BIim - IV-ACTIVI01-dpcc1° - (2) (1) .

Proponemos alternativas de solución a los asuntos públicos
para el país que anhelamos
Situación significativa
Las familias de nuestros estudiantes de la I.E.E.”Nicolás la Torre”, en su mayoría no tienen acceso equitativo
a servicios fundamentales como agua, luz, recursos tecnológicos, salud, seguridad ciudadana, entre otros. A
esto se suma la contaminación y la problemática del crecimiento demográfico de las zonas urbanas que afecta
la conservación de las áreas verdes y áreas protegidas.
Es por ello que la región Lambayeque se encuentra realizando acciones teniendo en cuenta los 6 ejes que se
tiene que trabajar y lograr en nuestro bicentenario, y teniendo en consideración la coyuntura en que vive el
país y la región actualmente como, por ejemplo, promover una ciudadanía comprometida y valorar nuestra
mega diversidad concibiendo el desarrollo de la mano con el cuidado del medio ambiente y tomando acciones
para disminuir las consecuencias del efecto invernadero, disminuir las brechas que limitan el desarrollo
regional, promover la igualdad de oportunidades, entre todas las regiones eliminando el centralismo,
promoviendo nuestra identidad y diversidad cultural nacional y sobre todo de nuestra región lambayecana.
Frente a esto, nos preguntamos: ¿Cómo podemos comprometernos para consolidar nuestros sueños del Perú
que anhelamos? ¿Qué alternativas de solución a los asuntos públicos que más nos aquejan como región
podemos proponer para el país que anhelamos?
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO COMPETENCIA CRITERIOS ACTIVIDAD EVIDENCIA
Establecer Convive y • Propone acciones Proponemos En un afiche pública tus
compromisos sobre participa que contribuyan a alternativas de compromisos que nos
asuntos públicos democráticamente la solución de solución a los permitan construir el país
priorizados en la en la búsqueda diversos asuntos asuntos públicos que anhelamos teniendo
comunidad o del bien común públicos a partir de para el país que en cuenta los ejes del
región, para lograr la defensa de los anhelamos. bicentenario.
derechos
el país que
ciudadanos y la
anhelamos.
importancia de
contribuir a la
construcción del
bien común.
Situación significativa
Las familias de nuestros estudiantes de la I.E.E.”Nicolás la Torre”, en su mayoría no tienen
acceso equitativo a servicios fundamentales como agua, luz, recursos tecnológicos, salud,
seguridad ciudadana, entre otros. A esto se suma la contaminación y la problemática del
crecimiento demográfico de las zonas urbanas que afecta la conservación de las áreas verdes y
áreas protegidas.
Es por ello que la región Lambayeque se encuentra realizando acciones teniendo en cuenta los
6 ejes que se tiene que trabajar y lograr en nuestro bicentenario, y teniendo en
consideración la coyuntura en que vive el país y la región actualmente como, por ejemplo,
promover una ciudadanía comprometida y valorar nuestra mega diversidad concibiendo el
desarrollo de la mano con el cuidado del medio ambiente y tomando acciones para disminuir
las consecuencias del efecto invernadero, disminuir las brechas que limitan el desarrollo
regional, promover la igualdad de oportunidades, entre todas las regiones eliminando el
centralismo, promoviendo nuestra identidad y diversidad cultural nacional y sobre todo de
nuestra región lambayecana.
Frente a esto, nos preguntamos: ¿Cómo podemos comprometernos para consolidar nuestros
sueños del Perú que anhelamos? ¿Qué alternativas de solución a los asuntos públicos que
más nos aquejan como región podemos proponer para el país que anhelamos?
Observemos las imágenes, que nos muestra los problemas que vivimos
en la comunidad .
Leemos y dialogamos con nuestra familia para involucrarlos y comprometerlos
en esta actividad.
Recordemos que un asunto público es

todo problema, hecho o
acción que influye o afecta nuestra
convivencia democrática, y
el bienestar colectivo y los derechos
de las personas.
“Mi nombre es Susana. Estoy muy preocupada porque en el lugar donde vivo tenemos problemas, uno de ellos es la
contaminación ambiental. Pablo, mi amigo y vecino del barrio, también observa que hay necesidad de contar con una
posta médica en la comunidad. Sabemos que estas preocupaciones las tienen todos nuestros vecinos, pero ninguno se ha
decidido a plantear salidas”. Ante esta situación, Susana y Pablo se comunican con algunos amigos y se proponen plantear
acciones para proponer alternativas de solución a los problemas del barrio. Ellos saben que es importante contar con la
opinión y el apoyo de la familia y de los vecinos y así contribuir a solucionar un asunto público.
Respondemos las siguientes preguntas:

¿Qué opinan sobre la preocupación de Susana y Pablo?
• ¿Consideras que, al plantear alternativas de solución a los problemas de su comunidad, cumplen su rol de ciudadanos?,
¿por qué?
• ¿Deberían nuestros familiares interesarse por los problemas que suceden en nuestra comunidad?, ¿por qué?
Identificamos y proponemos acciones
Te proponemos el cuadro de identificación de la

problemática de la comunidad. Completa las columnas de
las acciones que propones para solucionar el problema con
el apoyo de tu familia.
Agregar filas para otros problemas que identifiquen con tu familia. Te sugerimos elegir dos problemas
para desarrollar en este cuadro.
METACOGNICIÓN: Reflexionemos y responde
1.-¿Qué aprendí? 2.-¿Cómo lo aprendí?
Lo aprendí a través de la información dada por el

Aprendí a proponer alternativas de solución
docente y la lectura respectiva de mi parte.
a los asuntos públicos para nuestro país futuro.
3.-¿Para qué me sirve lo

aprendido?
Para difundir la información a mi familia y comunidad.

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros
avances

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Proponemos alternativas de solución a los asuntos públicos

para el país que anhelamos

Recordemos que un asunto público es

Respondemos las siguientes preguntas:

Te proponemos el cuadro de identificación de la

1.-¿Qué aprendí? 2.-¿Cómo lo aprendí?

Lo aprendí a través de la información dada por el

3.-¿Para qué me sirve lo

Para difundir la información a mi familia y comunidad.

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