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    Carlos Salas - Conductismo

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    CARLOS SALAS
    Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis de la conducta desde la perspectiva conductista. Explica que el conductismo es un paradigma psicológico que tradicionalmente se ha relacionado con la educación, aunque sus postulados han sido controvertidos. A pesar de esto, el conductismo sigue siendo aplicable en diversos escenarios educativos a través de estrategias que se enfocan en resultados puntuales más que en procesos de aprendizaje duraderos.

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    Carlos Salas_Conductismo

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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis de la conducta desde la perspectiva conductista. Explica que el conductismo es un paradigma psicológico que tradicionalmente se ha relacionado con la educación, aunque sus postulados han sido controvertidos. A pesar de esto, el conductismo sigue siendo aplicable en diversos escenarios educativos a través de estrategias que se enfocan en resultados puntuales más que en procesos de aprendizaje duraderos.

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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis de la conducta desde la perspectiva conductista. Explica que el conductismo es un paradigma psicológico que tradicionalmente se ha relacionado con la educación, aunque sus postulados han sido controvertidos. A pesar de esto, el conductismo sigue siendo aplicable en diversos escenarios educativos a través de estrategias que se enfocan en resultados puntuales más que en procesos de aprendizaje duraderos.

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    DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    Psicogénesis y Aprendizaje Significativo GC

    CARLOS RAFAEL SALAS CASSIANI


    Matrícula: 000-00-2445

    MAPA CONCEPTUAL: ANÁLISIS DE LA CONDUCTA


    Unidad: 1 (Semana 1)

    DRA. IRIS RUBI MONROY VELASCO


    25 de julio de 2021
    Mapa conceptual: Análisis de la Conducta

    Introducción

    Como se sabe que existen diferentes paradigmas que pertenecen a varios enfoques

    psicológicos que han incursionado en el ámbito educativo, es decir, que desde distintas

    corrientes psicológicas (conductismo, estructuralismo, psicología genética, entro otras),

    se han realizados postulados relevantes para que la psicología incursione o intervenga

    en el campo educativo. En ese orden de ideas, el conductismo es uno de los paradigmas

    psicológicos que tradicionalmente se ha articulado a la actividad educativa, a pesar de

    que sus postulados han sido controvertidos o subvalorados como fundamentos solidos

    para orientar y desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los ambientes

    escolares. A pesar esto, no se puede negar que el conductismo aún sigue vigente y se

    sigue aplicando en diferentes escenarios de la vida, en especial en la educación.

    A continuación, se presentará un mapa conceptual, en el que se exponen los apartes

    más relevantes del paradigma conductista, así como algunas de sus aplicaciones e

    implicaciones en al campo educativo.

    2
    Conclusiones
    Conclusiones

    El conductismo es uno de los paradigmas psicológicos que tradicionalmente se ha

    articulado a la actividad educativa, a pesar de que sus postulados han sido controvertidos

    o subvalorados como fundamentos sólidos para orientar y desarrollar el proceso de

    enseñanza-aprendizaje en los ambientes escolares. En tiempos actuales, en diversos

    escenarios educativos, se desarrollan procesos o estrategias pedagógicas basadas en el

    paradigma conductista, las cuales se centran en la obtención o alcance de resultados

    puntuales, momentáneos y estandarizados, pero no vislumbran la posibilidad jalonar

    procesos académicos estructurados y duraderos en el tiempo, que permitan que los

    estudiantes desarrollen estructuras de pensamiento y discernimiento de orden superior.


    Referencias

    Kazdin (2000). Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas. Capítulo 1.


    Recuperado de
    https://ead.ucuauhtemoc.edu.mx/course/view.php?id=8424&section=1

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