2H Sem 21 Planeación

2° F HISTORIA I PROFRA.
IRIS ALVARADO
Plan de acción de la Semana Semana 21 de clases del 01
al 5 de Febrero del 2021.
Propósitos:
Que el colectivo docente
 _Diseñe el plan para las primeras semanas del regreso a clases a distancia.
Materiales:
 _Libros de texto gratuitos del grado o asignatura.
Productos:
 _Plan de actividades de enseñanza y aprendizaje a distancia para las primeras semanas del ciclo escolar,
para su grupo de estudiantes.
NOTA EN LA GUÍA SE PROPONE QUE LOS ALUMNOS SIGAN LOS

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN Y EL DOCENTE SOLO REAFIRME
DICHOS CONOCIMIENTOS.
21° SEMANA HISTORIA 2°DE SECUENDARIA DEL 01 AL 5 DE FEB./2021.
ASIGNATURA HISTORIA I
Aprendizaje esperado Título del Programa de televisión o recurso que
utilizaré.
HISTORIA I
Lunes 01 de Febrero/21 RECURSOS:

Suspensión de labores docentes. -Televisión programa Aprende en Casa 2.
- Computadora., cuenta de correo Gmail.
Programación especial.
- Plataforma Classroom y página Facebook de la
escuela.-Libreta, lápiz y pluma.
- Link de YouTube.
HISTORIA I TEMA: Chichén Itzá.

Miércoles 3 de Febrero/21 https://youtu.be/8cT1l9NPDYQ
Aprendizaje Esperado: Identifica los RECURSOS:
rasgos más importantes del -Televisión programa Aprende en Casa 2.
Posclásico al comparar las ciudades - Computadora., cuenta de correo Gmail.
- Plataforma Classroom y página Facebook de la
de Tula y Chichén Itzá. Además, escuela.-Libreta, lápiz y pluma.
reconoce el papel cada vez más - Link de YouTube.
importante de la guerra y de la
militarización en las sociedades del
periodo.
Énfasis: Identificar los rasgos más
importantes de Chichén Itzá.
HISTORIA I TEMA: Tenochtitlan.
Viernes 5 de Febrero/21
2° SECUNDARIA PROFRA. IRIS ALVARADO HISTORIA I

Aprendizaje Esperado: Identifica la RECURSOS:
historia de la cultura mexica, así -Televisión programa Aprende en Casa 2.
- Computadora., cuenta de correo Gmail.
como sus principales características, - Plataforma Classroom y página Facebook de la
costumbres, creencias y escuela.
organización; también conoce cómo -Libreta, lápiz y pluma.
los mexicas lograron dominar gran
parte de Mesoamérica.
Énfasis: Conocer la migración mexica,
la fundación de Tenochtitlan, el
dominio de la cuenca y las primeras
conquistas.
NOTA: SE REALIZÓ 1 ACTIVIDAD DE LOS TEMAS RELACIONADOS DE LA SEMANA INCLUYENDO LINKS-VIDEOS
QUE SON DE APRENDE EN CASA 2 Y YOUTUBE.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio.
Ubicarán el canal de tv. de Aprende en Casa 2, el horario de la materia y tendrán un cuaderno para sus
anotaciones por día, siempre y cuando aparezcan en YouTube.
Desarrollo.
Observar el programa de Historia para contestar las preguntas ya ubicadas en la plataforma de Classroom.
Escribir y contestar las preguntas en la libreta, Word ó documento en drive para poder enviarlas a Classroom.
Cierre.
El alumno visualizará la actividad en Classroom para anexarla en la plataforma y así calificarla y evaluarla
con una Lista de cotejo.
Actividades de reforzamiento que Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor
propondré a los alumnos apoyo.
Retroalimentación de sus trabajos. Cuadernillo de trabajo.

En ocasiones se le pedirá al alumno Actividades de reforzamiento de acuerdo al nivel en el que se
algunas preguntas relacionadas con el encuentra el alumno.
tema para para involucrar a algún los Seguimiento individualizado y atención a las actividades o
padres o algún familiar. productos presentados.
Registra las respuestas de los tres videos Acuerdos con padres de familia.
en tu Carpeta de experiencias.
Actividades de seguimiento o realimentación al logro de los aprendizajes esperados
Secuencia de actividades presentadas por programa de televisión.
Evidencias enviadas al docente a través de Classroom.
Retroalimentación sobre sus actividades.
Observaciones
Horario: LUNES Y VIERNES Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs. Opción “2” Canales:
20.1 + 3.2 Horarios: 20:00 a 20:30 hrs. Y MIÉRCOLES Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30
hrs. Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 21:00 a 21:30 hrs.
2° SECUNDARIA PROFRA. IRIS ALVARADO HISTORIA I

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Retroalimentación de sus trabajos. Cuadernillo de trabajo.

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