CONSUMO DEL AGUA

ACTIVIDAD 1
Explica la importancia del ciclo del agua para la vida en el planeta.
Explica en un organizador gráfico, el ciclo del agua.

Elabora un argumento en el que expliques la importancia del agua para la vida sustenta tu
argumento con información científica.

El recurso hídrico resulta por lo tanto crucial para la humanidad y para el resto de los seres vivos.
Tiene propiedades únicas, por ello contribuye a la estabilidad del funcionamiento del entorno y de
los seres y organismos que lo habitan, debido a esto se convierte en un elemento indispensable
para la subsistencia de la vida animal y vegetal del planeta. Además, interviene de manera
fundamental en el proceso de fotosíntesis de las plantas y es el hábitat de una gran cantidad de
seres vivos.
ACTIVIDAD 2
Propone acciones que fomentan el consumo responsable del agua
Responde:
. ¿Qué medidas debemos asumir para conservar el agua?

 No dejar las llaves abiertas

 No jugar con agua
 No malgastar el agua.

Cuidar el agua es tarea de todos.

. ¿Qué implica el uso responsable del agua?
Además de un ahorro de agua, esto supondrá un ahorro económico. ... En los hogares también se
produce un elevado consumo de agua. Prueba a cerrar el grifo cuando laves los platos y no abuses
del detergente, además de limpiar bien los restos de comida. Nada de afeitarse, lavarse las manos
o los dientes con el grifo abierto.

Explica:
1. Completa la siguiente tabla con definiciones.

términos ¿Cómo se puede definir?

Conservación del agua La conservación del agua o eficiencia hídrica
son términos que se refieren a la importancia
de reducir el uso del agua, sobre todo
procurando eliminar su mal uso.
El agua es vida El agua es el fundamento de la vida: un
recurso crucial para la humanidad y para el
resto de los seres vivos. ... Es decir, que "el
agua es un bien de primera necesidad para los
seres vivos y un elemento natural
imprescindible en la configuración de los
sistemas medioambientales".

Agua dulce  Agua no salada, como la que se encuentra en

lagos, ríos y arroyos, pero no en los océanos.
Más: El agua dulce es agua que contiene
cantidades mínimas de sales disueltas,
distinguiéndose así del agua de mar
o agua salobre.
2. ¿Por qué es importante el agua como curso?
El agua es muy importante por qué.
Los seres vivos no pueden pasar más de 2 o 3 días sin tomar agua y hay animales que viven
en ella.
El planeta tierra tiene un 97% de agua salada o agua de mar y el 3% restante es agua
dulce,la que tomamos los seres vivos que viven en la tierra.

3. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos económicos a los derechos de otras
personas? Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lectura o con otros que conozcas
es importante usarlos de manera organizada, planificando lo que se tiene que comprar,
asi podemos calcular los ingreso que nos van a entrar y lo que tenemos que gastar.

Esto es importante para familia ya que de esta manera podemos saber de cuánto dinero
disponemos para cualquier emergencia y es la forma de ser responsable en el trabajo y la
familia.

Si usamos los recursos económicos inadecuadamente podríamos afectar los derechos de

otra persona porque si no hay para comprar comida estaríamos violado uno de los
derechos del niño que es el de la alimentación. también las personas tenemos derecho a
vestirnos a la educación. por esto hay que usar los recursos económicos de manera
responsable.
4. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos a la economía familiar?
El uso inadecuado de los recursos familiares por algún miembro o por algunos miembros
genera que el grupo familiar deba adquirir más recursos de los habituales, esto
genera costos adicionales a la familia y puede afectar la economía familiar por eso
debemos ahorrar los recursos y no desperdiciarlos ya que no sabemos si se podrán
reponer o si el reponerlo genere déficit en nuestro presupuesto
ACTIVIDAD 3
Construcciones canaletas empleando una función
Según el texto empleado, responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué valores pueden tomar las pestañas que se van a doblar hacia arriba
para obtener la canaleta del diseño que muestra la figura?
El diseño de la canaleta es una especie de U de base plana; es decir, una forma
rectángula sin la línea superior.
Esto significa que se debe doblar una cantidad    x    de cada
lado para formar la canaleta.
x    puede tomar muchos valores, así que no vamos a establecer un solo valor. Lo que
vamos a establecer es un intervalo de valores posibles para    x, independientemente
de si tiene sentido una canaleta con esas medidas, son medidas matemáticamente
posibles:
 El doblez a realizar en cada extremo puede ser muy pequeño, casi cero; pero sin llegar
a ser este valor. Por tanto, el intervalo tiene como extremo inferior el cero y
es abierto, pues no incluye este valor.
La lámina mide 16 cm de ancho, por lo que lo máximo que se puede doblar en
cada lado es una cantidad muy cercana a ocho cm, dejando el fondo casi en cero.
Entonces, el intervalo tiene como extremo superior el ocho; pero sin llegar a ese valor,
es abierto.
En definitiva, los valores que pueden tomar las pestañas que se van a doblar hacia
arriba para obtener la canaleta están en el intervalo (0, 8) medidos en centímetros .

2. ¿Cuál es la función que modela la capacidad que va a tener la canaleta

elaborada?

3. ¿Qué tipo de función es y qué forma tiene su gráfica?

función (x) su grafica es positivo
4. ¿Cuántos centímetros deben doblarse para que la canaleta tenga el mayor
volumen?
45cm
Comprendemos el problema:
1. ¿Cuáles son las dimensiones de la plancha?
ancho =10 cm , largo =40 cm y espesor =1 cm
2. ¿Qué forma geométrica tiene la figura cuando se doblan los extremos de la canaleta?
Cuando se doblan los extremos de la canaleta se forma un prisma rectangular
3. ¿Cuáles serían las dimensiones de la canaleta?
El ancho de la canaleta puede determinarse en tamaños de fondo de entre 120 y 700 mm.
Los lados verticales tienen un mínimo de 30 mm y un máximo de 100 mm, dependiendo
del tamaño del fondo. La longitud máxima del rollo, dependiendo de su anchura y grosor,
es de 100 metros, Otros largos se manejan sobre pedido.

4. ¿Cuál es la expresión que representa el volumen de la canaleta?

v = Base x Altura
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:
1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la
situación.

Ejecutamos la estrategia o plan

1. El valor de la medida de una longitud siempre es positivo, es decir, mayor que cero.
Según esta afirmación que valores tomará la variable x en la base de la canaleta.
la la variable “x" puede tomar:
1,2,3,4,5,6,7
8 no puede tomar porque estaríamos doblando por la mitad la plancha.

2. Según los resultados obtenidos en la actividad anterior, responde a la primera ´pregunta

de la situación.
El valor de la medida de una longitud siempre es positivo es decir mayor que cero según
esta afirmación que valores tomará la variable x en la base
3. Si x, 16 – 2x y 300 cm representan las dimensiones de la canaleta, ¿Cuál es la función f(x)
que modela el volumen de la canaleta? Responde la segunda pregunta de la situación.
Seria:
f(x)= 300(16-2x) x o viceversa: x (16-2x) 300
4. ¿Qué tipo de función es f(x) y que forma tendría su grafica? Responde a la tercera
pregunta de la situación.
función (x) su grafica es positivo
Reflexiono sobre el desarrollo
 1. ¿El procedimiento empleado ayudó para resolver las preguntas de la situación? ¿Por
qué?
Claro que si , ya que gracias a ello respondí a todas las preguntas planteadas y no tuve
ninguna dificultad
2. Describe otro procedimiento para encontrar el valor de x de modo que el volumen de la
canaleta sea el máximo.

Para obtener el volumen máximo de la canaleta se aplica derivadas;

El volumen de la canaleta es el de un prisma rectangular;

V = largo × ancho × alto

siendo;

 largo = 300 cm
 ancho = 16 cm  - 2x
 alto = x

Sustituir;

V = (300) × (16-2x) × (x)

V = 300(16x-2x²)

V(x) = 4800x -600x²

Aplicar derivada:

V'(x) = d/dx(4800x -600x²)

V'(x) = 4800 - 1200x

Igualar a cero;

0 = 4800 - 1200x

Despejar x;

1200 x = 4800

x = 4800/1200

x = 4 cm

Sustituir;

V = 4800(4) -600(4)²

V = 19200 -9600
Vmax = 9600 m³

ACTIVIDAD 4
Resolvemos una situación relacionada al consumo de agua empleando una
función cuadrática.
Expresa el área del campo en función del ancho x de este.

Expresión algebraica el área del campo en función del ancho x de este:

A = x*y

A =x(3400-2x)

A = 3400x-2x²

ACTIVIDAD 5
Planifica la elaboración de una cartilla en la que publicaras textos diversos con
información sobre el consumo responsable del agua.

Antes de leer, responde:

¿Cuál es el propósito comunicativo de la cartilla? ¿De que forma presenta la
información?
El propósito comunicativo de una cartilla principalmente es explicar y orientar a unas
personas un tema determinado que para la misma es de mucho interés .

Luego de leer el texto responde:

. ¿Cuál es la diferencia entre una guía y una cartilla? ¿En que se parece una cartilla con
una revista?

Una cartilla tiene alguna semejanza de lo que es una guía, pero es algo más específicos en el
sentido que la cartilla se refiere a la conformación de un escrito que resume una información
medular, básica, elemental o importante sobre algún tema, oficio o arte, y puede tener un
propósito de guiar a un aspirante a entender dicho tema, oficio o arte.  
Por ejemplo: Cartilla del abecedario, cartilla de ahorros, cartilla de calificaciones, cartilla militar,
etc.  

Mientras tanto, una guía es como su nombre lo indica un texto que sirve de manual de
instrucciones específicamente, sin incluir otros aspectos del conocimiento. Por ejemplo, guía o
manual de usuario de una aplicación móvil.

. ¿Cuál es la estructura de una cartilla? ¿Cómo se organizan los bloques de contenidos en

la cartilla?
La cartilla es un material impreso que contiene información de alta relevancia. Ejemplo de ellas
tenemos: Las cartillas mayormente se encuentran en áreas farmacéuticas las cuales son
organizadas por palabras en orden alfabético. Son diferentes las partes de la cartilla según sea el
tema a tratar, estas son importantes por la información que manejan.

Los bloques de contenidos en la cartilla:

 La información: esta debe ser clara y precisa. Además de veraz.

 Las imágenes: es fundamental que las imágenes estén relacionadas con el tema y generen

cierto contenido. No debemos colocar imágenes sin sentido.

 Los gráficos: al igual que las imágenes estos deben generar un contenido y tener
una relación con el tema.

 La estructura de la cuartilla: se recomienda que sea dinámica y sencilla.

. ¿Cuáles son los elementos que se deben considerar en la elaboración de la cartilla para
potenciar su contenido?

El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una

imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a enfatizar el propósito del afiche. El Slogan (frase breve),
es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje. Datos del producto promocionado
o de la invitación que se hace.

ACTIVIDAD 7
Revisa tu texto para escribir la versión final del texto informativo.

Criterios para la ¿Lo logre? ¿Qué necesito mejorar?

evaluación de mi
aprendizaje
¿Elabore un texto
informativo sobre la x
importancia del agua en
el consumo diario?
¿Mi texto presenta
información relevante y x
de interés para las
personas que lo leerán y
está relacionado al
consumo del agua?
¿Publiqué mi texto
informativo en la cartilla? x
¿Mi texto informativo
trasmite información x
correspondiente a
situaciones de la realidad
y será de mucha ayuda
para informar a las
personas?
¿Reconocí la importancia
del consumo responsable x
del agua?
¿Propuse acciones para
consumir x
responsablemente el
agua?
¿Utilice información
científica para sustentar x
mi argumento sobre la
importancia del agua
para la vida?

¿Establecí relaciones x
entre los datos y valores
desconocidos en una
situación relacionado al
agua?
¿Exprese con diversas x
representaciones y
lenguaje algebraico la
relación entre dos
magnitudes de una
función cuadrática?
¿Seleccione x
procedimientos para
calcular las soluciones de
una función cuadrática?
¿Justifiqué una x
afirmación empleando
conocimientos
relacionado a la
discriminante de una
función cuadrática?