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    Tabla Medidas Generales

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    Este documento proporciona un formato para realizar un seguimiento semanal de las medidas de atención a la diversidad aplicadas a un estudiante. Incluye una lista de medidas generales que podrían implementarse en matemáticas y lengua, como apoyo adicional del maestro, explicaciones individualizadas, uso de materiales audiovisuales, y adaptaciones en las evaluaciones con formatos variados o presentación oral. También sugiere medidas para el trabajo en casa como material adaptado y comunicación con la familia, así como posibles problemas de actitud o necesidades educativas espec

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    Descripción original:

    Medidas generales atención a la diversidad

    Título original

    Tabla medidas generales

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    MEDIDAS GENERALES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Seguimiento semanal)

    ALUMNO/A: TUTOR/A: CURSO:


    Marcar una cruz en la primera columna las medidas que se están adoptando y explicar todo lo que se pueda sobre ella.
    En las casillas semanales se realiza el seguimiento, puntuando de la siguiente forma su utilidad
    SÍ ES ÚTIL=2; A VECES=1; NO=0
    MATES LENGUA
    MEDIDAS APLICADAS
    DURANTE EL MES DE:___________________
    Semana del al Semana del al
    TRABAJO EN CLASE L M X J V L M X J V
    Apoyo del segundo/a maestro/a dentro del aula
    Ubicarlo/a cerca del profesor/a
    Asignarle un compañero/a tutor/a
    Explicarle de forma individualizada
    Preguntarle personalmente si lo ha entendido
    Usar materiales TIC y audiovisuales
    Que salga a corregir
    Seleccionar actividades más personalizadas
    Uso de autoinstrucciones
    Revisar su tarea
    Segmentar las tareas y que vaya enseñandolas
    Pactar trabajo - tiempo de descanso
    Tarjetas motivadoras
    No copiar enunciados
    Refuerzo positivo de logros
    EVALUACIÓN
    Fraccionar la materia para el examen
    Realizar las pruebas en varios días
    Adaptación de las pruebas: incluir distintos formatos de
    preguntas/ respuestas, resaltando en negrita, indicando claramente
    lo que queremos que haga, formato claro…

    Presentación de los enunciados de forma gráfica o en imágenes


    además de a través de un texto escrito.
    MATES LENGUA
    Semana del al Semana del al
    L M X J V L M X J V
    Sustitución de la prueba escrita por una prueba oral completa o en
    algunas partes (si vemos que esto le beneficia).
    Lectura de las preguntas por parte del profesor o profesora.
    Supervisión del examen durante su realización (para no dejar
    preguntas sin responder, por ejemplo)
    TRABAJO EN CASA
    Material/trabajo/fichas adaptadas
    Seguimiento de la agenda
    Revisión frecuente del cuaderno
    Uso de plantilla de seguimiento a firmar por la familia
    Uso diario de iPasen para comunicar con la familia
    Diario de estudio
    Establecimiento de horario semanal
    ACTITUD NO ADECUADA
    Reforzar los logros
    Formalizar compromiso educativo con la familia
    Tutorías más frecuentes
    Registro funcional de conducta
    Sistema de puntos
    Rincón de la calma
    Diario emocional
    OBSERVACIONES
    Falta de estudio
    Falta de trabajo diario
    Escasa implicación familiar
    Necesidades educativas específicas en el/la alumno/a

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