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    Linea de Tiempo La Evolucion Historia de La Didactica

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    Gladys Conde Huamani
    Este documento presenta una línea de tiempo sobre la evolución histórica de la didáctica, mencionando los principales aportes de 5 figuras claves: Juan Amos Comenio, considerado el padre de la didáctica; Juan Jacobo Rousseau, impulsor de la educación novedosa en Francia; Juan Enrique Pestalozzi, quien consideró la educación un derecho para todas las clases sociales; Juan Melchor Bosco, cuyos aportes se centraron en la disciplina preventiva; y María Montessori, creadora de un sistema de en

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    LINEA DE TIEMPO LA EVOLUCION HISTORIA DE LA DIDACTICA

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    LINEA DE TIEMPO LA EVOLUCION HISTORIA DE LA DIDACTICA

    LINEA DE TIEMPO

    1.- JUAN AMOS COMENIO 2.- JUAN JACOBO ROUSSEAU 3.- JUAN ENRIQUE 4.- JUAN MELCHOR BOSCO 5.- MARIA MONTESSORI
    BOSCOBOSCO
    PESTALOZZI

    (1592 – 1671)
    (1746- 1827) (1815-1888) (1870- 1952)

    Nacido en Checoslovaquia, Nacido en Francia, destacado Nacido en Zurich,  a él se debe la creación Procedente de Turín, Italia. Sus Dra. en Medicina,
    de la escuela primaria pública, por lo que especializada en
    considerado el padre de la impulsor de la educación él consideró que la educación era un
    aportes didácticos fueron
    principalmente relacionados con la Psiquiatría, nacida en
    didáctica novedosa en su país. derecho y debía ser para todas las clases Italia; creadora de un
    disciplina preventiva, reglamento
    sociales. creado para la congregación de San sistema de enseñanza
    Francisco de Sales. personal, el cual hoy es
    universal.
    * Introdujo de manera detallada Entre los aportes hechos a la
    y cuidadosa principios y reglas didáctica, sobresalen los
    para la enseñanza. * Valoró que los docentes le
    siguientes: deben dar importancia a la psiquis
    * Aportó que la enseñanza no Creadora del método Montessori, el
    debía ser Nacido en Francia,
    * Antes de satisfacer necesidades del alumnado en todos sus cual se basa en el fomento de la
    académico - formativas, se deben * La “Pedagogía preventiva” según
    destacado impulsor de la niveles. “Don Bosco” previene el castigo,
    iniciativa y la capacidad de respuesta
    educación novedosa en su país, satisfacer las alimenticias. de niños y niñas en edad preescolar, su
    pero emerge un correctivo, el cual
    memorística, ni bancaria. (1712- 1778) sistema es netamente lúdico, el cual
    * Aportó que el aprendizaje debe es un trato dialogado y consciente
    * La enseñanza debe basarse en con el alumnado. respeta el ritmo del descubrimiento sin
    partir de conocimientos sencillos forzar al niño.
    * Insistió que la enseñanza se las necesidades e intereses del
    debía relacionar con los educando. para luego comprender los
    complejos. * Sus valoraciones estaban La lección del silencio. toda
    fenómenos observables, lo
    relacionadas hacia los jóvenes y
    estudiado debe aplicarse en la
    desde 1877 se institucionalizaron información, trabajo y enseñanza se
    práctica. * Aseguró que los verdaderos
    maestros son la experiencia y el * Introdujo los requisitos para la las normas o reglamentos que se debe implementar en un silencio
    sentimiento. enseñanza de la educación física, conocen hasta este día. absoluto.
    * Aportó que la enseñanza debe la moral y la estética.
    ser acorde a la edad y de forma
    secuenciada.

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