LAURA

Y EL RATÓN
Vicente
Ilustraciones
Muñoz de Noemí
Puelles Villamuza

© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000

SOPA DE LIBROS
Trabajo realizado por: Pilar Solana e Isabel Morueco
Diseño: Manuel Estrada
Coordinadora del proyecto: Isabel
Morueco Director editorial: Antonio
Ventura
 LAURA Y EL RATÓN

Laura y el ratón
Vicente Muñoz Puelles
Ilustraciones de Noemí Villamuza

1A
el diente debajo de la almohada y encie-
Pérez, dejan
RGUMENTO
Laura pierde su primer diente al
masticar un trozo de tarta el día de su
cumplea- ños. La preocupación de
Laura va en au- mento, no solo porque
no sabe si le sal- drá otro diente, sino
porque su madre le ha contado que si
deja debajo de la al- mohada el diente,
viene el ratón Pérez, se lleva el diente y
a cambio le deja una mo- neda de 100
pesetas. Ella se pregunta para qué
querrá el ratón tantos dientes.
Al llegar la noche, Laura, por temor a
que su gata pueda atrapar al ratón Pérez,
la encierra en el cuarto trastero, y coloca
el diente debajo de la almohada. Al día
siguiente encuentra la moneda en el mis-
mo lugar donde había dejado el diente.
A partir de este momento cada vez
que se le cae un diente, Laura y su
madre preparan la visita del ratón
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rran a Julieta en el cuarto trastero.
Un día la madre de Laura caza un ra-
tón de campo en el supermercado y deci-
den llevárselo a casa. Para sorpresa de
Laura, su padre cree reconocer al mismí-
simo ratón Pérez.
Pasado el tiempo, a Laura se le cae
otro diente, pero en vez de dejarlo deba-
jo de la almohada, lo deja en el acuario
donde han instalado al ratoncito.
De pronto, el ratoncito se escapa ha-
cia las estanterías de la biblioteca. Lo
peor es que se coma los libros. Para evi-
tarlo, le ponen comida todos los días, has-
ta que encuentran los destrozos que ha he-
cho en un archivador metálico con las
fotografías, cartas y recortes de prensa...
entonces deciden cazarlo con una trampa
y un trozo de queso.
Cuando lo capturan, sin ningún daño,
deciden dejarlo en el campo para que
viva con los demás ratones.

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 LAURA Y EL RATÓN

AUTOR
2 E ILUSTRADORA
3P ERSONAJES
Vicente Muñoz Puelles Laura
Nació en Valencia en 1948. Su temprana Es una niña de seis años, cariñosa y ju-
afición a la lectura despertó, con los guetona. El acontecimiento de su primer
años, sus deseos de escribir, y hoy día diente le supone una enorme ilusión,
cuenta con varios libros publicados para pero también una preocupación. Hasta
niños y jóvenes. el último momento no se decide a cam-
Según sus propias palabras, «es en la biar su diente por la moneda. Le cuesta
infancia cuando los libros ejercen mayor desprenderse de algo que ha sido suyo
influencia en nuestra vida, porque los lee- durante tanto tiempo. Le gustan los ani-
mos al mismo tiempo que dscubrimos el males y, por ello, cuida de su gata Julieta
mundo». y, luego, del ratoncito.
En su obra rememora hechos o
anécdo- tas de su vida, como en esta de
Óscar, que hace referencia a sus propios Julieta
miedos infan- tiles y al león de Correos Es una gata cariñosa que merodea entre
que tanto llegó a atemorizarle. Los los pies de todo el mundo y se pasa el
lectores no lo saben pero sí encuentran en día ronroneando. Por las noches se
su obra esa comunicación entrañable y pasea por toda la casa. Por este motivo
fuerza expresiva de aquellos escritos que cada vez que se espera la visita del ratón
nacen del corazón. Pérez tienen que encerrarla en el cuarto
trastero.

Noemí Villamuza La madre

Óscar y el león de Correos, también en Es cariñosa y dialogante. Le cuenta a
esta misma colección, fue el primer libro Laura la historia del ratoncito Pérez y le
que ilustró Noemí Villamuza, aunque lle- hace ver que le pasa lo mismo a todas los
vaba muchos años dibujando. Para ella niños y niñas, igual que a ella cuando era
ilustrar para niños supone algo tan mara- pequeña.
villoso como recuperar esa infancia perdi- Es valiente y decidida cuando caza el
da que se renueva con fuerza, unida a los ratón de campo en el supermercado. Se
conocimientos y experiencia del muestra comprensiva cuando el ratón se
adulto.Su obra se caracteriza por una gran escapa del acuario y se esconde entre los
ingenui- dad, sensibilidad y belleza. libros de la biblioteca, e incluso le ayuda

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poniendo comida y agua.

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 LAURA Y EL RATÓN

El padre

5V
Es el primero en reconocer que el ratón
que han cogido puede ser el ratón Pérez.
Es un amante de los libros, ha recopi- ALORES
lado en su biblioteca ejemplares muy va-
liosos y teme que un ratón se los destro- ❑ Protección a los animales
ce. Guarda una muela que le sacaron Laura cuida a su gata Julieta, y tam-
cuando era pequeño. Ayuda a Laura y a bién al indefenso ratoncito de campo.
su madre en el cuidado del ratón ponien- Siente orgullo y admiración por su
do comida. Incluso busca una ratonera mamá cuando ésta salva al ratoncito de
especial para que no le haga daño. ser aplastado por la bota de un gigantes-
co hombre. Aunque comprende el mal-
El ratón Pérez humor de su padre por los destrozos que
Era un ratón de campo que capturan un ha hecho el ratón en los libros.
día en un supermercado. Era pequeño y
vivaracho, con unos brillantes ojos ne- ❑ La ilusión
gros. Se limpiaba con la lengua y era Todos los personajes del cuento mues-
muy aseado. Olisqueaba la comida, y se tran una actitud positiva, que, gracias a
guardaba todo dentro del calcetín rojo, la imaginación y a la fantasía, hace que
incluso el diente de Laura. Era tímido y la vida sea más agradable y puedan vivir
gracioso. mejor resolviendo conflictos reales.
Aunque el papá de Laura lo reconoció
como el ratoncito Pérez, podía serlo o ❑ Comprensión y ternura en la familia
no, pero se le parecía mucho. Los padres de Laura dialogan con ella
. intentando explicarle las cosas que le
preocupan. Toda la familia siente un
gran respeto y comprensión mutuos.

❑ Valoración y cuidado del cuerpo

Laura se siente muy orgullosa de su
valioso diente y algo rara cuando se mira
en el espejo y ve el hueco. Considera que
sus dientes son los más blancos y más
antiguos incluso que los de su madre.
Por ello le cuesta decidirse a dejar el
diente debajo de la almohada. Laura em-
pieza a darse cuenta de los cambios que
se producen al ir creciendo.

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 LAURA Y EL RATÓN

A C T I V I D A D E S

A continuación, se ofrecen
unas actividades de animación
para realizar antes de leer
ANTES
el libro, y así suscitar el interés DE LA LECTURA
por su lectura, y después
de leerlo, para recrear los
¿Y LOS DIENTES..?
distintos aspectos de su Se establecerá un dialogo entre los
contenido y fomentar la alumnos y alumnas sobre el estado de sus
dientes: ¿para qué te sirven los dientes?,
creatividad de los lectores. ¿son todos los dientes iguales?, ¿qué
pasa- ría si no los tuviéramos?, ¿conocen
a al- guien al que le falten dientes?, ¿por
qué?

DESPUÉS
DE LA LECTURA

LA FIESTA DE LOS RATONES

Todos los niños y niñas se
disfrazarán de ratones. Con antelación
se habrán preparado, con cartulinas u
otros mate- riales, caretas de ratón,
rabitos, orejas, lazos...
Cada uno aportará a la fiesta alguna
cosa propia de una fiesta de ratones. Se
pueden cantar canciones de ratones, ju-
gar a «ratón que te pilla el gato...», o
ver alguna de las películas cuyo
protagonista sea un ratón. No puede
faltar la tarta de chocolate de Laura.
También pueden preparar una entre-
vista para el ratón Pérez: su vida, activi-
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dades de ocio, viajes...

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LAURA Y EL RATÓN DE
ANTES
LA L E C T U R A 1
Laura pasa mucho tiempo en la biblioteca de su casa mirando
al ratoncito, lo que hace, cómo es, lo que come...
Piensa y dibuja un día en la vida de este ratoncito de campo.

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1DESPUÉS
DE LA L E C T U R A LAURA Y EL

CADA COSA EN SU SITIO...

Seguro que eres tan listo como un ratón de biblioteca, así que averigua
dónde están cada una de estas cosas.
Une con diferentes colores y escribe el lugar donde se encuentran.

El padre de laura guarda la muela que

le arrancó el dentista cuando era joven

Se guarda al ratoncito
dentro para que no pase
frío.

Colocan dentro un recipiente de leche,

otro de agua y otro con copos de avena

El ratón se fabricó nidos

de papel con tiras largas
y enrolladas.

Laura y su madre encerraron a Julieta para

que no atrapara al ratón.

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LAURA Y EL RATÓN DE
DESPUÉS
LA L E C T U R A 2

¡CORRE QUE TE PILLO...!

La mamá de Laura atrapa al ratón con su gorro de tela.

El papá de Laura consigue atrapar al ratón con una ratonera especial,
para no hacerle daño.
Piensa y dibuja cómo lo harías tú, pero con mucho cuidado.

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0
3DESPUÉS
DE LA L E C T U R A LAURA Y EL

Ahora que ya te has leído el libro,

imagina el encuentro del ratón con
sus compañeros de campo. Escribe
cómo lo recibieron y lo qué contó
él de su experiencia en casa de Laura.
Dibúja a los ratones de campo dán-
dole la bienvenida

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