Desmontaje y Montaje Del Mecanismo-1

Alumno (os):
Programa :
Nota:
Profesor :
Fecha de entrega : Hora:
HOJA DE TAREAS NRO. 8
DESMONTAJE Y MONTAJE DE MECANISMOS
1. INFORMACIÓN Y OBJETIVOS
Para la ejecución correcta de esta tarea es

necesario que el participante emplee las
herramientas adecuadas para los procesos
de montaje y desmontaje, revisar los anexos
adjuntos eso implica seleccionar la
herramienta correcta, tipos y medida
(milímetros o pulgadas).
Se inicia al participante a realizar de manera
ordenada y limpia los procedimientos de
ensamble teniendo en cuenta medidas de
seguridad para manipular y trabajar con los elementos de
un mecanismo.
Los Alumnos a través de la experiencia identificarán y

utilizarán correctamente herramientas convencionales y
modernas para el desmontaje y montaje de componentes y
mecanismos, además organizarán el trabajo y asumirán
diferentes roles en el equipo.
Para el montaje de elementos de sujeción se emplean las diversas herramientas de acuerdo

a la forma del elemento de sujeción.
2. MATERIALES A UTILIZAR.
● Compresor de aire de doble efecto.
3. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS A UTILIZAR

● Vernier
● Herramientas para montaje y desmontaje (Llaves mixtas,
destornilladores, alicates para seguros, etc.)
● Compresora
● Hoja de Información
4. NORMAS UTILIZADAS PARA LA TAREA
● Normas de Seguridad DIN 4844 T3

● Normas De elementos de unión (tornillos) DIN 962 – DIN ISO 898 – DIN 24014 – DIN
EN 28765 - DIN 24017 – DIN EN 28678 – DIN 6914 – DIN 912 – DIN 7991 – DIN ISO
1207
5. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD A UTILIZAR.
Implemento de Situaciones de
Descripción
Seguridad riesgo
Cuando se realizan trabajos de desmontaje y
Partículas que se montaje de mecanismos se debe proteger la
introducen en vista.
los ojos y Utilizar permanentemente los lentes de
producen daños. protección
Utilizar guantes de protección para evitar

Contacto directo de medios agresivos. Prestar especial
y Cortes atención cuando se utiliza solventes para la
limpieza de componentes.
Al realizar trabajos con herramientas en

mecanismos tenga cuidado de no dañar los
Seguridad ante elementos y las herramientas.
todo
Mantener siempre las herramientas e
instrumentos ordenadas y en su lugar.
6. MEDIO AMBIENTE
Los solventes utilizados para la limpieza depositarlos en los
depósitos especiales y los trapos en la canastilla para trapos
usados.
7. DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN
8. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA
La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

Desmontaje y montaje de mecanismos (compresoras)
INDICACIÓN PARA LA SECUENCIA DEL TRABAJO
8.1. El compresor tiene partes constructivas similares a las de un motor de

combustión interna, muchas partes tienen ajustes y posiciones que deben
mantenerse iguales, para el montaje posterior.
MARCAR CUIDADOSAMENTE LAS POSICIONES DE LOS CONJUNTOS

CON MONTAJE PARCIAL Y LAS PARTES IGUALES PERO QUE DEBEN
REGRESAR AL MISMO LUGAR
8.2 . El Cuerpo del compresor tiene partes constructivas de sección delgada, como las
aletas de enfriamiento. Estas aletas pueden romperse con facilidad, por lo que es
necesario protegerla contra los golpes.
SECUENCIA DE TRABAJO
Desmontaje
Nro. OPERACIONES OBSERVACIONES IMPORTANTES

1 Retirar las conexiones
2 Desarmar la Polea No retirar el aro exterior del
3 Desmontar el Cabezal rodamiento para retirar con el
4 Retirar la válvula reguladora extractor
5 Desmontar la base
6 Desmontar las tapas laterales Retirar cuidadosamente los sellos de
7 Desmontar el rodamiento y la bocina cigüeñal presión
8 Retirar totalmente los pistones hacia arriba
Marcar las posiciones
9 Limpiar cuidadosamente las partes
Cabezal y partes de las válvulas
1 Desmontar las dos válvulas antiretorno

2 Desmontar la válvula de seguridad Anotar las ubicaciones y montajes
parciales
3 Limpiar cuidadosamente las partes
Montaje
1 Montar el rodamiento en el cigüeñal Utilizar siempre lubricante

2 Montar la bocina Ajustar con el torquímetro
3 Montar el cigüeñal en la carcaza ( N/m) (Revisar anexo)
4 Montar los anillos en el pistón
5 Montar los pistones en el cigüeñal Comprobar el giro del cigüeñal
6 Montar las tapas laterales y los sellos
7 Montar y ajustar adecuadamente el cabezal
8 Montar la polea y la chaveta
Secuencia de ajuste de la culata
Cruzado Espiral
Realizar el listado de herramientas necesarias para el desmontaje.
Importante: Las dimensiones del elemento deben ser en milímetros o en pulgadas.
Nr Nombre y dimensiones de la herramienta Cant. Designación del tornillo

1 Llave de boca de 1/2" 1
2 Llave inglesa 13mm 1
3 Venier 1
4 Llave mixta de 14 mm 1
5 Llaves de vaso sueltas (14mm) 2
6 Caja de Trinquete 1
7 Combo 1
10 Cincel plano 15mm 1
Importante: No debe usarse las siguientes herramientas:
Alicate de presión, Llave francesa, Alicate:

Nunca coger con alicate
ninguna tuerca ni perno
Nunca use una

llave como
palanca, tampoco
dos llaves para
hacer palanca,
tampoco nunca
las golpee.
MONTAJE Y DESMONTAJE DE MECANISMOS

A. Identificar las partes numeradas B. Enumerar las herramientas e instrumentos
requeridos para el desmontaje y montaje
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
7
6
8
9
ENTREGUE LA HOJA AL PROFESOR
10 Nombre:
Apellidos:
No olvidar nuevamente probar el
funcionamiento:
DEJAR ORDENADO EL PUESTO DE TRABAJO

9. RESULTADOS.
a. ¿Cuáles son los diámetros del cigüeñal?
Diámetro biela: 39,55 mm.
Diámetro bancada: 47,50 mm.
b. Menciona cuatro tipos de elementos roscados con sus respectivas llaves.
c.1.
c.2.
c.3. c.3.
c. Represente el bulón con sus respectivas medidas
Interiores: 11,10mm
Exteriores: 17,35mm
Profundidad: 69,50mm
d. ¿Qué tipo de aceite utilizó? ¿Para qué?
10. APLICACIÓN REALES.
a. Si disponemos de una llave de boca, una llave mixta y una llave de corona para aflojar
un perno ¿Cuál debe ser el criterio para seleccionar una de las llaves?
b. ¿Redacte normas de seguridad para utilizar correctamente los destornilladores?

●
●
●
c. Enumere cada uno de los elementos de unión mostrados e indique la herramienta que
debe utilizar para ensamblar o desensamblar.
d. ¿Qué herramienta debemos utilizar para aflojar o ajustar el siguiente elemento?
e. ¿Cómo debe aflojar el elemento c y qué herramientas deberán utilizarse para

ajustar el elemento d?
f. ¿Porque debe de marcar las posiciones de los elementos en el desmontaje parcial

sus partes?
11. CONCLUSIONES.
1.
2.
3.
Nota: Presentar informe, Formato en anexos

Rúbrica
Resultado "e": Los estudiantes trabajan eficazmente en equipo.

Criterio de
desempeño : e.1 Los estudiantes se organizan y trabajan en equipo asumiendo roles.
Curso: Mecánica de Taller Ciclo:

Realiza el desmontaje y montaje adecuado de
Actividad: mecanismos trabajando en equipo Semana:
Nombre del Sección: Docente:
estudiante:
Observaciones Periodo: Fecha:
Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo X Archivo informático
Informe Técnico X Planos
Caso Otros:
Requiere Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno Mejora No aceptable Logrado
Se organizan, distribuyen las funciones y

asumen responsabilidades. (Hoja de trabajo) 4 3 2 1-0
Seleccionan y aprueban la lista de las

herramientas a utilizar. (Hoja de trabajo) 4 3 2 1-0
Aprueban el plan para el trabajo de desmontaje,

ejecutan el desmontaje y seleccionan los
componentes a identificar y medir.
(Hoja de trabajo) 4 3 2 1-0
Aprueban el plan para el trabajo de montaje

y ejecutan el montaje. (Hoja de trabajo) 4 3 2 1-0
Los integrantes del equipo se auto evalúan con

responsabilidad, elaboran el informe y las
conclusiones.
(Hoja de auto evaluación e Informe) 4 3 2 1-0
Puntaje Total
VALORACIÓN
Excelente 4 Demuestra un completo entendimiento del problema y/o realiza la

actividad cumpliendo todos los requerimientos especificados.
Demuestra un considerable entendimiento del problema y/o realiza
Bueno 3 la actividad cumpliendo con la mayoría de los requerimientos
especificados
Demuestra un bajo entendimiento del problema o realiza la
Requiere mejora 2 actividad cumpliendo con pocos de los requerimientos
especificados..
No Aceptable 1-0 No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

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Para la ejecución correcta de esta tarea es

Los Alumnos a través de la experiencia identificarán y

Para el montaje de elementos de sujeción se emplean las diversas herramientas de acuerdo

● Compresor de aire de doble efecto.

3. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS A UTILIZAR

● Normas de Seguridad DIN 4844 T3

5. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD A UTILIZAR.

Utilizar guantes de protección para evitar

Al realizar trabajos con herramientas en

8. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA

La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

8.1. El compresor tiene partes constructivas similares a las de un motor de

MARCAR CUIDADOSAMENTE LAS POSICIONES DE LOS CONJUNTOS

Nro. OPERACIONES OBSERVACIONES IMPORTANTES

Cabezal y partes de las válvulas

1 Desmontar las dos válvulas antiretorno

1 Montar el rodamiento en el cigüeñal Utilizar siempre lubricante

Secuencia de ajuste de la culata

Importante: Las dimensiones del elemento deben ser en milímetros o en pulgadas.

Nr Nombre y dimensiones de la herramienta Cant. Designación del tornillo

Importante: No debe usarse las siguientes herramientas:

Alicate de presión, Llave francesa, Alicate:

ninguna tuerca ni perno

Nunca use una

MONTAJE Y DESMONTAJE DE MECANISMOS

DEJAR ORDENADO EL PUESTO DE TRABAJO

a. ¿Cuáles son los diámetros del cigüeñal?

Diámetro biela: 39,55 mm.

Diámetro bancada: 47,50 mm.

b. Menciona cuatro tipos de elementos roscados con sus respectivas llaves.

c. Represente el bulón con sus respectivas medidas

d. ¿Qué tipo de aceite utilizó? ¿Para qué?

10. APLICACIÓN REALES.

b. ¿Redacte normas de seguridad para utilizar correctamente los destornilladores?

e. ¿Cómo debe aflojar el elemento c y qué herramientas deberán utilizarse para

f. ¿Porque debe de marcar las posiciones de los elementos en el desmontaje parcial

Nota: Presentar informe, Formato en anexos

Resultado "e": Los estudiantes trabajan eficazmente en equipo.

Curso: Mecánica de Taller Ciclo:

Se organizan, distribuyen las funciones y

Seleccionan y aprueban la lista de las

Aprueban el plan para el trabajo de desmontaje,

Aprueban el plan para el trabajo de montaje

Los integrantes del equipo se auto evalúan con

Excelente 4 Demuestra un completo entendimiento del problema y/o realiza la

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