Procedencia Familiar

Procedencia Familiar
A los niños les encanta aprender sobre el mundo en que viven, así como de la
familia a la que pertenecen. Los siguientes enlaces, tablas y ejercicios
proporcionarán algunas maneras útiles para ayudar a enseñar a sus hijos todo
sobre su familia actual y sus antepasados.
Algunas ideas útiles:
Cadena Familiar:' Soy parte de una extensa familia'
Al trabajar en talleres con los niños, generalmente cuando ellos realizan el

llenado de sus árboles genealógico quieren incluir a sus hermanos y parientes.
Para ellos es lo lógico ya que son parte de sus familias. Sin embargo, esto no
es posible en un árbol genealógico de padre a hijo.
Esta actividad satisface plenamente este sentimiento y deseo.
1)Recortamos una buena cantidad de figuritas masculinas y femeninas de

colores rosa y azul (celeste y rosado).
2)Les explicamos a los niños que vamos a incluir a todos los familiares que
ellos tengan, tanto vivos como fallecidos, y de los cuales recuerden sus
nombres.
3)Les pedimos que hagan una lista de los nombres que recuerden y del
parentesco que los une con ellos (abuelos, tíos, primos, etc.)
4)Luego, que vayan poniendo los nombres en las figuras correspondientes, con
el parentesco. 5)Finalmente, que unan de las manos a la familia, sin importar el
orden. No tienen que sentir que deben unirlos por familias ya que sería
complicar la actividad. Simplemente que los vayan uniendo con pegamento en
barra.  Dejar que los unan en la forma que mejor les parezca. A algunos niños
les encanta hacer largas filas de parientes; otros prefieren los círculos, no
importa la forma sino el objetivo.
Resultados:
• Los niños se dan cuenta de lo muy numerosa que es su familia.
• Comprenden que la familia no incluye solamente a quienes están vivos, sino

que también a aquellos que han fallecido.
• Descubren que todos están unidos en una larga cadena familiar y que cada
uno es importante.
• Como los niños “desean” incluir a toda la familia y no recuerdan todos los
nombres, recurren a sus parientes para pedir más nombres de familiares,
hacen llamadas y apuntan la información.
• Los niños se inician en el mundo de la investigación de historia familiar al

hacer preguntas al respecto. Es un comienzo sencillo pero que les ayudará a
valorar y disfrutar de esta actividad.
• Aun cuando la actividad ya haya sido realizada puede seguir aportando

conocimientos y unión en la familia. Ejemplo: Una pequeña puso en su cuarto,
al lado de su cama, los trabajos realizados en uno de los talleres. Un día, al
recibir visita de familiares que viven en otra ciudad y ver ellos dichos trabajos,
notaron que faltaban algunos nombres, los cuales fueron prontamente
agregados a la cadena por Margarita, la niña del ejemplo.
Toda la familia en el Árbol
Esta actividad está diseñada para la misma finalidad que la cadena familiar.
Satisfacer el deseo del niño de poder incorporar a todos sus parientes en el
árbol familiar.
Qué necesitamos:
1)Cartulinas de colores verdes, amarillos, naranjas.
2) Modelos de hojas de árboles de diferentes tamaños.
3)Tijeras y pegamento.
4)Lista de nombres de los familiares y sus parentescos con el niño
5)Un sticker de una carita feliz o una foto del niño recortada.
6)Cartón corrugado café
7)Molde de tronco de árbol
8)Cartulina blanca tamaño doble carta
9) Marcador negro
Desarrollo: Marcamos el tronco del árbol en el cartón y lo recortamos. Del

mismo material cortamos ramitas de diferentes tamaños. Marcamos las hojas
de diferentes tamaños en las cartulinas de colores. Pegamos el tronco en la
cartulina y le ponemos ramitas. Es importante dejar que los niños elijan cuantas
ramas quieren poner y cómo hacerlo. Elegimos una de las hojas grandes y
pedimos a los niños que pongan sus nombres y la carita feliz. Les pedimos
que ubiquen la hoja de ellos en el lugar que prefieran. Luego, que vayan
poniendo los nombres de los parientes en las diferentes hojitas, con los
parentescos que tiene con ellos. Poner ahora las hojas en el árbol, sin importar
el orden ni el lugar. Dejar que los niños decidan dónde poner a cada persona.
Resultados:
• Los niños disfrutan al ver sus coloridos árboles y darse cuenta que pueden
poner a todos sus familiares y que ninguno de ellos queda afuera.
• Se dan cuenta que son una gran familia y que cada uno es importante.
• Desean seguir agregando a más personas y generalmente preguntan si

pueden poner a otros familiares en sus casas, porque no recuerdan sus
nombres en el momento.
• Los niños usan su imaginación. Como ejemplo, una pequeña puso dos hojas
“secas” en el suelo, que según me comentó, representaban a dos familiares
suyos que habían muerto recientemente y que ella había conocido.
 Hable con su niño de lo que usted hacía y cómo era cuando era pequeño.
 Cuente historias acerca de su familia, sus raíces y su cultura.
 Muestre fotos o reliquias familiares para que el pasado sea más concreto.
 Visite y aprenda acerca de los lugares donde vivieron sus antepasados.
Su Genealogía
Reuna información de la familia y guárdela en alguno de los siguientes

formatos:
 Cuadro de 3 generaciones, puede ser impreso y enmarcado.

 Cuadro de 4 generaciones, puede ser impreso y enmarcado.
 Registro de Grupo Familiar para niños, puede ser impreso para pegar en
el libro de recuerdos personal.
 Árbol familiar de Tigger, escoja entre tres diseños.
 Aprenda lo que significa el apellido de la familia y verifique los posibles
datos que allí aparecen.
 Ubique un antepasado a través de los registros de FamilySearch.
Ejecute proyectos de recuerdos

La historia familiar ofrece la oportunidad de aprender acerca de los miembros
de la familia que viven y los que han fallecido.
Las fotos, cartas, premios y artículos de prensa son a menudo artículos

olvidados que cuentan la historia de su antepasado. Compartir y organizar esta
información puede ser muy divertido!
Un Diario impreso, le permite hablar de sus cosas favoritas, sus metas y mucho
más!
Lleven a cabo entrevistas con los miembros mayores de la familia.
Diseñen un sitio web familiar privado, donde puedan mantenerse en contacto

con toda la familia extendida no importa lo lejos que vivan. Compartan recetas,
álbumes de fotos y la información de la genealogía como si vivieran en la
misma cuadra.
Actividades divertidas
A los más pequeños les encantan las actividades divertidas, indague entre
aquellas que considere de mayor disfrute para ellos y utilice aquellas que se
adapten a su edad:
 Dibujen su árbol familiar o impriman copias que ellos puedan colorear.

 Completar los nombres del árbol familiar en dibujos.
 Inventar juegos con los nombres de sus propios familiares.
 Jugar memoria con fotos impresas del mismo tamaño.
 Jugar "adivina el personaje" dando ciertas características de esa
persona.
 Pegar fotos y memorias en un libro o diario familiar, les encanta usar el
pegamento y lo harán con todo el gusto del mundo.

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Al trabajar en talleres con los niños, generalmente cuando ellos realizan el

Esta actividad satisface plenamente este sentimiento y deseo.

1)Recortamos una buena cantidad de figuritas masculinas y femeninas de

• Los niños se dan cuenta de lo muy numerosa que es su familia.

• Comprenden que la familia no incluye solamente a quienes están vivos, sino

• Los niños se inician en el mundo de la investigación de historia familiar al

• Aun cuando la actividad ya haya sido realizada puede seguir aportando

Toda la familia en el Árbol

1)Cartulinas de colores verdes, amarillos, naranjas.

2) Modelos de hojas de árboles de diferentes tamaños.

6)Cartón corrugado café

7)Molde de tronco de árbol

8)Cartulina blanca tamaño doble carta

Desarrollo: Marcamos el tronco del árbol en el cartón y lo recortamos. Del

• Desean seguir agregando a más personas y generalmente preguntan si

Reuna información de la familia y guárdela en alguno de los siguientes

 Cuadro de 3 generaciones, puede ser impreso y enmarcado.

Ejecute proyectos de recuerdos

Las fotos, cartas, premios y artículos de prensa son a menudo artículos

Lleven a cabo entrevistas con los miembros mayores de la familia.

Diseñen un sitio web familiar privado, donde puedan mantenerse en contacto

 Dibujen su árbol familiar o impriman copias que ellos puedan colorear.

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