6°C - ACTIVIDADES - 13-17 Diciembre

ESC. PRIM. ING.
BARTOLOMÉ VARGAS LUGO

CCT. 13DPR1268M ZE.069 SECTOR 28
ACATLÁN HGO.
SECUENCIA Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES SEXTO GRADO GRUPO “C”

SEMANA DEL 13 AL 17 DE DICIEMBRE 2021
HORARIO:
DÍAS ASIGNATURAS
ESPAÑOL. LENGUA MATERNA.

Lunes 13 de diciembre
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ESPAÑOL
Martes 14 de Diciembre
HISTORIA
MATEMÁTICAS
Miércoles 15 de Diciembre
GEOGRAFÍA
MATEMÁTICAS
Jueves 16 de Diciembre
CIENCIAS NATURALES
ESPAÑOL. LENGUA MATERNA.

Viernes 17 de Diciembre
EDUC. SOCIOEMOCIONAL
LUNES 13 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de
un cuento a partir de sus acciones.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES…
 Observar el video de “Diferencia entre símil y metáfora”.
 A partir de lo observado clasificar las siguientes frases en una tabla de dos columnas en el cuaderno,
identificando cuál es símiles y cuáles metáforas:
- El hombre se sentía el rey de la selva.
-El manto oscuro de la tormenta se acercaba cada vez más.
- El miedo pesaba igual que una piedra.
-La casa abandonada era una montaña rusa de emociones.
-La joven vestía una falda azul que parecía un trozo de cielo.
- La niña fantasma era un ángel guardián del cementerio.
-El fantasma caminaba como una sombra.
-El hombre se sentía el rey de la selva.
-El monstruo se desvaneció como un suspiro.
 Identificar en los cuentos de misterio o terror del libro de texto 4 ejemplos de símiles y 4 ejemplos de
metáforas y escribirlos en el cuaderno.
LUNES 13 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Exige respeto a sus derechos humanos y se solidariza con quienes viven situaciones
de violencia y abuso sexual.
ESC. PRIM. ING. BARTOLOMÉ VARGAS LUGO
ACATLÁN HGO.
 Observar el video “Los Derechos Humanos” y a partir del mismo contestar en el cuaderno los siguientes
cuestionamientos:
1.¿Qué son los derechos Humanos?
2.¿Por qué son universales?
3. ¿Cómo se clasifican los derechos humanos? Escribe un ejemplo de cada tipo.
4.¿Quién se encarga de que se cumplan los derechos Humanos?
Leer la lista de derechos, acciones y necesidades que aparecen en el libro de texto pág. 20 y en el cuaderno
reordenarlas según la importancia que tengan para ti, priorizando la más importante como la numero 1 y así
sucesivamente.
MARTES 14 DE DICIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Uso de conectivos (en ese momento, de repente, entonces) para crear suspenso.
 Escribir el siguiente apunte en su cuaderno:
En los textos narrativos (cuentos, fábulas, leyendas…), se puede contar la historia presentando acciones
simultáneas, es decir, las que realizan al mismo tiempo dos o más personajes. Por lo general, las acciones
simultáneas se elaboran empleando conectores o nexos de simultaneidad como: mientras, en tanto, al
mismo tiempo, entre tanto, mientras tanto.
 Pegar o copiar en el cuaderno los recuadros con textos del ANEXO1 iluminar con colores claros aquellos
que se presentan como acción simultanea y subrayar en los mismos los conectores que representan esa
simultaneidad.
 Escribir y completar las siguientes frases en la libreta con una acción simultánea, recordando utilizar el
uso de conectores.
1.El doctor siniestro se colocó los anteojos…
2. De pronto, el hombre volteó hacia la calle…
MARTES 14 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes, y
los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
 Consultar su libro de historia en la pág. 24 y 25 dar lectura al texto y después con esa información realizar
el cuadro de la pág. 25 en el cuaderno.
 Leer las siguientes oraciones, identificar si corresponden al tipo de vida sedentaria o Vida nómada, una
vez identificadas realizar un cuadro sinóptico en el cuaderno.
-Viajaban en busca de alimento.
-Construyeron viviendas y elaboraban instrumentos.
-Su principal actividad era la agricultura.
-Cazaban animales para vivir.
-Recolectaban raíces y larvas.
-Domesticaron animales.
MIÉRCOLES 15 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo
convencional en los casos en que sea necesario.
ACATLÁN HGO.
 En su cuaderno los alumnos escribirán y resolverán los siguientes problemas: Recordando tener en
cada uno la operación o procedimiento y dar respuesta a la pregunta que plantea cada uno.
1.En la fábrica de quesos los hacen de distintos tamaños. Los quesos pequeños se venden por piezas, y los
grandes se envasan en cuñas. De un queso grande de 2,5 kg se hacen cuñas iguales, de 0,250 kg cada una.
¿Cuántas cuñas se han obtenido de ese queso?
2.Luis tiene un trozo de manera de 102.45 cm, si necesita cortarlos en 5 partes iguales ¿Cuánto debe medir
cada parte?
3.¿Cuántos boletos de $2.65 puedo comprar con 34.2?
4.Si el precio de un viaje a Cancún es de $1369.54 y vamos 8 personas, ¿Cuánto pagamos cada una?
Un depósito de gasolina tiene 834.96 litros y desea vender el litro a $12.35, ¿Cuántos litros venderá por
separado?
MIPERCOLES 15 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
 Leer la págs. 27 y 28. Identificar qué es un plano y los elementos del mismo y escribirlos en el cuaderno.
 Contestar las actividades del cuaderno de actividades de Geografía pág. 12 en donde además de contestar los
cuestionamientos completarás el esquema con los elementos de los planos.
JUEVES 16 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo
convencional en los casos en que sea necesario.
 Pegar y resolver el interactivo del Anexo 5. Coloreando las regiones en donde estén escritos los
cocientes decimales de las siguientes operaciones: 7.65÷2.5= 17.25÷23= 41.58÷21= 21.42÷51=
8.91÷4.5= 8.91÷4.5= 1.512÷0.36=
Recuerda realizar las operaciones con procedimiento completo.
JUEVES 16 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones
entre diferentes sistemas.
 Observar el video “El Sistema nervioso” e identificar los tipos de movimientos que realiza nuestro
cuerpo y que órganos intervienen. También puedes consultar tu libro de texto pág. 13.
 Realizar una tabla de doble entrada para escribir 5 ejemplos de movimientos voluntarios y 5 ejemplos
de movimientos involuntarios.
 Copiar o pegar la silueta del cuerpo humano del ANEXO 2 para que los alumnos identificar y señalar
en ella cómo se divide el Sistema Nervioso (Sistema Nervioso central y Sistema Nervioso periférico).
Puedes consultar su libro de texto pág. 14.
ACATLÁN HGO.
VIERNES 17 DE DICIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.
 Retomar los elementos de la estructura de un cuento de misterio o terror, guiarse de las páginas 71-72
del libro de texto.
 Es momento de escribir tu propio cuento de misterio o terror, tendrá que ser una idea original, así que
deben echar a volar su imaginación.
 El borrador lo realizarán en su libreta.
VIERNES 17 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
APRENDIZAJE ESPERADO: Evoca emociones positivas para contrarrestar los estados aflictivos y alcanzar el
bienestar.
 Observar el video: “El mejor regalo” analizar que conflictos y sentimientos transmite la historia.
 Imprimir o dibujar una esfera ANEXO 3 escribir tu deseo de navidad, tratando de no que no sea nada
material.
 Armar el Santa Claus del ANEXO 4 iluminarlo y escribir alrededor de él los sentimientos que
identificaste en el video.
ANEXO 1. ESPAÑOL
ACATLÁN HGO.
ANEXO2. CIENCIAS NATURALES
ANEXO 3 Y 4 EDUC. SOCIOEMOCIONAL

ACATLÁN HGO.
ACATLÁN HGO.
RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS 6°C
APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe un cuento de
misterio o terror con
Identifica el uso de
repente, entonces)
conectivos (en ese
símil y metáfora y
escribe ejemplos.
una idea original.

*Infiere las características, los
diferencia entre
momento, de
Identifica la
sentimientos y las motivaciones de
ESPAÑOL
los personajes de un cuento a partir

de sus acciones.
* Escribe cuentos de terror o
suspenso empleando conectivos para
dar suspenso.
No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E R. A E. D N. E
1 AGUILAR/DOMINGUEZ*JAIME GABRIEL
2 AGUILAR/MORALES*AUGUSTO
3 ALVARADO/MARTINEZ*ESTEFANNY
4 ANAYA/AGUILAR*DIEGO
5 ANAYA/DUARTE*JESUS
6 BAÑOS/OLVERA*MATEO
7 CUBILLAS/LOPEZ*GABRIELA
8 GARCIA/LOPEZ*NICOL BRILLIT
9 GOMEZ/PIMENTEL*HEIMDAL YAEL
10 GONZALEZ/FLOR*MAYTE
11 GONZALEZ/PIMENTEL*DAVID
12 GUARNEROS/ORTIZ*JAIME FRANCISCO
13 HERNANDEZ /ISLAS*CHRISTIAN
14 HURTADO/VERA*ANGEL
15 ISLAS/DUARTE*AYLIN
16 LECHUGA/GASTELUM*JOSE EDUARDO
17 LECHUGA/HERNANDEZ*KEVIN OMAR
18 LIRA /RODRIGUEZ*ANGEL MANUEL
19 MARQUEZ/HURTADO*XIMENA
20 MARQUEZ/MORALES*ESMERALDA
21 MARTINEZ/MARTINEZ*STEFANIA
22 MEDINA/MACIAS*REGINA
23 MONTAÑO/MORENO*EVAN AUGUSTO
24 MORALES/ORTIZ*EDUARDO
25 MORENO/HERNANDEZ*GISELLE
26 PEREZ/OLVERA*LEONARDO
27 PIMENTEL/OLVERA*VANESSA
28 ROBLES /GUZMAN*ROMINA IXCHEL
29 ROMERO/BARRAZA*LIZBETH
30 ROMERO /LIRA*WENDY
31 SAAVEDRA /FLORES*IVAN
32 SANCHEZ/ALARCON*KENDRA CAMILA
33 SANCHEZ/ALVARADO*XIMENA ALEXA
34 SANDOVAL/BARRAZA*ARI GUADALUPE
35 VARGAS /GOMEZ *IVONNE
36 VILLEGAS /HERNANDEZ*LUCERO
ACATLÁN HGO.
RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

que considera
Identifica qué
acuerdo a lo
derechos de
importante
ejemplifica
* Exige respeto a sus derechos
acciones y
humanos.
derechos
algunos
Prioriza
para él.
son y
humanos y se solidariza con quienes
FCE
viven situaciones de violencia y abuso

sexual.
No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E

ACATLÁN HGO.

APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE
Reconoce la utilidad
de un plano y el uso
Identifica los tipos
de sus elementos
* Ubica espacialmente el origen del ESPERADO:
relaciona con la
para referirse a
primeros seres
humanos y los
de vida de los
época actual.
ubicaciones.
GEOGRAFÍA
ser humano, el poblamiento de los * Interpreta
HISTORIA
continentes, y los lugares donde se planos

domesticaron las primeras plantas y urbanos a
animales. partir de sus
elementos.

ACATLÁN HGO.

órganos que se
C. NATURALES
involuntarios.
movimientos
voluntarios e
Identifica los
composición
encargan de
Reconoce la
función y la
del sistema
* Explica el funcionamiento integral
nervioso.
del cuerpo humano a partir de las
los
interacciones entre diferentes
sistemas.

ACATLÁN HGO.

Usa el método
MATEMÁTICAS
convencional
para resolver
que implican
diviones con
problemas
* Resuelve problemas que impliquen
Resuelve
decimal.
dividir.
punto
multiplicar o dividir números naturales
empleando los algoritmos
convencionales

PROFRA. PAOLA CASTRO REYES

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BARTOLOMÉ VARGAS LUGO

SECUENCIA Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES SEXTO GRADO GRUPO “C”

ESPAÑOL. LENGUA MATERNA.

ESPAÑOL. LENGUA MATERNA.

ANEXO2. CIENCIAS NATURALES

ANEXO 3 Y 4 EDUC. SOCIOEMOCIONAL

una idea original.

los personajes de un cuento a partir

RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

viven situaciones de violencia y abuso

No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E

RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

continentes, y los lugares donde se planos

No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E

RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E

RÚBRICAS PARA EVALUAR EL LOGRO Y/O PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

No. INDICADOR DE LOGRO R. A E. D N. E R. A E. D N. E

PROFRA. PAOLA CASTRO REYES

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