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    Tarea 5 Teoria de La Personalidad

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    Guillermo Caminero Ramírez
    La tabla resume las teorías del aprendizaje de Bandura, incluyendo el aprendizaje social y observacional. Explica que Bandura propuso que la observación, imitación y modelado juegan un papel clave en el aprendizaje. También describe los conceptos básicos de cada teoría, como la atención necesaria para el aprendizaje observacional.

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    Guillermo Caminero Ramírez
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    La tabla resume las teorías del aprendizaje de Bandura, incluyendo el aprendizaje social y observacional. Explica que Bandura propuso que la observación, imitación y modelado juegan un papel clave en el aprendizaje. También describe los conceptos básicos de cada teoría, como la atención necesaria para el aprendizaje observacional.

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    tarea 5 teoria de la personalidad (2)

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    La tabla resume las teorías del aprendizaje de Bandura, incluyendo el aprendizaje social y observacional. Explica que Bandura propuso que la observación, imitación y modelado juegan un papel clave en el aprendizaje. También describe los conceptos básicos de cada teoría, como la atención necesaria para el aprendizaje observacional.

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    Participantes: Elizabeth Antigua jazmin y Guillermo caminero

    Matricula: 100024428 – 100038147

    Carrera: Psicología educativa y Psicología industrial

    Asignatura: Teoría de la personalidad

    Facilitador/a: Lcda. Laura Troncoso, M.A.

    19/02/2022
    1. Elaborar una tabla descriptiva sobre las teorías conductas,
    específicamente las del condicionamiento, abordando lo siguiente:
    • Planteamientos centrales
    • Precursores
    • Conceptos básicos
    Planteamientos centrales Precursores Conceptos básicos

    La teoría de la conducta establece A continuación, se presenta A continuación, definimos los


    que los acontecimientos del contexto una breve reseña de algunos principales términos de la
    son condición necesaria y suficiente de los principales exponentes teoría conductista.
    para dar cuenta del comportamiento de la Teoría Conductista.
    psicológico y, por tanto, los cambios Entre las figuras a mencionar 1. Estímulo
    en el comportamiento son función están: Pávlov, Thorndike, Este término se refiere a
    exclusivamente de los cambios en el Watson, Skinner y Bandura. cualquier señal, información o
    contexto. Este postulado plantea que evento que produce una
    para saber por qué una persona se Iván P. Pávlov. reacción (respuesta) de un
    comporta de una determinada Es conocido sobre todo por organismo.
    manera en un momento dado (por formular la ley del "Reflejo
    ejemplo, estudia intensamente en el Condicional" que por un error 2. Respuesta
    mes de junio, agrede a otra persona a en la traducción de su obra al Cualquier conducta de un
    media noche en la calle, le cuenta una idioma inglés fue llamada organismo que surge como
    mentira a su mujer), hay que fijarse en "Reflejo Condicionado". Pávlov reacción a un estímulo.
    los elementos del entorno en que se observó que la salivación de los
    ejecutan dichos comportamientos. perros que utilizaban en sus 3. Condicionamiento
    experimentos se producía ante El condicionamiento es un tipo
    La teoría de la conducta se la presencia de la comida o de de aprendizaje derivado de la
    transforma en una teoría del cambio los propios experimentadores, y asociación entre estímulos y
    de comportamiento, que fija las que luego determinó que podía respuestas.
    condiciones en las que se aprende o ser resultado de una actividad
    cambia. Lo aprendido constituye lo psicológica, a la que llamo 4. Refuerzo
    que se ha llamado historia de reflejo condicional. Esta Un refuerzo es cualquier
    aprendizaje o experiencia previa que, diferencia entre "Condicionado" consecuencia de una conducta
    aparentemente, sólo es el ruido que y "Condicional" es importante, que aumenta la probabilidad de
    impide el estudio de las nuevas pues el término "Condicionado" que ésta vuelva a darse.
    relaciones entre elementos del se refiere a un estado, mientras
    contexto y el comportamiento del que el término "Condicional" se 5. Castigo
    agente, en la medida en que lo que se refiere a una relación. Opuesto al refuerzo:
    ha aprendido antes, produce consecuencia de una conducta
    diferencias en la ejecución actual de Edward L. Thorndike. que disminuye la probabilidad
    las diferentes personas. Es considerado un antecesor de que vuelva a darse.
    de la psicología conductista
    estadounidense. Sus
    principales aportaciones fueron
    el aprendizaje por Ensayo/Error
    y la Ley de Efecto. Sus estudios
    sobre la conducta animal le
    permitieron desarrollar la teoría
    del Conexionismo.
    Thorndike sostenía que los
    animales no razonan ni
    avanzan en la resolución de
    problemas mediante súbitos
    estallidos de introvisión, sino
    que aprenden de una manera
    más o menos mecánica,
    partiendo de un método
    Ensayo/Error.

    John B. Watson.

    Fue uno de los psicólogos


    estadounidenses más
    importantes del siglo XX,
    conocido por haber fundado la
    Escuela Psicológica
    Conductista. Su
    convencimiento de que las
    referencias, a los de la mente y
    a la conciencia, no podían
    someterse a ningún criterio
    objetivo y suscitaban una
    problemática seudocientífica
    que le llevó a la utilización de
    los únicos datos objetivos
    existentes en el análisis
    psicológico, es decir, aquellos
    que proporcionaba la conducta
    exterior.
    Watson desarrolló el
    Conductismo, que hoy en día
    constituye una de las
    principales corrientes
    psicológicas, y que se emplea
    en muchas terapias con un alto
    grado de efectividad. Pone
    énfasis sobre la conducta
    observable más que en el
    estado mental interno de la
    gente.
    Burrhus F. Skinner.

    Condujo un trabajo pionero en


    psicología experimental y
    defendió el Conductismo, que
    considera el comportamiento
    como una función de las
    historias ambientales de
    refuerzo. Skinner creía que el
    comportamiento es mantenido
    de una condición a otra a través
    de consecuencias similares o
    idénticas a través de
    situaciones. En síntesis, los
    comportamientos son factores
    causales que son influenciados
    por consecuencias.
    Entre los experimentos más
    célebres de Skinner cabe citar
    el adiestramiento de unas
    palomas para jugar al pimpón,
    la llamada "Caja de Skinner",
    todavía hoy utilizada para el
    condicionamiento de animales,
    o el diseño de un entorno
    artificial específicamente
    pensado para los primeros
    años de vida de las personas.

    Albert Bandura.

    Reconocido por su trabajo


    sobre el aprendizaje social y su
    evolución al Socio cognitivismo.
    Ha tenido una influencia
    decisiva en la transición entre el
    Conductismo y la Psicología
    Cognitiva.
    El modelado o aprendizaje por
    imitación fue estructurado por
    Bandura de acuerdo a cuatro
    procesos: La Atención, La
    Retención, La Reproducción
    Motriz y, La Motivación y El
    Refuerzo. No se puede
    aprender por observación si no
    se presta atención. La atención
    se canaliza a través de la
    frecuencia de la interacción
    social y el grado de atracción
    personal. Se imitan, por tanto,
    las conductas de las personas
    más vinculadas con el individuo
    y, entre ellas, las que resultan
    más atractivas.
    2. Realizar un cuadro sinóptico sobre las teorías del aprendizaje propuestas
    por Bandura, considerar:

    • Aprendizaje social

    • Aprendizaje observacional

    • Conceptos básicos de cada teoría


    El psicólogo Albert Bandura propuso la teoría del Aprendizaje Social la cual surgiere
    que la observation, la imitation y él modelaje juegan un papel primordial en dicho
    procesos.
    La teoria del aprendizaje social se describe a menudo como un-Puente entre la teoria
    del aprendizaje tradicional (es decir el conductismo 4) y él enfoque cognitiva.

    Aprendizaje Bandura, a diferencia de skinner, siempre dios una importance clave a los factores
    social mentales (cognitivo) en el aprendizaje definiéndolo a los aprendice como sujetos activos
    a la hora de proceder entre su comportamiento y la posible consecuencia.

    Bandura desafió al conductismo y se adentró en el cognoscitivismo de una manera en


    Albert Bandura

    que explicó los mecanismos cognitivos que intervienen en el aprendizaje observacional.

    Aprendizaje
    observacional El aprendizaje vicario u observacional consiste en aprender observando a otros, de acuerdo
    con Bandura los efectos de los procesos vicarios pueden ser tan Amplio y significativos como
    los efectos del aprendizaje directo, estos procesos simbólicos pueden generar la adquisición
    de respuestas nuevas.
    Albert Bandura (1925-
    2021) fue un psicólogo y
    pedagogo ucraniano- Bandura afirma que los niños aprenden continuamente el comportamiento deseable e
    canadiense, Autor de indeseable a través del aprendizaje observacional.
    teorías tan interesantes
    como la teoría
    del aprendizaje social o
    de concepto como el de
    La teoría de Bandura combina elementos de las teorías conductuales, que sugieren que
    la autoeficacia.
    todos los comportamientos son aprendidos a través del condicionamiento, y de
    las teorías cognitiva, que toman en cuenta influencia de factores psicológicos tales como
    la atención y la memoria.

    Concepto básicos
    de cada teoría Atención. Resulta totalmente imprescindible que la atención del aprendiz esté
    focalizada hacia el modelo que realiza la conducta.

    • Retención.
    • Reproducción.
    • Motivación
    Bibliografía
    http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/722329/mod_resource/content/1/Libro%20Teor%C3%ADa%20de%20la%20Personalidad%203a.Edi
    ci%C3%B3n.pdf. (s.f.). Teorías de la personalidad. En R. S. SUSAN C. CLONINGER.

    http://trimestral.uapa.edu.do/mod/book/view.php?id=500168

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