, priorizar, implementar, monitoriar y evaluar los planes de
_x000D_
mejora
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Describir el enfoque metodológico para la gestión de iniciativas de
GESTIONAR
_x000D_ SISTEMA DE GESTION
mejora.
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Aplicar los criterios de priorización y estatus de cumplimiento del plan de GESTIONAR SISTEMA DE GESTION
_x000D_
mejora. DE LA CALIDAD (SGC)_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Informar de los cumplimientos de planes de mejora _x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
_x000D_
Evaluacion periodica del plan de estudios Gestionar la planificacion institucional
Regulacion de los planes de estudio Gestionar la planificacion institucional
Inclusion de componentes sobre la responsabilidad social en el pan de

estudio Gestionar la planificacion institucional
Aplicacion de criterios evaluativos para la obtencion de grados y titulos Gestionar la planificacion institucional
Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios Gestionar el desarrollo de la carrera

de las carreras universitarias
Gestionar el desarrollo de la carrera

Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios de las carreras universitarias
Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios Gestionar y planificar el desarrollo de

la carrera de ingenieria de sistemas
Gestionar y planificar el desarrollo de

evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios
evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios Gestionar y planificar el desarrollo de

Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios Gestionar el plan de estudios
Proceso evaluativo para la mejora academica Gestionar procedimientos para

evalualuacion de la calidad educativa
Gestionar procedimientos para

Proceso de medicion para la mejora academica evalualuacion de la calidad educativa
Gestionar el desarrollo articulado del

Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios curriculo del programa de estudios

Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios la carrera de ingenieria de sistemas

Obtener las limitaciones y puntos a consideras del PMD Gestionar y planificar el desarrollo de
Obtener las limitaciones y puntos a consideras del PMD Gestionar y planificar el desarrollo de

evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios la carrera de ingenieria de sistemas
Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios Gestionar y planificar el desarrollo de

Gestionar la la articulacion entre IDI,

Regular e proceso de enseñanzas de los alumnos de pregrado el programa de estudios y la
responsabilidad social

Regular e proceso de enseñanzas de los alumnos de pregrado el programa de estudios y la
Establecer medios de informacion de convenios internacionales y el programa de estudios y la
nacionles

Establecer medios de informacion de convenios internacionales y el programa de estudios y la
nacionles

Mostrar informacion sobre los silabos el programa de estudios y la
Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios el programa de estudios y la


Regular el desarrollo en actividades de responsabilidad social Gestionar la la articulacion entre IDI,

universitaria el programa de estudios y la
Contar con medios e informacion sobre la responsanbiliad social Gestionar y planificar el desarrollo de



Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios la carrera de ingenieria de sistemas y
la formacion integral del estudiante

Eevaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios la carrera de ingenieria de sistemas y
Evaluacion y actualizacion periodica del plan de estudios la carrera de ingenieria de sistemas y
Gestionar los lineamientos para el

Elaboracion de la normativa en funcion a la movilidad estudiantil. desarrollo de la movilidad escolar.
Gestionar el reconocimiento de
Facilitar a los estudiantes el tramite una vez que concluyen el periodo de
créditos por asignaturas llevadas en
estancia en la universidad de destino.
otras universidades.
Fomentar la participacion e investigacion en los diferentes programas que Gestionar los convenios con entidades
ofrecen las universidades a traves de los convenios nacionales e internacionales.
Fomenta la celebracion de convenioscon universidades extranjeras,

organismos gubernamentales, internacionales u otro sobre investigacion
egresado de la UNFV.
cientifica y tecnologica.
fomenta la celebracion de convenioscon universidades extranjeras,

Planificar las diversas actividades
relacionadas a la movilidad estudiantil
fomenta la celebracion de convenioscon universidades extranjeras,


Gestionar Informes de beneficios de movilidad acádémica
docente de la UNFV
Generar una retroalimentacion de las

Retroalimentación para mejora continua del programa
especiencias de alumnos y docentes.
Generar una retroalimentacion de las

especiencias de alumnos y docentes.
Elaborar un informe detallado de las

actividades realizadas
Registrar las actividades de los

Fomentar la investigacion academica y la relación alumno-profesor
docentes en eventos interinstitucional.
Gestiona los procesos de la

capacitación y evaluación de
resultados del Plan Anual de
Capacitación Docente.
Gestionar las acciones y estrategias de

Desarrollar estartegías para la selección, evaluaciòn, capacitacion y
las actividades de la capacitación
Perfeccionamiento
Docente.
Desarrollar estartegías para la selección, evaluaciòn, capacitacion y Muestra información de las actividades
Perfeccionamiento de la capacitacitación docente.

Perfeccionamiento
Docente.

Perfeccionamiento
Docente.
Desarrollar estartegías para la selección, evaluaciòn, capacitacion y Mostrar los procesos de monitoreo y
Perfeccionamiento mejoramiento continuo.
Desarrollar estartegías para la selección, evaluaciòn, capacitacion y Muestra la medición de indicadores de

Perfeccionamiento gestión.
Desarrollar estartegías para la selección, evaluaciòn, capacitacion y Muestra información de los indicadores
Perfeccionamiento de evaluación de Resultados.
Gestionar Reglamento del docente

Mantener una plana Docente Adecuada en la Universidad.
institucional
Gestionar Desarrollar de Registro y

Mantener una plana Docente Adecuada en la Universidad
Capacitacion institucional
Gestionar Informe sobre el

Mantener una plana Docente Adecuada en la Universidad cumplimiento concerniente al plana
Docente
Gestionar y desarrollar Matriz de

requerimientos, para el logro del perfil
Gestionar y desarrollar tabla de

resumen exigidos por el programa
Gestionar y Planificar el desarrollo

profesional del Docente
Mostrar indicadores respecto al

estudiante/Docente
Gestionar los procesos de calidad y

Fomentar la competencia y mejorar el nivel profesional en los docentes sosteniblidad para la gestiòn del os
docentes
Gestionar los procesos de calidad y
Fomentar la competencia y mejorar el nivel profesional en los docentes sosteniblidad para la gestiòn del os
docentes
Generar principios y reglamentos

Fomentar la competencia y mejorar el nivel profesional en los docentes enfocados a la evaluaciòn del
desempeño de los docentes
Generar principios y reglamentos

Fomentar orden, responsabilidad y mejorar el registro de la carga
enfocados al registro de asistencia y
horaria de los docentes.
carga horaria en los docentes
Gestionar , evaluar, estimular a los

Fomentar la competencia y mejorar el nivel profesional en los docentes docentes en base a su desempeño y
brindarles el reconocimiento.
Regular las acciones academicas de todos los docentes vinculados con Gestionar el programa de desarrollo
la UNFV academico
El proposito del plan de desarrollo profesional es orientar y supervisar la

evolución y desarrollo de aptitudes de los estudiantes y de sus carreras Gestionar el programa de desarrollo
profesionales con el fin máximo de conseguir los objetivos que pretendan academico
como, por ejemplo, obtener las mejores notas, estar en tercio superior.
El objetivo de los registros de docentes es llevar un control de la Gestionar el programa de desarrollo

participacion de los docentes. academico
El objetivo de las encuestas es tener un indicador que nos permita saber Gestionar el programa de desarrollo
que tan conforme esta el docente con la politica establecida. academico
Los registros de reconocimiento tienen como objetivo saber que docentes
Gestionar el programa de desarrollo
han alcanzado mejoras en los ultimos cinco años dentro y fuera de la
academico
universidad.
El informe de evaluacion tiene como objetivo saber los avances y logros Gestionar el programa de desarrollo
obtenidos el plan de desarrollo profesional y que mejoras se puede dar. academico
El plan de estudios tiene como objetivo formar ingenieros de sistemas

con una visión socio humanista en base a valores, ética, cultura
Gestionar el programa de estudios de
organizacional, liderazgo y alta exigencia académica para alcanzar su
los estudiantes de la universidad
realización personal y formación continua adoptando una actitud de
servicio y comprensión de los fenómenos sociales.
El reglamento del concurso de admision tiene como objetivo normar los

procesos de admisión y la selección de postulantes a nivel de pregrado,
de posgrado y segunda especialidad. Según cuadro de vacantes
propuestas por las diferentes Facultades, Escuela Universitaria de
Posgrado (EUPG) y Escuela Universitaria de Educación a Distancia
(EUDED), las cuales serán previamente aprobadas por el Consejo
Universitario.
El reglamento curricular de estudios tiene como objetivo formar
ingenieros de sistemas con una visión socio humanista en base a
valores, ética, cultura organizacional, liderazgo y alta exigencia Gestionar el programa de estudios de
académica para alcanzar su realización personal y formación continua los estudiantes de la universidad
adoptando una actitud de servicio y comprensión de los fenómenos
sociales.
El prospecto de admision tiene como objetivo normar los procesos de

admisión y la selección de postulantes a nivel de pregrado, de posgrado y
segunda especialidad. Según cuadro de vacantes propuestas por las Gestionar el programa de estudios de
diferentes Facultades, Escuela Universitaria de Posgrado (EUPG) y los estudiantes de la universidad
Escuela Universitaria de Educación a Distancia (EUDED), las cuales
serán previamente aprobadas por el Consejo Universitario.
Los instrumentos empleados en los proceso de admision tiene como

objetivo medir competencias generales y especificas del proceso de
admisión.
Es recoger competencias académicas, que permitira un mejor

aprovechamiento de la formacion ofrecida, este documento podrá ser Gestionar el programa de estudios de
tomado en cuenta por los postulantes como un insumo en su preparacion los estudiantes de la universidad
para poder alcanzar las competencias del perfil de egreso
Los registros con resultados del proceso de admision tiene como finalidad
registrar los resultados del proceso de admision para deseñar los
mecanismos de nivelación
El informe de desempeño de ingresantes tiene como objetivo medir los
conocimientos, habilidades, destrezas, desempeños y actitudes del
estudiante, con el fin de garantizar
Los regiros con resultados del proceso de admision tiene como objetivo
registrar datos estadisticos de admision(historicos de postulantes, Gestionar el programa de estudios de
ingresantes, puntajes obtenidos), para ayudar en la toma de decisiones los estudiantes de la universidad
respecto a lso mecanismos de nivelación y procedimientos de admision
El informe de desempeño de ingresantes tiene como objetivo diseñar e

implementar una mejora mediante el seguiemiento al dsempeño de los
estudiantes
El programa de nivelacion tiene como finalidad la nivelación de actitudes

minimas requeridas para los alumnos de la carrera de ingenieria de
sistemas.
El registro de los participantes en el programa de nivelacion tiene como
finalidad registrar a los estudiantes de la carrera de ingenieria de
sistemas que requieren nivelación
El informe de evaluación del programa de nivelacio tiene como finalidad
mostrar los resultados de los alumnos de la carrera de ingenieria de Gestionar el programa de estudios de
sistemas que llevaron cursos de nivelación para saber si el programa de los estudiantes de la universidad
nivelación cumple con los propositos encargados.
El plan de mejora del programa de nivelacion tiene como finalidad Gestionar el programa de estudios de
mejorar el nivel de los alumnos de la universidad. los estudiantes de la universidad
El reglamento del estudiante de pregrado tiene la finalidad de brindar Gestionar el programa de estudios de
normas a cumplir dentro de la universidad los estudiantes de la universidad
El registro de medición del reglamento estudiantil tiene por finalidad Gestionar el programa de estudios de
conocer la medición del rendimiento de los estudiantes de la universidad los estudiantes de la universidad
El informe de evalución tiene por finalidad conocer el rendimiento Gestionar el programa de estudios de
estudiantil de los alumnos de la carrera de ingenieria de sistemas. los estudiantes de la universidad
El programa tiene como objetivo proporcionar al alumno la nivelacion y Gestionar el programa de estudios de
los conocimientos esenciales para seguir las carreras de la universidad los estudiantes de la universidad
El registro de tutoria a estudiantes tiene como objetivo consolidar un

programa de apoyo integral a los alumnos de la universidad en su
proceso de formación universitaria.
El registro de consejeria estudiantil tiene como propósito orientar y

apoyar a los alumnos de la universidad en el proceso de su formación
académica, personal, social y profesional.
El informe de evaluación de resultados tiene por finalidad reportar no

conformidades, medición de indicadores de desempeño y formulación de
iniciativas de mejora de los alumnos de la universidad
El plan de mejora del programa de reforzamiento y nivelación tiene como

finalidad mejorar el programa de reforzamiento y nivelación de los
alumnos de la universidad

Conocer el proceso de de la gestion de las actividades extracurriculares.
Actividades Extracurriculares
Conocer y poner en practica el reglamento de Pregrado de los Gestionar el desarrollo de las

estudiantes. actividades extracurriculares.
Promover el plan anual de actividades extra-curriculares y proyectos Gestionar el desarrollo de las

especiales. actividades extracurriculares.
Gestionar el desarrollo de las

Registrar todos los acontecimientos de las actividades extra-curriculares
actividades extracurriculares.
llenar los registros de las participaciones estudiantiles en las diferentes Gestionar el desarrollo de las
actividades extracurriculares actividades extracurriculares.
llenar las encuestas y conocer los resultados sobre el grado de Gestionar el desarrollo de las
satisfaccion del estudiante con las actividades extracurriculares. actividades extracurriculares.
Conocer el informe de evaluacion de los resultados del programa de

Gestionar el desarrollo de las
actividades extracurriculares, precisando los diferentes indicadores
actividades extracurriculares.
establecidos.
Implementar el plan de mejora para el programa de las actividades Gestionar el plan de mejora de las
extracurriculares. actividades extracurriculares.
Establecer los procesos con los diferentes procedimientos,
documentación requerida y registros de calidad diseñados e Gestionar los procesos.
implementados.
Conocer los reglamentos de investigación donde se defina todos los
Asegurar la calidad.
lineamientos para asegurar la calidad de la investigacion en la facultad.
Conocer el catálogo de convenios establecidos por la universidad a nivel Gestionar el catálogo de convenios
nacional e internacional con las que se fomente el desarrollo de I o D o i. para el desarrollo de I o D o i.
Aprender las herramientas de vigilancia tecnológicas para identificar las Gestionar herramientas de vigilancia
necesidades bibliográficas para el programa. tecnológicas.
Conocer el Plan I+D+I aprobado

formalmente, en el que se precisen
líneas de trabajo para los programas
de estudios, precise actividades a
desarrollarse en asignaturas del plan
Conocer el Plan I+D+I aprobado formalmente. de estudios; y se establezca como
meta logro de patentes, publicaciones,
desarrollos tecnológicos,
presentaciones en congresos,
asignación de recursos y fuentes de
financiamiento entre otros aspectos.
Llenar los registros de docentes

Llenar los registros con REGINA.
investigadores con registro REGINA.
Llenar el REGISTRO DE
PROYECTOS de investigación,
desarrollo tecnológico y/o de
Llenar el REGISTRO DE PROYECTOS de investigación, desarrollo innovación realizados en el programa
tecnológico y/o de innovación. de estudios a cargo de investigadores
registrados en el Registro Nacional de
Investigadores en Ciencia y
Tecnología (REGINA)
Llenar los REGISTROS de producción

Llenar los REGISTROS de producción científica: patentes, publicaciones, científica: patentes, publicaciones,
desarrollo tecnológico, presentaciones en congresos, entre otros. desarrollo tecnológico, presentaciones
en congresos, entre otros.
Llenar registros de participación de

estudiantes en investigaciones
realizadas en el programa, con niveles
Llenar registros de participación de estudiantes.
de calidad (estándares) establecidos
por el CONCYTEC, en los dos últimos
periodos académicos.
Llenar informe de ejecución del plan
I+D+i, con la especificación de logros
(p.e. patentes, publicaciones,
desarrollos tecnológicos,
Llenar informe de evaluación presentaciones en congresos, entre
otros), no conformidades,
cuantificación de indicadores de
desempeño e identificación de
iniciativas de mejora.
Poner en práctica REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN, en el que se

declare la política general de i I+D+i, lineamientos que regulen y
aseguran la calidad de la investigación, las áreas y líneas de
investigación, estándares establecidos por CONCYTEC o entidades Difundir el Reglamento de
internacionales para la aprobación de los proyectos de investigación; en Investigación que este acorde con los
el que se regule el fomento a la investigación, promueva la participación estandar establecidos por
de docentes y se incluya como exigencia en su desarrollo el CONCYTEC.
involucramiento a estudiantes; en el que se establezca la difusión de
información actualizada de las publicaciones realizadas por sus docentes
y/o estudiantes, en el repositorio institucional.
Conocer la RESOLUCIÓN de aprobación de los lineamientos de

investigación del programa de estudios, elaborados con la participación Difundir la Resolución de aprobacion
de docentes investigadores, expertos externos y en función de de los lineamientos de investigacion
estándares nacionales e internacionales; y validados por investigadores del programa de estudios.
registrados en el REGINA.
Difundir la Resolución que apruebe las

áreas y lineas de investigación.
Conocer la RESOLUCIÓN que apruebe las áreas y líneas de
investigación para el programa de estudios.
Poner el practica REGLAMENTO DE GRADOS Y TÍTULOS, en el que se

especifique criterios para la obtención del grado y título profesional;
incluya requisitos para la aprobación del proyecto de tesis, su coherencia
Difundir el Reglamento de Grados y
con las líneas de investigación del programa; se definan ESTÁNDARES
titulos.
ACADÉMICOS para su desarrollo, se establezcan criterios para elaborar
el informe final, se prescriba el uso de un sistema de referencia de
fuentes y la aplicación de formatos y pautas para la diagramación.
conocer la MATRIZ DE ALINEAMIENTO entre los lineamientos de

investigación del programa de estudios con la política general de I+D+i Difundir la Matriz de Alineamiento.
de la universidad.
Gestionar el Registro actualizado de
llenar REGISTRO ACTUALIZADO de investigaciones realizadas en el
investigaciones para la obtencion del
programa para la obtención del grado y el título.
grado y título.
Gestionar el fomento a la investigacion

Establecer normas procesos,criterios y procedimientos para garantizar la
permitiendola participacion de la
partcipación efectiva de las comunidades del conocimiento de la UNFV.
Comunidad universitaria de la UNFV.
Gestionar a las actividades de
Regular las actividades que fomenta la investigación de la UNFV
investigación en al UNFV.
Gestionar el fomento a la investigación

Fomentar la investigación cientifica de la UNFV.
Científica en al UNFV.
Establecer la estructura del informe semestral (IS) e Informe Final (IF) del Gestionar el informe Semestral y Final
Artículo Cientifico. del artículo Científico.
Dar a conocer la producción científica y académica de la comunidad Gestionar la produccioón científica y el

universitaria de la UNFV. Asi como facilitar el flujo Nacional e flujo de la informacion a nivel nacional
Internacional de la Información de la Información científica producidad por e internacional de la comunidad
los mienbros de la UNFV. Universitaria de la UNFV.
Aprobar el programa de capacitación en Gestión de la Enseñanza de la Gestionar la enseñanza de la

Investigación Científica. investigación cientifica en la UNFV.
Aprobar el informe por la UNFV INFORME SEMESTRAL - INFORME

Gestionar la produccion del Articulo
FINAL - ARTÌCULO CIENTIÌFICO PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A
cientifico en los proyectos de
NIVEL DE FACULTAD.
Investigación.
Recoger, analizar y registrar la gestión de la responsabilidad social Gestionar la responsabilidad social
Conocer y mejorar el Reglamento de Responsabilidad Social Gestionar el Reglamento de Respons
Organizar, dirigir y controlar el procedimiento de Catálogo de con Gestionar el Catálogo de Convenios
Recoger, analizar y registrar el Plan RSU Gestionar el Plan RSU

Gestionar las Actividades de
Recoger, analizar y registrar las actividades de responsabilidad sociResponsabilidad Social
Gestion de la responsabilidad
Convocar, seleccionar y elaborar la lista de docentes particpantes social
Convocar, seleccionar y elaborar la lista de alumnos participantes social
Elaborar e inclusion de silabos de las asignaturas en el desarrollo d social
Mantener informado a la comunidad universitaria de los logros obtsocial
Elaborar un proyecto de sistema de gestion ambiental basado en Implementacion de politicas Ambien
Diseñar y elaborar Reglamento de proteccion medio ambiental Implementacion de politicas Ambien
Diseñar y elaborar el plan de medio ambiental Implementacion de politicas Ambien
Registrar acciones del desarrollo del Plan medio ambiental Implementacion de politicas Ambien
Gestionar la Gestion del Bienestar
Recoger, analizar y registrar la gestión del bienestar universitario Universitario
Gestionar el Reglamento de
Conocer y mejorar el Reglamento de Bienestar Universitario Bienestar Universitario
Recoger, analizar y registrar el Plan de Bienestar Universitario Gestionar el Plan de Bienestar Unive
Gestionar Registro de Inducción al

Registrar las jornadas de inducción a los servicios de bienestar univServicio de Bienestar Universitario
Recoger, analizar y registrar la satisfacción de los servicios de bien Gestionar Encuesta
Gestionar Registro Utilizan el

Recoger, analizar y registrar a los estudiantes, docentes y administ Servicio de Bienestar Universitario
Mantener informado sobre los propósitos, programa de estudios, pol

Gestionar Pagina WEB
Gestion Evaluación del Plan de
Mantener informado el logro de metas del Plan de Bienestar Univer
Bienestar Universitario
Gestionar la Gestion de la
Recoger, analizar y registrar la gestión de la infraestructura y equ Infraestructura y Equipamiento
Conocer y mejorar los requerimiento entre asignaturas del plan deGestionar la Matriz de Requerimien
Recoger, analizar y registrar el aforo, equipos, proyector multimediGestionar Registro de Aulas

Gestionar Registro de Laboratorios
Recoger, analizar y registrar el aforo, equipos, proyector multimedide Investigación
Gestionar Registro de Laboratorios

Recoger, analizar y registrar el aforo, equipos, proyector multimed de Enseñanza
Gestionar Registro de Talleres

Recoger, analizar y registrar el aforo, equipos, proyector multimed (Gabinetes)
Gestionar la Tabla Consolidad
Recoger, analizar y registrar la tabla consolidada de la capacidad Ambientes Académicos
- Mejorar la infraestructura física y tecnológica de los locales que
conforman la Gestionar e implementar el plan
UNFV. mantenimiento instalaciones,
'- Habilitar la infraestructura tecnológica y física (instalaciones, renovacion equipos y seguridad de los
equipamiento, equipos, acervo bibliográfico, etc.) según necesidades ambientes
institucionales y de los nuevos planes de estudios
Adoptar estrategias y diposiciones

Establecer una adecuada asignación del personal en los cargos
relacionadas al soporte del ambiente
contemplados, de acuerdo a las funciones , responsabilidades y
academico de la Universidad Federico
requisitos exigidos para cada cargo
Villareal
Optimizar la operatividad de las instalaciones de la universidad, así como Aprobar el plan de mantenimiento
del mobiliario y equipamiento, que constituyen la infraestructura educativa correctivo de la infraestructura física y
de la Universidad Nacional Federico Villarreal. equipamiento de la UNFV.
Habilitar acervo fotografico de la infraestructura tecnológica y física Gestionar y publicar acervo fotografico
(instalaciones, equipamiento, equipos, acervo bibliográfico, etc.) según enfocado al plan estrategico de calidad
necesidades institucionales y de los nuevos planes de estudios educativa
Establecer les responsabilidades de las unidades orgánicas para el

Mantener el procedimiento del registro
adecuado uso de las TIC y conseguir un mejor diseño de las actividades
de la informacion y comunicación
de los usuarios de la UNFV
Gestionar el adecuado uso de las TIC
Definir los procesos para la gestión académica I+D+I
de los Usuarios en la UNFV
Aprobar el uso de de Tecnologias de
Establecer una regulacion en el uso de las tecnologias de la informaciòn
informacion para el soporte de la
y comunicación en la Universidad Nacional Federico Villareal
gestion academica
Proponer, desarrollar e implementar, con los órganos, programas
tendentes a relacionar la tecnología de la información y la gestión del
Reportar indicadores de gestion
conocimiento, con el objeto que cree valor para la organización y
administrativa , logistica y tecnica
optimizar el conocimiento como un recurso fundamental de la
Universidad.
Ofrecer a los usuarios de la UNFV atención y ayuda en tecnologías de Gestionar a los usuarios de la UNFV
información; dando soporte a los recursos informáticos con eficiencia, en atención y ayuda en tecnologías de
el menor tiempo posible. información.
Gestionar el acceso a la información

Mantener actualizado y en linea la informacion publica de la universidad
pública de la universidad
Gestionar los procedimientos para el
Definir la implementacion del proceso de las TIC. adecuado uso de las TIC de los
Usuarios de la UNFV
Establecer las pautas del descarte del material bibliografico para contar
Implementar registros de informacion
con informacion equilibrada acorde a las necesidades de informacion de
para el óptimo servicio a los usuarios.
los usuarios de la Universidad Federico Villareal
Poner a disponibilidad de la comunidad universitaria y público en general

el patrimonio bibliográfico, digital y otros con los que cuenta la
Regular la gestión institucional e
universidad, investigar, difundir y preservarlos apoyar a las actividades de
interaccion de bibliotecas de la UNFV
los docentes, estudiantes y administrativos en el uso de las herramientas
informativas.
Brindar infraestructura y servicios de biblioteca para las labores de Supervisar , apoyar y capacitar
aprendizaje, investigación y docencia de la comunidad universitaria, así tecnicamente el uso de biblioteca
como capacitar para el desarrollo de habilidades de información virtual.
Reunir, catalogar, preservar, divulgar y dar visibilidad a los contenidos

Normar y regular procedimiento
digitales de la producción científica generada en la Universidad, de
tecnico estándar de las publicacion de
manera que sea consultada, leída, reconocida y citada tanto nacional
investigacion academica de la UNFV
como Internacionalmente.
Implementar difusion de la
Definir las actividades para la difusión de la producción intelectual.
investigacion academica del UNFV
Fortalecer el vinculo permanente entre egresados, graduados titulados

con la UNFV, a traves de un seguimiento de su trayectoria academica
Mantener la relacion academica del
profesocional , para que los aportes de sus experiencia laboral,
egreso con la UNFV
contribuyan ala mejora de la calidad de los procesos formativos que
brinda la Universidad
Aprobar la relación de programas enlazados con las líneas de
investigación a nivel e pregrado presencial y semipresencial, posgrado y Lograr mejorar la vigilancia tecnologica
de segunda especialidad de la UNFV.
Brindar formacion profesional, cientifica y humanistica a los estudiantes

Reportar indicadores de alcance de
con sensibilidad social, innovacion, competividad y emprendimiento para
objetivos del plan de calidad educativa
aportar al desarrollo del pais
Planea, organiza y dirige todo tipo de encuestas y censos con fines

Implementar , evaluar y reportar
específicos, ya sea para dar solución a problemas de la realidad nacional
encuentas del servicio academico
o de sectores particulares.
Implementar los procedimientos para la evaluación del cumplimiento de la
actividad académica de los Docentes Ordinarios a Dedicación Exclusiva,
Tiempo Completo y Tiempo Parcial, y Docentes Contratados bajo los
criterios y condiciones del Decreto Supremo N O 418-2017-EF, según el Reportar cumplimiento de los objetivos
Reglamento de Distribución de la carga académica de docentes (lectiva y del plan educativo y desempeño
no lectiva) de la UNFV, para monitorear, supervisar y consolidar los laboral
informes respecto a las actividades que desarrolla el docente en la
UNFV; es decir, en el desarrollo de su carga lectiva y no lectiva, según
corresponda
Gestionar documentacion e
Garantizar la continuidad de los servicios administrativos y academos y
informacion del personal administrativo
poner a disposicion del pùblico usuario la Mesa de partes Virtual
y docente
Determinar las funciones específicas, responsabilidades de los cargos Mantener los procedimientos
dentro de la estructura orgánica de cada dependencia y unidad orgánica organizacionales y funciones del
de la UNFV. personal de la UNFV
Determinar la prevision de cargos para el normal funcionamiento de la

Asignar y preveer los cargos para el
universidad basandose en la estructura organica establecida en el
normal funcionamiento de la UNFV
Reglamento de Organización y funciones vigentes
Establecer normas y métodos tecniCOS del Escalafón y Registro para

regular la apertura, organización, mantenimiento, depuración y archivo
así como el manejo, conservación, transferencia, baja y cautela de los Gestionar, evaluar, asignar y archivar
documentos que conforman el regajo personal y el escalafón de los legajos del personal administrativo
docentes y empleados administrativos de la Universidad en condición de
activos y cesantes
Reportar indicadores de la mejora del

Definir los procesos para capacitación del personal.
desempeño laboral de la UNFV
Planificar las competencias y

Atender las necesidades de la capacitacion de los docentes de todas las
capacidades del docente y personal
facultades de la UNFV
administrativo
Cerrar brechas de desempeño de los servidores administrativos de la

universidad, a través de la actualización de conocimientos, desarrollo de Capacitar al personal administrativo
habilidades y el reforzamiento de comportamientos éticos, optimizando el sobre la gestion administrativa de los
sistema administrativo universitario para lograr mejorar la gestión procesos de la institucion
institucional.
Reportar indicadores de desempeño

del personal y clima laboral

Obtener las competencias de los ultimos semestres, para ser Evaluados
DE LA CALIDAD (SGC)
Obtener las competencias de los ultimos semestres, ver deficiencias y GESTIONAR SISTEMA DE GESTION
oportunidades de mejora DE LA CALIDAD (SGC)

Lograr las competencias establecidas en el programa de estudios.
DE LA CALIDAD (SGC)
PROCESO
TIPO DE PROCESO
PROPUESTO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
MISIONAL
MISIONAL
ESTRATEGICO
APOYO O SOPORTE
MISIONAL
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO <<
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
MISIONAL
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
MISIONAL
MISIONAL
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
ESTRATEGICO
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
ESTRATEGICO
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
MISIONAL
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
SOPORTE
SOPORTE
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
ESTRATÉGICO
SOPORTE
OPERATIVO
ESTRATÉGICO
SOPORTE
ESTRATÉGICO
SOPORTE
ESTRATEGICO
OPERATIVO
SOPORTE
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
Estrategico
Estrategico
SOPORTE
SOPORTE
ESTRATÉGICO
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Misional
Misional
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Misional
Misional
Estratégico
Estratégico
OPERATIVO
ESTRATÉGICO
OPERATIVO
OPERATIVO
MISIONAL
OPERATIVO
OPERATIVO
ESTRATÉGICO
OPERATIVO
OPERATIVO
ESTRATÉGICO
OPERATIVO
ESTRATÉGICO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
OPERATIVO
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
MISIONAL
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO
Apoyo
Soporte
Apoyo
Soporte
Soporte
Soporte
APOYO
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
Apoyo
APOYO O SOPORTE
ESTRATEGICO
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
APOYO O SOPORTE
Estratégico
Soporte
Operativo
Misional
Operativo
Soporte
Soporte
Soporte
Soporte
Misional
Soporte
Soporte
Soporte
Soporte
Operativo
Misional
Estratégico
Operativo
Misional
Soporte
Estratégico
Operativo
Operativo
Operativo
Operativo
Estratégico
Estratégico
Estratégico
Soporte
MISIONAL
MISIONAL
MISIONAL

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MATRIZ DE IDENTIFICACION DE PRODUCTOS DE LA DRE PARA SU VALID

1. Propósitos articulados del

3.Revisión periódica y participativa

5. Pertinencia del perfil de egreso

El perfil de egreso orienta la gestión

El perfil de egreso orienta la gestión

6.Revisión del perfil de egreso

El perfil de egreso se revisa

El programa de estudios cuenta con

El programa de estudios define,

El programa de estudios utiliza

11. Enfoque por competencias.

12. Articulación con I+D+i y

El programa de estudios articula el

15 PLANA DOCENTE ADECUADA

17.Plan de desarrollo académico

El programa de estudios debe ejecutar

El proceso de admisión al programa de

El programa de estudios diseña,

El programa de estudios realiza

El programa de estudios promueve y

El programa de estudios gestiona,

El programa de estudios asegura la

24.Publicaciones de los resultados

El programa de estudio fomenta que

El programa de estudio fomenta que

25.Responsabilidad social. formación

El programa de estudios identifica,

El programa de estudios implementa

El programa de estudios asegura que

El programa de estudios tiene la

El programa de estudios mantiene y

El programa de estudios tiene

El programa de estudios hace uso de

El grupo directivo o alta dirección del

33. Logro de competencia

PRODUCTOS (BIEN O SERVICIO)

Plan estratégico institucional

Curriculo del programa de estudios

Reglamento del comité consultivo

Actas del proceso de consulta a miembros de grupos de interés

Pagina web institucional

Reglamento del comité consultivo

Proceso para la definición de la oferta académica

Estudio de pertinencia social

Matriz de alienamiento de los propósitos del programa

Registro de postulantes e ingresantes de los últimos años.

Registro actualizado de egresados del programa de estudios.

Estudio de factibilidad con análisis de disponibilidad de recursos

Plan estratégico institucional

Pagina web institucional

Plan anual de actividades

Informes de evaluación de plan anual de actividades

Informes de evaluación del plan operativo

Informes de evaluación del plan presupuestal

Informe de condiciones para la sostenibilidad

PROCESO GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

PROCESO GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

PROCESO GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU)