4to LITERATURA

I BIMESTRE / 5TO AÑO
Literatura
luego, abriendo las bocas, confundiendo sus lenguas,

SESIÓN N° 01
C
intercambiando sus salivas, mientras las manos de
cada una le quitaban –le arranchaban – a la otra el
AE
camisón hasta quedar desnudas y enredadas;
TEORÍA LITERARIA giraban a un lado y al otro, acariciándose los pechos,
besándoselos, y luego las axilas y los vientres,
“NATURALEZA Y FUNCIONES DE
AP
mientras cada una trajinaba el sexo de la otra y los
LA LITERATURA” sentían palpitar en un tempo sin tiempo, tan infinito y
tan intenso.
AI
Cuando Marisa, aturdida, saciada, sintió, sin poder
RESUMEN TEÓRICO
evitarlo, que se hundía en un sueño irresistible,
alcanzó a decirse que durante toda aquella
O
I. INTRODUCCIÓN extraordinaria experiencia que acababa de ocurrir ni
Lee comprensivamente el siguiente texto de Mario ella ni Chabela –que parecía ahora también
GI
Vargas Llosa y desarrolla las actividades. arrebatada por el sueño– habían cambiado una sola
palabra…
EL SUEÑO DE MARISA Horas más tarde, cuando despertó, la luz grisácea del
LE
Habían estado divertidas y algo achispadas por el día entraba al dormitorio apenas tamizada por las
vino después de la comida, pasando del terrorismo a persianas y Marisa estaba sola en la cama (…) Divisó
las películas y a los chismes sociales, cuando, de a Chabela ya vestida y arreglada, a punto de partir.
pronto, Chabela miró el reloj y se puso de pie de un
salto, pálida: “¡El toque de queda!” ¡Dios mío, ya no
me llega tiempo a llegar a La Rinconada! Cómo se
nos ha pasado la hora”. Marisa insistió para que se
CO-
-
Marisita, mil perdones, te he despertado-–la oyó
decir, con la voz más natural del mundo.
Qué ocurrencia –balbuceó, convencida de que
apenas se le oía la voz -–. ¿Ya te vas? ¿No
S
quedara a dormir con ella… quieres tomar antes desayuno?
Chabela se quedó a dormir y, ahora, Marisa sentía la
RE
planta de su pie sobre su empeine derecho: una leve 1. ¿A qué novela de Mario Vargas Llosa pertenece el
presión, una sensación suave, tibia, delicada (…) Su fragmento? (Marca con una “X”)
mano derecha continuaba posada en el muslo de  La casa verde ( )
SO
Chabela y Marisa se dio cuenta de que había  La fiesta del chivo ( )

comenzado a transpirar.  Cinco esquinas ( )
En eso su amiga se movió. Creyó que se le paraba el  El héroe discreto ( )
FE
corazón. Por unos segundos dejó de respirar; cerró  Conversación en La Catedral ( )

los ojos con fuerza, simulando dormir. Chabela, sin
moverse del sitio, había levantado el brazo y ahora 2. Coloca “V” o “F” a los elementos que correspondan al
O
Marisa sintió que sobre su mano apoyada en el muslo texto leído:

de aquella se posaba la mano de Chabela. ¿Se la iba
 Narrador ( )
PR
a retirar de un tirón? No, al contrario, con suavidad,

 Personajes ( )
se diría con cariño, Chabela, entreverando sus dedos
 Hechos ( )
con los suyos, arrastraba ahora la mano con una leve
presión, siempre pegada a su piel, hacia su  Ambiente ( )
 Tiempo ( )
DE
entrepierna. Marisa no creía lo que estaba

ocurriendo. Sentía en los dedos de la mano atrapada
por Chabela los vellos de un pubis ligeramente 3. Coloca “V” o “F” a los datos correctos respecto al
levantado y la oquedad empapada, palpitante, contra fragmento leído:
 Es narración ficticia. ( )
AL
la que aquella la aplastaba. Temblando de pies a

cabeza, Marisa se ladeó, junto a los pechos, el  Es narración fáctica. ( )
vientre, las piernas contra la espalda, las nalgas y las  Tiene diálogos directos. ( )
 El narrador aparece en tercera persona. ( )
RI
piernas de su amiga, a la vez que con sus cinco

dedos le frotaba el sexo, tratando de localizar su  Hay flash back. ( )
pequeño clítoris, escarbando, separando aquellos
TE
labios mojados de su sexo abultado por la ansiedad,

siempre guiada por la mano de Chabela, a la que II. CONTENIDOS BÁSICOS
sentía también temblando, acoplándose a su cuerpo, 1. Vertientes: La literatura puede ser oral o escrita.
MA
ayudándole a enredarse y fundirse con ella. 2. Partes de la obra literaria:

Marisa hundió la cara en la mata de cabellos que 2.1. El fondo (plano del contenido)
separaba con movimientos de cabeza, hasta Comprende el tema, las ideas principales y
encontrar el cuello y las orejas Chabela, y ahora las secundarias, los hechos, las relaciones
besaba, lamía y mordisqueaba con fruición, ya sin actanciales, el planteamiento de la obra, los
pensar en nada, ciega de felicidad y de deseo. Unos valores, etc.
segundos o minutos después, Chabela se había dado
la vuelta y ella misma le buscaba la boca. Se besaron
con avidez y desesperación, primero en los labios y,
Un COL E GI O d i f e re n t e p a ra u n m u n d o COMPE TI TI V O - AI APAEC – Sin Límites
281
2.2. La forma (plano de la expresión) PRÁCTICA DE CLASE
Comprende a los recursos expresivos (figuras, 01. Respecto a la literatura:

técnicas narrativas, recursos teatrales) y la
estructura de la obra (actos y escenas, capítulos, 1. Siempre tiene un propósito estético.
apartados, partes). 2. Toda expresión literaria presenta lenguaje
C
connotativo.
3. La comunicación literaria 3. Es polisémica y verosímil.
AE
4. Su lenguaje es preciso y unívoco.
El proceso de lectura de una obra literaria genera un 5. Siempre asume la función poética del lenguaje.
acto comunicativo, donde también hallamos emisor, Son verdaderas:
AP
receptor, canal, código, mensaje, contexto y A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 3 y 5 C) 1, 2, 3 y 5
referente. D) 1, 2 y 4 E) Todas
Si nos centramos en un caso hipotético: “Andrés lee
El banquete”. El emisor es Julio Ramón Ribeyro, el
AI
02. Entre fondo y forma hay una relación de:
autor del cuento en lectura. El receptor es el lector, o
sea, Andrés. El canal es el papel y la escritura. El A) oposición B) interdependencia
código está formado por la expresión verbal (lengua
O
C) exclusión D) secuencialidad
española) y los recursos literarios (sobre todo las E) inclusión
figuras literarias y las técnicas). El mensaje está
GI
constituido por el tema, las ideas principales y 03. Relaciona las características del texto literario con su
secundarias, los valores o antivalores y todo lo que definición:
LE
corresponde al contenido del texto en lectura. El
contexto está determinado por el lugar, el tiempo y a. Los seres y el mundo representado parecen
las circunstancias en que se da la lectura de la obra. existentes y verdaderos, pero son simples entes
CO
El referente es el elemento real que se asume para de ficción.
organizar la estructura ficcional del texto literario (en b. Es portador de múltiples significados.
este caso J R Ribeyro asumió “la política como medio c. Alude a valores afectivos, expresivos o evocativos
para favorecer interés particulares de los que se añaden al lenguaje común.
gobernantes”, elemento constante en nuestra
S
( ) 1.Connotación ( ) 2. Denotación
realidad política) ( ) 3. Polisemia ( ) 4. Verosimilitud
RE
La relación correcta es: ………………………..

4. Momentos de la composición literaria:
04. Un texto es literario cuando:
SO
Invención : surge la intención por escribir el texto. Se 1. Es una recreación estética de la realidad.
concibe el tema. 2. Se busca crear belleza mediante el lenguaje.
Disposición: organiza la ideas y la secuencia 3. Manifiesta un lenguaje abierto a diversas
estructural del texto.
FE
interpretaciones.
Elocución: se escribe el poema, cuento, novela, 4. Presenta una codificación múltiple de figuras.
tragedia, etc. 5. Expresa temas de mucha importancia social.
O
5. Funciones de la literatura Son ciertas:

PR
A. ______________ El texto literario (poema, A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2 y 3

cuento, novela, fábula, etc.) refleja los problemas D) 1, 2, 3 y 4 E) 4 y 5
de la sociedad: injusticia, delincuencia, pobreza,
etc. 05. En torno a la literatura podemos expresar que:
B. ______________ Resalta valores morales o
DE
1. Es un producto textual estético acerca de un

critica conductas negativas. tema.
C. ______________ La obra desarrolla creencias, 2. En el estudio del fondo se consideran las ideas,
concepciones del mundo, propuestas filosóficas los pensamientos, los hechos.
o ideologías. 3. La forma se sustenta en el fondo y viceversa.
AL
D. ______________ No refleja problemas sociales. 4. Las formas son: la invención y la disposición.

E. ______________ El texto literario se propone 5. Tiene significados no compartidos, es decir, son
fundamentalmente para entretener al lector.
RI
connotativos.
F. ______________ El autor no considera temas de Son ciertas:
su entorno. Prefiere temas fantásticos o de otras A) 1, 2 y 3 B) 1, 2, 3 y 5 C) 1, 4 y 5
TE
etapas. D) 2, 3 y 4 E) 2, 4 y 5
G. ______________ Una sociedad considera
sagradas a ciertas obras. 06. El concepto: “Capacidad de asignar un significado
MA
H. ______________ A través de la lectura la obra unívoco a la palabra de un modo que reduce al

puede liberar las emociones del lector. mínimo la ambigüedad. Es sobre todo racional. Por
I. ______________ El estado define los temas y ejemplo, la palabra “oso”, tomada en sentido directo
los propósitos del arte literario. nos informa sobre un mamífero carnicero y
J. ______________ La obra desarrolla plantígrado”.
conocimientos de diversa índole: históricos, Corresponde al lenguaje:
psicológicos, religiosos, militares, políticos, etc. A) Apelativo B) Connotativo C) Denotativo
D) En Verso E) Ficcional
Honorio Delgado Nro 573 Urb. El Bosque – Trujillo  Telf.: 044-607192
282
07. El concepto: “Característica que tienen las palabras 14. Un dato no corresponde a la literatura popular:
de ser usadas no solo de acuerdo a su significado A) Surgió después de la creación de la escritura.
directo, sino sobre todo con significados figurados, B) Los refranes son manifestaciones de esta
sugerentes, simbólicos. Por ejemplo, cuando decimos vertiente.
que “un hombre es un oso”, no estamos proponiendo C) Sobre todo se manifiesta en lírica y narrativa.
que el varón en cuestión sea un animal plantígrado y D) Es anónima y colectiva.
carnicero, sino que nos estamos refiriendo a su E) Se transmite de generación en generación.
C
rudeza, a su fuerza, a su gran virilidad”.
AE
15. Se excluye en relación a la literatura popular:
Corresponde al lenguaje: A) Anónima y colectiva
A) Apelativo B) Connotativo C) Denotativo B) Lenguaje grafemático
AP
D) En Verso E) Objetivo C) Tradición oral
D) Lenguaje sencillo y dialectal
08. No es característica de la literatura: E) Vivencias e idiosincrasia del pueblo
AI
A) Intencionalidad artística 16. Especie de la literatura popular. Explica el origen de
B) Ficcionalidad las civilizaciones y del mundo:
C) Connotación A) Leyenda B) Cuento C) Tradición
O
D) Verosimilitud D) Mito E) Fábula
E) Objetividad
GI
17. En el texto de Carlos Oquendo de Amat:
09. Corresponden a la forma de la novela “Los perros
LE
hambrientos”: POEMA DEL MANICOMIO
Tuve miedo
1. La estructura 2. El narrador 3. Las técnicas y me regresé de la locura
CO
4. El estilo 5. Los recursos expresivos Tuve miedo de ser
Son acertadas: una rueda
A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 5 un color
D) 1, 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5 un paso
S
PORQUE MIS OJOS ERAN NIÑOS
10. Tiene lenguaje connotativo: Y mi corazón
RE
un botón
A) La materia no se crea ni se destruye solo se más
transforma. de
SO
B) Solo sé que nada sé. mi camisa de fuerza

C) El texto encuadrado tiene dos ideas principales. Pero hoy que mis ojos visten pantalones largos
D) El coronavirus 2019 se expandió desde china. veo a la calle que está mendiga de pasos.
E) La Libertad se divide en provincias.
FE
Encontramos:
11. Presenta lenguaje denotativo: 1. Función estética
2. Función esteticista
O
A) No hay ni un alma en el salón. 3. Lenguaje connotativo

PR
B) Perro que ladra no muerde. 4. Significado monosémico

C) La soledad es mi compañera. 5. Función trascendental
D) Fumando, parece una chimenea.
E) Los dísticos tienen dos versos Son correctas:
A) 1, 2, 3 y 4 B) 1, 2, 3 y 5 C) 2 y 3
DE
12. La leyenda “El cerro Cabras” es contada de abuelos D) 1, 2 y 3 E) 2, 3, 4 y 5

a nietos, de padres a hijos, de esperancinos a
visitantes. ¿Qué característica de la literatura 18. En el poema de José Agustín Goytisolo:
popular muestra este caso?
AL
NADIE ESTÁ SOLO

A) Anónima En este mismo instante
B) Colectiva hay un hombre que sufre,
RI
C) Se recrea constantemente. un hombre torturado

D) Lenguaje espontáneo tan sólo por amar
TE
E) Se difunde a través de la tradición oral. la libertad. Ignoro

dónde vive, qué lengua
13. El género lírico en la literatura popular se manifiesta habla, de qué color
MA
como: tiene la piel, cómo

se llama, pero
1. Himnos 2. Caligramas 3. Canciones en este mismo instante,
4. Décimas 5. Coplas cuando tus ojos leen
Son verdaderas: mi pequeño poema,
A) 3, 4 y 5 B) Todas C) 1, 2, 3 y 4 ese hombre existe,
D) 1, 2 y 3 E) 1, 3, 4 y 5 grita, se puede oír su llanto
de animal acosado, mientras
muerde sus labios
283
para no denunciar a los amigos. Predomina la función:

¿Oyes? Un hombre solo grita A) Planificada B) Lúdica C) Cognitiva
maniatado, existe en algún sitio. D) Ética E) Catártica
¿He dicho solo? ¿No sientes,
como yo, el dolor de su cuerpo TAREA DOMICILIARIA
repetido en el tuyo?
¿No te mana la sangre bajo los golpes ciegos?
C
01. Son características de la literatura:
Nadie está solo.
AE
Ahora, en este mismo instante, 1. Asume la función poética.
también a ti y a mí 2. Emplea el código articulado.
nos tienen maniatados. 3. Es connotativa.
AP
4. Es verosímil.
Hallamos: 5. Presenta carácter ficticio.
1. Función lúdica Son verdaderas:
AI
2. Lenguaje polisémico A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
3. Función social D) Todas E) 1, 2 y 3
4. Función esteticista
5. Ficción
O
02. Respecto a la literatura oficial:
Son correctas:
A) 2, 3 y 5 B) Todas C) 1, 2, 3 y 4
GI
1. Emplea el relevo grafemático.
D) 1, 2, 3 y 5 E) 2, 3 y 4 2. Se manifiesta en novelas, tragedias, caligramas,
comedias, ensayos.
LE
19. En el acápite de “El tungsteno”: 3. Es respaldada por el estado y por instituciones
culturales.
“… solo hay ahora un solo hombre en el mundo que 4. Sus autores son colectivos.
CO
se llama Lenín, y que ese es el único inteligente que 5. Es siempre esteticista.
está siempre con los obreros y los pobres y que Son correctas:
trabaja para hacerles justicia contra los patrones y A) 2, 3 y 4 B) 1, 2 y 3 C) Todas
hacendados criminales. ¡Ese sí que es un gran D) 1, 2 y 4 E) 1, 2 y 5
S
hombre! Dicen que es ruso…”
Predomina la función: 03. Relaciona las funciones de la literatura y las obras:
RE
A) Ética B) Catártica
C) Trascendental 1. f. social
D) Cognitiva E) Ideológica 2. f. lúdica
SO
3. f. ideológica
20. En el poema de Hilda Paz: 4. f. esteticista
a. poema “Retrato” (Octavio Paz)
FE
b. La niña de la lámpara azul (J. M. Eguren)

c. Aves sin nido (Clorinda Matto)
d. La náusea (Paúl Sartre)
O
La relación correcta es:

A) 1c, 2a, 3d, 4b B) 1c, 2a, 3b, 4d
PR
C) 1c, 2b, 3a, 4d D) 1c, 2d, 3a, 4b

E) 1a, 2b, 3c, 4d
04. Presenta lenguaje figurado:

DE
A) Los pelícanos son ovíparos.

B) Continúa la cuarentena por el coronavirus - 2019.
C) Las FF.AA. intervienen sobre todo en guerras.
D) El calor dilata los cuerpos.
AL
E) Los árboles lloran bajo la lluvia.

RI
05. Son cualidades de la literatura popular:
1. Presenta autores individuales.

TE
2. Es anónima.
3. Es ágrafa.
4. Se manifiesta en leyendas, mitos, coplas.
MA
5. No emplea la tradición oral.

Son verdaderas:
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
D) Todas E) 1, 2 y 3
284
LA ODISEA
SESIÓN N° 02 - Género: ___________________________________
- Especie: __________________________________
HOMERO (LA ODISEA) Y - Estructura: __________________________ N° de

versos:12 110 hexámetros
SÓFOCLES (EDIPO REY) - Tema central:
C
___________________________________________
AE
RESUMEN TEÓRICO
Provocado por:
I. INTRODUCCIÓN ___________________________________________
AP
HOMERO LA ILIADA
Homero es el - Género: ___________________________________
AI
nombre con que se - Especie: __________________________________
conoce al poeta - Estructura:_________________________________
griego que escribió
- Nº de versos: 15 693 hexámetros__________
O
la Iliada y la Odisea.
La Iliada y la Odisea - Tema
GI
son dos largos central:_____________________________________
poemas narrativos.
Se supone que Provocadas por:
LE
fueron escritos en el a) _________________________________________
siglo IX antes de
Cristo. Los b)
protagonistas de esos poemas son héroes griegos.
Tal vez hayas oído hablar de los dos más
importantes: Ulises y Aquiles.
“Homero” nombre masculino de origen griego:
CO___________________________________________
- Tiempo cronológico de
_______________________________
los hechos:
S
"Omeros", cuyo significado es "Aquel que es un RESUMEN DE LA “ILIADA”
RE
rehén"; también otros autores lo relacionan con "Ho-

me-ron", curo significado es "Aquel que no ve", en El tema o centro argumental de la “Ilíada” es la cólera
referencia a la ceguera del distinguido poeta. de Aquiles, como ya lo manifiesta Homero al
comienzo del poema: “¡Oh, diosa, canta la cólera de
SO
II. ASPECTOS TEÓRICOS Aquiles, hijo de Peleo, funesta cólera…!” Si la Odisea

A) HOMERO es la epopeya del regreso, la Ilíada es la épica de la
1. Datos biográficos: ira, de una ira que en realidad es doble: una causada
FE
Varias ciudades griegas se disputan ser su lugar de por Agamenón al arrebatarle a Aquiles a su esclava
nacimiento: Esmirna, Pilos, Colofón, Quios, Argos y Briseida y otra, producida por la muerte de su mejor
Atenas. La ciudad que tiene más probabilidades es amigo Patroclo. Estos dos momentos dividen la obra
O
Quios, donde debió nacer en el siglo X a. C. en dos partes: La primera, que llega al canto XIX, la
2. Obras de la ausencia de Aquiles, y la segunda, que va
PR
- La iliada desde el cato XX hasta el final, la de la presencia de

- La batrocomiomaquia Aquiles. Ambas se completan con las constantes
- Los epígonos. luchas entre aqueos(griegos) y teucros(troyanos). El
- La odisea poema épico se cierra con un epílogo, en el que se
DE
- La paraomaquia relata los funerales de Patroclo(canto XXIII) y de

- Los poemas cíclicos. Héctor(canto XXIV).
3. Características literarias: III. LECTURA

AL
- Emplea el verso hexámetro (de 12 a 17 sílabas).

- Sus recursos preferidos son el epíteto, la alegoría, El RECONOCIMIENTO DE ULISES
el símil y la perífrasis. (FRAGMENTO DE LA ODISEA)
RI
- Cuando se encuentran Ulises y Penélope, esta lo

- Rescata héroes históricos y la mitología griega.
toma como impostor. Ella no cree que él es el
- Sus descripciones son realistas.
verdadero Ulises. Apreciemos el desenlace:
TE
- Manifiesta hechos con gran fantasía (máquina o

maravilloso). Le contestó la discreta Penélope:
- Refleja la sociedad de su época: aristocrática y Penélope.- Ve, Euriclea, y ponle la fuerte cama en el
MA
esclavista. exterior de la sólida habitación que construyó él

- Muestra una visión fatalista de la existencia mismo: sácale allí la fuerte cama y arréglale el lecho
humana. con pieles, mantas y colchas espléndidas.
Habló de semejante modo para probar a su marido;
pero Odiseo, irritado, le dijo a la honesta esposa:
Odiseo.- ¡Oh, mujer! En verdad que me da gran pena
lo que has dicho. ¿Quién podrá trasladar mi lecho?
Difícil le será hasta al más hábil, si no viniese un dios
a cambiarlo fácilmente de lugar, mas ninguno de los
285
mortales que hoy viven, ni aún de los más jóvenes, lo dominador en los años precedentes había sido
movería con facilidad, pues hay una gran señal en el Esquilo.
labrado lecho que hice yo mismo y no otro. Creció Comenzó así una carrera literaria sin parangón:
dentro del patio un olivo de alargadas hojas, robusto Sófocles llegó a escribir hasta 123 tragedias para los
y floreciente, que tenía el grosor de una columna. En festivales, en los que se adjudicó, se estima, 24
torno suyo labré las paredes de mi habitación, victorias, frente a las 13 que había logrado Esquilo.
empleando multitud de piedras; la cubrí con excelente Se convirtió en una figura importante en Atenas, y su
C
techo y la cerré con puertas sólidas, firmemente larga vida coincidió con el momento de máximo
AE
ajustadas. Después corté el ramaje de aquel olivo de esplendor de la ciudad.
alargadas hojas; pulí con el bronce su tronco desde la Amigo de Herodoto y Pericles, no mostró demasiado
raíz, haciéndolo diestra y hábilmente; lo enderecé por interés por la política, pese a lo cual fue elegido dos
AP
medio de un nivel para convertirlo en pie de la cama, veces estratego y participó en la expedición
y lo taladré todo con un barreno. Comenzando por ateniense contra Samos (440), acontecimiento que
este pie fui haciendo y pulimentando la cama hasta recoge Plutarco en sus Vidas paralelas. Su muerte
AI
terminarla; la adorné con oro, plata y marfil; y extendí coincidió con la guerra con Esparta que habría de
en su parte interior unas vistosas correas de piel de significar el principio del fin del dominio ateniense, y
buey, teñidas de púrpura. Tal es la señal que te doy; se dice que el ejército atacante concertó una tregua
pero ignoro, mujer, si mi lecho sigue igual o ya otro lo para que se pudieran celebrar debidamente sus
O
ha cortado y trasladado… funerales.
Así le dijo; y Penélope sintió desfallecer sus rodillas y
GI
su corazón al reconocer las señales que Odiseo daba Obras trágicas
con tal certidumbre. Corrió ante Odiseo derramando
LE
lágrimas; echole los brazos alrededor del cuello, le Serie de Edipo
besó en la cabeza y le dijo:  Edipo rey
Penélope.- No te enojes conmigo, Odiseo, ya que  Edipo en Colona
CO
eres en todo el más circunspecto de los
hombres…Pero no te enfades conmigo, ni te irrites si  Antígona
no te abracé, como ahora, tan luego como estuviste
en mi presencia; que mi ánimo acá dentro del pecho, Otras obras
 Áyax
S
temía horrorizado que viniese algún hombre a
engañarme, pues son muchos los que traman  Las Traquinias
RE
perversas astucias…
 Electra
Odiseo lloraba abrazado a su dulce y honesta
esposa….Y entonces dijo a su mujer el ingenioso  Filoctetes
SO
Odiseo:  Anfiarao (fragmentaria)

Odiseo.- ¡Mujer! Aún no hemos llegado al fin de
 Epígonos (fragmentaria)
todas las dificultades. Así me lo vaticinó el alma de
Tiresias el día que bajé a la morada del Hades,
FE
procurando la vuelta de mis compañeros y la mía PRÁCTICA DE CLASE

propia. Mas, ea, mujer, vámonos a la cama para
que…
O
01. Son características del Clasicismo grecolatino:

1. Muestra la predestinación de los humanos.
PR
SÓFOCLES
2. Resalta la presencia humana en las obras.
3. Impulsa la armonía entre fondo y forma.
A) SÓFOCLES
4. Presenta originalidad y gran belleza.
5. Se impone el contenido a la expresión.
DE
Son acertadas:
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4
AL
02. Referente al Clasicismo, afirmamos:
1. Sus representantes: Homero, Píndaro, Safo,

RI
Virgilio, Ovidio y otros.

2. Expresa el mundo y ambientes humanos.
3. Se cultiva el tema del honor, en especial el
TE
heroísmo.
4. Predomina el sentimentalismo sobre la razón.
5. Equilibrio entre el contenido y la expresión.
MA
(Colona, hoy parte de Atenas, actual Grecia, 495 a.C.

– Atenas, 406 a.C.) Poeta trágico griego. Hijo de un SON CIERTAS:
rico armero llamado Sofilo, a los dieciséis años fue A) Todas B) 1, 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4
elegido director del coro de muchachos para celebrar D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 5
la victoria de Salamina. En el 468 a.C. se dio a
conocer como autor trágico al vencer a Esquilo en el
concurso teatral que se celebraba anualmente en
Atenas durante las fiestas dionisíacas, cuyo
286
03. Corresponden al Clasicismo occidental: 09. Son características literarias de la Odisea:

1. Realismo
1. Se originó en Grecia y continuó en Roma. 2. Empleo de epítetos
2. Rechaza el libre albedrío. 3. Epopeya de las grandes naciones
3. Resaltó la armonía entre contenido y expresión. 4. Anulación de la imaginación
4. Resalta la presencia humana como el centro de la 5. Equilibrio entre fondo y forma
creación artística. Son ciertas:
C
5. Fin lúdico de la literatura y no pedagógica. A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 5 C) 2, 3 y 4
AE
Son correctas: D) 3, 4 y 5 E) Todas
A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5 10. De los siguientes hechos o datos sobre “La Odisea”:
AP
04. Son personajes de la “Odisea”: 1. Ulises permaneció siete años en la isla Ogigia,
1. Haliterses capturado por Calipso.
AI
2. Proteo 2. Ulises y sus soldados fueron convertidos en
3. Antínoo cerdos por Circe.
4. Eurímaco 3. Telémaco buscó a su padre en Pilos y Esparta.
5. Melantio 4. El rey Alcínoo apoyó a Ulises en su regreso a
O
Son acertadas: Ítaca.
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5 5. Eumeo y Filetio fueron leales a Odiseo.
GI
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 Son verdaderas:
A) 1, 3, 4 y 5 B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2 y 3
LE
05. Corresponden a las aventuras o viajes de Ulises: D) Todas E) 1, 3 y 4
1. Ulises es convertido en cerdo por la bruja Calipso. 11. ¿Cómo Ulises demostró que no era un usurpador a
CO
2. Ulises y sus amigos enceguecen al cíclope Penélope?
Polifemo. A) Le recitó un verso que él le había compuesto
3. Ulises es ayudado por el dios del viento. B) Le contó cómo se habían conocido
4. Odiseo desciende al mundo de los muertos. C) Le describió su cama
S
5. Odiseo y su tripulación pasan por la zona de las D) Le describió algunas intimidades de su cuerpo
sirenas. E) Le contó cuales eran sus secretos
RE
Son ciertas:
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 12. Son dos personajes aedos de la Odisea:
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3, 4 y 5
SO
A) Eumeo - Femio
06. Son ideas presentes en la Odisea: B) Femio – Pisístrato
1. la fidelidad C) Eumeo – Demódoco
2. la astucia D) Femio – Demódoco
FE
3. el amor hacia los padres E) Euricelo - Femio

4. la solidaridad
4. la interrelación de dioses y humanos 13. En la matanza final sólo uno se salvó y fue
O
Son acertadas: perdonado por Ulises:

PR
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 A) Filetio B) Femio C) Antinoo
D) Eumeo E) Melantio
07. Argumentalmente, Homero estructura la Odisea en
tres partes: 14. La primera forma que toma Palas para bajar a la
DE
tierra es de:
1. Los amores de Calipso
2. Matanza de los pretendientes A) La hermana de Penélope: Íftima
3. La telemaquia B) Una paloma
AL
4. La batracomiomaquia C) Un forastero: Mentor

5. Las aventuras marítimas D) Un espíritu de su Ulises
El orden establecido de la obra es: E) Un navegante desconocido
RI
A) 1, 3 y 5 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 2
D) 3, 5 y 2 E) 5, 3 y 2 15. Respecto a Ulises:
TE
1. Sus padres fueron Laertes y Anticlea.

08. No corresponde a la Odisea: 2. Su madre murió antes de su retorno a Ítaca.
A) Odiseo se oculta de Nausícaa y escapa de los 3. Su hijo averiguó sobre él en Pilos y Esparta.
MA
feacios. 4. Fue reconocido primero por Argos.

B) Eumeo reconoce a Ulises en las porquerizas. 5. Nausícaa fue su apoyante.
Son ciertas: ……………………………………….
C) Menelao acoge a Telémaco, quien busca a su
padre.
D) Odiseo burla el canto de las sirenas.
E) Polifemo invoca a Poseidón en contra de Odiseo.
287
16. La primera forma que toma Palas Atenea para llegar 04. Poeta del rey Alcínoo. Al cantar el episodio del
a Ítaca y dialogar con Telémaco: “Caballo de Troya”, Ulises devino en gran llanto.
A) Femio
A) La hermana de Penélope: Íftima B) Leodes
B) Una paloma C) Demódoco
C) Un forastero: Mentor D) Proteo
D) Un espíritu de su Ulises E) Antínoo
C
E) Un navegante desconocido
AE
05. Se excluye de la “forma” de la “Odisea”:
17. Es falso con respecto a las aventuras de Ulises: A) Flashback
A) Su encuentro con Calipso quien convierte en B) Narrador en tercera persona omnisciente
AP
cerdos a sus tripulantes C) Epíteto
B) Su resistencia al canto de las sirenas D) Mudas espaciales
C) Su visita al reino de los muertos E) Flash forward
AI
D) La huida del país de los lestrigones quienes eran
antropófagos
O
E) Su desembarco en Helia, donde sus hombres
degüellan a las vacas del dios sol
GI
18. Augur que aparece en el Hades, el lugar de los
muertos. Le da sabios consejos a Ulises para que
LE
retorne sano y salvo a Ítaca.
A) Calcas B) Tiresias C) Demódoco
D) Mentor E) Heracles
19. Un hecho no aparece en la “Odisea”:
A) Telémaco va a buscar a su padre en Pilos y

CO
S
Lacedemonia.
B) Melantio traicionó a Ulises.
RE
C) Los pretendientes fueron cruelmente asesinados.

D) En la isla Eea Ulises se encuentra con Circe.
E) En el estrecho entre Escila y Caribdis, perecen
SO
todos los acompañantes de Odiseo.
20. Ulises retorna a Itaca después de …………… años:

FE
A) 15 B) 10 C) 20
D) 22 E) 12
O
TAREA DOMICILIARIA
PR
01. Gobierna la tierra de los feacios. Apoyó a Ulises:
A) Néstor B) Alcínoo C) Menelao

DE
D) Tiresias E) Leodes
02. Dios que lleva la decisión de Zeus a la isla Ogigia: “la

liberación de Ulises”.
AL
A) Apolo B) Poseidón C) Ares

D) Hermes E) Dionisios
RI
03. Son personajes de la “Odisea”:

TE
1. Nausícaa
2. Euriclea
MA
3. Laertes
4. Femio
5. Alcínoo
Son acertadas:
A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4
288
TEXTO 2
SESIÓN N° 03 ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
LAS FIGURAS LITERARIAS
II. ASPECTOS TEÓRICOS
“EL INCA GARCILASO DE LA
C
VEGA” LAS FIGURAS LITERARIAS
AE
RESUMEN TEÓRICO A) CONCEPTO
AP
Son recursos verbales empleados en los textos
I. INTRODUCCIÓN literarios: poema, cuento, fábula, novela, comedia,
Instrucción: Lee los textos y desarrolla las actividades. tradición, copla, refrán, etc. Se utilizan con propósitos
AI
estéticos y semánticos. Estéticos porque las figuras
TEXTO 1 literarias están para dar belleza a la expresión
literaria; semánticos ya que estos recursos
enriquecen el significado de las creaciones literarias.
O
Poema 5
B) MANIFESTACIONES
GI
Sobre el tibio corazón
del colchón de paja
FIGURAS FIGURAS DE FIGURAS DE
ella puso su extremo de magnolia
LE
DE SONIDO CONSTRUCCIÓN SENTIDO
yo mi tallo verde de naranjo
y juntos hasta entrada la noche
nos pusimos a dibujar un niño. - rima - por traslación: - por comparación:
Autor: José María Gahona (Piura)
CO
-
onomatopeya
-aliteración
Hipérbaton
retruécano
- por adición o
y prosopopeya,
animismo,
símil y metáfora
S
1. ¿Este texto emplea un lenguaje connotativo o
supresión: - por
denotativo? ¿Por qué?
RE
_________________________________________ Polisíndeton, exageració

_________________________________________ asíndeton, n hipérbole
_________________________________________ elipsis y epíteto
SO
- por contraste:
2. Interpreta las expresiones - por repetición: antítesis,
anáfora, epífora, paradoja y
“Su extremo de magnolia”: oxímoron
FE
complexión
_________________________________________ reduplicación,
“mi tallo verde de naranjo”: concatenación, - por asociación:
O
_________________________________________ epanadiplosis y metonimia y

“nos pusimos a dibujar un niño”: pleonasmo sinécdoque
PR
_________________________________________
TEXTO 2 EL INCA GARCILASO DE LA VEGA

DE
A) DATOS BIOGRÁFICOS
Los seres que poseen esta vida tienen el poder de
transmitirla a otros mediante la generación. Este
poder generativo es algo muy grande y noble, ya que
en cierto modo es una entrega por parte de Dios de
AL
su mismo poder creador. Cada ser según su sexo

tiene órganos especiales aptos para engendrar, y se
llaman órganos sexuales, genitales o generativos.
RI
TE
1. El lenguaje del texto es: ___________________

porque
MA
2. Compara los textos leídos:
TEXTO 1
……………………………………………………………… Luego de la derrota de Almagro por Gonzalo Pizarro en
……………………………………………………………… 1538, el capitán Garcilaso de la Vega se asentó en el
……………………………………………………………… Cuzco. Aquí obtuvo rentas y cargos administrativos.
También en esta ciudad convivió con la noble incaica
Isabel Chimpu Ocllo. De esta unión nació el “Inca
289
Garcilaso de la Vega”, el 12 de abril de 1539. Fue LAS FIGURAS LITERARIAS

bautizado como Gómez Suárez de Figueroa.
La infancia del niño Suárez de Figueroa transcurre en un A) FIGURAS DE SONIDO
palacio en el que se sientan a la mesa de su padre
numerosos comensales españoles que proceden de 1.
varios lugares de América y relatan sus experiencias de En el pasadizo nebuloso
Conquista. Tiene relaciones también con los familiares cual mágico sueño de Estambul,
C
de su madre. su perfil presenta destelloso
AE
Dos universos confluyen en la formación del Inca: el la niña de la lámpara azul.
quechua, que duró hasta sus diez años en compañía de (José María Eguren)
su madre, y el español, que dura desde 1554 hasta 1560, ___________________________
AP
año en el que, habiendo fallecido su padre y siendo ___________________________
beneficiario de una herencia importante, decide viajar a ___________________________
España.
AI
Tras la llegada a España (1560) realiza varios recorridos 2.
para conocer familiares (Sevilla, Badajoz, etc...) hasta
llegar a Montilla, donde su tío Alonso de Vargas se 999 calorías
convierte en su protector. Ese mismo año viaja a Madrid Rumbbb… Trrraprrrr rrach… chaz
O
para obtener de la Corte el reconocimiento de los méritos (César Vallejo)
y derechos de su padre, sin conseguirlos. En 1568 se ___________________________
GI
alista en el ejército para combatir el levantamiento de los ___________________________
árabes en Las Alpujarras y obtiene el grado de Capitán. ___________________________
LE
Tras este episodio de armas, en 1570, se refugia en
Montilla. Su tío ha muerto, ha dejado varios privilegios y 3.
una situación económica desahogada que le permiten
CO
disfrutar de su retiro en Montilla y de una vida en la que Tu trenzas, amor, eran
va a prevalecer desde entonces la pasión por las letras. a manera de rosas de olor
corola cada hebra.
En 1588 se traslada a vivir a Córdoba y entra con y tu caballera al rosal de Dios.
S
órdenes menores al servicio de la Iglesia. (Mario Florián)
En 1612 Garcilaso compra la Capilla de las Ánimas en la ___________________________
RE
Catedral de Córdoba, donde quiere ser enterrado. ___________________________

Fallece cuatro años después, el 23 abril de 1616. ___________________________
SO
B) OBRAS B) FIGURAS DE CONSTRUCIÓN

- Traducción de “Los diálogos del amor” de León el
Hebreo (1590) 1.
- “Genealogía de Garci Pérez de Vargas” (1596) “Volverán del amor en tus oídos
FE
- “La Florida del Inca” (1605) las palabras ardientes a sonar”.

- “Comentarios reales de los incas” (1609) (G.A. Bécquer)
- “Historia general del Perú” (1617) ___________________________
O
___________________________
PR
C) LOS COMENTARIOS REALES ___________________________
PRIMERA PARTE: 2.
Consta de 9 libros y fue publicado en 1609. Trata en ellos
el origen de los Incas, de sus idolatrías, leyes, gobiernos ¡Se ha de hacer esto!
DE
e instituciones pacíficas y bélicas, su vida, sus ¡ Por la fuerza de la razón

conquistas, y “todo lo que fue aquel imperio y su o por la razón de la fuerza!
república antes que los españoles pasaran a él”.
___________________________
AL
SEGUNDA PARTE: ___________________________

Al morir Garcilaso en 1616 aparece posteriormente “La
Historia General del Perú” (1617). Esta parte se ocupa 3.
RI
del descubrimiento, “como lo ganaron los españoles, las

guerras civiles que hubo entre Pizarros y Almagros, ¡Mentira!
TE
sobre la repartija de las tierras, castigo y levantamientos No tengo ni dudas ni celos.

de los tiranos y otros sucesos particulares”. El relato Ni inquietud,
termina con la ejecución del príncipe inca Túpac Amaru I ni angustias, ni penas ni llantos.
MA
por orden del Virrey. ___________________________

___________________________
___________________________
290
4. 10.
Estaban los cuatro marineros
Y discóbolo volante, luchando con el mundo
pasas uno… con el mundo de aristas
dos… que ven todos los ojos.
tres… cuatro…. (F. García Lorca)
siete jugadores… ___________________________
C
¡Gradín, trompo, émbolo, música, ___________________________
AE
bisturí, tirabuzón! ___________________________
(Juan Parra del Riego)
___________________________ 11.
AP
___________________________
___________________________ Boca que arrastra a mi boca.
(Miguel Hernández)
AI
5. ___________________________
El balcón tiene una dama, ___________________________
la dama una blanca flor. ___________________________
(Manuel Machado)
O
___________________________ 12.
___________________________ ¡Pez acróbata que al ímpetu del ataque más violento
GI
___________________________ se escabulle, arquea, flota,
6. no lo ve nadie un momento,
LE
pero como un submarino sale allá con la pelota…!
Creo en la paz. He visto Y es entonces cuando suena la tribuna como el mar:
altas estrellas, calientes veranos, todos grítanle: ¡Gradín! ¡Gradín! ¡Gradín!
CO
incendiados ríos hondos, ___________________________
caudal humano ___________________________
hacia otra luz: he visto y he creído. ___________________________
(Blas de Otero)
S
___________________________ 13.
___________________________
RE
___________________________ Yo mismo lo vi con mis propios ojos.

___________________________
7. ___________________________
SO
Junto ___________________________
a la gran morada sin ventanas,
Junto a las vacas ciegas, C) FIGURAS DE SENTIDO
Junto al turbio licor
FE
Y al pájaro carnívoro. 1.
(Blanca Varela)
___________________________ ¡Oh, más dura que mármol a mis quejas.
O
___________________________ Y al encendido fuego en que me quemo.

PR
___________________________ Más helada que nieve, Galatea!

(Garcilaso de Vega)
8.
___________________________
Junto a los ríos de Babilonia ___________________________
DE
Estamos sentados y lloramos ___________________________

Acordándonos de Sión
Mirando los rascacielos de Babilonia… 2.
(Ernesto Cardenal)
AL
Recuerda
___________________________ Y pon en estas palabras tu mirada amorosa y
___________________________ profunda como el cielo y el mar….
RI
___________________________ (A. Valdelomar)

___________________________
TE
9. ___________________________
___________________________
Pregunté por la Alegría.
MA
No respondió nadie. 3.
Pregunté por la felicidad
No respondió nadie. El cielo es una red cuajada de peces sombríos
Pregunté por el hombre. (Pablo Neruda)
No respondió nadie.
(Manuel Scorza) ___________________________
___________________________
___________________________
291
4. el que vuelve a nacer

El mar sonríe a lo lejos. forzando a la madre
Dientes de espuma, de su madre
labios de cielo. el nadador contra la corriente
(F. García Lorca) el que asciende de mar a río
__________________________ de río a cielo
___________________________ de cielo a luz
C
___________________________ de luz a nada.
AE
(Blanca Varela)
5. ______________________________________
______________________________________
AP
Hablan de paz en sus discursos
Mientras aumentan su producción de guerra.
Hablan de paz en las conferencias de paz 02. “Palpitante y jubiloso
AI
y en secreto se preparan para la guerra.
(Ernesto Cardenal) como el grito que se lanza de repente
___________________________ a un aviador,
___________________________ todo así claro y nervioso,
O
___________________________ yo te canto,
¡oh, jugador maravilloso!
GI
6. Que hoy has puesto el pecho mío
Vivo sin vivir en mí como un trémulo tambor.
LE
Y tan alta vida espero Ágil,
que muero porque no muero. fino,
___________________________ alado,
CO
___________________________ eléctrico,
___________________________ repentino,
fulminante,
7. yo te vi en la tarde olímpica jugar.
S
_______________________________________
No cesaba de hacerle cosquillas _______________________________________
RE
el sol atrevido.
___________________________ 03. “El verso sutil que pasa o se posa
___________________________
SO
___________________________ sobre la mujer o sobre la rosa,

beso puede ser, o ser mariposa”.
8. _______________________________________
_______________________________________
FE
Los árboles tiemblan y la tarde agoniza bajo la luz de

plomo. 04. La infancia
O
___________________________ implora desde mis noches de cripta.

PR
___________________________ La música emite colores ingenuos.

___________________________ (Alejandra Pizarnik)
9. _______________________________________
_______________________________________
DE
Tu olor era gris, nebuloso

como el crepúsculo. 05. Soy
___________________________
___________________________ la muchacha mala de la historia,
AL
___________________________ la que fornicó con tres hombres

y le sacó cuernos a su marido.
PRÁCTICA DE CLASE Soy la mujer
RI
Que lo engañó cotidianamente

01. Camino a Babel Por un miserable plato de lentejas,
TE
La que le quitó lentamente

VII su ropaje de bondad
Ayúdame mantra purísima hasta convertirlo en una piedra
MA
Divinidad del esófago y el píloro negra y estéril,

si golpeas infinitas veces tu cabeza soy la mujer que lo castró
contra lo imposible con infinitos gestos de ternura
eres el imposible y gemidos falsos en la cama.
el otro lado Soy
el que llega la muchacha mala de la historia.
el que parte (María Emilia Cornejo)
el que entiende lo indecible ______________________________________
el santo del desierto que se traga la lengua ______________________________________
292
06. “Cerca del ancho mar, ya mi quebranto 14. El comentario:
En lágrimas deshizo el triste pecho; Aquí justifica la conquista, las guerras civiles y
Ya pené, ya gemí, ya lloré tanto… gobiernos de primeros virreyes; la muerte del primer
______________________________________ Túpac Amaru y la de su verdugo ( Virrey Toledo).
______________________________________
Corresponde a:
C
07. “Era verde el silencio, mojada era la luz, A) Traducción de “Los diálogos del amor” de León el
AE
Hebreo
temblaba el mes de Junio como mariposa. B) “Genealogía de Garci Pérez de Vargas”
______________________________________ C) “La Florida del Inca”
AP
______________________________________ D) “Comentarios reales de los incas”
E) “Historia general del Perú”
08. “Tienes ojos profundos donde la noche alea.
AI
15. El comentario:
Frescos brazos de flor y regazo de rosa.
Se parecen tus senos a los caracoles blancos. Exalta la grandeza de la raza incaica: orígenes,
______________________________________ paisajes, trabajos, ciencias, artes, leyes, lenguas,
O
______________________________________ ritos, costumbres, gobiernos.
Corresponde a:
GI
09. “Verde que te quiero verde, A) Traducción de “Los diálogos del amor” de León el
Hebreo
LE
verde viento, verdes ramas”. B) “Genealogía de Garci Pérez de Vargas”
______________________________________ C) “La Florida del Inca”
______________________________________ D) “Comentarios reales de los incas”
CO
E) “Historia general del Perú”
10. “La noche llama temblando
16. Las primeras manifestaciones literarias de la
al cristal de los balcones Conquista fueron …………… y ……………, las que
S
perseguida por los mil trasuntan el encuentro de dos culturas, sus mitos,
perros que no la conocen”. sus leyendas, sus vivencias,etc.
RE
______________________________________
______________________________________ A) las coplas – los romances
B) las canciones – las coplas
SO
EL INCA GARCILASO C) las crónicas – las canciones

D) los comentarios – los romances
11. ¿En cuál de las siguientes obras escritas por el Inca E) las coplas – las crónicas
Garcilaso de la Vega, refiere las andanzas de la
FE
expedición que Hernando de Soto dirigió en la región 17. ¿Cuál es la única idea ajena a los cronistas?
de la florida? A) Existieron tres miradas o puntos de vista:
españoles, indios y mestizos.
O
A) Los Comentarios Reales B) Tuvieron la intención de informar los sucesos

PR
B) Historia General del Perú ocurridos sobre la Conquista.

C) La Florida del Inca C) Algunos fueron protagonistas del proceso de la
D) A y B invasión española.
E) N. A D) Se documentaron objetivamente para contar
también relatos de categoría científica.
DE
12. La primera parte de los “Comentarios Reales del E) Algunos tuvieron como intención proteger a los
Inca”, Garcilaso trata de: indios o a la corona española.
A) La vida del propio Inca Garcilaso de la Vega 18. La idea que guarda relación con Garcilaso de la
AL
B) La conquista española del Imperio de los Incas Vega, el Inca, es que:

C) La conquista de los Incas
D) La idolatría, vida y costumbres de los indios del A) Fue bautizado como Inca Garcilaso de la Vega.
RI
Perú B) La Florida del Inca trata de sus antepasados

E) Los orígenes del Perú paternos.
TE
C) Empezó escribiendo obras de su propia creación.

13. Los "Comentarios Reales" fueron escritos por D) En España asumió el nombre de Gómez Suárez
Garcilaso para: de Figueroa.
MA
E) La segunda parte de sus comentarios se titula

A) Construir la epopeya de la conquista Historia General del Perú.
B) Crear una obra semejante a la “Florida”
C) Narra lo fabuloso 19. El Inca Garcilaso de la Vega se contextualiza en la
D) Describir un pasado al que se sentía ligado corriente:
E) Congraciarse con sus parientes y amigos
A) Renacentista B) Barroquista C) Clásica
D) Colonial E) Neoclásica
293
20. En los “Comentarios reales” (I Parte) se desarrollan 05. Los versos:

contenidos incaicos, excepto: “La mitad llenos de lumbre
A) Gobernantes La mitad llenos de frío…”
B) Religión Tienen:
C) Expresión teatral cómica y trágica A) Conversión B) Epíteto C) Antítesis
D) Arte D) Paradoja E) Metáfora
E) Estratificación social
C
AE
TAREA DOMICILIARIA
01. El fragmento de Miguel Hernández:
AP
Quiero escarbar la tierra con los dientes, quiero
apartar la tierra parte a parte a dentelladas secas y
AI
calientes. Quiero minar la tierra hasta encontrarte y
besarte la noble calavera y desamordazarte y
regresarte.
O
Presenta:
1. Anáfora
GI
2. Polisíndeton
3. Sinestesia
4. Hipérbole
LE
5. Epanadiplosis
Son ciertas:
A) 1, 2, 3 y 4 B) Todas C) 1, 3, 4 y 5
D) 1, 2 y 4 E) 1, 2, 3 y 5
02. Los versos de Gustavo Adolfo Bécquer: CO

S
Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes
a sonar; tu corazón de su profundo sueño tal vez
RE
despertará. Pero mudo y absorto y de rodillas como

se adora a Dios ante su altar, como yo te he
querido...; desengáñate, ¡así... no te querrán!
SO
Tienen:
1. Epíteto
2. Hipérbaton
FE
3. Polisíndeton
4. Anáfora
5. Símil
O
Son verdaderas:
A) 1, 3, 4 y 5 B) 1, 2 y 3 C) 2, 3 y 4
PR
D) Todas E) 2, 3, 4 y 5
03. La estrofa de Gustavo Adolfo Bécquer:

DE
Cuando volvemos las fugaces horas del pasado a

evocar, temblando brilla en sus pestañas negras una
lágrima pronta a resbalar. Y, al fin, resbala y cae
como gota de rocío al pensar que cual hoy por ayer,
por hoy mañana, volveremos los dos a suspirar.
AL
Posee:
A) Símil y antítesis
RI
B) Pleonasmo y antítesis
C) Símil y reduplicación
D) Símil y personificación
TE
E) antítesis y conversión
04. Los versos de Gustavo Adolfo Bécquer:

MA
Es tu boca de rubíes purpúrea granada abierta que

en el estío convida a apagar la sed con ella…
Presentan:
A) Metáfora B) Sinécdoque C) Asíndeton
D) Sinestesia E) Epifora
294
3. “El Convivio”: un tratado sobre filosofía

SESIÓN N° 04 escolástica y moral.
4. “De Monarquía”. Exposición de su elevada
cultura filosófica, su ideal político y fe
EL PRERRENACIMIENTO EN religiosa.
5. “La divina comedia”. Obra alegórico –
ITALIA didáctica que es, propiamente, el testamento
C
filosófico – religioso de la Escolástica
DANTE ALIGHIERI
AE
medieval.
I. INTRODUCCION
LUCIFER
AP
“El emperador del doloroso reino salía fuera del hielo
desde la mitad del pecho. ¡Oh! ¡Cuánto asombro me
AI
causó al ver que su cabeza tenía tres rostros! Uno
por delante que, era color bermejo, los otros dos se
unían a este sobre el medio de los hombros, y se
O
juntaban por detrás en lo alto de la coronilla, siendo el
de la derecha entre blanco y amarillo; el de la
GI
izquierda tenía el aspecto de los oriundos del valle
del Nilo. Debajo de cada rostro salían dos grandes
LE
alas, y se agitaban de manera que producían tres
vientos, con los cuales se helaba todo el Cocyto
(centro del infierno). Con seis ojos lloraba Lucifer, y
CO
por las tres barbas corrían sus lágrimas, mezcladas
con baba y sangre. Con los dientes de cada boca, a
modo de agramadera, trituraba a un pecador, de
suerte que trituraba tres desgraciados a la vez” (p.
124). Virgilio explica sobre los pecadores triturados:
S
“El alma que está sufriendo la mayor pena es la de
RE
Judas Iscariote, que tiene la cabeza dentro de la boca

de Lucifer y agita fuera de ella las piernas. De las
otras dos bocas, que tienen la cabeza hacia abajo, la
que cuelga de la boca negra es Bruto, y mira cómo se
SO
retuerce sin decir una palabra; el otro, que tan 3. FORMA Y FONDO DE LA OBRA
membrudo parece, es Casio” (Bruto y Casio TEMA: Las vicisitudes del alma pecadora, que
asesinaron al emperador Julio César) debe redimirse por el esfuerzo,
FE
apoyado por la razón y la fe.

II. CONTENIDOS BÁSICOS Estructura:
O
a. Género literario: _______________________

1. VIDA Y PERSONALIDAD: (Florencia, 1265 – b. Especie: _____________________________
Ravena, 1321)
PR
c. Versificación: emplea ___________________

 Vive en la época en que la nobleza ABA – BCB
__________________________ declinaba
socialmente, mientras que la ____________ d. Estructura: Partes y número de cantos:
florentina aumentaba su poder económico y  Infierno: 1 prólogo + __________________
DE
ascendía en la pirámide social. cantos

 Participó en las luchas políticas de su tiempo  Purgatorio: _________________________
entre el ejército ____________ (seguidores cantos
de los Papas) y los ____________________  Paraíso: ______________________ cantos
AL
(partidarios de los emperadores de

Alemania). ASUNTO: Dante (el _____________) se
 Cuando su partido los Güelfos – se divide en extravía en una selva oscura (los caminos
RI
radicales (_______________) y moderados ___________) donde lo acosan tres fieras:

(_________________) fue condenado al
destierro, por las calumnias de los Negros. Pantera (___________), león (_____________)
TE
Anduvo, desde entonces, por países y loba (_____________). Es socorrido por el

extraños, desengañado, pobre y cargado de poeta Virgilio (la _____________ humana, la
______________ que guía) y lo conduce a
MA
odio
través de los 9 círculos del infierno y los 9 del
2. PRODUCCION Purgatorio, donde se castigan los diversos tipos
1. “La vida nueva”. Explica poéticamente su de pecados. Aquí es reemplazado por BEATRIZ
amor por Beatriz. (la teología, la gracia, la fe, revelada), quien
2. “De vulgar elocuencia”. Estudio de la lengua conduce al Poeta a través de los 9 cielos del
y la literatura italiana y un rendimiento de Paraíso hasta la visión de Dios.
estética.
295
Caracteres de su obra:
1. Anuncia valores renacentistas: divinización de la
mujer.
2. Concepción ideológica y moral: geocéntrica, de
acuerdo a las tradiciones católicas medievales.
3. Alusiones simbólicas y mitológicas; numeración
cabalística.
C
4. Escrita en toscano aunque incluye latinismos. 5.
AE
Presentan un cuadro de la sociedad de su tiempo:
luchas políticas y religiosas.
AP
AI
O
GI
LE
CO
S
RE
SO
O FE
PRÁCTICA DE CLASE
PR
1. Corresponden a Beatriz di Portinari:

1. Nació en Florencia (Italia).
2. En la ”Divina comedia”, guía a
Dante por elparaíso.
DE
3. Recoge a Dante desde la cúspide del

purgatorio.
4. Estuvo en el limbo, pero Dios le dio
permiso paraguiar a Dante.
AL
5. Tuvo un pecado grave: la avaricia.

Son correctas:
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2, 3 y 5 C) 1, 2 y 4
RI
D) 1, 2 y 5 E) 1 y 2
2. Sobre los lujuriosos de la “Divina comedia”:

TE
1. Se ubican en el segundo círculo.

2. Un torbellino los impulsa contra un enrejado.
MA
3. Allí está Aquiles.

4. Cerca de ellos está Minos.
5. Ahí también aparecen Paris y Helena.
Son verdaderas:
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
296
3. Los datos: “Era el perro del dios Hades, un Hallamos:

monstruo de tres cabezas en la tradición más A) Mudas espaciales
común”. Corresponden a: B) Racconto
A) Minos B) Flegias C) Pluto C) Diálogo simultáneo
D) Minotauro. E) Cancerbero D) Salto cualitativo
E) Caja china
4. Los datos: “Era el perro del dios Hades, un
C
monstruo de tres cabezas en la tradición más 12. El fragmento inicial de un cuento de Juan Rulfo:
AE
común”. Corresponden al: _ ¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a
A) Primer círculo decirles eso. Que por caridad. Así diles. Diles
B) Segundo círculo que no me maten.
AP
C) Tercer círculo _No puedo. Hay allí un sargento que no quiere
D) Cuarto círculo oír hablar nada de ti.
E) Quinto círculo _Haz que te oigan. Date tus mañas. Evidencia la
AI
técnica:
5. Sobre Mefistófeles en la “Divina comedia”: A) Diálogo Indirecto
1. Se ubica en el noveno círculo. B) Vasos Comunicantes
C) Dato Escondido
O
2. Representa la felonía.
3. Está sumergido en hielo hasta el pecho. D) Salto Cualitativo
E) Apertura Inmediata
GI
4. Es un gigante.
5. En su boca del rostro rojizo mastica a Judas
Iscariote. 13. La apreciación de Mario Vargas Llosa:
LE
Son correctas: “¿Qué es lo que ocurre en “¿Las mil y una
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 noches”, ese libro que todos conocemos? Una
D) Todas E) 1, 2 y 3 princesa le cuenta a un califa historias, una tras
CO
otras, para que no la maten porque si terminan
6. Son traidores que aparecen en el noveno las historias le pueden cortar la cabeza.
círculo: Entonces prolonga todo lo que puede las
1. Antenor historias, como una sola historia que puede ser
S
2. Caín interminable, entonces los personajes de sus
3. Bruto historias cuentan a su vez historias, y en las
RE
4. Casio historias que cuentan estos personajes están

5. Mefistófeles también encerrando otras historias que son
Son correctas: contadas por los personajes de estas historias”.
SO
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 Se refiere a la técnica:
D) Todas E) 1, 2, 3 y 5 A) Vasos Comunicantes
B) Diálogo Telescópico
C) Salto Cualitativo
FE
7. En ese espacio del paraíso están los sabios de

la iglesia: D) Caja China
A) La luna B) Mercurio C) Venus E) Relato Circular
O
D) El sol E) Marte
14. Secuencia presente en el relato lineal:
PR
8. En ese espacio del paraíso están los A) Conflicto - desarrollo - desenlace

combatientes por la fe: B) Exposición – nudo – desenlace
A) La luna B) Mercurio C) Venus C) Introducción – desarrollo- conclusión
D) El sol E) Marte D) Introducción- tesis – argumentos
E) Inicio – desarrollo – desenlace
DE
9. En ese espacio del paraíso están los que no

cumplieron plenamente sus votos religiosos: 15. El fragmento:
A) La luna B) Mercurio C) Venus “Poco después, cuando el carpintero le tomaba
las medidas para el ataúd, vieron a través de la
AL
D) El sol E) Marte
ventana que estaba cayendo una llovizna de
10. ¿Dónde se hallan los excomulgados? minúsculas flores amarillas. Cayeron toda la
noche sobre el pueblo en una tormenta
RI
A) La luna
B) Mercurio silenciosa…”
C) Venus Hay:
TE
D) El antepurgatorio A) Mudas Espaciales

E) El purgatorio B) Salto Cualitativo
C) Flash Back
MA
11. En el acápite: D) Flash Forward

“…Y así fue como escapé. Pasé varios días E) Apertura Inmediata
escondido. Cuando salí, supe que figuraba en la
lista de fusilados… Sssss…Silencio, por allí
vienen.
_Juan Torres, sal que vamos a platicar un rato
contigo. (Los otros reos se miraron en silencio,
comprendiendo. Un odio impotente los sacudió
al salir el viejo. Llevaba en alto su cabeza cana).
297
16. El concepto: TAREA DOMICILIARIA

“Se produce cuando se cambia el punto de vista
narrativo de un personaje a otro o cuando se 1. Formalmente, la Divina comedia presenta:
cambia de una persona gramatical a otra. En la 1. Tercetos encadenados
primera situación cada personaje va contando 2. Versos endecasílabos
gradualmente su versión del asunto. El segundo 3. Narrador en tercera persona omnisciente
tipo de cambio es más común y consiste en
C
4. Rima homofónica
alternar de Yo para Él o para Tú y todo el resto 5. Estructura tripartita
AE
de combinaciones posibles”. Son verdaderas:
Se refiere a la técnica: A) 1, 2 y 5 B) 2, 3, 4 y 5 C)1,2,3y 4
A) Flash forward D) Todas E) 1, 2, 4 y 5
AP
B) El salto cualitativo
C) Las mudas espaciales 2. En relación al fondo de la Divina Comedia:
D) El dato escondido 1. El infierno es un embudo de nueve círculos que
AI
E) El humor negro descienden hasta el centro de la Tierra.
2. En el purgatorio de purifica y castiga la soberbia,
17. El fragmento: la envidia, la ira, la pereza, la avaricia, la gula y la
Este método consiste en narrar por omisión o
O
lujuria.
mediante emisiones significativas, en silenciar 3. El paraíso está organizado en base a la teoría
temporal o definitivamente ciertos datos de la
GI
geocéntrica.
historia para dar más relieve o fuerza narrativa a 4. Desarrolla conocimientos científicos, filosóficos y
esos mismos datos que han sido momentánea o religiosos del Medioevo.
LE
totalmente suprimidos. 5. Minos, Cerbero y Plutón son guardianes de algún
Corresponde a la técnica: círculo del infierno.
A) Flash forward Son correctas:
CO
B) El salto cualitativo A) 1, 2, 3 y 4 B) 1, 3, 4 y 5 C) 2, 3, 4 y 5
C) Las mudas espaciales D) Todas E) 1, 2, 4 y 5
D) El dato escondido
E) El humor negro 3. El Clero pertenece originalmente a uno de los
S
círculos del INFIERNO:
18. El concepto: A) El limbo
RE
Son saltos de tiempo hacia un momento largo B) Los pródigos y avaros

del pasado de la narración que se relata C) El antepurgatorio
enteramente, incluso con detalles significativos. D) El río Aqueronte
SO
Pueden durar todo un capítulo o fragmento E) El vestíbulo

largo.
Alude a: 4. Indique el número de cantos que contiene la tercera
A) El flash forward
FE
parte de la “Divina comedia”:

B) El racconto A) 99 B) 33 C) 34
C) El flash back D) 100 E) 98
D) La apertura inmediata
O
E) La caja china 5. Dante tituló “Comedia” a su obra cumbre. ¿Quién le

PR
agregó el adjetivo de Divina?

19. El acápite: A) Petrarca
El relato transcribe el fluir de la conciencia de un B) el autor de “El cancionero”
personaje, procurando registrar fielmente su C) el autor del “Decamerón”
evolución. El discurso, por lo tanto, no se
DE
D) Bruneto Latini
desenvuelve conforme a una coherencia lógica, E) Guido Cavalcanti
sino que presenta el desorden en la exposición,
dando a conocer recuerdos, ideas, el presente,
circunstancias o frases sin terminar, como se
AL
producen al interior del pensamiento.

Se refiere a:
A) El monólogo interior
RI
B) El narrador intradiegético
C) El narrador protagonista
TE
D) Las mudas espaciales

E) El flash forward
MA
20. El concepto:
Son historias diferentes que terminan uniéndose
unas con otras para llegar unidas al final.
Se expresa la técnica:
A) Flash forward
B) El salto cualitativo
C) Las mudas espaciales
D) El dato escondido
E) Los vasos comunicantes
298
AUTOR:………………………………….
SESIÓN N° 05 OBRA:……………….…………………..
GÉNERO:……………………..…………
LOS GÉNEROS LITERARIOS II. INTRODUCCION
LOS GÉNEROS LITERARIOS
C
I. INTRODUCCION
Observa las imágenes y completa los datos. 1. Concepto: Son el resultado de clasificar las
AE
obras literarias de acuerdo a sus características
comunes
2. Géneros y especies literarios
AP
2.1. La Lírica (Poesía)
- Especies:
- La oda: Exaltan hechos históricos, héroes,
AI
dioses o situaciones grandiosas.
- La elegía: Su contenido es nostálgico.
- La epístola: Son poemas estructurados bajo
la forma de cartas en verso.
O
- La égloga: Son poemas en diálogo. Sus
dialogantes son pastores.
GI
- El poema satírico: Presentan una intención
burlesca.
LE
AUTOR:…………………………………. 2.2. La Narrativa
OBRA:………………………………….. La situación básica que subyace en todos los
CO
GÉNERO:……………………………… textos narrativos es la del relator de historias, es
decir, nos encontramos siempre con una historia
narrada por alguien, comúnmente llamado
narrador. Toda narración presenta cinco
S
elementos básicos: narrador, personajes,
hechos, ambiente y tiempo.
RE
2.3. La Dramática (el género teatral) El género

teatral involucra el texto y su representación en
SO
un espacio teatral. Aunque esto no excluye la

posibilidad de una lectura solitaria de la obra.
Este género fusiona elementos verbales y
extralingüísticos (decorados, vestimenta,
FE
accesorios, maquillaje, iluminación, gestos,

mímica, etc.).
AUTOR:…………………………………. 2.4. El Ensayo
O
OBRA:………………………………….. - Es un género paraliterario.

GÉNERO:………………………………
PR
- Hay diversidad de ensayos:

 Sociológicos: “El problema del indio” (J.C.
Mariátegui)
 Literarios: “La utopía arcaica” (M. Vargas
Llosa)
DE
 Pedagógicos: “Educación y lucha de

clases” (Aníbal Ponce)
 Entre Escila y Caribdis (Augusto Salazar
Bondy)
AL
LA ILIADA
RI
Canto I:
TE
Apolo envía una peste sobre

los griegos. Criseida, hija de
AUTOR: ………………………………… Crises, sacerdote de Apolo,
OBRA: …………………………………..
MA
debe ser devuelta por

GÉNERO: ……………………………… Agamenón para detener así
la peste. Agamenón toma en
su lugar a Briseida, esclava
de Aquiles quien, furioso, se
retira de la batalla. Los
dioses en el Olimpo toman
partido y combaten entre
ellos.
299
Canto II: Canto IX:
Zeus incita a la batalla a los griegos. Agamenón Agamenón organiza una asamblea y decide que es
convoca a una asamblea, los jefes discuten y están necesario apaciguar la cólera de Aquiles por lo que
dispuestos a abandonar la batalla. Odisea, inspirado envía tres emisarios: Odisea, Ayax y Fénix. Los
por Atenea y luego de golpear al cobarde Tersites, embajadores prometen la devolución de Briseida así
convence a todos de reanudar el combate. Se como otros obsequios de parte de Agamenón, que
C
produce la enumeración de los pueblos y sus incluyen a su hija Ifigenia como esposa. Aquiles
AE
respectivos jefes. rechaza el ofrecimiento.
Canto III: Canto X:
AP
Paris provoca a los griegos. Menelao acepta el reto Aprovechando la noche, los griegos incursionan en
pero Paris se retracta. Héctor anima a su hermano y campo enemigo y capturan al espía Dolón. Este,
AI
deciden que el combate pondrá fin a la guerra. queriendo salvar su vida, revela los planes del
Helena, desde las puertas Esceas, ayuda al rey enemigo. Pero Diómedes acaba con él.
Príamo en los preparativos de la batalla. Paris va a
morir pero Afrodita, su protectora, lo rapta y logra Canto XI y XII:
O
salvarlo.
Después de una efímera victoria, los griegos pierden
GI
Canto IV: campo frente a los troyanos, gracias a la valerosa
intervención de Héctor.
LE
La lucha se reinicia puesto que la tregua ha sido rota
luego de que un soldado troyano, instigado por Canto XIII y XIV:
Afrodita, lanza una flecha a Menelao. Agamenón
CO
anima a sus soldados. La lucha es sangrienta y los Los dioses, aprovechando una distracción de Zeus
dioses también participan en ella. intervienen en la batalla. Poseidón ayuda a los
griegos. Hera utiliza sus encantos para seducir a
Canto V: Zeus.
S
El griego Diómedes, al querer salvar a su hijo, hiere a Canto XV:
RE
Afrodita en el tobillo. La matanza es terrible, las

diosas acuden en ayuda de las tropas griegas. Los Despierto Zeus su cólera es terrible. Comienza el
dioses regresan al Olimpo. combate y da ventaja a los troyanos. Patroclo va en
SO
búsqueda de Aquiles para pedirle que vuelva ante la

Canto VI: crítica situación de los griegos.
Los troyanos llevan ahora las de perder. Héctor pide Canto XVI:
FE
a su madre Hécuba que implore a Atenea para

salvarlos. Héctor se despide en las puertas de la Patroclo consigue las armas de Aquiles quien le
ciudad de su esposa Andrómana y de su hijo recomienda que no se acerque al bando troyano.
O
Astianax, quien seasusta por el casco que lleva el Este le desobedece y llega a las puertas de la ciudad
PR
héroe. a enfrentarse con el poderoso Héctor. El héroe

troyano acaba con la vida del guerrero griego.
Canto VII:
Canto XVII:
Héctor, inspirado por Apolo y Atenea, provoca
DE
combate con el más valiente de los guerreros Disputas entre griegos y troyanos en torno al cuerpo
griegos. Estos sortean sus nombres y eligen a Ayax. de Patroclo. Los caballos de Aquiles lloran al héroe
Los dos héroes se baten pero el duelo se suspende muerto. Los griegos logran recuperar el cadáver.
al llegar la noche por orden de los dioses. Se da una
AL
tregua para que cada ejército pueda rendirle los Canto XVIII:
honores a sus muertos.
Aquiles llora la muerte de su amigo y pide a su madre
RI
Canto VIII: una armadura nueva para poder así vengar la muerte
de Patroco. Tetis va en búsqueda de Hefaistos quien
TE
Zeus prohíbe a los dioses que intervengan en la forja las nuevas armas.
batalla después de pensar el destino de los dos
pueblos decide que es Troya la que debe de ganar. Canto XIX:
MA
Hera y Atenea desean volver a batalla, pero son

detenidas, los griegos aún tienen mucho que sufrir. Aquiles quiere volver a la batalla. En asamblea
Agamenón le presenta las excusas y Aquiles parte en
búsqueda del asesino de Patroclo.
300
Canto XX: estaba a su lado. “¡Ah!, - exclamó amargamente,

comprendiendo la falsía de Atenea. “Era ella y no
Zeus permite la intervención de los dioses. Deifobo el que estaba a mi lado. No podré ya evitar mi
Numerosos troyanos mueren bajo la espada de muerte. En otro tiempo, Zeus y Apolo me protegían, pero
Aquiles. Héctor es salvado por Apolo quien lo oculta ya hoy me abandonan a la negra Parca. Sin embargo, no
en dos ocasiones de los ojos de Aquiles. moriré sin gloria, sino con un acto que recuerden los
tiempos venideros”.
C
Canto XXI: Pensando en esto desenvainó su enorme y aguda
AE
espada, y cubriéndose con el casco se arrojó sobre
Los dioses suben al Olimpo. Apolo salva a la ciudad Aquiles, lo mismo que el águila se arroja desde un
de Troya de la furia de Aquiles, los troyanos picacho a la llanura, para arrebatar a la indefensa liebre.
AP
recuperan la ciudad. Pero Aquiles con el corazón rebosante de brutal
alborozo, lo atacó. Brillaba su escudo sobre el pecho, se
Canto XXII: movía al viento la cimera de su casco de crines de oro,
AI
como el lucero más hermoso del cielo, luciendo como
Aquiles encuentra a Héctor en las puertas de la llama la punta de pica que esgrimía Aquiles, quien
ciudad, pero este huye del combate. La suerte está buscaba en el cuerpo de Héctor el lugar más vulnerable.
dada y el héroe troyano es asesinado por Aquiles Al fin notó que entre la coraza y el casco quedaba hacia
O
quien ata el cadáver a su carro y lo arrastra por el la parte de la clavícula, una zona libre cerca de la
campo. En Troya, todos lloran la muerte del guerrero. garganta, que es por donde más pronto sale el alma.
GI
Cuando atacaba Aquiles le metió la pica por aquel lugar,
Canto XXIII: atravesándole el cuello de tal modo que la punta del
LE
arma le salía a Héctor por la nuca. Mas no le cortó la
Canto dedicado a los funerales de Patroclo: comida garganta, de modo que Héctor podía hablar. Entonces
fúnebre, hoguera, sacrificios e incineración. Apolo y Aquiles, jactándose de su triunfo, le dijo: “Héctor, sin
CO
Afrodita cuidan el cadáver de Héctor de los pájaros y duda, creíste después de matar a Patroclo podrías vivir
animales voraces. tranquilo y seguro. ¡Insensato! En las naves quedaba yo,
dispuesto a vengar a mi amigo, que vengado queda y
Canto XXIV: será honrado con magníficos funerales, n tanto tus restos
serán alimento de perros hambrientos y aves siniestras”.
S
Doce días más tarde, el anciano Príamo, padre de Respondió Héctor con agonizante voz: “Te ruego,
RE
Héctor, suplica a Aquiles le devuelva el cuerpo de su Aquiles, por lo que tengas de más querido, y mira que lo
hijo. Conmovido devuelve el cadáver. Se realizan los hago levantando mis manos hacia ti, te ruego por tu alma
funerales de Héctor. y por la vida de tus padres, que no permitas que me
SO
devoren los perros junto a las naves. Mi padre Príamo y

ACTIVIDAD DE INTERPRETACIÓN: mi desdichada madre Hécuba te darán en abundancia
Lee comprensivamente el texto y subraya las figuras oro y bronces, pero entrega el cadáver a los míos, para
literarias recurrentes en las obras homéricas: símil, que me lleven al palacio y los troyanos me pongan en la
FE
epíteto y perífrasis. pira”.

Iracundo, con los ojos relampagueantes, le dijo
LA ILIADA Aquiles, el de los pies ligeros:” Perro, no me supliques ni
O
intentes tocarme, quisiera tajar tus carnes y comérmelas

PR
(FRAGMENTO) crudas, tanto es el daño que me has hecho. A los perros

daré tu cabeza, aunque me diesen por no hacerlo todo el
Entonces, el aguerrido Héctor dijo: “Pélida, no oro del mundo”. Héctor replicó moribundo: “No ignoraba
rehusaré más el combate; cierto es que no me he tu condición de hombre desalmado, de corazón de hierro;
atrevido a esperarte y he dado tres veces a la ciudad pero guárdate de la cólera del cielo, tu barbarie será
DE
huyendo; pero ahora no es lo mismo; tú o yo hemos de castigada por los dioses y yo te digo que pronto
morir; pero antes hagamos un juramento. Si Zeus me quedarás abatido por los golpes de Paris y de Apolo,
concede la victoria, no ultrajaré tu cuerpo, junto a las puertas Esceas”.
contentándome con quitarte tu armadura y entregaré tu Dichas estas palabras, la niebla de la muerte cegó sus
AL
cadáver a los aqueos, prométeme tú que si me matas ojos y el alma de aquel cuerpo hermoso bajó a los
harás lo mismo”. infiernos. Acto seguido Aquiles despojó al cadáver de su
Aquiles, mirándole con ojos coléricos, respondió: ensangrentada armadura. Y en seguida acudieron
RI
“¡Desventurado! ¿Qué tengo que ver yo con tus pactos y numerosos griegos para ver a Héctor, sin que ninguno
juramentos? No puede haber alianza entre los leones y dejase de herirle.
TE
los hombres, ni entre lobos y corderos, tampoco puede El divino Aquiles, se dirigió a los aqueos diciéndoles:
haber un acuerdo entre tú y yo, sino odio implacable que, “Valerosos jefes, ya que el cielo me ha concedido vencer
teñido de sangre, complazca por su crueldad a Ares. a este hombre que tanto daño nos ha causado,
MA
Procura resistirme, pero será inútil. Atenea, la de los ataquemos sin tardanza la ciudad de Troya. La ausencia
brillantes ojos, te hará caer bajo mis golpes, y así de Héctor habrá trastornado a los troyanos. No tendrán el
pagarás todo el daño que has hecho, manejando la coraje de defenderla, pero ¿qué digo? Patroclo está
lanza, a mis amigos”. todavía insepultado sobre su lecho fúnebre y llorar ante
Héctor, blandiendo la poderosa lanza, la arrojó, él debe ser el primero de mis cuidados; no olvidaré a mi
acertando en el escudo del Pélida, contra el que chocó buen amado amigo. Entonad cantos triunfales al arrastrar
terriblemente; pero el guerrero supo rechazarla con un el cuerpo de Héctor. ¡Era un dios en su ciudad para los
movimiento. Héctor, al verse indefenso, pidió agrandes suyos!”
gritos a Deifobo su larga pica, pero su hermano ya no
301
No contento con los insultos que había proferido

contra el muerto, quiso ultrajarle más cortándole los
tendones del tobillo hasta el talón. Luego, con correas de
piel de buey, lo ató a la trasera de su carro, de modo que
la cabeza fuese arrastrando por el suelo. De un salto
subió ante el barandal y fustigó a los caballos que
corrieron alegremente. La cabeza del cadáver, poco
C
antes tan hermosa, iba ensangrentada y chocando contra
AE
el suelo, sin que Zeus impidiese que se le hiciera
semejante agravio en su propia patria al héroe troyano.
AP
AI
O
GI
LE
CO
S
RE
SO
O FE
PR
DE
PRÁCTICA DE CLASE BARTOLO: Poco a poco, mujer; recién acabo

de sentarme.
INSTRUCCIÓN: Lee comprensivamente cada ítem. MARTINA: ¡Levántate! He dicho que te levantes
(Lo jalonea).
AL
Luego marca las respuestas correctas.

BARTOLO: Ahora no quiero, dulce esposa.
LOS GÉNEROS LITERARIOS MARTINA: ¡Hombre sinvergüenza, sin atender a
RI
sus obligaciones! ¡Desdichada de mí!

01. Sobre el fragmento:
MARTINA: (Entra enojada.) ¡Holgazán!, ¿qué BARTOLO: ¡Ay, qué trabajo es tener mujer!
TE
haces allí sentado, fumando y sin trabajar? Bien dice Séneca, que la mujer es peor que un
¡Debes acabar de partir esta leña y llevarla al demonio.
mercado! Ya es cerca del mediodía. ¡A trabajar, ARTINA: Miren que hombre tan hábil, para
MA
a trabajar! mencionar pensamientos de Séneca.

BARTOLO: Ya mujer, por qué tanto apuro. Afirmamos:
Mañana lo cortaré. 1. Pertenece a una comedia.
MARTINA: Mira qué respuesta, hombre 2. Presenta acotaciones.
sinvergüenza. 3. Las acotaciones encierran detalles sobre el
BARTOLO: Ya, tranquila mujer. Estoy cansado escenario.
y me senté un rato a fumar. 4. Corresponde al género dramático.
MARTINA: ¡Y que yo aguante a un marido tan
haragán y desidioso! ¡Levántate y trabaja!
302
Los personajes son del pueblo. Son correctas: Corresponde a su género y especie:
A) 1, 2, 3 y 5 B) 1, 2 y 5 C) 1,2,4 y 5 A) Narrativo – cuento
D) Todas E) 1, 2, 3 y 4 B) Narrativo – tradición
C) Narrativo – crónica
02. Respecto al fragmento de un poema de Pablo D) Narrativo – relato
Neruda: E) Narrativo – novela
C
NO TE QUIERO sino porque te quiero 05. El siguiente fragmento de Julio Ramón Ribeyro:
AE
y de quererte a no quererte llego
y de esperarte cuando no te espero “Billy fue llegando cada vez más tarde, se aficionó a
pasa mi corazón del frío al fuego. las máquinas tragamonedas y a las carreras de auto,
AP
sus pies le crecieron más y se llenaron de callos, le
Te quiero solo porque a ti te quiero, salió un lunar maligno en el pescuezo, los sábados se
te odio sin fin, y odiándote te ruego, inflaba de bourbon en el club Amigos de Kentucky, se
AI
y la medida de mi amor viajero enredó con una empleada de la fábrica, chocó dos
es no verte y amarte como un ciego. veces el carro, su mirada se volvió fija y aguachenta y
terminó por darle de puñetazos a su mujer, a la linda,
Tal vez consumirá la luz de Enero, inolvidable Queca, en las madrugadas de los
O
su rayo cruel, mi corazón entero, domingos, mientras sonreía estúpidamente y la
robándome la llave del sosiego. llamaba chola de mierda”.
GI
Pertenece a la especie narrativa:
En esta historia solo yo me muero A) Fábula B) Cuento C) Novela
LE
y moriré de amor porque te quiero, D) Tradición E) Epopeya
porque te quiero, amor, a sangre y fuego.
06. El siguiente fragmento:
CO
1. Su contenido es de alabanza y exaltación a un CUADRO III
amor distante.
2. Es un soneto y corresponde al género lírico. (Ollantay en un lugar solitario de Cusipata, a donde
3. Los versos son endecasílabos y la rima es se ha retirado)
S
perfecta y cruzada. OLLANTAY: ¡Ah, Ollantay, infeliz Ollantay! ¿Es a mí
4. Tiene paradoja, antítesis, polípote y polisíndeton. como te desprecian y arrojan? ¿Es así como
RE
5. Su fondo manifiesta un contenido idílico. corresponden al inmenso amor que les diste tú,
Son correctas: vencedor de los pueblos? ( Pausa) ¡Ah, Cusi Coyllur,
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 4 y 5 C) 1, 3, 4 y 5 esposa mía, hoy te perdí, hoy te extinguiste, paloma!
SO
D) 1, 2, 3 y 4 E) Todas (Pausa, exaltado) Cuzco grande y hermoso, desde

hoy soy tu enemigo. ¡Romperé tu pecho ardiente,
03. En el fragmento de un poema de García Lorca: llegaré a tu corazón y hecho pedazos lo serviré a los
“El Otoño vendrá con caracolas, cóndores hambrientos!
FE
Cubiertas de niebla y montes agrupados, Pertenece a la especie:

Pero nadie querrá mirar tus ojos A) Drama B) Comedia C) Tragedia
porque te has muerto para siempre. D) Entremés E) Autosacramental
O
PR
Porque te has muerto para siempre, 07. En relación al fragmento anterior, se excluye:
como todos los muertos de la tierra, A) acotaciones B) escenificación C) monólogo
como todos los muertos que se olvidan D) narrador E) hipérbole
en un montón de perros apagados”
08. No es un elemento o dato del género narrativo:
DE
Encontramos: A) Subjetividad B) Narrador

1. Pertenece a una elegía. C) Personajes D) Acontecimientos
2. Presenta la figura denominada “pleonasmo” E) Objetividad
3. El “otoño” es el símbolo de la desolación.
AL
4. Símil y anáfora en la segunda estrofa. 09. Género literario donde se manifiesta con mayor
5. Hallamos la figura denominada epífora. intensidad la función estética del lenguaje:
Son correctas: A) Lírico B) Narrativo C) Dramático
RI
A) 1, 2, 3 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 1, 2, 4 y 5 D) Ensayístico E) Teatral
D) 1, 3, 4 y 5 E) Todas
TE
10. Sobre el siguiente fragmento poético de Mariano

04. El fragmento de Manuel Scorza: Melgar.
“Se enfurecieron y me molieron a culatazos. Me Por fin libre y seguro
rajaron la boca. ”Suéltala”. “No la suelto”. “Suéltala,
MA
Puedo cantar. Rompiose el duro freno, Descubriré mi

concha de tu madre”. “No la suelto”. Me zamparon un seno,
bayonetazo y me cortaron la muñeca. Y con lenguaje puro
-- ¿Y los demás? Mostraré la verdad que en él se anida, Mi libertad civil
-- Habían corrido. Me quedé solo. bien entendida.
-- ¿Y luego? Oíd; cese ya el llanto;
-- Yo vi la grasa de mi mano y pensé: ya me jodieron. Levantad esos rostros abatidos, Indios que con
Ahora, ¿con qué voy a trabajar? Y no recuerdo más: espanto, Esclavos oprimidos.
ahí mismito oí la ráfaga”.
303
Del cielo y de la tierra sin consuelo, Cautivos habéis 15. Respecto a Menelao:
sido en vuestro suelo, 1. Hermano de Agamenón y esposo de Helena.
Podemos afirmar: 2. Era rey de Micenas.
1. Corresponde a una “oda” 3. Previo acuerdo de los ejércitos combatientes,
2. Presenta rimas consonante, abrazada, cruzada y decide enfrentarse contra Paris para definir la
pareada. guerra.
3. Los versos son heptasílabos y endecasílabos. 4. Gobernaba Esparta.
C
4. Es una elegía. 5. Defendió el cuerpo de Patroclo y mató a Euforbo.
AE
5. La frase “esclavos oprimidos” es un epíteto. Son ciertas:
Son ciertas: A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
A) 1, 2 y 5 B) 2, 3 y 5 C) 1, 2, 3 y 5 D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5
AP
D) 1, 2 y 3 E) Todas
16. Personajes griegos que aparecen en la “Ilíada”:
HOMERO 1. Áyax 2. Deífobo 3. Néstor
AI
2. Antíloco 5. Eneas
11. Respecto a la “Ilíada”: Son correctas:
“El nombre de la esclava que causa la disputa entre A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
Agamenón y Aquiles” es: D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5
O
A) Crises B) Helena C) Circe
D) Briseida E) Beatriz 17. Dioses que apoyan a los troyanos en la Ilíada:
GI
1. Apolo
12. Tienen relación de parentesco con Héctor: 2. Poseidón
LE
1. Andrómaca 3. Ares
2. Príamo 4. Afrodita
3. Hécuba 5. Hefesto
CO
4. Paris Son verdaderas.
5. Astianacte A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
Son ciertas: D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5
A) Todas B) 2, 3, 4 y 5
18. Respecto a la “Ilíada”:
S
C) 1, 2, 3 y 4 D) 1, 3 y 4
E) 1, 3, 4 y 5 1. Se da el uso recurrente del flash forward.
RE
2. Relata la guerra de griegos contra troyanos, hasta

13. Son hechos presentes en la Ilíada: la destrucción de Ilión.
1. Crises pide la devolución de Criseida, pero es 3. Utiliza la linealidad narrativa y la máquina o
SO
ofendido por Agamenón. maravilloso.

2. Ulises, luego de la primera corajina del Pélida, es 4. Presenta flash back y versos hexámetros.
comisionado para negociar la vuelta de Aquiles, 5. Emplea epítetos, símiles, perífrasis, pero evita la
pero este rechaza la propuesta. adjetivación inherente.
FE
3. Luego de la muerte de Patroclo, Vulcano Son correctas:

confecciona la nueva armadura del hijo de Peleo y A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
Tetis. D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5
O
4. Héctor huye al enfrentamiento contra Aquiles.

19. El fragmento de la “Ilíada”:
PR
5. En reñido combate, los teucros recuperan el

cadáver de Héctor. “La Aurora, de azafranado velo, se levanta del
Son correctas: Océano para anunciar a los dioses y a los hombres la
A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4 salida del sol cuando llegó Tetis a las naves con la
D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5 armadura que Hefesto acababa de darle para
DE
Aquiles, que estaba reclinado sobre el cuerpo de

14. Relaciona los personajes y sus datos: Patroclo llorando sin consuelo…”
1. Criseida Muestra:
2. Euforbo 1. Uno de los recursos expresivos recurrentes en las
AL
3. Apolo epopeyas de Homero.

4. Calcas 2. Este fragmento corresponde a la segunda ira del
5. Ares Pélida.
RI
3. El afecto de una madre: la diosa de las aguas

a. Llamado Marte en latín. Apoyó a los teucros. 4. Después de este episodio, Aquiles matará con
TE
b. Participa en el ataque y la muerte contra Patroclo. una espada a Héctor (Lo degollará).
c. Vidente de los griegos. 5. Antes de este episodio, Héctor, en aguerrido
d. Su padre era sacerdote de Febo. combate, venció a Patroclo. Le atravesó una
MA
e. Deidad principal de los troyanos espada por el vientre.

La relación correcta es: ……………………………….. Son verdaderas.
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2, 3 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5
304
20. Ideas presentes en la “Ilíada”:

1. El determinismo SESIÓN N° 06
2. El amor paterno y amical
3. El valor y la valentía
4. La interactuación constante entre deidades y “EL RENACIMIENTO INGLÉS”
humanos
5. El politeísmo
William Shakespeare
C
Son correctas: “El Cisne de Avon
AE
A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2, 3 y 4
D) 1, 3 y 4 E) 1, 3, 4 y 5 I. EL AUTOR (Stratfor – upon- Avon, 1564 – 1616).
Es hijo de un
AP
TAREA DOMICILIARIA burgués de
oficio peletero y
Comerciante.
AI
INSTRUCCIÓN: Lee comprensivamente cada ítem.
Probablemente
Luego marca las respuestas correctas.
estudia en la
Granmar
O
01. Las características:
School de
- Especie mayor del género dramático
Starfor.
GI
- Se estructura en actos y escenas.
• 582 Boda
- Presenta sobre todo un final terrible.
con Anna
- Sus personajes son fundamentalmente de la
LE
Hathaway.
nobleza.
Tienen tres
Corresponden a la o el:
hijos
A) Comedia
• Antes de 1592, debió marchar a vivir a Londres.
B) Tragedia
C) Drama
D) Autosacramental
E) Entremés
CO Trabaja como actor. Posteriormente también
como autor dramático en el grupo teatral
“LondChamberlain´sCompany”. La
representación de sus piezas teatrales estuvo a
S
cargo de su amigo Richard Burbage.
02. Son especies narrativas:
RE
• Se vincula como accionista de “El teatro de

1. El cuento 2. Las memorias
Globo”, el mejor de la época. Enriquece
3. Los anales 4. El mito
rápidamente; se hizo famoso y reconocido por
5. La columna
sus contemporáneos, aunque no faltaron
SO
Son acertadas:
detractores que hasta negaron la autoría de su
A) 1, 2,3y4 B) Todas C)1,3,4 y 5
obra.
D) 1, 2 y 4 E) 1, 2, 3 y 5
• A la muerte de la Reina Isabel I (1603), la
FE
compañía en la que intervenia Shakespeare se

03. Son especies líricas:
puso bajo el amparo de rey Jacobo I y cambió
1. El epígrafe 2. La epístola 3. La elegía
de nombre: “TheKing´sMen”.
O
4. La oda 5. La égloga
• A los 48 años, abandona la actividad artística y
Son verdaderas:
vuelve a su ciudad natal, donde muere.
PR
A) 1, 3, 4 y 5 B) 1, 2 y 3 C) 2, 3 y 4
D) Todas E) 2, 3, 4 y 5
II. PRODUCCIÓN LITERARIA: Constituye una de
las creaciones literarias más universales que
04. Las características:
haya aportado el hombre.
DE
- Es narración breve.
- Tiene sentido moralista.
1. DRAMAS HISTÓRICOS: Sobre personajes
- Tradicionalmente, en el final llevaba conseja.
de la historia inglesa o de la antigüedad
- Su cultivador romano más conocido fue Fedro.
clásica grecolatina.
Corresponden a:
AL
“Enrique IV” “Enrique V”

A) La tradición
“Enrique VI” “Enrique VIII”
B) La leyenda
“Enrique II” “Enrique III”
RI
C) El cuento
“El Rey Juan”
D) La fábula
E) La microficción
2. DRAMAS: Llenos de fantasía y color.
TE
Personajes extraídos de la imaginación y la

05. Los textos líricos:
tradición popular.
- “A la vida retirada” (Fray Luis de León)
 “El mercader de Venecia”
MA
- “Salicio y Nemoroso” (Garcilaso de la Vega)

 “El sueño de una noche de verano”
- “A la mujer” (Mariano Melgar)
Son respectivamente:  “Las alegres comadres de Windsor”
A) Oda – égloga – yaraví  “La tempestad”
B) Oda – égloga – soneto  “La fierecilla domada”
C) Elegía – égloga – oda  “Bien está lo que bien acaba”
D) Oda – epigrama – copla
E) oda – romance – canción
305
3. GRANDES TRAGEDIAS: La cumbre del SOMBRA. - Veo que estás dispuesto… Aunque
teatro de Shakespeare en la Era Isabelina. fueras más sensible que la burda yerba crece
Muestran su madurez como autor. silvestre a orillas del Leteo, te conmovería mi
Originalidad y dimensión humana. narración. Atiende bien, Hamlet: Se dijo que,
“HAMLET”, la mayor tragedia de todos los estando yo dormido en mi jardín, me mordió una
tiempos serpiente. De este modo grosero han sido
 “OTELO” engañados todos los oídos de Dinamarca. Pero
C
 “EL REY LEAR” tú debes saber, joven generoso, que la
AE
 “JULIO CESAR” serpiente que mato a tu padre ciñe hoy su
 “COROLIANO” corona.
 “MACBETH” HAMLET. - ¡Oh, presagio de mi alma! ¡Mi tío!
AP
 “ROMEO Y JULIETA” SOMBRA. - Él mismo; ese incestuoso, ese
 “ANTONIO Y CLEOPATRA” monstruo adúltero, empleando su ingenio
demoníaco y sus viles tretas - ¡Oh, maldito
AI
4. POESÍAS: Textos muy polémicos y de gusto ingenio y tretas tan poderosas para seducir! -,
renacentista. ganó para su lascivia a la reina, que yo creía tan
casta. ¡Oh, Hamlet, qué caída la suya! Se
 “Sonetos”
precipitó desde el amor que la había amado con
O
 “Versus y Adonis”
tanta pureza, del hombre que jamás faltó a los
 “La violación de Lucrecia” juramentos hechos en el matrimonio.
GI
¡Pervertirse junto a ese depravado, cuyas
prendas naturales no admiten comparación con
III. ACTIVIDAD DE INTERPRETACIÓN
LE
las mías! Pero, así como la virtud será
HAMLET incorruptible por mucho que bajo divinas formas
las aceche la lujuria, así también las
I ACTO
CO
concupiscencias, aunque se abrace a un ángel,
acabará profanando el tálamo y revolcándose
ESCENA V en el estiércol… Pero creo sentir las primeras
(Otra parte de la explanada) brisas del alba. Abreviaré…
(Entran la Sombra y Hamlet)
S
Dormía yo una tarde en el jardín, según mi
costumbre, y en la quietud de la hora apareció
RE
HAMLET. - ¿A dónde me quieres llevar? ¡Habla! tu tío sigilosamente, trayendo un pomo de licor
¡No doy un paso más! de beleño, que vertió en el hueco de mi oído; es
SOMBRA. - Escúchame. un veneno tan funesto para la sangre que,
HAMLET. - Habla.
SO
después de desparramarse por todas las vías

SOMBRA. - Casi es la hora en que debo naturales del cuerpo, cuaja y corta la sangre
reintegrarme a las sulfúreas y lacerantes más sana, como gotas ácidas vertidas en la
llamas. leche. Caí bajo tal efecto, en pleno sueño, perdí
FE
HAMLET. - ¡Oh, pobre espíritu! a manos de mi hermano mi vida, mi esposa y mi

SOMBRA. -No me compadezcas. Escucha solo corona; arrebatado de los vivos con todos mis
con gran atención lo que voy a revelarte. pecados, sin viáticos ni óleos, sin tiempo para
O
HAMLET. - Habla: mi deber es oírte. meditar sobre el tránsito, presentado a juicio con
SOMBRA. - Y también vengarme, cuando
PR
toda mi carga mundana. ¡Oh, crueldad! ¡Oh,

sepas… crueldad! ¡Oh, excesiva crueldad!¡Si conservas
HAMLET. - ¿Qué? un solo sentimiento,
SOMBRA. - Soy el alma de tu padre, condenada Hamlet, no lo consientas! ¡Impide que en el
a cierto tiempo a vagar de noche y a sufrir tálamo real de Dinamarca dancen la lujuria y el
DE
tormento de fuego durante el día, hasta quedar incesto! Pero cualquier camino que elija tu
purificado de los pecados que cometí en el venganza, pon a salvo tu alma y no consientas
mundo. ¡Si no tuviera prohibido hablarte de mí que tu madre reciba mal alguno. Déjala al
prisión! Oirías un relato cuyo pasaje más leve cuidado del cielo y de las espinas que
AL
espantaría tu alma, helaría tu sangre juvenil, tus desgarran su pecho. ¡Adiós! Ya el fulgor de la
ojos saltarían de sus órbitas y petrificaría tu luciérnaga, apagándose, nos anuncia la llegada
alborotado cabello, erizándolo como púas de de la aurora. ¡Adiós! ¡Adiós?
RI
puerco espín furioso. Pero estos profundos ¡Acuérdate de mí!

misterios no son para oídos humanos… (Sale la sombra)
¡Escucha! ¡Escucha! ¡Ay, escucha! Si alguna
TE
HAMLET. - ¡Oh, legiones celestiales! ¡Oh tierra!

vez quisiste a tu padre… ¿A quién más invocaré? ¿Al infierno? ¡Oh,
HAMLET. - ¡Oh, Dios! abyección! ¡Fuerte, fuerte, corazón mío! …
SOMBRA. - Venga mi bárbaro asesinato.
MA
¡Acordarme de ti! ¡Sí, pobre espectro, mientras

HAMLET. - ¿Asesinato? haya memoria en este transido mundo!
SOMBRA. - Asesinato atroz, como lo son todos. ¡Acordarme de ti!
Pero este les supera en horror y monstruosidad.
HAMLET. - Dame detalles, presto, para que con
la velocidad de la fantasía o lo pensamientos
amorosos, me lance a la venganza.
306
ACTIVIDADES CORDELIA: Papá, me diste la vida y me has

querido mucho. En correspondencia recibe de
1. ¿Qué le confiesa la sombra a Hamlet? mí lo que el deber me señala: te obedezco,
……………………………………………………… amo y respeto profundamente. Si mis
……………………………………………………… hermanas, como dicen, aman con un amor tan
……………………………………………………… excluyente, ¿qué reservan a sus esposos?
……………………………………………………… Cuando yo me case, el hombre que me reciba
C
……………………………………………………… se llevará la mitad de mi amor, de mis
AE
…… atenciones y de mis deberes. Sinceramente,
2. ¿Qué le exige el espectro a Hamlet? jamás me casaré, como mis hermanas, para
……………………………………………………… querer solo a mi padre.
AP
……………………………………………………… LEAR: ¿Brotan de tu corazón esas palabras?
……………………………………………………… CORDELIA: Sí, padre mío.
……………………………………………………… LEAR: ¡Tan joven y tan endurecida!
……………………………………………………… CORDELIA: ¡Tan joven y tan sincera!
AI
LEAR: Está bien, sea la sinceridad tu herencia.
Desde ahora y por siempre te destierro de mi
EL REY LEAR corazón. Nada recibirás de mi reino.
O
KENT: ¡Ah, señor, discúlpela, ella se rectificará!
I ACTO LEAR: ¡Silencio, Kent! ¡No te interpongas entre
GI
el dragón y el objeto de su furia! Era mi hija
(Entran el rey Lear, los duques de Cornualles y más querida y en ella cría haber encontrado el
LE
de Albania, Gonerila, Regania y Cordelia) apoyo de mi vejez. ¡Fuera de aquí, Cordelia!
¡Que mis ojos no te vean! Llamen a los
LEAR: Gloucester, atiende a los señores de príncipes de Francia y de Borgoña. La herencia
CO
Francia y de Borgoña. de Cordelia pasará a repartirse entre mis hijas
GLOUCESTER: Al momento, señor. (Sale mayores. Viviré un mes con cada una de
Gloucester) ustedes. Solo seré rey honorífico. El resto,
LEAR: Sepan que he dividido mi reino en tres autoridad, rentas y administración, todo es de
S
partes, pues deseo aliviar mi vejez de los ustedes, Gonerila y Regania.
cuidados y desvelos del gobierno. Duques de KENT: Rey Lear, siempre te honré como a mi
RE
Cornualles y Albania, conozcan mi voluntad de soberano. Por favor, no hagas esto con
anunciar aquí las dotes de mis hijas a fin de Cordelia. Ella solo es sincera contigo.
evitar futuras contiendas. Los príncipes de LEAR: Silencio, Kent, ¡por tu vida!
SO
Francia y de Borgoña, nobles rivales en el amor KENT: ¡Mi vida! Siempre la arriesgué contra tus
de mi hija más joven, también recibirán una enemigos y nunca temí perderla si era a tu
respuesta. Díganme, hijas mías, en esta hora servicio.
de desprenderme de toda autoridad, de todo LEAR: ¡Fuera de aquí, estás desterrado!
FE
poder de mi reino, ¿cuál de ustedes me tiene KENT: Como quieras, pero date cuenta que
más cariño? Tú, Gonerila, mi hija mayor, habla estás equivocado.
en primer lugar. LEAR: Tienes diez días para dejar mi reino o
O
GONERILA: Papá, no existen palabras que de lo contrario morirás.

PR
expresen mi amor por ti. Te quiero más que a la KENT: ¡Adiós, rey, puesto que así lo decides!
luz de mis ojos, más que a todo lo que existe. (A Cordelia) Que Dios te proteja, doncella, por
Te quiero como la hija que mejor ama a su expresar con sinceridad y rectitud tu
padre. pensamiento. (A Gonerila y Regania) Que sus
LEAR: De cuanto encierran estos límites, con palabras hipócritas se cumplan como sus
DE
sus bosques espesos, fértiles campos, palabras de amor. Ojalá quieran bien a su
caudalosos ríos y extensas praderas, te padre. (Se va.)
nombro dueña. Será tu herencia para siempre. (Entran los príncipes de Francia y de Borgoña)
Ahora escucho a mi segunda hija, la muy LEAR: Príncipe de Borgoña, para ti son mis
AL
amada Regania. primeras palabras. Con el príncipe de Francia

REGANIA: Estoy hecha del mismo metal que eres contendiente por el amor de Cordelia.
mi hermana. Con sinceridad declara mi corazón ¿Cuál es la mínima herencia que pides para no
RI
que las palabras de Gonerila han descrito abandonar tu pedido amoroso hacia mi hija?
profundamente lo que también siento por ti, BORGOÑA: Solo pido lo que usted ofreció.
TE
papá. LEAR: Noble príncipe de Borgoña, Cordelia ya

LEAR: (A Regania) Tú y tus herederos reciban quedó desheredada. Ahí la tienes, si te parece
por siempre esta amplia porción de mi reino, tómala como esposa, pues nada recibirás de
MA
tan extensa, valiosa y atractiva como la que mí.

recibió Gonerila. (A Cordelia) Y ahora tú, mi BORGOÑA: Disculpe, rey Lear, sin herencia no
alegría, ¿qué tienes quemanifestarme para la puedo tomar como esposa. Me retiro, señor.
recibir una parte más rica que la de tus LEAR: (Al príncipe de Francia.) Y tú qué dices,
hermanas? Te escucho. príncipe francés, tomas como esposa a
CORDELIA: Nada, papá. Cordelia o también la dejas.
LEAR. ¿Nada? PRÍNCIPE DE FRANCIA: ¡Es cosa difícil
CORDELIA: Nada. entender cómo la que hasta hoy fue tu hija
LEAR: De nada no se saca nada. Habla.
307
predilecta, ahora está desheredada y 1. ¿De qué manera Gonerila y Regania ganan el
desterrada! beneficio del rey Lear?
LEAR: Se negó a profesarme cariño. …………………………………………………………
PRÍNCIPE DE FRANCIA: ¿Es su único …………………………………………………………
pecado? BORGOÑA: Rey Lear, dele la …………………………………..…….………………
herencia señalada y Cordelia será mi princesa.
LEAR: No tendrá nada. Mi juramento es 2. ¿Por qué Cordelia fue expatriada y desheredada?
C
irrevocable. BORGOÑA: (A Cordelia.) Mucho …………………………………………………………
AE
lamento que me pierdas como esposo. …………………………………………………………
CORDELIA: ¡Lárgate príncipe de Borgoña, si …………………………………………………………
en lugar de amor quieres ganancia! No me ……
AP
casaré jamás contigo, así me devuelvan la 3. ¿Cómo actúan los pretendientes de Cordelia?
herencia. ………………………………………………………
PRÍNCIPE DE FRANCIA: ¡Hermosa Cordelia, ………………………………………………………
………………………………………………………
AI
más rica en la pobreza, más preciosa en el
abandono y más amada en el desprecio, yo te
amo por tu persona y tus virtudes! Rey Lear, tu 4. ¿Quién es Kent?
hija desheredada será mi reina y de toda ………………………………………………………
O
Francia. Despídete, Cordelia. Lo que aquí ………………………………….…………………..
pierdes, lo recuperarás conmigo.
GI
LEAR: Tuya es, príncipe de Francia, que ella 5. ¿Qué se proponen Gonerila y Regania?
ya no es mi hija. Váyanse, pues, sin mi afecto, ………………………………………………………
LE
sin mi fortuna y sin mi bendición. ………………………………………..…………….
(Se van el rey Lear y acompañantes. Quedan el
príncipe de Francia, Gonerila, Regalia y PRÁCTICA DE CLASE
CO
Cordelia.)
PRÍNCIPE DE FRANCIA: Despídete de tus 01. Los datos:
hermanas. CORDELIA: ¡Favoritas de mi padre,
Amigo y compañero de estudios de Hamlet en
adiós! Sé que sus palabras no se
Wittenberg. Representa la voz racional en la obra,
S
complementan con sus actos. Cuiden a mi
padre. Adiós, hermanas. es llamado para explicar el fenómeno del espectro
RE
REGANIA: No te esfuerces en recordarnos y la situación histórica del reino.

nuestros deberes. Corresponden a:
GONERILA: Preocúpate mejor de corresponder A) Francisco B) Laertes C) Rosencrantz
SO
al esposo que te acaba de recoger como

D) Horacio E) Claudio
limosnera.
CORDELIA: El tiempo saca a la luz lo que
oculta la astucia. 02. Es un guardia de Elsinor:
FE
PRÍNCIPE DE FRANCIA: Vamos, Cordelia. A) Francisco B) Laertes C) Rosencrantz

(Salen) GONERILA: Ahora, Regania, hablemos D) Horacio E) Claudio
sobre lo que nos interesa. Creo que papá
O
partirá esta noche.

03. Fue uno de los acompañantes de Hamlet a
PR
REGANIA: Así es: vivirá un mes con cada una

de nosotras. Inglaterra:
GONERILA: Ya viste lo trastornado que está, A) Francisco B) Laertes C) Rosencrantz
cómo se mostró contra Cordelia, su hija más D) Horacio E) Claudio
querida.
DE
REGANIA: Achaques de anciano.

04. Es regicida, fratricida y uxoricida:
Preparémonos para soportarlo.
GONERILA: Debemos actuar de común A) Francisco B) Laertes C) Rosencrantz
acuerdo, hermana. Si en su penoso trastorno D) Horacio E) Claudio
AL
nuestro padre sigue ejerciendo su autoridad,

los poderes que no ha cedido solo nos traerán 05. Féminas que aparecen en la tragedia “Hamlet”:
desgracias.
RI
1. Gertrudis
REGANIA: Lo mejor sería encerrarlo, porque
sus arrebatos de locura nos traerán muchos 2. Ofelia
TE
problemas. Viejo y loco es una amenaza para 3. Gonerila

que tengamos todo el poder. 4. Regania
GONERILA: Conviene tomar una buena 5. Cordeli
MA
decisión. (Salen)
a Son
correctas:
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 5 C) 1, 2 y 4
D) 2 y 3 E) 1 y 2
308
06. Los datos: 16. Gertrudis murió:

Muere asesinado por Hamlet cuando, oculto tras A) Degollada B) Envenenada C) Ahorcada
unacortina, este lo confunde con Claudio. D) Ahogada E) Asfixiada
Corresponden al padre de: v
A) Gertrudis B) Ofelia C) Gonerila 17. Se aprecia en la tragedia “Hamlet:
D) Regania E) Cordelia 1. La lealtad de Horacio
C
2. El afán de venganza del príncipe Fortinbrás
07. Fue cómplice de un regicidio y fratricidio:
AE
3. El gobierno autocrático
A) Gertrudis B) Ofelia C) Gonerila 4. La complicidad de Rosencrantz
D) Regania E) Cordelia 5. El afán expansionista del rey Fortinbrás
AP
Son verdaderas: ……………………………….
08. Es un fratricida:
A) Gertrudis B) Ofelia C) Gonerila 18. Rasgos formales de la tragedia “Hamlet”:
AI
D) Regania E) Cordelia 1. Cinco escenas en cada acto
2. Presencia del teatro dentro del teatro:
09. Son sucesos de la tragedia “Hamlet”: 3. División quinar
O
1. Hamlet dialoga con el espectro de su progenitor. 4. Uso de una lengua romance
2. Hamlet monologa varias veces. 5. Ausencia de acotaciones
GI
3. Claudio deja que su cónyuge tome un tósigo. Son correctas: ………..
4. Ofelia se ahoga en un arroyo.
LE
5. Fortinbrás, el príncipe, llega al palacio 19. Relaciona los personajes de “La ratonera” y sus
de Elsinore.Son correctas: datos:
A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 1. Batista
D) Todas E) 1, 2, 3 y 5
10. Una tragedia de Shakespeare ocurre en Gran

Bretaña:
CO 2. Gonzago
3. Luciano
a. Homicida e incestuoso
b. Infiel
S
A) Hamlet B) Otelo C) Macbeth c. Es la representación del rey Hamlet
RE
D) El rey Lear E) Romeo y Julieta La relación apropiad es: ………………………….
11. El Renacimiento surgió en ..................... durante el 20. Personajes de Shakespeare que son asesinadas
SO
siglo: porsus esposos:

A) Italia – siglo XVI A) Desdémona – Emilia
B) Francia – siglo XVI B) Gertrudis – Blanca
FE
C) España – siglo XV C) Ofelia – Emilia

D) Alemania – siglo XV D) Cordelia – Gonerila
E) Portugal – siglo XVI E) Desdémona - Regania
O
TAREA DOMICILIARIA
PR
12. Escritor renacentista que creó el ensayo:

A) Miguel de Montaigne
B) Luis de Camoens 01. Son comedias de Shakespeare:
C) Francisco Rebalais 1. El mercader de Venecia
2. Sueño de una noche de verano
DE
D) Torcuato Tasso
3. El rey Lear
E) Erasmo de Rotterdam 4. Otelo
5. Venus y Adonis
13. Idea asociada a Claudio: Son ciertas:
AL
A) El genocidio B) La lealtad C) El fratricidio A) 1 y 2 B) 2, 3 y 4 C) Todas

D) El filicidio E) El efebicidio D) 1, 2, 3 y 5 E) 2 y 5
RI
14. La obra teatral que Hamlet escenifica para 02. Corresponden al teatro de Shakespeare:
descubrir al criminal de su padre se 1. Imita el fatalismo grecolatino.
TE
denomina: 2. Recrea temas literarios e históricos.

A) Las abejas B) La ratonera C) Las moscas 3. Los personajes tienen profunda
caracterizaciónpsicológica.
D) Las ranas E) El enfermo imaginario
MA
4. Se estructura en cinco actos.

5. Presenta intrigas constantes.
15. Cometen regicidio: Son correctas:
A) Claudio y el príncipe Hamlet A) Todas B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5
B) Gertrudis y Claudio D) 1, 2, 3 y 5 E) 2, 3 y 4
C) Laertes y Polonio
D) Horacio y Marcelo
E) Ofelia y Polonio
309
03. Ambiente principal de la tragedia Hamlet:

A) Gran bretaña SESIÓN N° 07
B) Dinamarca
C) Escocia
D) Italia “EL VERSO TRADICIONAL –
E) Venecia
GABRIELA MISTRAL”
C
04. Cómplices de Claudio en la tragedia Hamlet:
AE
1. Gertrudis I. INTRODUCCION: Lee el siguiente poema e
2. Horacio identifica los elementos del verso tradicional: ritma y
3. Ofelia métrica.
AP
4. Laertes
5. Rosencrantz LA NIÑA DE LA LÁMPARA AZUL
Son correctas: En el pasadizo nebuloso
AI
cual mágico sueño de Estambul,
A) 1, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y5
su perfil presenta destelloso
D) 1, 2, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 la niña de la lámpara azul.
O
05. Murió asesinado por Hamlet: Ágil y risueña se insinúa,
A) Marcelo
GI
y su llama seductora brilla,
B) Fortinbrás tiembla en su cabello la garúa
C) Guildenstern de la playa de la maravilla.
LE
D) Gertrudis
E) Polonio Con voz infantil y melodiosa
con fresco aroma de abedul,
CO habla de una vida milagrosa

la niña de la lámpara azul.
Con cálidos ojos de dulzura

S
y besos de amor matutino,
me ofrece la bella criatura
RE
un mágico y celeste camino
De “La canción de las figuras” (1916)

SO
II. ASPECTOS TEÓRICOS DEL VERSO

TRADICIONAL
FE
1. LA MÉTRICA: Considera las leyes de los

acentos finales y las licencias.
O
1.1. LA LEY DE LOS ACENTOS FINALES

PR
-agudas u monosílabas:_____________
-graves:__________________________
-esdrújulas:_______________________
Como recuerdo, mujer,
DE
Entre las tardes floridas,

Tu voz diciéndome amores
Entre el furor del crepúsculo.
1.2. LAS LICENCIAS POÉTICAS

AL
LA SINALEFA: _____________________
_________________________________12
RI
¡Beso que ha mordido mi carne y mi boca

Con su mordedura que hasta el alma toca
TE
EL HIATO:_________________________
_________________________________11
Lloran las cumbres lágrimas de hielo
MA
-LA DIÉRESIS:_____________________
______________________________6
Con sus mil rüidos

despertaba el pueblo.
LINGÜÍSTICAS Y SOCIOLINGÜÍSTICAS
-SINÉRESIS: ______________________
______________________________ 10
310
Tú, sombra aérea, que cuantas veces 2. De arte mayor:

Voy a tocarte, te desvaneces… De 9 sílabas métricas a más:
Eneasílabos (…………………..)
2. LA RIMA: - Dodecasílabos (…………………..)
Es la repetición de fonemas (letras) a partir de la - Pentadecasílabos (…………………..)
última vocal tónica de un verso. - Decasílabos (…………………..)
CLASES: - Tridecasílabos (…………………..)
C
 RIMA CONSONANTE: Las repeticiones totales, - Hexadecasílabos (…………………..)
AE
de todas las letras. - Endecasílabos (…………………..)
 RIMA ASONANTE: Si solo son idénticas las - Alejandrinos (…………………..)
vocales.
AP
3. Versos compuestos:
Versos sueltos; los que no riman dentro de una Formados por 2 mitades o hemistiquios separados
estrofa donde otros versos si riman.0 por una pausa central o cesura. Ejemplo; en el
AI
“Poema de Mío Cid”
FORMAS DE RIMA ESTROFAS
 Abrazada Conjunto de versos cuyas rimas se distribuyen de
 modo fijo a lo largo de todo el poema.
O
Cruzada
 Alterna
GI
 Pareada PRACTICA DE CLASES
 Monorrima
INSTRUCCIÓN 1: Identifica la métrica del siguiente
LE
El río es como un ímpetu salvaje; poema. Debes considerar las leyes y licencias
el lago es como un fondo de tristeza; poéticas. También identifica las figuras literarias.
CO
el pantano, cubierto de maleza
es como un vicio entre el pudor de un trae POEMA 20
Allí cae la lluvia Puedo escribir los versos más tristes esta noche
con un son eterno, Escribir, por ejemplo; “La noche está estrellada,
allí la combate y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.
S
el soplo del cierzo. El viento de la noche gira en el cielo y canta.
RE
Mi casa tan lejos del mar Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Mi vida tan lenta y cansada, Yo la quise, y a veces ella también me quiso
¡Quien me diera tenderme a soñar En las noches como esta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
SO
una noche de luna en la playa!

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Mi tristeza es estéril, como un arenal, Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Mi tristeza es hermana de todo pedregal Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
FE
Amado; no pretendas de mis brotes ni flor Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Son salobres los jugos que me ha dado el dolor Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Un barquito asoma en el mar Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
O
y viene lento en su caminar: Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.

se ha cansado de tanto andar. La noche está estrellada y ella no está conmigo.
PR
3. EL RITMO Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

Es la musicalidad que surge de la distribución Mi alma no se contenta con haberla perdido.
adecuada de acentos y pausas rítmicas en cada Como para acercarla mi mirada la busca.
DE
verso. Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

DIOS mío estoy llorando el ser vivo; La misma noche que hace blanquear los mismos
me pesa haber tomádote tu pan; árboles.
pero este pobre barro pensativo Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
AL
no es costra fermentada en tu costado: Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.

tú no tienes Marías que se van! Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
RI
4. VERSOS Y ESTROFAS CASTELLANOS Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

A) CLASES DE VERSOS Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
1. De arte menor: Los que tienen de 2 a 8 sílabas Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
TE
métricas. Toman los nombres de: Porque en noches como esta la tuve entre mis
- Bisílabos (…………………..) brazos,
- Tetrasílabos (…………………..) mi alma no se contenta con haberla perdido.
MA
- Trisílabos (…………………..) Aunque este sea el último dolor que ella me causa,
y estos sean los últimos versos que yo le escribo.
- Pentasílabos (…………………..)
Autor: Pablo Neruda (Ricardo Reyes B.)
- Hexasílabos (…………………..)
- Heptasílabos (…………………..)
- Octosílabos (…………………..)
311
INSTRUCCIÓN 2: Analiza la forma de las siguientes GABRIELA MISTRAL

estrofas. Debes identificar la rima, la métrica y el tipo
de estrofa.
01. La estrofa es:
Cultivo una rosa blanca en junio como en enero para
C
el amigo sincero que me da su mano franca.
AE
A) redondilla B) serventesio C) cuarteta
D) cuadernavía E) redondilla
AP
02.
Soy un alma desnuda en estos versos, Alma
desnuda, que angustiada y sola, Va dejando sus
AI
pétalos dispersos. Alma que puede ser una amapola
03.
O
Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón, sin
ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis.
GI
04. Gabriela Mistral (Vicuña, Chile, 7 de abril de 1889 -
LE
Nueva York, Estados Unidos, 10 de enero de 1957).
Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma, y Escritora y premio Nobel de Literatura en 1945.
antes de morirme quiero echar mis versos del alma. Su verdadero nombre es Lucila de María del
CO
Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, más conocida por
05. su seudónimo Gabriela Mistral, utilizado por primera
vez en el poema «Del pasado» publicado en diario
Si de mi baja lira Tanto pudiese el son, que en un «El Coquimbo» en 1908.
S
momento Aplacase la ira Del animoso viento, Y la Trabaja de maestra y colabora en publicaciones
furia del mar y el movimiento… literarias, apareciendo sus primeros escritos en 1904
RE
en: «El Coquimbo», «Penumbras de La Serena» y

06. «La Voz de Elqui de Vicuña».
Durante esta etapa empieza a escribir «Desolación»
SO
Llagas de amor y colabora con la revista «Elegancias», que dirige

Rubén Darío desde París. En 1914 obtiene el Premio
Esta luz, este fuego que devora. Este paisaje gris que Nacional de Poesía de Chile con «Sonetos de la
me rodea. Este dolor por una sola idea. Esta angustia muerte».
FE
de cielo, mundo y hora. En 1922 se traslada a México para colaborar en los

Este llanto de sangre que decora lira sin pulso ya, planes de reforma educativos de José Vasconcelos,
lúbrica tea. Este peso del mar que me golpea. Este
O
político, pensador y escritor mexicano. En este país,

alacrán que por mi pecho mora. en 1923 se publica «Lecturas para mujeres», y en
PR
Son guirnalda de amor, cama de herido, donde sin Barcelona, la antología «Las mejores poesías». En
sueño, sueño tu presencia entre las ruinas de mi 1924, invitada por el gobierno mexicano, viaja por
pecho hundido. Estados Unidos y Europa.
Y aunque busco la cumbre de prudencia me da tu En 1925 es nombrada secretaria del Instituto de
corazón valle tendido con cicuta y pasión de amarga Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones
DE
ciencia. en Ginebra (Suiza) y asiste a distintos congresos por

Suiza. En 1928 representa a Chile y Ecuador en el
07. Congreso de la Federación Internacional Universitaria
en Madrid, y trabaja en el Consejo Administrativo del
AL
Te cambiaste las chancletas por zapatos taco aguja, Instituto Cinematográfico Educativo de la Liga de las
y tu cabeza de bruja la amarraste con peinetas. Por Naciones, en Roma (Italia).
no engordar sigues dietas y estás flaca y hocicona.
RI
Imitando a tu patrona has aprendido a fumar. Hasta Durante la década de los 30, da clases en Estados
en el modo de andar cómo has cambiado, pelona. Unidos en las escuelas Bernard College, Vassar
TE
(Nicomedes Santa Cruz) College , Vassar College y en el Middlebury College.

También viaja por Centroamérica y Las Antillas y
colabora con las universidades de Puerto Rico, La
MA
Habana y Panamá. En 1933 es nombrada cónsul de

Chile en Madrid, y en 1934 se la nombra hija adoptiva
en Puerto Rico. Durante este periodo como
embajadora, viaja por Lisboa, Guatemala, Francia,
Brasil, Estados Unidos, México e Italia.
En 1938 aparece su libro de poesía «Tala» publicado
en Buenos Aires, dedicado a los niños españoles
víctimas de la Guerra Civil.
312
El 10 de diciembre de 1945 recibe el Nobel de 03. Los versos de Gabriela Mistral:

Literatura, en 1950 el premio Serra de las Américas
de la Academy of American Franciscan History de Me voy de ti con tus mismos alientos: como humedad
Washington y en 1951 el Premio Nacional de de tu cuerpo evaporo. Me voy de ti con vigilia y con
Literatura de Chile. En 1953 es nombrada cónsul en sueño, y en tu recuerdo más fiel ya me borro. Y en tu
Nueva York y también delegada de la Asamblea memoria me vuelvo como esos que no nacieron ni en
General de Naciones Unidas. llanos ni en sotos.
C
Presentan:
AE
Obras 1. Rima homofónica
 Desolación (1922). Nueva York: Instituto de las 2. rima asonante
Españas en los Estados Unidos. 3. rima cruzada
AP
 Lecturas para mujeres. Destinadas a la 4.anáfora
enseñanza del lenguaje (1923), con prólogo de 5. símil
Palma Guillén. México: Departamento Editorial Son correctos:
AI
de la Secretaría de Educación de México. 1º A) 1,4,5 B) 2,3,4,5 C) Todas
edición en Chile, abril de 2018, Editorial Planeta D) 1,2,3,4 E) 1,2,4,5
Sostenible.
 04. “Sonetos de la muerte” aparece dentro de la obra:
O
Ternura. Canciones de niños: rondas, canciones
de la tierra, estaciones, religiosas, otras
A) Desolación (1922)
GI
canciones de cuna (1923). Madrid: Saturnino
Calleja. B) Tala (1938)
C) Ternura (1924)
 Nubes blancas: poesías, y La oración de la
LE
D) Lagar (1954)
maestra (1930). Barcelona: B. Bauza.
E) Lecturas para mujeres (1923)
 Tala (1938). Buenos Aires: Editorial Sur.
CO
 Antología (1941), selección de la autora. 05. Son poemas incluidos en “Desolación”:
Santiago: Editorial Zig-Zag.
 Los sonetos de la muerte y otros poemas 1. La hora 2. El ruego 3. Caricia
elegíacos (1952). Santiago: Philobiblion. 4. Vergüenza 5. Mujer estéril
S
 Lagar (1954). Santiago: Editorial del Pacífico. Son correctos:
 Recados, contando a Chile (1957). Santiago: A) 1,4,5 B) 2,3,4,5 C) Todas
RE
Editorial del Pacífico. D) 1,2,3,4 E) 1,2,4,5
PRÁCTICA DE CLASE TAREA DOMICILIARIA

SO
01. De los siguientes datos sobre Gabriela Mistral: 01. La estrofa:

1. Fue galardonada con el Premio Nobel de Un dolor jamás dormido, una gloria nunca cierta, una
FE
Literatura en 1945. llaga siempre abierta, es amar sin ser querido.

2. Su verdadero nombre fue Lucila Godoy Es:
Alcayaga. A) cuarteto B) serventesio C) cuarteta
O
3. Nació en Chile (1889) y murió en Estados Unidos D) redondilla E) cuadernavía

(1957).
PR
02. La estrofa:
4. El fin trágico de Romelio Ureta (1909) le inspiró
los “Sonetos de la muerte”.
5. Tuvo una destacada labor docente. Dios dijo al ave de los bosques: canta! Al tierno cáliz
Son correctos: de la flor: perfuma! A la estrella: las nubes abrillanta!
DE
A) 1,4,5 B) 2,3,4,5 C) Todas Al sol: irradia en la azulada bruma!

D) 1,2,3,4 E) 1,2,4,5 Es:
A) cuarteto B) serventesio C) cuarteta
02. La estrofa de Gabriela Mistral: D) redondilla E) cuadernavía
AL
03. El fragmento de Blanca Varela:

No es que muera de amor, muero de ti. Muero de ti,
amor, de amor de ti, de urgencia mía de mi piel de ti,
RI
de mi alma, de ti y de mi boca y del insoportable que Y de pronto la vida

yo soy sin ti. En mi plato de pobre
Tiene: Un magro trozo de celeste cerdo
TE
1. conversión 2. concatenación Aquí en mi plato

3. complexión 4. reduplicación Manifiesta:
5. epíteto A) rima asonante B) versos de arte menor
MA
C) versos sueltos D) versos eneasílabos

Son correctas: E) verso libre
A) 1,2 B) 1,2,3 C) 1,2,4
D) Todas E) 1,2,5
313
04. En la estrofa:
SESIÓN N° 08
Sé que eres flor que la niñez cultiva Y el hombre con
sus lágrimas la riega, Sombra del porvenir que nunca
llega, Bella a los ojos, y a la mano esquiva. REPASO
Según su distribución, la rima es:
A) abrazada B) consonante C) cruzada
C
D) alterna E) heterofónica TEORÍA LITERARIA
AE
05. En la estrofa: 01. En la forma de “La ciudad y los perros” hallaremos:
1. las técnicas narrativas.
AP
¡Fuego que me quema sin mostrar la llama y que a 2. los recursos expresivos
todas horas por más fuego clama! ¿Fue una boca 3. la estructura de la obra
bruja o un labio hechizado el que con su beso mi 4. el estilo
AI
alma ha llagado? 5. las relaciones actanciales
Según su distribución, la rima es: Son correctas:
A) abrazada B) consonante C) cruzada A) 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
D) alterna E) pareada
O
GI
02. El antagonismo entre el abuelo don Santos y el perro
Pedro corresponde a:
LE
A) Las técnicas narrativas.
B) Los recursos expresivos
C) La estructura de la obra
CO
D) El estilo
E) Las relaciones actanciales
03. La relación de interdependencia corresponde a:

S
RE

C) Las partes de la obra literaria
D) El estilo
SO
04. En la novela “El viejo y el mar”, el autor utiliza

FE
oraciones cortas y sencillas. Este dato corresponde a:

O

C) La estructura de la obra
PR
D) El estilo
05. En el costumbrismo peruano qué función del arte

DE
destaca:
A) F. Social B) F. Ética
C) F. Ideológica
AL
D) F. Esteticista E) F. Planificada
HOMERO (LA ODISEA) Y SÓFOCLES

RI
(EDIPO REY)
TE
06. Convirtió en cerdos a parte de la tripulación de

Ulises:
A) Circe B) Calipso C) Euriclea
MA
D) Andrómaca E) Escila
07. Retuvo a Ulises siete años en la isla Ogigia:
A) Circe B) Calipso C) Euriclea

D) Andrómaca E) Escila
314
08. En “Edipo Rey” es hermano de Yocasta: 15. Los versos nerudianos:
A) Creonte B) Pólibo C) Layo Y el viento, el viento que me peina

D) Tiresias E) Polineses como una mano maternal!
09. En “Edipo Rey”, es el adivino: Presentan:

1. Concatenación
C
A) Creonte B) Pólibo C) Layo 2. Epíteto
AE
D) Tiresias E) Polineses 3. Reduplicación
4. Símil
10. Es el padre putativo de Edipo: 5. Prosopopeya
AP
SON CORRECTAS:
A) Creonte B) Pólibo C) Layo A) 1, 2, 4 y 5 B) 3, 4 y 5 C) 2, 4 y 5
D) Tiresias E) Polineses D) 1 y 2 E) Todas
AI
LAS FIGURAS LITERARIAS EL PRERRENACIMIENTO EN ITALIA
“EL INCA GARCILASO DE LA VEGA”
O
16. ¿Cuál fue el tipo de estrofa usada por Dante en la
“Divina comedia”?
GI
11. Los versos de Mariano Melgar:
Te llorare eternamente A) Terceto B) Hexámetra
Como prenda inseparable C) Dodecasílabo D) Serventesio
LE
Del pecho mío; E) Redondilla
Iras impresa en el alma
Dejando mi triste cuerpo Cadáver frío. 17. En el quinto círculo del INFIERNO se hallan:
CO
Tienen: A) Los herejes
A) Epanadiplosis B) Complexión C) Epífora B) Los lujuriosos
D) Hipérbole E) Animismo C) Los iracundos
D) Los envidiosos
S
12. En los versos de Mariano Melgar: E) Los no bautizados
RE
Lloro… no puedo más… Silvia querida, 18. No es triturado por Lucifer:

déjame que en torrentes de amargura
saque del pecho mío el alma herida. A) Casio B) Bruto
SO
El negro luto de la noche oscura C) Judas Iscariote

sea en mi llanto el solo compañero, D) Ciacco E) N.A.
ya que no resta más a mi ternura.
Hay: 19. Dante Alighieri nació en:
FE
A) Epanadiplosis B) Complexión C) Epíteto

D) Hipérbole E) Animismo A) Florencia B) Ravena C) Roma
O
D) Milán E) Torino
13. Los versos de Pablo Neruda:
PR
“Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos 20. Dante Alghieri la idealiza en su obra “La vida nueva”:
Te pareces al mundo en tu actitud de entrega…”
Hay: A) Beatriz di Portinari
A) Metáfora B) Conversión C) Sinestesia B) Giocconda
C) Laura
DE
D) Epanadiplosis E) Prosopopeya
D) Gemma Donati
14. En la estrofa de Pablo Neruda: E) Julia Cerchi
GÉNEROS LITERARIOS
AL
Ya ves, noche estrellada, canto y copa

en que bebes el agua que yo bebo,
vivo en tu vida, vives en mi vida, 21. Las obras:
RI
nada me has dado y todo te lo debo. - El mercader de Venecia

Encontramos: - Madre coraje
1. Sinécdoque - Edipo rey
TE
2. Epanadiplosis Son respectivamente:

3. Antítesis A) Comedia – comedia – tragedia
4. Polípote B) Drama – drama – tragedia
MA
5. Rima alterna C) Entremés – drama – tragedia

SON CIERTOS: D) Comedia – drama – tragedia
A) 2, 3 y 4 B) 3, 4 y 5 C) 1, 3, 4 y 5 E) Tragedia – comedia – drama
D) 1, 3 y 4 E) 2, 4 y 5
315
22. Los textos narrativos: 29. Su muerte fue una equivocación. Lo mataron
creyendo que era el asesino del rey Hamlet:
- Al pie del acantilado
- Historia de un cañoncito A) Marcelo B) Bernardo
- El cantero y el asno C) Guildenstern
Son respectivamente: D) Laertes E) Polonio
A) Cuento – tradición – fábula
C
B) Novela – tradición – fábula 30. Madre de Hamlet:
AE
C) Cuento – tradición – leyenda A) Gertrudis B) Desdémona
D) Mito – tradición – leyenda C) Ofelia
E) Anales – tradición – reseña D) Emilia E) Rosencrantz
AP
23. Un elemento no pertenece a la tradición:
EL VERSO TRADICIONAL
AI
A) La brevedad
B) La historicidad 31. Son dos licencias poéticas que permiten disminuir
C) La ficción una sílaba métrica al verso :
D) Refranes y coplas A) Sinalefa, dialefa
O
E) Narrador protagonista B) Diéresis, sinéresis
C) Sinalefa, sinéresis
GI
24. El carácter dialógico se relaciona estrechamente con: D) Dialefa, diéresis
E) Sinéresis, acentos finales
LE
A) El epigrama B) La epístola C) La elegía
D) La oda E) La égloga 32. “Que por mayo era, por mayo,
cuando hace la calor
CO
25. Texto argumentativo que no es ficticio. Muestra el cuando los trigos encañan
punto de vista del autor. En el Perú, uno de sus y están los campos en flor,
cultivadores fue Antenor Orrego: cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor”
¿Qué licencias poéticas se ha aplicado para que los
S
A) La columna
B) El ensayo versos sean octosílabos?
RE
C) El editorial A) Sinalefa, dialefa

D) Los anales B) Sinalefa, dialefa, sinéresis
E) Las efemérides C) Sinalefa, diéresis
D) Diéresis, sinéresis
SO
E) solo sinalefas
EL RENACIMIENTO INGLÉS
33. Un soneto me manda hacer violante
FE
26. Son hechos que aparecen en la tragedia Hamlet: que en mi vida me he visto en tal aprieto,
1. El espectro de un rey cuenta una terrible verdad a catorce versos dicen que es soneto
burla burlando van los tres delante
O
su vástago.
2. El espectro de un rey le pide venganza a un (Lope de Vega)
La estrofa es:
PR
príncipe.
3. Hamlet da muerte a Claudio. A) redondilla B) serventesio C) cuarteto
4. Gertrudis toma el veneno destinado para su hijo. D) cuadernavía E) redondilla
5. El rey envía una orden encubierta: matar a su
sobrino en Inglaterra. 34. La estrofa siguiente es:
DE
Son ciertas: Te quiero solo porque a ti te quiero,

A) 1,2,2,3,4 B) 2,3,4 C) Todas te odio sin fin, y odiándote te ruego,
D) 1,2,3,5 E) 2,3,4,5 y la medida de mi amor viajero
es no verte y amarte como un ciego.
AL
27. Hermano de Ofelia: A) redondilla B) serventesio C) cuarteta

D) cuadernavía E) redondilla
A) Marcelo
RI
B) Bernardo 35. La estrofa:

C) Guildenstern Yo sé que eres un ave fugitiva,
Un pez dorado que en las ondas juega,
TE
D) Laertes
E) Polonio Una nube del alba que despliega
Su miraje de rosa y me cautiva.
Presenta:
MA
28. Padre de Ofelia:

1. métrica endecasílaba
A) Marcelo B) Bernardo 2. rimas perfecta y abrazada
C) Guildenstern 3. estrofa: redondilla
D) Laertes E) Polonio 4. asíndeton
5. conversión
Son correctas:
A) 1, 2 B) 1, 2, 3 C) 1, 2, 4, 5
D) Todas E) 1,2,4
316

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I BIMESTRE / 5TO AÑO

luego, abriendo las bocas, confundiendo sus lenguas,

Chabela y Marisa se dio cuenta de que había  La fiesta del chivo ( )

corazón. Por unos segundos dejó de respirar; cerró  Conversación en La Catedral ( )

Marisa sintió que sobre su mano apoyada en el muslo texto leído:

a retirar de un tirón? No, al contrario, con suavidad,

entrepierna. Marisa no creía lo que estaba

la que aquella la aplastaba. Temblando de pies a

piernas de su amiga, a la vez que con sus cinco

labios mojados de su sexo abultado por la ansiedad,

ayudándole a enredarse y fundirse con ella. 2. Partes de la obra literaria:

Un COL E GI O d i f e re n t e p a ra u n m u n d o COMPE TI TI V O - AI APAEC – Sin Límites

2.2. La forma (plano de la expresión) PRÁCTICA DE CLASE

Comprende a los recursos expresivos (figuras, 01. Respecto a la literatura:

La relación correcta es: ………………………..

5. Funciones de la literatura Son ciertas:

A. ______________ El texto literario (poema, A) Todas B) 2, 3, 4 y 5 C) 1, 2 y 3

1. Es un producto textual estético acerca de un

D. ______________ No refleja problemas sociales. 4. Las formas son: la invención y la disposición.

H. ______________ A través de la lectura la obra unívoco a la palabra de un modo que reduce al

Honorio Delgado Nro 573 Urb. El Bosque – Trujillo  Telf.: 044-607192

B) Solo sé que nada sé. mi camisa de fuerza

A) No hay ni un alma en el salón. 3. Lenguaje connotativo

B) Perro que ladra no muerde. 4. Significado monosémico

12. La leyenda “El cerro Cabras” es contada de abuelos D) 1, 2 y 3 E) 2, 3, 4 y 5

NADIE ESTÁ SOLO

C) Se recrea constantemente. un hombre torturado

E) Se difunde a través de la tradición oral. la libertad. Ignoro

como: tiene la piel, cómo

Un COL E GI O d i f e re n t e p a ra u n m u n d o COMPE TI TI V O - AI APAEC – Sin Límites

para no denunciar a los amigos. Predomina la función:

b. La niña de la lámpara azul (J. M. Eguren)

La relación correcta es:

C) 1c, 2b, 3a, 4d D) 1c, 2d, 3a, 4b

04. Presenta lenguaje figurado:

A) Los pelícanos son ovíparos.

E) Los árboles lloran bajo la lluvia.

05. Son cualidades de la literatura popular:

1. Presenta autores individuales.

5. No emplea la tradición oral.

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HOMERO (LA ODISEA) Y - Estructura: __________________________ N° de

rehén"; también otros autores lo relacionan con "Ho-

II. ASPECTOS TEÓRICOS Aquiles, hijo de Peleo, funesta cólera…!” Si la Odisea

- La iliada desde el cato XX hasta el final, la de la presencia de

- La paraomaquia relata los funerales de Patroclo(canto XXIII) y de

3. Características literarias: III. LECTURA

- Emplea el verso hexámetro (de 12 a 17 sílabas).

- Cuando se encuentran Ulises y Penélope, esta lo

- Manifiesta hechos con gran fantasía (máquina o

esclavista. exterior de la sólida habitación que construyó él

Un COL E GI O d i f e re n t e p a ra u n m u n d o COMPE TI TI V O - AI APAEC – Sin Límites

Odiseo:  Anfiarao (fragmentaria)

procurando la vuelta de mis compañeros y la mía PRÁCTICA DE CLASE

01. Son características del Clasicismo grecolatino:

02. Referente al Clasicismo, afirmamos:

1. Sus representantes: Homero, Píndaro, Safo,

Virgilio, Ovidio y otros.

(Colona, hoy parte de Atenas, actual Grecia, 495 a.C.