TEMA 1

En esta parte aprenderás los siguientes temas:

1. SALUDOS Y PRESENTACIONES.
2. EL VERBO “TO BE” (SER, ESTAR o TENER), RESPUESTA CORTAS Y PRONOMBRES
PERSONALES.
3. PALABRAS INTERROGATIVAS: “WH”.
4. EL ALFABETO.
5. OCUPACIONES.
6. NACIONALIDADES Y PAÍSES.
7. NÚMEROS.
8. ARTICULOS: A / AN, THE.
9. ADJETIVOS POSESIVOS.
10. INFORMACIÓN PERSONAL.

Para practicar los contenidos deberás resolver lo siguiente:

11. Ejercicios de Lectura (Reading).
12. Ejercicio de Escritura (Writing).
13. Examen de práctica.

1.SALUDOS Y EXPRESIONES
La mayoría de las expresiones que vamos a ver a continuación constituyen frases
idiomáticas o modismos. Los modismos son formas del idioma que no obedecen
algunas reglas gramaticales y muchas de ellas no tienen traducción literal.

Buenos Días Good Morning

Buenas Tardes Good Afternoon
Buenas Noches (Al Llegar A Un Lugar) Good Evening
Buenas Noches (Para Despedirnos) Good Night
Por Favor Please
Dispénseme, Excúseme Excuse Me
¿Cómo está usted? How Are You?
Gracias Thanks
Gracias (A Usted) Thank You
Muchísimas Gracias Thank You Very Much
Por Nada, No Hay De Que You Are Welcome
Adiós Good Bye
Muy Bien Very Well
Correcto, Muy Bien All Right

Guía de Actividades Inglés 1 1

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 Bien Fine
Un Poco A Little
Un Poquito A Little Bit
Source:http://www.ingleshispano.com/saludos.htm

Exercise 1
El siguiente vocabulario es de gran utilidad, es HELLO AND
necesario que busques su significado en español
GOOD BYE
y lo practiques.

Say hello

Good afternoon
Good evening
Good morning
Hello
How are you?
How are you doing?

Exercise 2 Answer to “How are you”?

Existen varias formas de responder a esta pregunta, te presentamos algunas de ellas:

Good
Great
I’m fine
I’m great
I’m just fine
I’m OK
I’m am pretty good
Not bad
Not too bad
Not too good
So- so

Exercise 3 Say good bye

Bye
Bye –bye
Good bye
Good night
Have a good evening

Guía de Actividades Inglés 1 2

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Have a nice day
See you
See you later
See you tomorrow

Source: Teacher ‘s Resource book Interchange Intro third edition

2. EL VERBO “TO BE” (SER, ESTAR o TENER),

RESPUESTA CORTAS Y
PRONOMBRES PERSONALES.
Antes de estudiar el verbo “to be” es importante conocer los pronombres personales.
Los pronombres personales son los sujetos o personas de quien se habla.

Personal Pronouns

I, yo
You Tú / usted
He él
She ella
It él/la, referido a animal o cosa
We nosotros/as
You ustedes
They ellos/ellas

Para pronunciación: http://www.youtube.com/watch?v=RpO7wfVHcvM&feature=related

Exercise 4. Ahora trata de resolver este ejercicio para ver si has comprendido la
explicación.
Write the correct personal pronoun. Y su traducción

1. _______ am sitting on the sofa.

2. _______ are watching TV.
3. Are _____ from England?
4.________ is a wonderful day.
5. ________ are speaking English.
6. Is_________ in the cinema?

El verbo “to be” (ser, estar o tener) se conjuga diferente para cada persona. El verbo “to be” es:
am, are, is. La conjugación es como sigue:

FORMA
FORMA NEGATIVA FORMA INTERROGATIVA
AFIRMATIVA

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I am (I'm) I am not (I'm not) am I?
soy, estoy, tengo no soy, no estoy, no tengo ¿Soy, estoy, tengo (yo)?
you are (you're) you are not (you're not) are you?
eres, estás, tienes no eres, no estás, no tienes ¿Eres, estás, tienes (tú)?
he is (he's) he is not (he's not) is he?
él es, está, tiene él no es, no está, no tiene ¿es , está, tiene (él)?
She is (she’s) She is not (she isn’t) Is she?
Ella es, está, tiene Ella no es, no está, no tiene ¿es, está, tiene (ella)?
It is (it’s ) It is not ( it isnt’) Is it?
Es, está, tiene No es, no está, no tiene ¿es, está, tiene?
we are (we're) we are not (we're not) are we?
somos, estamos, tenemos no somos, no estamos, no tenemos ¿somos, estamos, tenemos?
you are (you're) you are not (you're not) are you?
Son, están, tienen No son, no están, no tienen ¿Son, están, tienen (uds.)?
they are (they're) they are not (they're not) are they?
Ello(a)s son, están, tienen Ello(a)s no son, no están, no tienen ¿son, están, tienen(ello/as?

Para escuchar la pronunciación: http://www.youtube.com/watch?v=OeHf9I7Y_RE

El verbo 'To be' tiene especial importancia en inglés. Corresponde a los verbos en español
"ser", "estar" y “tener” (edad, sed, hambre sueño, calor, frio). Dependiendo del sentido de la
frase deduciremos de cuál de los tres se trata:

I am Pedro Martínez Soy Pedro Martínez

I am an engineer Soy ingeniero
I am in the office now Estoy en la oficina ahorita
I am very busy! Estoy muy ocupado
I am 25 years old Tengo 25 años
I am thirsty Tengo sed

Actividad
Consigue fotos de tu artista favorito y escribe acerca de él o ella utilizando el verbo “to
be”. Ejemplo:
She is Shakira, she is from Colombia….etc……………
Si es hombre:
He is Luis Miguel. He is a singer. He is from……………
Si es un grupo de personas:
They are U2. They are from Ireland. They are…..
Si es hablas de una mascota o un objeto usas “it is”
It is Garfield. It is my cat. It…..
* A veces en las oraciones no aparecen los pronombres personales (I, you, he, she, it,
we, they) en su lugar aparecen nombres de personas (Pedro, Susan, Tom and Joe) o
sustantivos femeninos o masculinos (Mi mama, mi maestro, la señora). Es importante
saber cuál es el pronombre personal que corresponde a cada persona para saber que
palabra del verbo “to be” le corresponde. Ejemplo:
My father = he Dictado
Guía de Actividades Inglés 1 4
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Siendo mi papa una persona de sexo masculino, le corresponde el pronombre “he”. Por
lo tanto si quiero hacer una oración con el verbo “to be” ,la palabra que seguiría sería
“is” (he is). Ejemplo:
My father is in the office

Exercise 5. Tomando en cuenta lo anterior, analiza que pronombre existe detrás de los
siguientes sujetos. Ejemplo: 1.- María = she
2.- My brother =
3.- My dog =
4.- Tom and Sue=
5.- Pepe and I =
6.- My parents =
7.- The woman =
8.- The boy =
9.- The school =
10.- My classmates and I =
Ahora que ya puedes identificar el pronombre de cada sujeto, Llena los espacios con el
verbo to be: “am”, “are” o “is”, según corresponda. Recuerda la conjugación:
I am
He, she, it is
We, you, they are
Exercise 6:
1. My sister ________ beautiful
2. My brother and I _________are in the basketball team
3. My cat _________ in the garden
4. My friends ________in the party
5. My teacher _________ very intelligent
6. Thalía _____ a famous Mexican singer
7. Hugo and Paco ______ brothers
8. The restaurant __________closed

Para practicar:
http://www.eclecticenglish.com/grammar/PresentSimpleToBe1A.html
http://www.mansioningles.com/gram37_ej1.htm

SHORT ANSWERS
yes / no questions with be
Observa los ejemplos.
PREGUNTAS AFIRMACION NEGACION
Are you from California? Yes, I am. No, I am not.
Is your mother from Brazil? Yes, she is. No, she is not.
Is Luis Miguel a famous singer? Yes, he is. No, he isn’t

Recuerda:

Guía de Actividades Inglés 1 5

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Es importante contestar utilizando el pronombre apropiado (I, you, he, etc.) y el
verbo TO BE según corresponda al pronombre.
Cuando respondes con la negación no hay inconveniente en contestar con la forma
completa o con contracción. Pero si es importante recordar que en la afirmación
NO se puede usar contracción:
Is your father a doctor? Yes, he is (Correct)
Yes, he’s (incorrect)

LAS CONTRACCIONES: Son muy frecuentes en inglés y es importante recordar que

necesitamos para formar la contracción: un pronombre personal y un verbo auxiliar en este
caso con el verbo TO BE, lo utilizamos así:
AFIRMATIVO y NEGATIVO
I am /I’m I am not /I’m not (correct)
I amn’t (incorrect)
He is/ He’s He is not /He isn’t He’s Not (correct)
They are/ They’re They are not /They aren’t/ They’re not (correct)
created by: Adriana Arriaga Parada

Exercise 7 ANSWER THESE QUESTIONS WITH THE VERB TO BE

1. Are you an English student?

2. Are you from Poza Rica? Actividad: un/a estudiante le hará una pregunta al
3. Are you an artist? azar al compañero que desee, si este contesta
4. Is your father from Poza Rica? bien, tendrá la oportunidad de elegir a quien
5. Is “el chicharito” a soccer player? preguntarle y acumular un punto.
6. Is Shakira from Colombia?
7. Is your name John Smith? finalmente gana el o la estudiante que tenga mas
8. Is Poza Rica near Jalisco State? puntos acumulados.
9. Is Poza Rica located in Veracruz State?
10. Is English very necessary for you?
11. Are J-Lo and Mark Anthony singers?
12. Is your favorite singer Mexican?
13. Are you in the hospital now?
14. Are you ok?
15. Are you hungry? Nota: recordar modificar
16. Are you thirsty?
17. Are you sleepy? preguntar y montar sobre ppt
18. Are you happy?
19. Are you sad?
20. Are you married?
created by: Adriana Arriaga Parada

3.-Preguntas “Wh”
En lecciones anteriores ya hemos aprendido a realizar preguntas. Vamos a profundizar un
poco más para aprender a hacer preguntas más complejas.
La estructura de una pregunta básica es:
Question word + auxiliary verb + sujetos + verb+ complement + interrogative form
QUESTION WORDS SPANISH MEANING
What Qué What is this? ¿Qué es esto?
Where Dónde Where is my pen? ¿Dónde está mi lapicero?

Guía de Actividades Inglés 1 6

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Who Quién/Quiénes Who are you? ¿Quién eres tú?
How Cómo How is your father?¿Cómo está tu padre?
Which Cuál Which is your English classroom, number 11 or 15??
¿Cuál es tu salón de inglés, el salón 11 o el 15??

Veamos ahora otras "QUESTION WORDS":

QUESTION WORDS SPANISH MEANING
How much Cuánto cuesta How much is this? ¿Cuánto cuesta esto?
How many Cuánto(s) ….. How many students are in the class ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
How old Qué edad How old are you? ¿Qué edad tienes?
How long Cuánto tiempo How old is from here to Papantla? ¿Cuánto tiempo es de aqui a Papantla?

Para preguntar por qué se usa: Why= Por qué

Y se responde con Because =Porque

Why are you sad? Because I miss my family.

¿Por qué estas triste? Porque extraño a mi familia.

Exercise 8 Contesta a las siguientes preguntas.

1. Who is the President of Mexico?
2. Who is your favorite actor?
3. What color is an apple?
4. What color are grapes?
5. Where is Italy?
6. Where is Beijing?
7. When is Halloween?
8. When is your birthday?
9. What is your name?
10.How much is a soda?
11.How much are 2 boxes of milk?
12.How old are you?
13.How old is your mother?
14.What is an onion?
15.Where is your best friend from?

Exercise 9. Fill the gaps with the correct question word, and then choose the correct
answer:
31._____________ Color is the German flag?
32. a) blue and white. b) green, red and white. c) black, yellow and red.
33._____________ is Glasgow?
34. a) In Scotland. b) in Ireland. c).In Wales.
35._____________ Is Madonna?
36. a) a pop singer. b) an actress. c).a politician.
37._____________ Are Tokyo and Washington?
38. a) countries. b) villages. c). capital cities.
39._____________ Is a radish?

Guía de Actividades Inglés 1 7

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40. a) a vegetable. b) a drink. c) a job.
41._____________ Is Thanksgiving day?
42. a) November. b) May. c). July.

4.-Alphabet
Vowels ( vocales):

A E I O U
ei i ai ou iu

El alfabeto está formado por 26 letras que continuación puedes checar con su respectiva pronunciación

A B C D E

ei bi ci di i

F G H I J

ef yi eich ai yei

K L M N O

key el em en ou

P Q R T T

pi kiu ar es ti

U V W X Y

iu vi dobl iu exs uai

zid,zed

Copia y pega este link en la barra de navegación de internet para que practiques la pronunciación del alfabeto:
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit1/page1.htm

Guía de Actividades Inglés 1 8

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 5.Ocupaciones
Exercise 10. Escribe Debajo de cada dibujo el significado de las palabras

1.
Accountant(s) Baker(s) Barber(s)

1.
Barman (barmen) Builder(s)
Butcher(s)

1. Carpenter(s) Cashier(s) Chambermaid(s)

Chef(s) Cleaners(s) Dentist(s)

1.
Engineer(s)
Doctor(s) Electrician(s)

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Editado por Ing. DLMS 1.
Fireman(firemen) Fishmonger(s) Fligh atattendant(s)
Para practicar la pronunciación de las profesiones:
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page1.htm

Guía de Actividades Inglés 1 10

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Exercise 11 Lee cuidadosamente las siguientes descripciones de las profesiones y
oficios anteriores. Completa con la ocupación correcta
¿Que hace? ¿Dónde Trabaja? ¿Quien es?
What does he/she do?
Where does he/she work?

This person ….. This person.... He / She is a/ an

1. Bakes bread works in a bakery __Baker____.
2. Prepares and cooks food. Generally works in a Hotel_________________.
3. Arranges appointments and types letter and organizes meetings. Works in an office ____________.
4. Judges and sentences people. Works in the law court_________________.
5. Looks after people’s eye sight. Works in an opticians_________________.
6. Cuts and styles people’s hair. Works in a hair salon_________________.
7. Serves people food and drinks. Works in a restaurant_________________.
8. Looks after the finances in an organization. Works in an office________________.
9. Cures people. Works in a hospital_________________.
10. Helps and serves passengers. Works in an airplane_______________.

Preguntas
Where do you work? I work in a hotel.
¿Dónde trabajas? Trabajo en un hotel.
What do you do there? I'm a receptionist.
¿Qué haces allí? Soy recepcionista.
What time do you start work? At 7:00 am
¿A qué hora empiezas a trabajar? A las 7: 00

Where does she work? She works in a store.

¿Dónde trabaja (ella)? (Ella) Trabaja en una tienda.
DIALOGOS EN
What does she do there?
¿Qué hace (ella) allí?
She's a cashier.
Es cajera.
PAREJAS
How does she like her job? She loves it !
¿(Que tanto) le gusta su trabajo? Le encanta ¡

Where do they work? They work in a hospital.

¿Dónde trabajan (ellos/as)? Trabajan en un hospital.
When do they do work? On weekdays.
¿Cuándo trabajan? Entre semana.
What do they do after work? They go to the gym
¿Qué hacen después del trabajo? Van al gimnasio.

Exercise 12 Completa con la pregunta adecuada la siguiente conversación:

A: Hey, Rosie, I hear you have a new job.(1) ________________________?
B: I work in a hotel. It’s really big and beautiful.
A: Great ! , (2) _________________________?
B: I am a receptionist
A: (3) _____________________________?
B: I really like my job!
A: (4)______________________________?
B: I start work at 8:00 am
A: (5)________________________________?

Guía de Actividades Inglés 1 11

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B: From Monday to Saturday
A: (6)________________________________?
B: I usually go home and cook dinner

Para practicar este tema: (con audio) http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page4.htm

Exercise 13 Observa la siguiente foto e información de Ted

Name: Ted Burner
Occupation: Journalist
Work place: The Daily News
Work Schedule: 9 am – 5pm
Work days: weekdays
Characteristics of his job: Dangerous, exciting and tiring
Feelings about the job: hate
Activities after work: go home and relax

Ted Burner is a journalist. He works in the Daily News. He starts work at

9:00 am. He finishes work at 5:00 pm. He works on weekdays. His job is
dangerous, exciting and tiring. He hates his job. After work he usually
goes home and relaxes
Ahora inventa información para las siguientes personas y escribe un párrafo a cerca de
ellas.
Name : Name :
Occupation: Engineer Occupation: Waitress
Work place: Work place:
Work Schedule: Work Schedule:
Work days: From Monday to Work days: Weekends
Friday Characteristics of his job:
Characteristics of his job: Feelings about the job: like
Feelings about the job: love Activities after work:
Activities after work:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Guía de Actividades Inglés 1 12

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 6.Nacionalidades y países
Estas son algunos países y nacionalidades comunes.

Country País Nationality Country País Nationality

Country País Nationality Country País Nationality

Argentina Argentina Argentinian Japan Japón Japanese

Australia Australia Australian Mexico México Mexican

Belgium Belgica Belgian Morocco Marruecos Moroccan

Brazil Brasil Brazilian New Zealand Nueva Zelanda New Zealander

Canada Canadá Canadian Norway Noruega Norwegian

China China Chinese Peru Perú Peruvian

Egypt Egipto Egyptian Poland Polonia Polish

England Inglaterra English Portugal Portugal Portuguese

France Francia French Russia Rusia Russian

Germany Alemania German Scotland Escocia Scottish

Great Britain Gran Bretaña British Spain España Spanish

Greece Grecia Greek Sweden Suecia Swedish

Holland,
Holanda Dutch Switzerland Suiza Swiss
Netherlands

Hungary Hungría Hungarian Turkey Turquía Turkish

United
Ireland Irlanda Irish Reino Unido British
Kingdom

United States of Estados Unidos

Italy Italia Italian American
America de America

La información anterior puedes utilizarla de la siguiente manera

He is Bart Simpson.
He is from United States
He is American

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EXERCISE 14.

Source: language in use extra material

Guía de Actividades Inglés 1 14

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 7.-Numbers
Los números cardinales:

1 one 21 twenty-one
2 two 22 twenty-two
3 three 30 thirty
4 four 40 forty
5 five 50 fifty
6 six 60 sixty
7 seven 70 seventy
8 eight 80 eighty
9 nine 90 ninety
10 ten 100 a/one hundred
11 eleven 101 a/one hundred and one
12 twelve 200 two hundred
13 thirteen 1000 a/one thousand
14 fourteen 10000 ten thousand
15 fifteen 100000 a/one hundred thousand
16 sixteen 1000000 a/one million
17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty
Para tener en cuenta:

 "Mil" se traduce como thousand y también como one thousand cuando va

seguido de otro número: mil doscientos cuarenta, one thousand two hundred and
forty, o en frases enfáticas: Insisto que costó mil, no tres mil. I insist that it cost
one thousand, not three.
 De los números 1.100 al 1.900 es muy frecuente, especialmente en inglés
americano, emplear eleven hundred (1.100), twelve hundred (1.200),
eighteen hundred (1.800), etc; El aeropuerto de Benito Juarez tiene una pista
de mil novecientos metros, Benito Juarez airport has a nineteen hundred metre
runway.
 En cuanto a números como 100, 1.000, 1.000.000, etc. se pueden decir de dos
maneras: one hundred o a hundred, one thousand o a thousand.
 No se pluralizan las palabras hundred, thousand or million cuando se trata de
montos, por ejemplo: no decimos US$ 4 millions sino US$ 4 million. En cambio
podemos hablar de "millions" of birds, "millions" of children, etc.
Source:http://www.ompersonal.com.ar/omexpress/numerosymedidas/numeroscardinalesyordinales.htm

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Exercise 15
Practica con los siguientes números. Escribe las respuestas a las siguientes operaciones en
palabras):

SOURCE: Big grammar book www.englishbanana.com

Pronunciation exercise
Copia y pega este link en la barra de navegación de internet para que practiques la pronunciación de los números:
http://www.real-english.com/reo/8/unit8.html http://esl.about.com/library/beginner/blnumberbasic.htm
Para practicar la escritura: http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-9018php
y http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2650

Guía de Actividades Inglés 1 16

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 8. Artículos “a/an” “the”
El artículo indeterminado o indefinido en el idioma inglés se conoce como A y AN, y su
significado puede traducirse como UN y UNA.

A dog Un perro.

An elephant Un elefante.

Ambos artículos significan lo mismo y son invariables en género, ya que se utiliza tanto
para el masculino como para el femenino y carece de plural.

A se utiliza delante de palabras que comienzan con SONIDO de consonante:

A car Un automóvil.
A horse. Un caballo.
[jɔrs]
A university Una universidad.
[JUNIVɜ:SƏt
AN se utiliza delante de palabras
i] que comienzan con SONIDO de vocal:

An apple. Una manzana.

An hour Una hora

[aƱƏ(r)]
An umbrella. Un paraguas.
[ɅmbrelƏ]
Ahora veremos algunos de los usos que tiene el artículo indeterminado o indefinido
dentro de la lengua inglesa, aunque cabe destacar que se utiliza para las mismas funciones
que en el castellano:

Se usa A y AN para designar a personas y objetos:

 An umbrella Un paraguas.  A book Un libro.

Se usa A y AN delante de profesiones (difiere del español en que la profesión no necesita

preceder de un o una):

 He is a lawyer.  I am a doctor.  She is an engineer.

Él es (un)abogado. Yo soy (un) doctor Ella es (un) ingeniero

Se usa para designar a un grupo de personas, animales o cosas de la misma clase:

 A cat is a quiet pet.  Un gato es un animal tranquilo

(Se refiere a los gatos en general)

También se utiliza delante de expresiones que indican una cantidad determinada de objetos
o personas:

 A lot of people. Una gran cantidad de gente.

 A dozen of apples. Una docena de manzanas.

Source.http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa

Guía de Actividades Inglés 1 17

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 El artículo definido THE

The se usa cuando hablamos de algo (un sustantivo) específico, por ejemplo cuando el
sustantivo es mencionado por segunda vez o ya se sabe de qué se habla.
Corresponde a los siguientes artículos en español el, la, los, las. Se utiliza tanto para las
formas singulares como para formas plurales.

Ejemplos:

The boy (el niño) masculino-singular The boys (los niños) masculino plural

The woman (la mujer) femenino-singular The women (las mujeres) femenino-plural

The knife (el cuchillo) masculino-singular The knives (los cuchillos) masculino-plural

The apple (la manzana) femenino-singular The apples (las manzanas)femenino-plural

The cat (el gato) masculino-singular The cats (los gatos) masculino-plural

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones of, to. En inglés no hay contracción
de preposición y artículo. "Del" y "al" se traducen por: of the (del) to the (al). Ejemplos:

The drawers of the desk (Los cajones del escritorio)

I'm going to the garden (Me voy al jardín)

Cuando usamos el artículo The:

 Cuando hablamos de sustantivos que son únicos.

The earth, the sky, the sun, the Parthenon, the Taj Mahal.
 Antes de nombres de ríos, mar/océanos, sierras, desiertos y grupos de
islas/estados.
The Nile, the Mediterranean, the Atlantic, the Alps, the Sahara,
the Bahamas, the USA.
 Delante de nombres de instrumentos musicales.
The piano, the guitar, the violin.
 Delante de nacionalidades y nombres de familias.
The Chinese, the Italians, the Smiths, the Browns.
 Antes de las palabras morning, afternon, evening.
I go to school in the morning.
Cuando No usamos el artículo The

 Con sustantivos plurales cuando hablamos de ellos en general.

Guía de Actividades Inglés 1 18

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 I like vegetables. (se refiere a todas las verduras no hay una específica).
 Delante de nombres de personas aunque estos estén precedidos de títulos.
Mr. Smith NOT: THE Mr. Smith.
 Antes de los nombres de las comidas (breakfast, lunch, dinner, etc.) y
juegos/deportes (golf, tennis, basketball, etc.).
Tennis is an exciting sport.
 Con las palabras: this/that/these/those.
This car, those bicycles NOT: this the car
 Con las palabras: school, church, bed, hospital, prison, home cuando se
refieren al propósito por el que existen.
John goes to school at 8:30 in the morning. (=John is a student)
Source:GRAMMARWAY.Dooley J. & Evans V.1998. Berkshire. Express Publishing.

EXERCISE 16. FILL IN a, an OR the WHERE NECESSARY.

Jim is from 1)………..Scotland. He’s 2)………..two brothers and 3)………..sister. They live with their mother and father in
4)………..big house in 5)………..countryside. Jim has lots of hobbies. He likes 6)………..football and he plays 7)………..guitar. He
has 8)………..red bicycle. Every day he takes his dog for 9)………..walk in 10)………..park. His dog’s name is 11)………..Spot.

9. Adjetivos Posesivos
my mi(s)
your tu(s), su(s)
his su(s) de él
her su(s) de ella
its su(s) de él o ella, para cosas o animales
our nuestro(s), nuestra(s)
your su(s) de ustedes
their su(s) de ellos o ellas

Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa poseída y se

usan con más frecuencia en inglés que en español. Preceden normalmente a los sustantivos
que indican partes del cuerpo, parentesco, vestimenta y objetos personales, nombres que se
usan en español con el artículo determinado:

John is washing his hands. John esta lavándose sus manos

MY (mi(s))
 Se utiliza MY para indicar que algo pertenece o se relaciona con uno mismo.
That's my watch Ese es mi reloj
 En una conversación o en una carta, MY se usa delante de un nombre o una palabra
para indicar afecto. ('my darling...')
 Puede utilizarse en frases como 'My God' (Dios mío) para indicar sorpresa.

Guía de Actividades Inglés 1 19

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YOUR (tu(s), su(s))
 Se utiliza para indicar que algo pertenece a la persona a la que se está hablando.
Equivale al TU, SU (vuestro, vuestros) en español. Fíjate que el tratamiento en inglés no
cambia, a diferencia de la distinción en español del tú y el su (de usted).
I like your shoes Me gustan tus zapatos
These are your tickets Estas son sus entradas
HIS (su(s) de él)
 Se utiliza his para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo
masculino.
This is his tie Ésta es su corbata
HER (su(s) de ella)
 Se utiliza her para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo
femenino.
She's broken her arm. Se ha roto el brazo
ITS (su(s) de una cosa)
 Se utiliza its para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una cosa, lugar o
animal. También puede usarse cuando nos referimos a un bebé.
The bird is in its cage. El pájaro está en su jaula
OUR (nuestro(s)
 Usamos our para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más de
una persona entre las que nos incluimos.
Our house is in the centre of the town
Nuestra casa está en el centro de la ciudad
THEIR (su(s) de ellos)
 Usamos their para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más
de una persona entre las que no nos incluimos
What color is their parrot? ¿De qué color es su loro?

EXERCISE 17. Completa la conversación con el adjetivo posesivos que corresponda.

Helen and Tom are having their 50th wedding anniversary.
Tom: Are Linda and 1)……. husband coming to 2)……. party tomorrow night?
Helen: Yes. 3)……. daughter is coming too.
Tom: Did you remember to invite James and 4)……. wife?
Helen: Yes, but I don’t think 5)……. sons are coming.
Tom: Oh yes. Tony and 6)……. Brother are in Spain for the summer holidays.
Helen: Shall we invite some of 7)……. friends, then?
Tom: Yes. Why not?

Copia y pega este link en la barra de navegación de internet para que practiques la pronunciación de los adjetivos
posesivos: http://www.shertonenglish.com/resources/es/pronouns/adjectives-possessive.php

Guía de Actividades Inglés 1 20

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 10.-Personal Information.
Para preguntar información personal es importante que sepas el significado de las siguientes
palabras:

WHAT (que/cual?) Pregunta acerca de algo. Pregunta por repetición o confirmación

What is your name? (Cuál es tu nombre?)
What is your phone number? (Cuál es tu números telefónico?)
WHERE Pregunta por lugar o posición
Where are you from? De donde eres?
WHO Pregunta por sujeto
Who is your teacher? (quien es tu maestro?)
HOW Pregunta por la manera o forma de realizar algo. Pregunta por condición o cualidad
How do you go to school? (Como vas a la escuela?)
HOW OLD Pregunta por edad
How old are you? (cuantos años tienes?)

EXERCISE 18. Contesta las siguientes preguntas con tus datos personales:
a) What´s your full name?
b) Where are you from?
c) Are you on holidays here?
d) How old are you?
e) What´s your job?
f) Are you married?
g) What´s your address?
h) What´s your telephone number?

Para escuchar la pronunciación de las preguntas anteriores: http://www.youtube.com/watch?v=AuyAUom

fPnU&feature=channel
Para escuchar y practicar una presentación: http://www.youtube.com/watch?v=EyWeKPfgMPI&feature=channel

Reading Exercises
Exercise 1: LEE LA SIGUIENTE CONVERSACION ENTRE UN OFICIAL DE EMBAJADA Y
UNA PERSONA APLICANDO POR SU VISA. IMAGINA QUE ERES LA PERSONA “B”
¿Cómo contestarías las preguntas usando tu información personal?
Person A: What’s your full name, please?
Person B: Thomas Wayne Johnson.
Person A: What is your home phone number?
Person B: (543) 123-4567.
Person A: Are you married?* *married= casado (a)
Person B: No, I am single* *single= soltero (a)
Person A: How old are you?
Person B: I am 25 years old.
Person A: Where are you from?
Person B: I am from ENGLAND
Person A: What’s your address?
Person B: 123 North Main Street.
Person A: And your zip code?
Person B: 91234

Guía de Actividades Inglés 1 21

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Exercise 2: Lee el siguiente párrafo y decide si las oraciones son
verdaderas ( T rue ) o Falsas ( F alse)
Hi! My name is Erika Sanders and I am from Alaska. I am ten years old and I am a
student. I study primary school I’m funny and very friendly. My favorite food is pizza and
my favorite drink is soda. My favorite color is blue. My father’s name is George. He’s
forty years old. My mother’s name is Caroline, she’s thirty seven years old. My father is
from Alaska but my mother is from England. My father’s favorite TV program is The
Simpson’s and my mother’s favorite color is red. They’re intelligent, hard working and
patient. Johnny is my little brother, he’s only three, he’s a very quiet boy.

1 Erika is ten and she’s friendly. T F

2 Erika is from Alaska. T F
3 Erika’s favorite color is red. T F
4 Erika’s father is forty. T F
5 Her mother is from England. T F
6 Johnny is very funny. T F

Writing Exercises
Exercise 1: Lee el párrafo anterior y escribe un párrafo con tu información personal. Para este ejercicio
es necesario que busques en un diccionario palabras que te ayuden a describir tu personalidad y
apariencia física.
My name is……………. I am from……………. I am…..years old_________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
________________________________

13.-EXAMEN
Unit 1 What’s your name?
Exercise 1: Llena los espacios con la información que se te pide (6 points)

1.-Name:
2.-Age:_________________________
3.-Address: __________________________
4.-Phone number: __________________________
5.-Marital Status: __________________________
6.-Nationality: __________________________

Guía de Actividades Inglés 1 22

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Exercise 2. Selecciona la opción correcta (8 points)

7. How are you? 11. Are you a student?

A) Not bad, thanks. A).Yes, I am.
B) Thanks. B).No, she isn’t.
C) What about you? C) Yes, I’m.
8. What’s your last name? 12. Bye. Have a good evening.
A) I’m Stephany. A) Thanks, you too.
B) I’m ok. B) I’m sorry.
C) It’s Martínez. C) I’m just fine.
9. How old are you? 13. See you later
A) I’m fine, thanks. A) How about you?
B) She’s eight. B) Bye bye
C) I’m twelve. C) Thank you.
10. What’s your first name? 14. Nice to meet you.
A) Smith. A) My name is Karina.
B) Tony. B) She’s over there.
C) Ten. C) Nice to meet you, too.

Exercise 3.- Completa con el pronombre personal correcto ( I, you, he, she, it, we , they) o el
posesivo correcto (my, your, his, her, our , their)(8 points)

Hi! (15) ______ am a student.(16) ______ name is Carlos. I have one sister. (17)_______name is
Isela (18).________ is a student, too.(19) ________ are Mexican.(20) _________ house is in Poza
Rica. And this is my friend Tomas. (21)________ last name is Garcia.(22) _________ is from
Alamo.

Exercise 4. Lee el texto y selecciona la opción correcta: TRUE , FALSE or DOESN’T SAY (el texto
no lo menciona) 8 points

Hello my name is Mary, I’m 12 years old. My mother and father are Ann and John. My brother is
Tony and he is eight years old. His favorite color is blue. Sally is my sister and she is 20 years old.
Sniffy is Sally’s cat. Sniffy is white and she is six years old. Max is my dog. He is black and white. He
is two years old. My favorite color is green. That’s all about me and my family. What about you?

23. Mary is ten years old.

A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
24. Ann is Mary’s mother
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
25.Tony is Mary’s father
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
26. Max is a cat
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
27. Mary’s dog is one year old
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
28. Tony’s pet is a parrot
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
29.Mary’s dog is white and black
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY
30. Mary’s favorite color is blue.
A) TRUE B) FALSE C) DOESN’T SAY

Guía de Actividades Inglés 1 23

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Exercise 1 Say hello
ANSWER KEY
Good afternoon- Buena tarde Good evening-Buena noche Good morning-Buen día Hello-Hola!
How are you?- ¿Cómo estas? How are you doing?-¿Cómo estas?
Exercise 2 “How are you”?
Good-Bien Great- De maravilla I’m fine- Estoy bien I’m great- Estoy excelentemente bien! I’m just fine- Estoy bien
I’m ok- Estoy bien I am pretty good-Estoy muy bien Not bad-No mal (Ahí la llevo) Not too bad-No tan mal
Not too good- No muy bien So – so Más o menos
Exercise 3 Say good bye
Bye- Adios Bye – by- Adios Good bye- Adios Good nigh- Buena noche Have a good evening- Que tengas Buena noche
Have a good evening- Que tengas Buena noche Have a nice day-Que tengas un lindo día See you-Nos vemos
See you later-Nos vemos luego (o más tarde) See you tomorrow- Nos vemos mañana
Exercise 4 Personal pronoun
1. I 2. We, You, they 3. You, we, they 4. It 5. You, We, They 6.he, she
Exercise 5 Verbo to be:
2.-he, 3.- it 4.- they 5.- we 6.-they 7.-she 8.-he 9.-it 10.-we

Exercise 6
1.-is 2.-are 3.-is 4.-are 5.-is 6.-is 7.- are 8.-is
Exercise 7
1. Yes, I am
1. Yes,
2. Yes, I am.I am
…or …. No, I am not . I am from “Papantla”
2. Yes,
3. No, I am Inot.am. …or …. No, I am not . I
4. No, I am not
am from
5. yes, “Papantla”
he is ……or ………No, he isn’t
6. yes, she is………or……….
3. No, I am not. No, she isn’t
7. yes, he is
4. No,sheI isam not
8. yes,
5. yes,
9. No, he is ……or ………No, he
it isn’t
10. No, it isn’t
isn’t
11. yes, it is
6.
12. yes,
yes, it isshe is………or………. No,
13. yes, they are
she isn’t
14. yes, he/she is….. or No, he/she isn’t
7. -22 Yes,
15. yes, he I am
is……. or …………….No, I am not
Exercise
8. yes, she is 8
1. Enrique Peña
9. No, Variar
2. Puede it isn’t
10.
3. RedNo, it isn’t
4. Purple
11. yes, it is
5. In Europe
12. yes, it is
6. In China
7. In October
13.
8. Mayyes,
vary they are
14. yes,
9. May Vary he/she is….. or No, he/she
10. about 10 pesos (puede variar)
isn’t
11. about 30 pesos (puede variar)
15. Yes,deIacuerdo
-22 variar
12. puede am ……. or ejemplo: 20 years old
a tu edad,
13. puede variar
…………….No,
14. a vegetable I am not
15. puede variar, ejemplo: He /she is from Poza Rica
16. My teacher is __________
17. Puede variar, My father is___________
Exercise 9
31.-What 33. What 35. Where 37. What 39. What 41. What 43. When
32.- c 34. c 36. b 38. a 40. c 42. a 44. B
Exercise 10
Contador Panadero Peluquero Cantinero Albañil Carnicero Carpintero Cajera Recamarera Cocinero
Conserje Dentista Doctor Electricista Ingeniero Bombero Vendedor de pescado Aeromoza
Estilista Juez Abogado Enfermera Optometrista Pintor Fotógrafo Plomero Policía Portero /Maletero Cartero
Recepcionista Reportero Vendedor Representante de ventas Científico Secretaria Cirujano
Exercise 11
Chef 3. Secretary 4. Judge 5. Optician 6. Hairdresser 7. Waiter 8. Accountant 9. Doctor 10. Flight attendant
Exercise 12
1.-Where do you work? 2.-What do you do? 3.-How do you like your job? 4.-What time do you start work? 5.-When do you work?
6.-What do you do after work?
Exercise 13
Your paragraph can vary. Ask your teacher to check it.
Guía de Actividades Inglés 1 24
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Exercise 14
2. Jodie’s from Australia 3. Tom and Karen are from United States 4. Filipe’s from Brazil 5. Jose and Christina are from Spain
6. Lucy’s from England
Exercise 15
1. Sixteen 2. Forty three 3. Thirty eight 4. Minus nine 5. Thirty five 6. One hundred and forty five 7. Forty eight
8. Eleven 9. Fifteen 10. Two thousand and seventy five 11. Eighty four 12. Sixty seven
Exercise 16
1.nada 2.nada 3.a 4.a 5.the 6.nada 7.the 8.a 9.a 10.the 11.nada
Exercise 17
1.her 2.our 3.their 4.his 5.their 6.his 7.their
Exercise 18
a It’s…… b. I’m from…. C Yes, I am o No, I’m not. .

Respuestas del Reading Exercise

Exercise 2: 1. T 2. F 3. T 4. T 5. F 6. T
Exercise 3: Las respuestas varían de acuerdo a la información personal de cada alumno.
Answer key Exam
1-6 May Vary (las respuestas varían de acuerdo a la información
personal de cada estudiante)
Exercise 2: 7 a 8 c 9 c 10 b 11 a 12 a 13 b 14 c
Exercise 3: 15. I 16 My 17 Her 18 She 19 we 20 our (my, her) 21 his 22 he
Exercise 4: 23 F 24 T 25 F 26 F 27 F 28 C 29 T 30 F
Puntos totales del examen: 30
Para obtener tu calificación divide el total de aciertos entre el total de puntos. Luego multiplica el resultado por
10 Ejemplo: 24 aciertos 24 / 30 =.8 x 10 = 8

Páginas web para practicar estos temas:

Verbo “to be”: http://www.babelmundo.es/ingles/cursos/01_02_2.html
http://es.wikibooks.org/wiki/Ingl%C3%A9s/El_verbo_ser_o_estar
ejercicios verbo to be:
http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson01/06.html
Paises y nacionalidades:
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit3/page1.htm
Personal questions:
http://www.uv.mx/tecaprendizaje/MATERIAL/Cursoenlinea/iskills/Ben/index.swf
Links para practicar este tema con audio:
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page2.htm
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page3.htm
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page5.htm
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page6.htm
Ocupaciones y Profesiones:
http://www.uv.mx/tecaprendizaje/MATERIAL/Cursoenlinea/Vocabulary/VocUnitOficiosProfesiones/index.htm
http://club.telepolis.com/englishweb/jobpicture.html
http://club.telepolis.com/englishweb/jobdefinition.html
http://a4esl.org/q/f/x/xz64mbs.htm
http://www.mansioningles.com/ejer_voc30.htmhttp://www.bradleys-englishschool.
com/online/hangman/fhmjob.html
http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/0-19-439312-7-a.pdf
http://www.slideshare.net/yolyordam/simple-present-jobspresentation?
src=related_normal&rel=875795http://www.englishland.or.id/learni
ng/01-
http://grammar_english/basic/basic-english-grammar-27.htm
Auto evaluación:
http://www.uv.mx/tecaprendizaje/MATERIAL/Cursoenlinea/autoevamina/Autoev
aluaciones_Taller1/Unidad%207/vocabulary.htm

Guía de Actividades Inglés 1 25

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