Dossier Pop-It

DOSSIER POP IT
PARTE I
@aulamagicapt
El pop it se ha convertido en el juguete de moda.
Además de ser un recurso que motiva bastante a
los niños/as permite trabajar la atención,
coordinación óculo-manual, motricidad, etc.
Aprovechando este recurso he querido elaborar

este super dossier que trabaja los siguientes
contenidos:
Numeración
Cálculo (sumas, restas, multiplicaciones).
Mayor-menor
Orientación espacial
Series lógicas
Par-impar
Conciencia fonológica
Lectoescritura
Ordenación de frases y palabras
Ortografía
Masculino-femenino
Sustantivos, adjetivos y verbos.
Sinónimos y antónimos
Palabras agudas, llanas esdrújulas.
Rimas
Comprensión
Atención
La idea del dossier es trabajarlo con el pop it pero

todas las actividades se puede realizar sin él (para
cuando se pase de moda).
¡Espero que os guste! y sobre todo que os sea de

utilidad.
INTRUSO OPERACIONES
El niño/a resolverá las sumas y bajará en el pop it las que estén mal.
Luego podrá dar la vuelta y mirar la solución.
5+2=7 2+2=4 7+1=9 5+4=9 0+1=0 4+4=8
5+5=10 1+1=3 5+3=8 0+2=2 6+3=7 3+3=6
7+3=10 9+1=8 8+1=9 1+6=7 6+2=8 7+2=9
3+2=4 8+2=10 3+4=7 6+4=10 0+4=0 1+4=6
3+1=2 1+5=6 9+0=9 4+2=7 7+0=7 2+1=3
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7+1=9 0+1=0
1+1=3 6+3=7
9+1=8
3+2=4 0+4=0 1+4=6
3+1=2 4+2=7
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5-2=3 2-2=0 8-1=6 4-2=2 2-1=2 9-1=9
5-0=5 1-1=0 8-7=2 6-2=4 4-4=0 5-4=3
9-4=5 7-2=4 2-2=0 4-1=3 4-3=0 3-1=2
0-0=0 9-3=5 7-7=0 8-1=7 6-4=2 5-1=5
8-3=5 9-9=0 9-8=2 8-5=3 1-0=0 4-3=1
@aulamagicapt
8-1=6 9-1=9
8-7=2 5-4=3
7-2=4 4-3=0
9-3=5 5-1=5
9-8=2 1-0=0
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5x2=10 2x2=4 9x2=17 3x3=6 7x7=49 5x8=40
5x0=0 1x1=1 8x7=54 6x2=12 4x4=15 5x4=20
9x4=35 7x2=14 2x9=18 4x1=4 4x3=13 3x1=3
9x5=45 9x3=28 6x7=43 8x1=8 6x4=24 7x4=28
8x3=26 9x9=81 8x8=72 7x5=30 1x3=3 3x9=27
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9x2=17 3x3=6
8x7=54 4x4=15
9x4=35 4x3=13
9x3=28 6x7=43
8x3=26 8x8=72 7x5=30
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BUSCA EL RESULTADO DE LAS OPERACIONES
El niño/a cogerá una operación, la resolverá y bajará el resultado en el pop it. Otra opción es decir el número y
que los niños/as bajen el correcto. Se adjunta plantillas en blanco para completar con otros números.
15 87 36 48 105 78
73 77 62 29 07 125
39 73 93 20 51 136
11 94 45 13 54 58
61 30 80 44 63 31
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2 8 4 4 4 9 3 5
1 3 4 3 1 3 1 3
@aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt
5 2 9 9 4 0 9 9
5 3 2 1 3 3 2 2

7 9 2 5 9 9 6 3
1 7 4 9 2 6 2
4 9 5 0 5 1 3 0
1 0 2 3 4 2 1 0
5 0 6 3 2 2 7 2
1 7 3 1 1 2 2
6 7 3 3 7 8 3 3
2 2 2 1 2 0 2 1

7 8 2 1 4 5 6 0
2 0 4 0 1 5 2 0
5 6 3 0 6 9
1 2 3 3 3 8

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ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD
El niño/a cogerá un número y bajará los círculos correspondientes.
1
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2
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3
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4
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5
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6
@aulamagicapt
7 8 9 10 11 12
@aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt
13 14 15 16 17 18
19 20
@aulamagicapt @aulamagicapt
LECTURA DE NÚMEROS
El niño/a cogerá una tarjeta, leerá el número y bajará el círculo correspondiente
en el pop it.
uno dos tres cuatro cinco

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seis siete ocho nueve diez

once doce trece catorce quince

dieciseis diecisiete dieciocho diecinueve
veinte veintiuno veintidos veintitres

veinticuatro veinticinco veintiseis

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veintisiete veintiocho veintinueve

treinta
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19 30 1 25 21 7
2 20 17 3 23 13
10 9 6 11 22 12
4 16 29 28 14 8
15 26 5 27 24 18
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INTRUSO MAYOR-MENOR
El niño/a buscará el intruso entre las parejas de números.
3>4 12>22 25>15 30<38 16<20 19>13
19<13 25>22 9<5 40<45 15>10 22>13
31<9 5>2 22<29 15>2 40<39 29>30
11<9 12<30 34>22 12=12 15<14 8<30
13>30 14<5 10=12 42>29 29<30 29>25
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3>4 12>22 30<38
19<13 9<5
31<9 40<39 29>30
11<9 15<14
13>30 14<5 10=12
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ORDENA LOS NÚMEROS DE MAYOR A MENOR Y DE MENOR A MAYOR
Se le presentará al niño/a series de números. Cada número tendrá un color (rodear del color de
nuestro pop it) deberá ordenarlos de mayor a menor o viceversa pulsando el color del número en
el pop it. Se adjunta plantilla en blanco.
9 - 2 - 7 - 10 - 3
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15 - 18 - 20 - 13 - 17
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30 - 25 - 12 - 33 - 4
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29 - 17 - 3 - 25 - 15
@aulamagicapt
47 - 2 - 12 - 33 - 52
@aulamagicapt
12 - 2 - 17 - 33 - 1
@aulamagicapt
67 - 18 - 24 - 72 - 47
@aulamagicapt
23 - 25 - 9 - 5 - 14
@aulamagicapt
20 - 32 - 47 - 10 - 67
@aulamagicapt
5 - 4 - 13 - 1 - 10
@aulamagicapt
- - - -
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ORIENTACIÓN ESPACIAL
El niño/a seguirá en su pop it el camino de las flechas. Se adjunta plantilla en
blanco.
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SERIES LÓGICAS
El niño/a cogerá una tarjeta y dira como sigue la serie. A continuación, bajará en
su pop it todas las figuras geométricas iguales a la que sigue la serie (habrá más
de una). Otra opción de juego es continuar la serie de la tarjeta en su pop it.
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NÚMERO PAR-IMPAR
El niño/a bajará en el pop it los números pares o impares. Detrás estará la solución
BUSCA LOS NÚMEROS PARES
11 44 72 85 91 29
13 15 23 12 7 65
1 2 43 34 79 20
80 90 28 61 99 10
51 32 49 53 17 66
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SOLUCIONES
44 72
12
2 34 20
80 90 28 10
32
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BUSCA LOS NÚMEROS IMPARES
2 33 51 24 12 98
15 45 20 73 29 39
1 57 86 96 13 51
11 21 28 64 78 60
78 53 69 90 55 42
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SOLUCIONES
33 51
15 45 73 29 39
1 57 13 51
11 21
53 69 90 55
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BUSCA SUS SÍLABAS
El niño/a cogerá una tarjeta y deberá buscar sus sílabas en el pop it y bajarlas en el mismo orden. Plantillas en mayúscula y minúscula.
pa cha co ma glú tre
mó cho zu ca pan ta
lla ri es lón ga me
mión to i da sa vil
po ra bra tas ce cu
@aulamagicapt
PA CHA CO MA GLÚ TRE
MÓ CHO ZU CA PAN TA
LLA RI ES LÓN GA ME
MIÓN TO I DA SA VIL
PO RA BRA TAS CE CU
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ra le sa o pe mu
do lo te pi ru na
ta pe pu ma su da
to do lu mo tu u
pa lo ne a so ro
@aulamagicapt
RA LE SA O PE MU
DO LO TE PI RU NA
TA PE PU MA SU DA
TO DO LU MO TU U
PA LO NE A SO RO
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VARIANTES DE "BUSCA SU SÍLABA:
El niño/a podrá formar otras palabras con las sílabas de la plantilla y escribirlas.
Se puede realizar un bingo de sílabas. El maestro/a sacará sílabas al azar y el niño/a
deben de bajarlas en su pop it.
Se puede jugar con letras en lugar de con sílabas.
*Se adjunta plantilla en blanco para crear más cartones de bingo o para formar palabras
diferentes con otras sílabas.
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¿QUÉ SOBRA?
El niño/a mirará el dibujo de cada fila y bajará en su pop it las sílabas intrusas. Plantillas en
mayúscula y minúscula.
cho lo co la te po
pal pla te ta so no
go glo vo bo ba bu
ca cal ze ce ti tín
tro tor trom pi pe ta

@aulamagicapt
CHO LO CO LA TE PO
PAL PLA TE TA SO NO
GO GLO VO BO BA BU
CA CAL ZE CE TI TÍN
TRO TOR TROM PI PE TA

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sa lo lu la na po
pi ro ra ta ti tu
ar ra ru li le ta
pa me ne du ti sa
mo tu ne pi pe da
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SA LO LU LA NA PO
PI RO RA TA TI TU
AR RA RU LI LE TA
PA ME NE DU TI SA
MO TU NE PI PE DA
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pe lo ga me men to
pa pe le ta ra ca
ci si ru re na ga
fa se ne ma fo ro
mu ñe ne za ca da
@aulamagicapt
PE LO GA ME MEN TO
PA PE LE TA RA CA
CI SI RU RE NA GA
FA SE NE MA FO RO
MU ÑE NE ZA CA DA
@aulamagicapt
¡VAMOS A BUSCAR!
El niño/a cogerá una tarjeta con dibujo, buscará la palabra y la bajará.
El niño/a cogerá una tarjeta con una palabra, la leerá y buscará su
imagen.
Material en mayúscula y minúscula.
*Se adjuntan plantillas para trabajar la palabras con sílabas trabadas.

ordenador perro payaso jabón bañera olla
lechuga cojín chupete queso elefante abeja
anillo cepillo nariz árbol lagarto pañuelos
corazón mesa coche llave taza circo
huella lavadora chimenea estrella cortinas zapato
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ORDENADOR PERRO PAYASO JABÓN BAÑERA OLLA
LECHUGA COJÍN CHUPETE QUESO ELEFANTE ABEJA
ANILLO CEPILLO NARIZ ÁRBOL LAGARTO PAÑUELOS
CORAZÓN MESA COCHE LLAVE TAZA CIRCO
HUELLA LAVADORA CHIMENEA ESTRELLA CORTINAS ZAPATO
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rata pila lomo seta pirata tomate
lata dedo luna mano polo mariposa
gato pelota muela araña pelo mula
nudo pala paloma gusano oso tesoro
suma goma mesa pino dado lupa

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RATA PILA LOMO SETA PIRATA TOMATE
LATA DEDO LUNA MANO POLO MARIPOSA
GATO PELOTA MUELA ARAÑA PELO MULA
NUDO PALA PALOMA GUSANO OSO TESORO
SUMA GOMA MESA PINO DADO LUPA

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cometa papelera castillo cuaderno gel frigorífico
cartel estuche colmena zanahoria barco falda

casa cuerda reloj ardilla palmera puño

aguja jarra jardín puerta estantería guantes

ciempiés bolso vaca mantequilla maceta burro

COMETA PAPELERA CASTILLO CUADERNO GEL FRIGORÍFICO
CARTEL ESTUCHE COLMENA ZANAHORIA BARCO FALDA

CASA CUERDA RELOJ ARDILLA PALMERA PUÑO

AGUJA JARRA JARDÍN PUERTA ESTANTERÍA GUANTES

CIEMPIÉS BOLSO VACA MANTEQUILLA MACETA BURRO
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PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS
chicle clase flor playa flan globo

plátano fresa abrigo tractor dragón cocodrilo

almendras flotador cabra libro ombligo impermeable

PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS
flauta flamenco brocha bruja plato bicicleta

brazo preso impresora plumero pluma trineo

CHICLE CLASE FLOR PLAYA FLAN GLOBO

PLÁTANO FRESA ABRIGO TRACTOR DRAGÓN COCODRILO
ALMENDRAS FLOTADOR CABRA LIBRO OBLIGO IMPERMEABLE
FLAUTA FLAMENCO BROCHA BRUJA PLATO BICICLETA

BRAZO PRESO IMPRESORA PLUMERO PLUMA TRINEO

abrigo plato pluma playa trineo almendras
flan preso dragón flauta globo cabra
ombligo flor brazo impresora cocodrilo bicicleta
fresa bruja plátano brocha flotador plumero
libro chicle flamenco clase impermeable tractor

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PLAYA FLOTADOR FRESA PLÁTANO TRACTOR IMPERMEABLE
LIBRO CLASE BROCHA DRAGÓN PLATO COCODRILO
ABRIGO IMPRESORA GLOBO OMBLIGO BRAZO CABRA
FLOR FLAMENCO ALMENDRAS PLUMERO PRESO PLUMA
FLAN BICICLETA TRINEO BRUJA FLAUTA CHICLE

@aulamagicapt
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NÚMERO DE SÍLABAS
El niño/a bajará en el pop it las burbujas que tengan la cantidad de sílabas que se le diga. Se adjuntan plantillas con
palabras para su lectura y con dibujos para trabajar la conciencia silábica sin lectoescritura. Se puede trabajar con sus
nombres: monosílabas, bisílabas....
perro flor mano loro piruleta lomo
moneda pelota cubo papelera pan tesoro
cabeza mar pala pez gato reno
camiseta maleta lana pila corona mariposa
sol pirata pera pelo patata sal
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PERRO FLOR MANO LORO PIRULETA LOMO
MONEDA PELOTA CUBO PAPELERA PAN TESORO
CABEZA MAR PALA PEZ GATO RENO
CAMISETA MALETA LANA PILA CORONA MARIPOSA
SOL PIRATA PERA PELO PATATA SAL
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NÚMERO DE SÍLABAS
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luz col manta parchís monstruo camión
bombona rio dos estantería sandalias carta
pluma plátano puerta paraguas rey mosca
tren cangrejo planta plancha jaula tres
lápiz zapato submarino triángulo pie castillo
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NÚMERO DE SÍLABAS
LUZ COL MANTA PARCHÍS MONSTRUO CAMIÓN
BOMBONA RIO DOS ESTANTERÍA SANDALIAS CARTA
PLUMA PLATANO PUERTA PARAGUAS REY MOSCA
TREN CANGREJO PLANTA PLANCHA JAULA TRES
LÁPIZ ZAPATO SUBMARINO TRIÁNGULO PIE CASTILLO
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SÍLABA INICIAL/FINAL
El niño/a cogerá una tarjeta con un dibujo y buscará bajará en el pop it la palabra que empiece o terminen igual.
@aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt
SÍLABA INICIAL
@aulamagicapt
SÍLABA FINAL
@aulamagicapt
RIMAS
El niño/a mirará el dibujo y bajará en su pop it la palabra o palabras de la fila que rimen con él.
@aulamagicapt
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ORDENA Y BUSCA
El niño/a cogerá una tarjeta, ordenará la palabra y bajaré el dibujo en su pop it. Tarjetas en mayúscula y minúscula.
pe le ta ta
ra pa lo pe co me
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gue ba la na de
ju tes ca za or dor
ca pi sión vi
ra ma llo ce le te
gu ri po ne
no
sa sa ma mo da
le ru le me
ta
ma pi ta sa du
ORDENA Y BUSCA
p l m o ca
a i a n mos
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r l ca se to
o o mi ta pa za
m l s p nas
u a a o cor ti
pien m a ne
ser te c a jo co
chu pe gre
le can
ga chu te jo
ORDENA Y BUSCA
PE LE TA TA
RA PA LO PE CO ME
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GUE BA LA NA DE
JU TES CA ZA OR DOR
CA PI SIÓN VI
RA MA LLO CE LE TE
GU RI PO NE
NO
SA SA MA MO DA
LE RU LE ME
TA
MA PI TA SA DU
ORDENA Y BUSCA
P L M O CA
A I A N MOS
@aulamagicapt
R L CA SE TO
O O MI TA PA ZA
M L S P NAS
U A A O COR TI
PIEN M A NE
SER TE C A JO CO
CHU PE GRE
LE CAN
GA CHU TE JO
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ORDENA PALABRAS Y FORMA UNA FRASE.

En cada línea habrá una frase desordenada. El niño/a la bajará en su pop it en orden . Después puede escribirla. Se adjunta
plantillas en mayúscula y minúscula.
cocina. El en perro la come
niño una verde. El pera coge
fantasma pasea El noche. se de
He fútbol semana. jugado esta al
prima tiene años. siete Mi Clara
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con gusta arroz Me el tomate.
médico Mañana papá. iré al con
gusta fresa. el Me de helado
abrigo El Antonio es de rojo.
Paula de su pinta azul bici.
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encantan de los Me libros misterio.
va en al Inés coche colegio
desayuna naranja. Antonio zumo de siempre
una el rosa jardín. en Tengo
favorita las fruta Mi cerezas. son
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COCINA. EL EN PERRO LA COME
NIÑO UNA VERDE. EL PERA COGE
FANTASMA PASEA EL NOCHE. SE DE
HE FÚTBOL SEMANA. JUGADO ESTA AL
PRIMA TIENE AÑOS. SIETE MI CLARA
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CON GUSTA ARROZ ME EL TOMATE.
MÉDICO MAÑANA PAPÁ. IRÉ AL CON
GUSTA FRESA. EL ME DE HELADO
ABRIGO EL ANTONIO ES DE ROJO.
PAULA DE SU PINTA AZUL BICI.
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ENCANTAN DE LOS ME LIBROS MISTERIO.
VA EN AL INÉS COCHE COLEGIO
DESAYUNA NARANJA. ANTONIO ZUMO DE SIEMPRE
UNA EL ROSA JARDÍN. EN TENGO
FAVORITA LAS FRUTA MI CEREZAS. SON
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COMPRENSIÓN DE FRASES.
El niño/a cogerá una frase, la leerá y bajará el dibujo relacionado en su pop it. Frases con dos tipos de letra.
@aulamagicapt
Paula ha comprado un vestido nuevo a su muñeca.

@aulamagicapt
Son las tres de la tarde.

@aulamagicapt
Roberto está muy contento con su nueva camiseta.

@aulamagicapt
La falda rosa es mi favorita.

@aulamagicapt
Antonio visitó Loropark con su abuela Pili.

@aulamagicapt
Lucía ha ido a ver la luna a la playa.

@aulamagicapt
Me ha llegado un paquete a casa.

@aulamagicapt
Mi padre siempre pone limón a la paella.

@aulamagicapt
En la carta del restaurante tienen ensalada.

@aulamagicapt
Hemos pintado las puerta de casa de color blanco.

@aulamagicapt
Se ha roto el espejo de la habitación.

@aulamagicapt
El color favorito de mi amiga María es el rojo.

@aulamagicapt
El conejo se ha comido la zanahoria.

@aulamagicapt
Paula ha ido al parque para ver los patos.

@aulamagicapt
El pantalón marrón me está pequeño.

@aulamagicapt
La camisa de Jose tiene cinco botones.

@aulamagicapt
Pedro se ha comprado los zapatos para la boda de su tía.

@aulamagicapt
He dado de comer a las jirafas en el zoo.

@aulamagicapt
El profesor ha escrito la fecha en la pizarra.

@aulamagicapt
Antonio ha ido de viaje a Segovia en el coche de su madre.

@aulamagicapt
Julia se cayó de la silla en el colegio.

@aulamagicapt
Mis primos de Francia nos han escrito una carta.

@aulamagicapt
Fuimos de excursión al monte y plantamos un pino.

@aulamagicapt
Conchi se ha comprado un helado en la piscina.

@aulamagicapt
Tenemos que llevar una gorra a la excursión del colegio.

@aulamagicapt
He pegado las flores en el trabajo de clase.

@aulamagicapt
Todas las mañanas tomo media jarra de leche caliente.

@aulamagicapt
Las brochetas de piña con fresas son mis favoritas.

@aulamagicapt
Jimena ha perdido su lápiz en clase de Francés.

@aulamagicapt
Lidia baila zumba con su falda nueva.

@aulamagicapt
Paula ha comprado un vestido nuevo a su muñeca.

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Son las tres de la tarde.

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Roberto está muy contento con su nueva camiseta.

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La falda rosa es mi favorita.

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Antonio visitó Loropark con su abuela Pili.

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Lucía ha ido a ver la luna a la playa.

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Me ha llegado un paquete a casa.

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Mi padre siempre pone limón a la paella.

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En la carta del restaurante tienen ensalada.

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Hemos pintado las puerta de casa de color blanco.

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Se ha roto el espejo de la habitación.

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El color favorito de mi amiga María es el rojo.

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El conejo se ha comido la zanahoria.

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Paula ha ido al parque para ver los patos.

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El pantalón marrón me está pequeño.

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La camisa de Jose tiene cinco botones.

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Pedro se ha comprado los zapatos para la boda de su tía.

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He dado de comer a las jirafas en el zoo.

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El profesor ha escrito la fecha en la pizarra.

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Antonio ha ido de viaje a Segovia en el coche de su madre.

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Julia se cayó de la silla en el colegio.

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Mis primos de Francia nos han escrito una carta.

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Fuimos de excursión al monte y plantamos un pino.

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Conchi se ha comprado un helado en la piscina.

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Tenemos que llevar una gorra a la excursión del colegio.

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He pegado las flores en el trabajo de clase.

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Todas las mañanas tomo media jarra de leche caliente.

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Las brochetas de piña con fresas son mis favoritas.

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Jimena ha perdido su lápiz en clase de Francés.

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Lidia baila zumba con su falda nueva.

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COMPRENSIÓN, NÚMEROS ORDINALES Y SEGUIMIENTO DE
INSTRUCCIONES.
El niño/a leerá cada orden y la hará en su pop it. Estas ordenes trabajan los números ordinales.
Baja cinco burbujas de la tercera fila.

@aulamagicapt
Deja sin bajar una burbuja de la quinta fila.

@aulamagicapt
Baja la primera y la tercera burbuja de la segunda fila.

@aulamagicapt
Baja todas las burbujas menos la última

@aulamagicapt
Deja sin bajar la primera y la última burbuja de cada fila.

@aulamagicapt
Baja tres burbujas de colores diferentes.

@aulamagicapt
Baja cuatro burbujas de un color y cinco de otro.

@aulamagicapt
Deja sin bajar la quinta burbuja de la quinta fila.

@aulamagicapt
Baja la segunda burbuja de tres filas diferentes.

@aulamagicapt
Deja sin bajar la primera la tercera y la cuarta fila.

@aulamagicapt
Baja la sexta burbuja de cada fila.

@aulamagicapt
MASCULINO Y FEMENINO
El niño/a bajara las palabras o dibujos que estén en masculino o femenino según la orden del adulto.
@aulamagicapt
@aulamagicapt
MASCULINO Y FEMENINO
ojo manzana lobo niña pila árbol
caña tarta seta tomate sol pez
jabalí raqueta falda moneda pelota cerdo
gato cama gorro coche limón cuchara
chocolate burro loro pera plátano mesa

@aulamagicapt
cepillo brazo cabra toro gafas trompeta
champiñón pizza piña tren plato tele
luna ratón serpiente león chimenea paraguas
uña sillón reloj flor pelo boca
queso sartén jaula sandía plan plancha
@aulamagicapt
PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
El niño/a bajara las palabras agudas, llanas o esdrújulas según la orden del adulto.
difícil teléfono perdiz fútbol azúcar árbol
militar tómbola melón símbolo número esófago
jabalí ratón falda documental brújula cerdo
camión tiburón oso silla limón libreta
chocolate burro caracol pera plátano sartén
@aulamagicapt
murciélago perro orangután colibrí caimán trompeta
champiñón pizza piña tren hipopótamo tele
águila volcán serpiente león cristal sílaba
uña sillón reloj máquina pelo músico
queso sartén lápices sandía pan esdrújula
@aulamagicapt
ORTOGRAFÍA
El niño/a bajará las palabras mal escritas.
b/v
barco biento bufanda avuelo bicicleta corvata
cebolla bela bentana burro volcán huevo
autobús vaquero bolante baile hierbas provlema
camión cubo baso vida veso livreta
bacalao veloz vueno balvula botón varca
@aulamagicapt
ll/y
serviyeta llogur castillo cuello ladriyo calle
amarillo aller inyección llate llave yema
bocadiyo yoga prollecto llamada cuchillo cepillo
caballo sillón lleso lla lluvia bayena
bayeta bollo lápices llo Yolanda llavero
@aulamagicapt
ORTOGRAFÍA
b/v
zereza amarillo enpanada erizo págaro tanbor
garbanzo amburguesa huerto huevo vueno jarón
cartón girafa ardilla roncar pinguino rosa
zorro llo zero campo canpana keso
hiena umo cartón garage jota jolla
@aulamagicapt
SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.
BAJA LAS PALABRAS QUE NO SEAN SUSTANTIVOS
cereza amarillo empanada correr Paloma Sevilla
alto coche pez besar bueno jarrón
Antonio jirafa beber yo mosca falda
gorra café delgada médico Pamplona saltar
azul ágil mono percha listo joven
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SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y VERBOS.
BAJA LOS ADJETIVOS
cereza amarillo morena correr Paloma guapo
alto coche pez besar bueno difícil
Antonio jirafa joven rápido mosca lento
gorra café delgada médico rubio limpio
azul ágil mono percha listo joven
@aulamagicapt
BAJA LAS PALABRAS QUE NO SEAN VERBOS
dormir amarillo pavo correr Paloma cantar
hablar coche pez besar masticar pagar
Antonio burro beber yo mosca limpiar
gorra café delgada aplaudir silbar saltar
azul ágil mono percha listo llorar
@aulamagicapt
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
El niño/a bajará el antónimo de la palabra que está fuera.
Baja en cada fila el antónimo de la palabra que está fuera
feliz guapo triste llorar lagrima alegre contento
fácil duro complicado viejo listo azul difícil
hermosa maja bella fea linda preciosa guapa
sucio estropeado manchado antiguo joven roto viejo
delgada enana diminuta chica minúscula grande pequeña

@aulamagicapt
Baja en cada fila el antónimo de la palabra que está fuera
feliz costoso barato duro dinero rebaja caro
fugaz lento veloz avión listo alto rápido
agobiada maja dura inquieta tranquila movida nerviosa
vestido limpio ropa cansado joven dormido desnudo
fuerte comilón redondo grande grueso delgado gordo

@aulamagicapt
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
El niño/a buscará las palabras sinónimas de cada fila.
Baja en cada fila las palabras que sean sinónimas.
pequeño guapo diminuto chico grande gordo
bonito duro precioso lindo listo mono
hermosa tranquilo nervioso sereno baja calmado
sucio nerviosa tranquila antiguo agitada inquieta
delgada enana diminuta pequeña minúscula grande
@aulamagicapt
MENSAJE SECRETO
El niño/a buscará la palabra con la letra inicial de cada dibujo, buscará su imagen en el pop it y la bajará.
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@aulamagicapt

MENSAJE SECRETO

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MENSAJE SECRETO
@aulamagicapt

MENSAJE SECRETO
MENSAJE SECRETO
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@aulamagicapt
@aulamagicapt
BUSCA EL DIFERENTE
BAJA LAS PALAS DIFERENTES
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BUSCA EL DIFERENTE
BUSCA LOS PECES DIFERENTES
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BAJA LAS ZANAHORIAS DIFERENTES
@aulamagicapt
BUSCA EL DIFERENTE
BUSCA LAS COMETAS DIFERENTES
@aulamagicapt
BAJA LAS PIZZAS DIFERENTES
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EL JUEGO DE LAS DIFERENCIAS.
Se juega a partir de 2 o más niño/as. Uno de los niños/as bajará burbujas en un pop it (las que el/ella
quiera) y las volverá a bajar en otro con tres diferencias. Los demás jugadores tendrán que encontrar las
diferencias. Este juego no solo trabaja la atención del niño/a que busca las diferencias sino también del
que las crea.
Todas las imágenes utilizadas para la elaboración de este dossier son de canva y flaticon.
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DOSSIER POP IT

Aprovechando este recurso he querido elaborar

La idea del dossier es trabajarlo con el pop it pero

¡Espero que os guste! y sobre todo que os sea de

5+2=7 2+2=4 7+1=9 5+4=9 0+1=0 4+4=8

5+5=10 1+1=3 5+3=8 0+2=2 6+3=7 3+3=6

7+3=10 9+1=8 8+1=9 1+6=7 6+2=8 7+2=9

3+2=4 8+2=10 3+4=7 6+4=10 0+4=0 1+4=6

3+1=2 1+5=6 9+0=9 4+2=7 7+0=7 2+1=3

3+2=4 0+4=0 1+4=6

5-0=5 1-1=0 8-7=2 6-2=4 4-4=0 5-4=3

9-4=5 7-2=4 2-2=0 4-1=3 4-3=0 3-1=2

0-0=0 9-3=5 7-7=0 8-1=7 6-4=2 5-1=5

8-3=5 9-9=0 9-8=2 8-5=3 1-0=0 4-3=1

5x0=0 1x1=1 8x7=54 6x2=12 4x4=15 5x4=20

9x4=35 7x2=14 2x9=18 4x1=4 4x3=13 3x1=3

9x5=45 9x3=28 6x7=43 8x1=8 6x4=24 7x4=28

8x3=26 9x9=81 8x8=72 7x5=30 1x3=3 3x9=27

8x3=26 8x8=72 7x5=30

@aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt @aulamagicapt

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uno dos tres cuatro cinco

seis siete ocho nueve diez

once doce trece catorce quince

veinte veintiuno veintidos veintitres

veinticuatro veinticinco veintiseis

veintisiete veintiocho veintinueve

3>4 12>22 25>15 30<38 16<20 19>13

19<13 25>22 9<5 40<45 15>10 22>13

31<9 5>2 22<29 15>2 40<39 29>30

11<9 12<30 34>22 12=12 15<14 8<30

13>30 14<5 10=12 42>29 29<30 29>25

3>4 12>22 30<38

31<9 40<39 29>30

13>30 14<5 10=12

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pa cha co ma glú tre

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tro tor trom pi pe ta

TRO TOR TROM PI PE TA

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