Nombre: Mishe/ Nicol Meza

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Espinoza
3-ro Historia
30 a/ 0 3-08-09-21 Tema IActividad 1
Sistema colonial En los siglos XVI y XVII
Minas:Los españoles organizaron sistema económico basado en la extracción
de metales preciosos oro hasta 1 520 y plata 1 560 el trabajo en las minas era
desarrollado por los indígenas en principio la extracción era superficial hasta
que los colones emplearon técnicas más avanzadas que obligaban a los
Indígenas a internarse hasta 2 semanas en los yacimientos.
La encomienda:Durante la colonia para la agricultura la mano de obra fue
organizada de varias formas el encomendero se convertía en el responsable
de indígenas y se encargaba de que fuese evangelizados.
El obraje:La extracción de metal es preciosos alrededor de los yacimientos se
incrementó así la explotación agrícola.
El concertaje:Excesivo crecimiento de la actitud agropecuaria la tierra
adquirió gran valor económico.
Actividades
1. Explica las diferentes formas de explotación de riqueza por parte de los
españoles y el rol de los indígenas en economía colonial.
La forma de explotación de riquezas por parte de los españoles fueron el uso
de mano de obra esclava principalmente africanos institución de las mitas y
encomiendas explotación de minerales principalmente de oro plata etc.El rol
de los indígenas en la economía colonial fue principalmente de servidumbre y
esclavitud en menor grado.
2. Elabora un cuadro comparativo sobre las formas de organización de la
mano
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de obra durante la colonia

Espinoza
3-ro
Historia
06 a/ 10 - 09 -21
Actividad 2 tema 2
La introducción de esclavos desde África.
Resurgir de esclavismo sociedades occidentes razones introducción
de esclavos en el siglo XVII. Los indígenas obligados a trabajar en
minas plantaciones padecieron enfermedades traídas por los
conquistadores. Cristanizadores los indígenas eran considerados
libres súbditos de la monarquía. Se prohibió la esclavisación de
cristianos, pero nunca fue erradicada totalmente, se recomendó un
buen trato al esclavo creyente. Mercado desarrollado por los árabes
capturaban y esclavizaban africanos para vender los en Oriente
medio.
Aportaciones de la cultura africana.
Ha llegado a toda latinoamericana a través de la música, la danza y
la religión.
Sincretismo religioso
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Dado que catolicismo era la región oficial los africanos sólo
pudieron seguir practicando sus ritos asumiendola exterioridad del
cristianismo.
Al rito de los tambores
La base rítmica de la mayoría de los géneros musicales actuales fue
aportada por la música africana. En Latinoamérica la mezcla con
melodías indígenas y españolas dio origen muchos géneros entre
ellos, salsa, merengue latinos por la excelencia. Actividad 2
Enumera las razones por las cuales introdujeron africanos como
esclavos en América
1 . Su superioridad en términos físicos y su experiencia en trabajo duros
respecto a la raza caribeña.
2. La condición de súbditos cristianos de los indígenas una vez que
el cristianismo se propagó en sus territorios, por lo que su
esclavisación comprometía legalmente a los colonizadores.
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3-ro Historia
13 a/ 17- 09-21 Actividad 3 tema 3
COMUNIDADES AFRODESCENDIENTES DEL ECUADOR
Aunque en la actualidad están distribuidos en varias provincias, la mayoría de los
afroecuatorianos desciende de los sobrevivientes de buques negreros encallados en la
costa norte de Ecuador y la costa sur de Colombia, entre el siglo XVII y el siglo XVIII. El
aspecto más visible y conocido de la cultura afroecuatoriana es la música. Se
desarrolló y conservó la música característica de las comunidades afrodescendientes
que se caracteriza principalmente por el uso de la marimba y tambores.
Comunidad del valle del chota. Otra comunidad de africanos se estableció en Ecuador
desde finales del siglo XVII en el valle que perteneció a los caciques de Chota y Mira, en
los límites de las actuales provincias de Carchi e Imbabura. Sin embargo, ya para 1 650
arribaron los primeros grupos de esclavos comprados por particulares en Cartagena de
Indias y procedentes de dos zonas:Guinea y Angola.Desde 1 690, los jesuitas compraron
a los ingleses, franceses y portugueses, esclavos provenientes de Angola y del río
Congo. En 1 767, cuando los jesuitas fueron expulsados de España y de sus colonias,
había en el valle 261 5 esclavos que luego pasaron a manos de familias ricas criollas
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HERENCIA CULTURAL DEL VALLE DEL CHOTA
BANDA MOCHA Agrupacion instrumental surgió en el siglo XIX similar a una banda
militar.
BOMBA DEL CHOTA Danza tradicional, improvisación de versos, desafíos, otros bailes,
Virgen, matrimoniobautizos
Comunidad de Esmeraldas En octubre de 1 553, en las costas de Esmeraldas (Rocas de
San Mateo), uno de esos barcos proveniente de Panamá con destino a Perú, trajo un par
de docenas de africanos que, tras eliminar a la tripulación de blancos, se declararon
libertos. El líder de este alzamiento fue el Cimarrón Antón. Hacia 1 640, llega una
segunda oleada de esclavos huidos de las minas de Barbacoas. A finales del siglo XVIII,
llegó una tercera oleada de esclavos provenientes de Nueva Granada
Herencia cultural esmeraldeña .En la cultura de Esmeraldas, la música y la danza se
conjugan en la marimba, no es solo el principal instrumento sino una fiesta típica. El
«currulao» o danza de la marimba es un baile en el que las mujeres visten amplias
polleras floreadas; se adornan con grandes argollas y agitan pañoletas de colores. Los
hombres llevan camisa blanca amarrada a la cintura, pantalón blanco, pañuelo y
sombrero. Danzan descalzos e interpretan coplas de autores anónimos ACTIVIDADES 3
Responde: ¿Cuáles diferencias encuentras entre las comunidades afrodescendientes de
Esmeraldas y del valle del Chota?
El chota es la música y su destreza para bailar, tocar la bomba, el tambor y otros
instrumentos muy rudimentarios .
Los afrodescendientes se caracteriza por usar marimba y otros instrumentos.
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3-ro Historia
20 a/ 24- 09-21 Actividad 4 tema 4
Colonización portuguesa en América.
Monopolio portugués: Se remota a la edad media, portugueses llevan esclavos a la
península Ibérica: dos sistemas Atlánticos.
Primer sistema atlántico: 1 502 y 1 580, portugueses tuvieron un monopolio mercado
Atlántico de esclavos.
Segundo sistema Atlántico: El tráfico esclavos no portugueses se incrementó, Caribe,
Brasil y Norteamérica, se calculó que sucedió en el siglo XVII. Europeos aprovecharon
problemas intra e interetnicos en África para su captura.
Centros receptores en América: Puertos española, Veracruz, la Habana Cartagena
Causas que impulsaron el colonialismo portugués.' Estratégicamente, los lusos se
propusieron combatir las ambiciones españolas y francesas por este territorio. Como
sus reyes también eran católicos, los portugueses se comprometieron con el Papado,
quien repartió las tierras entre España y Portugal, a cristianizar a los aborígenes. No
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fue hasta mediados del siglo XVI que los colonizadores alcanzaron la línea de
Tordesillas, y organizaron y repartieron el territorio en capitanías generales.
9 Ciclos económicos: La economía brasileña vivió varios ciclos actividades productivas, al
igual que España y Portugal, América utilizo mano de obra esclava africana.
Ciclo de caña de azucar: Portugueses aprovecharon ciertas condiciones que hicieron
exitosa la producción y comercio de caña de azúcar
Ciclo de oro: Portugueses pusieron más empeño en la explotación encontrando
grandes yacimientos en las montañas del centro y oeste de Brasil, mayor ciclo de
producción fue entre 1741 y 1760. La declinación de este ciclo dio lugar al ciclo del
café
Los bandeirantes y el trafico de esclavos: A principios del siglo XVII, la colonización
portuguesa en América tenía su centro en la actual ciudad de Sao Paulo, que no era
costera, desde donde ejercía su influencia en una importante extensión del litoral
Atlántico. Mientras se desarrollaba el ciclo de la caña de azúcar, grupos de exploradores
organizadores por empresas se desplazaron hacia el interior del continente en busca de
metales preciosos y diamantes. Estos grupos fueron llamados<< bandeiras>>porqué
portaban banderas como distintivos y estaban conformados por mamelucos(mestizos de
portugueses e indígenas) Métodos violentos: Hacia 1 620, las expediciones fueron más
agresivas. Entre 1 628 y 1 631, capturaron miles de guaraníes. Además, las bandeiras
dejaban miles de muertos, desaparecidos, desplazados, hambruna y enfermedades. La
violencia contra los indígenas, en especial guaraníes, con quienes compartían el origen
tupí, le valió a los bandeirantes la de cadena de los sacerdotes de la compañía de Jesús,
en cuyas reducciones se encontraban los indígenas y a quienes muchas veces tuvieron
que enfrentar con las armas a pese de que fueron consideradas crueles piratas de tierra
por los países latinoamericanos.
ACTIVIDADES 4
Explica el papel que jugó Portugal en el trafico Atlántico de esclavos.
El Primer Sistema Atlántico fue el comercio de africanos esclavizados hacia,
principalmente, las colonias sudamericanas de los imperios español y portugués.
Comenzó, en una escala significativa, hacia 1 502 y se mantuvo hasta 1 580, cuando
Portugal se unió temporalmente con España.
Explica por que el primer ciclo económico en Brasil fue agrícola y no minero.
Mientras los españoles se concentraron en colonizar civilizaciones indígenas avanzadas
ricas en metales y piedras preciosas. Por sus condiciones geográficas, el territorio que le
corresponde a Portugal era más difícil de explorar, razón por la que durante casi medio
siglo la actividad económica estuvo confinada a la agricultura en la franja costera
atlántica. Identifica las similitudes económicas entre las colonias hispana y portuguesa y
elabora una lista.
1 . Sus intenciones de colonización a nivel económico eran más allá de la explotación y
extracción de recursos en favor de las coronas.
2. Uno de sus principales artículos de comercio eran los esclavos traído de África.
3. Cada uno tenía su monopolio comercial, siendo para los españoles el del oro, plata y
piedras preciosas, y para los portugueses, los esclavos y los frutos traídos de África
4. Disfrutaron de la liberación económica entre el siglo XVII y XVIII.