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    Sesión 1 - La Narración

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    Este documento presenta la planificación de una lección sobre los elementos de la narración para estudiantes de tercer grado. La lección introduce el género narrativo y sus características principales como la estructura, los personajes y el ambiente. La sesión incluye actividades como la lectura y discusión de un cuento, la creación de un mapa conceptual sobre la narración, y un taller sobre el cuento "El traje nuevo del emperador" para reforzar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan las característic

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    Sesión 1 - La Narración

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    Este documento presenta la planificación de una lección sobre los elementos de la narración para estudiantes de tercer grado. La lección introduce el género narrativo y sus características principales como la estructura, los personajes y el ambiente. La sesión incluye actividades como la lectura y discusión de un cuento, la creación de un mapa conceptual sobre la narración, y un taller sobre el cuento "El traje nuevo del emperador" para reforzar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan las característic

    Título original

    SESIÓN 1_LA NARRACIÓN

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    Este documento presenta la planificación de una lección sobre los elementos de la narración para estudiantes de tercer grado. La lección introduce el género narrativo y sus características principales como la estructura, los personajes y el ambiente. La sesión incluye actividades como la lectura y discusión de un cuento, la creación de un mapa conceptual sobre la narración, y un taller sobre el cuento "El traje nuevo del emperador" para reforzar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan las característic

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    Este documento presenta la planificación de una lección sobre los elementos de la narración para estudiantes de tercer grado. La lección introduce el género narrativo y sus características principales como la estructura, los personajes y el ambiente. La sesión incluye actividades como la lectura y discusión de un cuento, la creación de un mapa conceptual sobre la narración, y un taller sobre el cuento "El traje nuevo del emperador" para reforzar los conceptos aprendidos. El objetivo es que los estudiantes comprendan las característic

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    ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

    LENGUA CASTELLANA
    CLASE 1_LA NARRACIÓN Y SUS ELEMENTOS
    GRADO TERCERO - PRIMER PERÍODO

    ÁREA: Lengua castellana Unidad 1: La narración


    ESTÁNDAR ÀMBITO/ FACTOR
     Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y  Literatura
    lúdica.
    DBA FECHAS
    - Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el narrador, la SESIÓNES: 4
    estructura, a partir de la recreación y disfrute de los mismos.
    IH: 2 horas.
    COMPETENCIA LOGRO
    -LITERARIA -Comprender las características de los textos narrativos y su intención comunicativa.

    -ARGUMENTATIVA

    TEMAS ESPECÍFICOS TEMA GENERAL


    Género narrativo: cuento, anécdota, leyenda, mito, fábula.  Géneros literarios:
    a. Estructura interna narrativo.
    b. Estructura externa
    c. Elementos de la narración: personajes, ambiente, lugares.
    INDICADORES DE DESEMPEÑO
     Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes, hechos y épocas.
     Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
    SESION 1
    EXPLORACIÓN
    Realizar actividad de lectura con el texto anexo “el regalo del sol”
    teniendo en cuenta los tres momentos básicos (antes, durante,
    después).

    Antes de la lectura
    - Presentar la carátula del texto “El regalo del sol”
    - Preguntar a los niños ¿cuál será el regalo del sol? ¿Cuál es el regalo más lindo que han recibido?
    - Presentar la primera página del libro, preguntar a los niños ¿Qué observan en la imagen?

    Durante la lectura: “El regalo del sol”:

    - Realizar lectura de imagen (por turnos, el maestro orienta la lectura).


    -

    Después de la lectura

    - Hacer un recuento de los hechos leídos, reconstruyendo el cuento: inicio, nudo y desenlace.
    Actividad inicial:
    El regalo del sol
    El regalo del sol es un cuento, por tanto, pertenece al género narrativo, tiene inicio, nudo y desenlace.
    - Inicio: _______________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    - Nudo:
    _______________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    - Desenlace:
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
    - Consignar en el cuaderno:

    La narración

    Una narración es una historia real o imaginaria que describe algunos


    hechos en orden, algunas narraciones son: el cuento, el mito, la
    leyenda, la fábula y la anécdota.
    Características de la narración
     La narración utiliza descripciones y diálogos.
     Intención comunicativa: educar, divertir y percibir el mundo a
    través de los sentidos.
     Temas: aventuras, ciencia ficción, costumbres, amor, terror,
    entre otros.
     Estructura de la narración: tiene inicio, nudo, desenlace.
     Elementos de la narración. Los hechos de una narración le suceden
    a uno o varios personajes en un tiempo y un espacio.
    La persona o la voz que narra la historia es el narrador, el
    narrador puede ser protagonista o testigo.
    - Narrador protagonista: participa en los hechos.
    - Narrador testigo: cuenta lo que les sucede a otros.

    Actividad: construye en tu cuaderno un mapa mental que presente las características de la narración.

    Tip: Tener presente que un mapa mental: va en sentido de las manecillas del
    reloj, solo permite palabras o imágenes, cada rama de diferente color.
    - Quedará similar al siguiente:
    Puede ser

    Elementos
    Clases

    Estructura Recursos

    Temas

    Intención

    TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
    - Reforzar con taller anexo.

    Taller de lengua castellana n°1


    La narración: El traje nuevo del emperador

    1. Lee el cuento “El traje nuevo del emperador”

    En un colorido y pequeño pueblo, unos pícaros decidieron


    engañar al emperador y hacerse pasar por unos finos sastres. Era
    una mañana soleada cuando aquellos entraron al castillo y le
    mostraron al emperador su fina tela. Los pícaros le dijeron que
    solo las personas sabias podrían ver las telas. Pero como el
    emperador era tan vanidoso y no quería pasar por tontos ante sus
    súbditos dijo:
    - ¡Qué tela tan maravillosa!
    - ¡Pagaré lo que me pidas por un traje con esa tela!
    Los estafadores fingieron coser en una habitación de palacio y
    días después llegaron con el traje, pero nadie veía algo. El emperador simulaba que se ponía aquel traje invisible
    y salió a caminar por el pueblo. De pronto un niño expresó:
    - ¡El emperador está desnudo!
    Todos se animaron a murmurar y reír. Y el emperador entendió que había sido engañado por culpa de su
    soberbia y su egoísmo.

    Hans Christian Andersen

    1. Completa la siguiente ficha destacando los elementos del cuento “el traje nuevo del emperador”.
    a. Personaje principal: ____________________________________________
    b. Personajes secundarios: ___________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________
    c. Tiempo: ____________________________________________
    d. Espacio: ____________________________________________
    e. ¿El narrador es protagonista o testigo? _________________________________
    Justifica tu respuesta: _______________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    2. Describe al emperador.
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    3. Responde:

    a. ¿Cuál es la intención comunicativa del cuento?


    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    4. Los diálogos y las descripciones son recursos que se emplean al escribir un texto. Transcribe los
    diálogos que encontraste en el texto.

    _______________________________________________________________
    ________________________________________________________________
    _________________________________________________________________

    5. Selecciona:
    El espacio de la narración es el_______________ donde ocurren los hechos.
    a. Momento
    b. Lugar
    c. Día
    d. Narrador

    6. Completa el cuadro resumiendo la estructura de la narración leída:


    Introducción Presentación de los personajes,
    lugar y espacio del desarrollo de
    la narración.

    Nudo Se presenta y desarrolla un


    conflicto.

    Desenlace Se soluciona el conflicto planeado

    Compromiso:

    Actividad en casa
    Practico lo aprendido
    1. Antes de la lectura:
    a. Lee el título del texto: Historia de dos amigos.
    b. Responde las preguntas según el título:
     ¿Cuál es el tema de la historia? ……………………………………………..
     ¿Quiénes son los personajes de la historia? ……………………………….
    2. Lee:
    Historia de dos amigos

    Una mañana, Pepo y Pipo caminaban por el campo animadamente. De repente,


    apareció un enorme y amenazante oso. Pensando en salvar solo su pellejo, Pepo
    huyó y se trepó a un árbol.

    Pipo no tuvo más remedio que hacerse el muerto. El oso se acercó, le olió los
    pies, luego el estómago y por último se detuvo en la oreja.

    Finalmente, el oso se marchó. Pepo bajo del árbol, corrió hacia Pipo y lo abrazó, diciendo:
    - ¿Estás bien Pipo? - ¿Qué te dijo el oso antes de marcharse?
    Pipo respondió:
    - ¡Ah! Solo me dio un consejo: “Aparta tu amistad de la persona que en peligro te abandona”.

    3. Señala la estructura externa de la narración: Con un color rojo, identifica los tres párrafos que
    contienen el inicio, el nudo y el desenlace de la narración anterior.

    Trabaja en tu cuaderno:
    4. Señala la estructura interna de la narración: Recuerda el texto “Historia de dos amigos”, explica
    brevemente su estructura interna.

     Inicio:
     Nudo:
     Desenlace:

    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

    REFLEXIÓN

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