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    Taller # 2 Etica 9 °

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    Zulie Gaares
    Este documento presenta una guía de trabajo virtual para estudiantes de noveno grado sobre el tema de la ética y los tipos de violencia. La guía contiene nueve actividades que buscan que los estudiantes reconozcan los diferentes tipos de violencia, identifiquen las sanciones a quienes incurren en violencia, y expliquen lo que aprendieron sobre este tema a través de las actividades planteadas.

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    Zulie Gaares
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    Este documento presenta una guía de trabajo virtual para estudiantes de noveno grado sobre el tema de la ética y los tipos de violencia. La guía contiene nueve actividades que buscan que los estudiantes reconozcan los diferentes tipos de violencia, identifiquen las sanciones a quienes incurren en violencia, y expliquen lo que aprendieron sobre este tema a través de las actividades planteadas.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

    DE BARANOA

    GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL N° 2


    ÁREA: ÉTICA

    OBJETIVO DE LA CLASE:

    ✓ -Reconozco cada uno de los tipos de violencia.


    ✓ -Identifico las sanciones impuestas a los que incurren en violencia.

    GRADO: DOCENTE: FECHA:


    Noveno Zuleima María García Escobar
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:

    INTRODUCCIÓN

    El presente taller se diseñó con el propósito de continuar con el proceso de


    enseñanza aprendizaje en el área de Ética y Valores del grado noveno, se
    desarrollarán las temáticas a través de diferentes actividades para alcanzar los
    objetivos propuestos para el segundo periodo del año escolar

    . ¿Qué voy a aprender?

    En el siguiente taller abordaremos la temática relacionada con los diferentes tipos de violencia
    y las sanciones que cada una implica. Dicha temática se desarrollará a partir de actividades
    que involucren el contexto del estudiante y le permitan contribuir objetivamente en la
    construcción de una sociedad pacífica.

    1. Dibuja el siguiente cuadro en tu cuaderno y responde cada pregunta.

    ¡Desde mi hogar, construyo paz!

    ¿Cuál es tu nombre?

    ¿Cuál es su significado?

    ¿Con que valor te identificas y por qué?

    ¿Qué significa para ti la frase, Soy constructor de paz?


    ¡Lee atentamente!
    Madre de agua (Leyenda antioqueña)

    Esta leyenda de los departamentos de Antioquia y Tolima cuenta la trágica historia de una bella
    joven de origen español, de ojos azules y cabello dorado. Su padre, un importante jefe español,
    había apresado a un príncipe indígena al que azotaba constantemente para que revelara dónde
    escondía sus tesoros.
    La joven, al ver al bello príncipe, se enamoró de él y le ayudó a escapar. Los dos corrieron
    hacia el interior de la selva, y se escondieron en la choza de un amigo; con el paso del
    tiempo tuvieron un hijo. Un día, una antigua enamorada del príncipe, envidiosa de la unión,
    reveló al padre de la joven el secreto de donde estaban escondidos.
    Entonces, el español apresó a la familia; al niño lo arrojó a un río, al padre lo decapitó y dejó libre
    a la joven. Sin embargo, al ver tanta desgracia, ella enloqueció, se arrojó al río y se ahogó.
    Desde ese día, sale a la superficie, en busca de su hijo, entonando un arrullo.
    Tomado de: MITOS Y LEYENDAS COLOMBIANOS (Selección y adaptación Fabio Silva V)
    Editorial Panamericana.

    Piensa éticamente y trabaja en tu cuaderno

    2. ¿Crees que en la actualidad existen personas tan violentas como el jefe español?
    Explica.
    3. ¿Cómo crees que cambiaría la historia si el jefe español aceptara los sentimientos
    de su hija por el príncipe indígena?

    En Rousseau, el comportamiento humano está definido por dos impulsos “amor de sí”
    y la “piedad”. Del “amor de sí”, se deriva su auto conservación y la de su descendencia:
    alimentarse, buscar abrigo, reproducirse, identificar el peligro, entre otros. La “piedad” le da
    la posibilidad al hombre de sentir compasión ante el sufrimiento ajeno y de rebelarse
    en contra del dolor o el maltrato, aunque no sea propio. Por lo que, concluye que el
    hombre es bueno por naturaleza.

    4. ¿Crees que Rousseau tuvo razón al afirmar que el hombre en sociedad se


    corrompe y se torna malo, que el amor propio acalla la piedad y lo vuelve
    egoísta e indiferente ante los problemas de los demás? Explica
    5. ¿Cómo es definida la palabra VIOLENCIA según la Organización Mundial de la Salud
    (OMS)?
    6. Averigua los tipos de violencia y explica cada uno.

    Practico lo que aprendí

    7. Completa la infografía, Escribe 5 acciones para prevenir la violencia escolar, ilustra cada
    acción. Trabaja en tu cuaderno.
    ¿Cómo sé que aprendí?

    8. Averigua cuáles son las sanciones que se aplican a las personas que incurren en
    violencia intrafamiliar y violencia de género.

    ¿Qué aprendí?

    9. Explica con tus palabras lo que aprendiste en esta guía.

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