AREA INTEGRADA ETICA RELIGION

CUARTO PERIODO.
EJE:
• La Comunidad

ESTÁNDARES BÁSICOS

• Reconoce las potencialidades valorativas de la comunidad eclesial.

• Reconoce en su entorno la organización actual de la Iglesia particular y del país.
• Es respetuoso con la identidad y pertenencia religiosa de sus compañeros y sus familiares

COMPETENCIAS NACIONALES

• Argumentar porque la pertenencia a una iglesia, desarrolla la dimensión comunitaria y trascendente de la

persona, y ayuda a su autorrealización, explicando el origen y evolución de la iglesia católica.

COMPETENCIA COGNOSCITIVA – CONCEPTUAL

• La comunidad cristiana como modelo de auténtica comunidad.

• Las grandes acciones de la Iglesia en la Historia, en cumplimiento de su acción evangelizadora social,
educativa, cultural, artística

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL

• Puede explicar las causas históricas y divinas que dieron origen a la comunidad cristiana.
• Sabe establecer relaciones de semejanza y diferencia entre las Iglesia Católica y las Iglesias históricas
• Explica los grandes momentos de la Evangelización en América Latina y en Colombia.
• Fundamenta la relación de continuidad y fidelidad entre la Iglesia Católica y la Iglesia apostólica

COMPETENCIA ACTITUDINAL

• Tiene sentido de pertenencia a una diócesis como porción del pueblo de Dios y a una parroquia como
experiencia concreta de Iglesia.
• Se integra a la comunidad eclesial para la oración, el apostolado y la celebración litúrgica

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Conoce algunos elementos de la historia de la iglesia católica y relata los hechos que dieron lugar a ella.
• Respeta algunos aspectos de la pertenencia de sus compañeros a una religión y a una iglesia
determinada.
• Explica con sus palabras, algunos de los aportes que da la pertenencia a una iglesia a la trascendencia y
realización humana
LA ÉTICA DE LA VIDA
En la vida no basta ser inteligente para alcanzar el éxito. Es necesario, adaptar un método que,
seguido paso a paso, nos conduzca a la meta que nos hemos trazado.

El punto central que ahora nos ocupa es el siguiente: Ética, Valores y Actitudes.

Para comprender el tema mencionado, toma en cuenta lo siguiente.

a. Que estas en la Escuela porque quieres superarte. Nadie te obliga y nadie te impide ser un
buen estudiante.
b. Que tu voluntad, esa fuerza interna que tienes, es capaz de vencer los imposibles. Recuerda en
esta vida todo es posible si tú, con tú fuerza de voluntad, te propones seriamente algún fin.
c. Que tu tarea principal es ESTUDIAR y prepararte, si quieres aspirar a los primeros lugares
como estudiante y como futuro profesionista. Tú puedes competir con los mejores y puedes
superarlos, si te lo propones, pero la condición es estudiar en serio.
d. Todo lo demás que te presenta en la vida pasa, por ahora, aun segundo término pues, en
primer lugar, está estudiar para sobresalir con el resto del grupo.
e. Que el tiempo y distribución formen parte de un método que no puede fallar. Hay un tiempo y
un lugar para cada cosa. Cada cosa en su lugar y cada cosa a su debido tiempo.

¿Qué es la ética?
Seguramente alguna vez has escuchado decir que el comportamiento de alguna persona no es
ético o que alguien actuó o no con ética. ¿Qué quiere decir esto? A primera vista, parecería que
una, conducta ética es buena y que una conducta no ética es mala. Ejemplo:
Decir mentiras no es ético y es algo malo; por el contrario cumplir con nuestras obligaciones es
ético y es algo bueno.
En efecto, la ética se ocupa de lo que es bueno o malo, y de lo que es justo o injusto. Su derivación
es de términos cuyo significado es costumbre o conducta. La ética es un saber práctico, de nada
sirve saber mucho de ella si no la ponemos en práctica.
Objeto de estudio de la ética
"El objeto de estudio de la ética, no es todo tipo de conducta, sino sólo aquellas
Que rigen por normas morales.
Ejemplos:
I.- Conductas que no son objeto de estudio de la ética.
a. Los alumnos saludan a la bandera.
b. Una persona observa una pintura.
c. Practicar un deporte.
d. Escuchar música, o platicar.

II.- Conductas que son objeto de estudio de la ética.

a. Un maestro humilla un alumno.
b. Robar es malo.
c. Decir mentiras no es correcto.
d. Sobornar a alguien es malo.
Llamamos normas morales a los principios que en una sociedad regulan el
comportamiento de los seres humanos en función de lo que se considera bueno, justo o
correcto.
La ética, también se le llama Filosofía de la moral.
La filosofía de la moral, tiene como objeto de estudio: La conducta humana, pero sólo
cuando esta es susceptible del juzgarse moralmente:
Ejemplos:
a. Cuando te parece justa una situación.
b. Cuando das tu opinión sobre una situación o conflicto.
c. Cuando no sabes que hubieras hecho en x conflicto moral, religiosos, ético o de valor.

LOS VALORES

La palabra valores viene del latín “valere” lo que significa “ser fuerte”. Este vocablo alude a todos
aquellos principios que le permiten a los seres humanos mediante su comportamiento realizarse
como mejores personas; es decir son esas cualidades y creencias que vienen anexadas a las
características de cada individuo y que ayudan al mismo a comportarse de una forma
determinada. Los valores posibilitan la determinación de nuestras prioridades, y ayudan a
encaminar la vida del ser humano a una autorrealización; estas creencias permiten elegir
al hombre entre una situación u otra, o entre una cosa u otra.

Los valores morales corresponden a las

acciones o comportamientos correctos o
incorrectos, permiten diferenciar el bien del mal,
de lo que se debe y lo que no, lo justo de lo
injusto; por ende se puede decir que los
valores involucran nuestros sentimientos y
emociones; como por ejemplo cuando
amamos o valoramos el amor aborrecemos el
odio, o cuando estamos de acuerdo con la paz,
no deberíamos estarlo con la guerra, y
cuando valoramos la libertad no somos
partidarios de la esclavitud. Cada individuo
debería identificar sus valores, y al hacerlo se
dará cuenta de lo que realmente es importante para él.

Existen diferentes tipos de valores, también denominados valores universales que se

caracteriza o se diferencian por lo que equivalen; entre ellos están:

Valores personales: son los valores a los cuales se les estima como fundamentos o normas
indispensables para el levantamiento de nuestra vida, es decir los pilares fundamentales
establecidos por sí mismo para vivir, que pueden variar de acuerdo a la persona
Valores socio-culturales: estos son principios que enfocan en el comportamiento de cada
individuo dentro de una determinada sociedad; con el correr de la historia estos han ido
cambiando variando de acuerdo a la sociedad.

Valores familiares: estos se refieren a todos aquellos valores o normas inmersas o que
imperan en una familia, y que permiten relacionarse entre sí; los valores familiares pasan de
generación en generación que definen nuestro comportamiento dentro del ámbito familiar.

Valores espirituales: son patrones de comportamiento que a través de su práctica permiten

que se tenga una relación con alguna deidad; es decir los valores espirituales generan que exista
una conexión con Dios.

Valores morales: aluden a aquellos parámetros que posibilitan a la persona realizarse como
mejor persona, que pueden ser desarrollados y perfeccionados por los mismos a lo largo de la
vida.

Valores materiales: son aquellos valores que le permiten a un individuo la permanencia o

estabilidad, relacionándose a las necesidades básicas existentes tales como la vestimenta, la
comida, etc.

Valores Organizacionales: son aquellos valores definidos por una determinada

organización o empresa inmersos en su política empresarial; entre los valores organizacionales
se pueden describir: el trabajo en equipo, la honestidad, justicia, orden, limpieza, etc.

ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS

1.- Lee con atención las siguientes afirmaciones y medita si estás o no de acuerdo con ellas
y por qué. Escribe tus conclusiones en tu cuaderno.
a. Ser ético es una actitud que debe practicarse todos los días. Si o no ¿por qué?
b. La ética no sirve para nada, pues a fin de cuentas yo hago lo que quiero.
c. La ética sirve para comprender si están bien o mal nuestros actos.
d. Ser ético es una cuestión personal que nada tiene que ver con los demás.
e. Para poder ser una persona con ética es preciso practicar valores como la honestidad, la
libertad, la tolerancia, el respeto y la honradez.
f. Debo ser ético, cuando me ven y no ser ético cuando nadie me ve.
2. Describe brevemente tres acciones que consideres estudio de la ética y tres que
consideres que no son estudio de la ética y explica por qué si o por que no.

Acciones éticas Acciones no éticas

1.- ____________________________ 1.- ____________________________

2.- ____________________________ 2.- ____________________________

3.- ____________________________ 3.- ____________________________

3. Como aportan los valores a tu vida. Y como mejoran tu ética para vivir.
Argumenta tu respuesta.

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
4. Escribe brevemente sobre el primer día del curso de ética, valores y actitudes con una
bitácora Col que significa Compresión Ordenada del Lenguaje, que consta de las siguientes
preguntas.
1.- ¿Qué paso?
2.- ¿Qué sentí?
3.- ¿Qué Aprendí?
4.- ¿Qué Propongo?

5. Elabora un árbol de valores en casa, (usa tu creatividad), con los valores que creas son
necesarios para vivirlos en casa y en sociedad. Tomate foto junto al árbol. Y envíala al
profesor

ACTIVIDADES ACTITUDINALES

6. Formen equipos de cuatro compañeros o compañeras dialoguen y escriban en su

cuaderno un listado de las actitudes éticas que todos deben respetar dentro y fuera de la
escuela, de la familia.

7. Hay un refrán popular que dice, "Nadie es buen juez en causa propia". ¿Crees que este
dicho tiene algo que ver con la objetividad del conocimiento ético?
LAS GRANDES ACCIONES DE LA IGLESIA EN LA HISTORIA, EN CUMPLIMIENTO
DE SU ACCIÓN EVANGELIZADORA SOCIAL, EDUCATIVA, CULTURAL,
ARTÍSTICA

VALORES HUMANO

Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son
dignas de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas, descubierto con
mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los valores dignifican y acompañan la
existencia de cualquier ser humano.

El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que
educar moralmente, pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como
hombre, como persona. Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión
del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la
sociedad en que nos ha tocado vivir..

VALORES ÉTICOS
Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos reconfiguradas en
nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. Los valores éticos son
medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de valores es importante
diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de tipo instrumental. Los
valores instrumentales son modos de conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir
nuestras finalidades o valores existenciales

Los valores éticos se clasifican según diferentes puntos de vista. Considerando el nivel de mayor
o menor incidencia social, hablamos de valores éticos públicos o cívicos y de valores éticos
privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o básicos; todos los otros
valores éticos no son sino concreciones de éstos.

VALORES ÉTICOS

PÚBLICOS O CÍVICOSPRIVADOS O PERSONALES

JUSTICIA / BIEN

Igualdad Amistad
Libertad Autenticidad
Solidaridad Felicidad
Tolerancia o respeto activoPlacer
Respeto a la naturalezaTernura
Disposición al diálogoCreatividad
Paz Profesionalidad

VALORES MORALES
Los valores Morales son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su
dignidad en cuanto persona, porque indefectiblemente el valor moral conducirá al hombre hacia
el bien moral, que como sabemos, es aquello que lo perfecciona, lo completa y mejora.

Valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano,
con mayor calidad como persona.

Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia,
y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la
responsabilidad, etc.

VALORES ESPIRITUALES

El valor espiritual es aquello que nos da la relación dios-hombre, lo que le da misticismo a la

existencia del ser humano, los valores espirituales perfeccionan al hombre en un valor superior
que el que pueden ofrecer los valores cívicos o éticos. El porqué de estos valores es simple,
alimentar la necesidad de creencia del ser humano con su fuente creadora y en sí mismo; la fe, la
caridad, la gracia y la esperanza, son ejemplos de los valores espirituales que puede desarrollar el
hombre como ser pensante y que razona; nos separan del instinto animal irracional
convirtiéndonos en seres capaces de entender tanto su existencia como su momento de perecer.

Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-materiales de nuestras vidas.

VALORES CÍVICOS
Los valores cívicos son todos aquellos principios considerados de importancia por la sociedad, y
que se espera que todo ciudadano practique y respete.
La importancia de los valores cívicos dependerá de la forma en que una sociedad se ha basado en
ellos para desarrollarse, deberá tenerlos siempre presentes y continuamente fomentarlos en las
nuevas generaciones, porque si no hace así la sociedad se encontrara con la perdida de muchos
de aquellos valores que tanto costo introducir en la sociedad.

VALORES CULTURALES

Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y
pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Se trata de una mezcla compleja
de distintos tipos de valoraciones, que en muchos casos parecen contrapuestas o plantean
dilemas.
Por ejemplo, si socialmente no se fomenta el valor del trabajo como medio de realización
personal, indirectamente la sociedad termina fomentando “anti-valores” como la deshonestidad,
la irresponsabilidad o el delito.

VALORES SOCIALES
Los valores sociales son aquellos que permiten establecer si una acción está bien obrada o no. Se
clasifican, según Frondizi, en cuatro grupos: Objetivos y subjetivos, valores inferiores, donde está
el aspecto económico y sentimental, los valores intermedios que maneja el campo intelectual y
estético y por último, los valores superiores, donde se centrará este proyecto. Dentro de este,
encontramos a los valores morales y espirituales, que abarcan a su vez, a la ética, que establece
las reglas sociales para generar una armonía en la convivencia de una comunidad. Se sabe que la
sociedad es compleja y voluble, por esta razón, es importante reconocer las acciones de las
personas para poder entender mejor su comportamiento, haciendo un trabajo crecimiento,
ubicando las falencias y así poder corregirlas.

ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS
1. ¿Qué es un valor humano? Argumenta tu respuesta

2. Con tus propias palabras, recrea una definición de cada tipo de valor en la
clasificación de los valores humanos, referente a lo que aprendió. En no más
de 5 líneas.

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
3. Recree una representación gráfica de cada tipo de valor estudiado, puede ser con
fotografías o dibujos.