UNMSM Manual de Prácticas de Biomecánica

GUÍA DE PRÁCTICA Nº 1

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA BIOMECÁNICA

1. DURACIÓN: 90 minutos

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Nº ENUNCIADO C
1 Analizar los conceptos, principios, fundamentos y objetivos de la Biomecánica, su relación con
otras ciencias y disciplinas, su objeto de conocimiento y sus objetivos generales y específicos
2 Describir las divisiones y los campos de acción de la Biomecánica
3 Analizar la importancia de la Biomecánica en la formación del fisioterapeuta

3. RECURSOS DIDÁCTICOS ESPECÍFICOS

Nº RECURSO DIDÁCTICO C
1 Manual de Biomecánica
2 Otros textos de Biomecánica

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. CONTENIDOS

Nº ENUNCIADO C
1 Analiza los conceptos, principios, fundamentos y objetivos de la Biomecánica, y las
conclusiones las redacta en los Cuadros 1.1 a 1.4
2 Describe las divisiones y los campos de acción de la Biomecánica y los redacta en los
Cuadros 1.5 y 1.6
3 Analiza la importancia de la Biomecánica en la formación del fisioterapeuta y las
conclusiones las redacta en el Cuadro 1.7

CUADRO 1.1
AUTOR ENUNCIADO ANÁLISIS
“La biomecánica es la aplicación de la Explica la idea que el estudio de la
mecánica a los organismos vivos y a biomecánica abarca también a los
los tejidos biológicos” tejidos que constituyen los seres
Jhon Garhammer
vivos, lo que algunos autores
denominan biomecánica estructural o
morfoestructural.
“La biomecánica es la aplicación de La ingeniería es la base de la
principios de ingeniería a los sistemas biomecánica (idea creída antes
biológicos o al estudio de las fuerzas erróneamente). Pero la base de la
Mark Garbiner
internas y externas generadas por los Biomecánica es la física mecánica y
sistemas biológicos y los efectos de las ciencias morfológicas y la
estas”. fisiología.
“La biomecánica es la ciencia de las Entendiendo por sistemas vivos a:
leyes del movimiento mecánico en los ✓ Organismos íntegros (Ejemplo: El
sistemas vivos” hombre)
La Escuela rusa (D. ✓ Sus órganos y tejidos (Sistemas
Donski y V. Zansioski) internos del organismo)
✓ Agrupaciones de organismos
(Ejemplo: Pareja de acróbatas o
dos luchadores en contra)
CONCEPTOS DE BIOMECÁNICA
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Calificación Hasta 1.8 puntos

Puntaje
obtenido
CUADRO 1.2
Nº ENUNCIADO ANALISIS
Principio de la economía del esfuerzo o ley del menor El sistema humano es una
esfuerzo: máquina con funcionamiento
Donde el cuerpo humano tiende a realizar su trabajo con el biológico que posee una energía
menor gasto de energía muscular posible, es decir, ahorrar finita para desarrollar las
1 fuerza y de esa manera evitar o retardar la fatiga muscular. acciones en
Competición. Por tanto, cuanto
menor sea el gasto de esta
energía, más optimizados
(eficientes) son los movimientos.
Principio de la compensación del esfuerzo: A veces tenemos que realizar
Cuando el cuerpo humano se ve obligado a gastar demasiada movimientos donde la
fuerza en la realización de un trabajo, parte de esta fuerza, la producción energética sea
que no se utiliza en el trabajo va a incrementar la velocidad en probablemente grande y no toda
el desplazamiento del cuerpo o parte de él, y/o aumentar su la fuerza generada se utiliza para
estabilidad. realizar movimiento, es decir, se
2 pierde parte de esa fuerza. Y esa
fuerza que no se utiliza para
realizar movimiento, se utiliza
para incrementar la velocidad en
el desplazamiento o para
generar un movimiento más
estable.
Principio de la conservación del equilibrio: Si queremos que una persona
A mayor equilibrio menor gasto de energía muscular. Cuando realice un ejercicio con el menor
se alteran la postura o se realiza un movimiento que pone en gasto de fuerza muscular
3
riesgo la estabilidad del equilibrio el cuerpo fue obligado a posible, primero se le debe
realizar compensaciones o ajustes posturales con la finalidad ubicar a la persona en una
de mantener el equilibrio corporal. posición de máximo equilibrio.
TRES PRINCIPIOS DE LA BIOMECÁNICA

Calificación Hasta 1.8 puntos

Puntaje
obtenido

CUADRO 1.3
Nº ENUNCIADO ANALISIS
Se basa en la aplicación de los conocimientos desarrollados Galileo Galilei e Isaac Newton
1 por la Física mecánica con relación al movimiento de los “Padres de la mecánica clásica”
estudiaron la física en relación a
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cuerpos solidos rígidos. Cuyos máximos exponentes son los cuerpos solidos rígidos
Galileo Galilei e Isaac Newton. (cuerpos no deformables).
Se basa en la aplicación de los conocimientos desarrollados La mecánica no podía quedarse
por la Física mecánica con relación al movimiento de los solamente con el estudio de los
cuerpos solidos deformables y la de los fluidos para hacerlos cuerpos solidos rígidos, sino
más completos y sostenibles en el tiempo y espacio. también tendría que estudiar a
2 los cuerpos solidos deformables
(como al ser humano), así como
también la mecánica de fluidos
(desplazamiento del cuerpo
dentro de un fluido).
También se fundamenta en los conocimientos provenientes A partir del conocimiento de la
de las Ciencias biológicas, como las morfológicas “Anatomía e forma y estructura corporal de
histología” y las dinámicas como la “Bioquímica y fisiología”. los tejidos y sistemas que lo
3 constituyen y de las funciones
que cumplen, se construye el
conocimiento biomecánico del
cuerpo humano.
FUNDAMENTOS DE LA BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.8 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 1.4
OBJETIVO GENERAL:
Evaluar la efectividad en las formas de ejecución de una postura o un movimiento dado.
Esta evaluación se hace bajo las premisas de “costo-beneficio” y “costo-efectividad”. La idea es lograr
el máximo beneficio o efectividad al menor costo posible es decir con el menor gasto de energía
posible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1 Analizar las posturas y movimientos de las actividades o destrezas motoras.
2 Analizar los efectos de las fuerzas que produce el cuerpo humano sobre otros cuerpos objeto.
3 Evaluar los resultados de la solución de una tarea motora.
4 Evaluar las condiciones de las cuales se realiza una actividad o destreza motriz.
OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.5 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 1.5
DIVISIÓN DEFINICIÓN/CARACTERÍSTICAS
1. Bioestática Llamado también estática corporal o biomecánica de la postura.
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Estudia el cuerpo humano en reposo relativo o en equilibrio estático describiendo

y analizando las fuerzas que lo mantienen en dicho estado
2.1 Osteocinemática:
Estudia los movimientos de los diferentes segmentos corporales
2.2 Artrocinemática:
2. Biocinemática
Estudia los movimientos que ocurren entre las superficies articulares
2.3 Cinemática global:
Estudia los movimientos del cuerpo en su conjunto
3. Biodinámica Describe y analiza las fuerzas que movilizan el cuerpo humano o parte de él
pasando su estudio en la aplicación de las leyes de Newton
4. Biomecánica Estudia los efectos que producen las fuerzas que se aplican sobre los tejidos que
morfoestructural conforman el cuerpo humano sobre todo los del sistema músculoesquelético
DIVISIONES O RAMAS DE LA BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.8 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 1.6
CAMPO CARACTERÍSTICAS/EJEMPLOS
Es la aplicación de la biomecánica al campo del diagnóstico y tratamiento, por lo
1. Biomecánica que constituye uno de los pilares de las disciplinas de la Ortopedia y Traumatología,
clínica Medicina Deportiva, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y de las Ayudas
Biomecánicas u Ortopedia Mecánica.
2. Biomecánica La biomecánica fisioterapéutica evalúa las disfunciones del sistema músculo
esquelético en el ser humano para poder observar, evaluar, tratar o disminuir
fisioterapéutica
dichas disfunciones.
3. Tecnología Es un conjunto de tecnologías diseñadas para asistir a las personas con
de apoyo discapacidad del aparato locomotor entre las que destacan las ortesis y las prótesis,
biomecánico basan su diseño en la aplicación del análisis biomecánico.

4. Biomecánica Estudia la práctica deportiva para mejorar su rendimiento, desarrollar técnicas de

entrenamiento y diseñar equipamientos deportivos de altas prestaciones.
deportiva

5. Biomecánica Analiza la relación mecánica que el cuerpo humano sostiene con los elementos con
los que interactúa en distintos ambientes, el laboral, docente, doméstico o de ocio,
ocupacional
para adaptarlos a sus necesidades.
CAMPOS DE ACCIÓN DE LA BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.5 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 1.7
Nº CONCLUSIONES
El movimiento corporal humano como referente teórico, fundamenta el saber y hacer de la
1 profesión de fisioterapia, constituye su objetivo de estudio, comprensión y manejo, como
elemento esencial de la salud y el bienestar del hombre.
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El curso de Biomecánica da al estudiante los conocimientos de cómo es el funcionamiento del

cuerpo humano desde el punto de vista de la física y así aplicarlo al análisis del movimiento para
2
la evaluación y el ulterior tratamiento que deberá realizar para lograr la rehabilitación física que
es el objetivo de esta profesión
La Biomecánica nos permite analizar todos los movimientos posibles del cuerpo y con ello
profundizar sobre las acciones musculares, determinar fuerzas, direcciones de los movimientos,
3
así como sus rangos de movimiento, esto con el fin de estudiar a un individuo como un todo
durante y/o después de haber sufrido una lesión.
La disciplina científica de la Biomecánica permite diseñar un plan terapéutico y medir la
4 evolución de los pacientes en el control pre y post operatorio, así como durante la
rehabilitación
IMPORTANCIA DE LA BIOMECÁNICA EN LA FORMACIÓN DEL
FISIOTERAPEUTA

Calificación Hasta 1.2 puntos

Puntaje
obtenido

GUÍA DE PRÁCTICA Nº 1
TABLA DE CALIFICACIÓN
CUADRO PUNTAJE PUNTAJE
Nº MÁXIMO OTORGADO
HASTA
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
TOTAL

PROFESOR FIRMA FECHA

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GUÍA DE PRÁCTICA Nº 2

UNIDADES Y CANTIDADES FÍSICAS DE USO EN BIOMECÁNICA

E INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS VECTORIAL
1. DURACIÓN: 80 minutos

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Nº ENUNCIADO C
1 Describir los tipos de magnitudes utilizadas en Biomecánica, así como sus sistemas de medición
2 Describir las características de un vector-tipo
3 Describir la metodología que se utiliza en la composición y resolución de vectores

3. RECURSOS DIDÁCTICOS ESPECÍFICOS

Nº RECURSO DIDÁCTICO C
1 Palitos de tejer de 30 cm.: 6
2 Pesas de 1, 2 y 5 Kg.
3 Separatas de textos de física

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. CONTENIDOS

Nº ENUNCIADO C
1 Señala las unidades básicas del Sistema Internacional de Medidas (SI) y las anota en el Cuadro 2.1
2 Indica las unidades derivadas del SI de uso frecuente en biomecánica y las registra en el Cuadro 2.2
3 Señala algunas unidades derivadas con nombres y símbolos especiales y de uso frecuente en
biomecánica y las anota en el Cuadro 2.3
4 Define las unidades básicas de masa, tiempo y longitud del SI de uso frecuente en biomecánica y
las definiciones las anota en el Cuadro 2.4
5 Indica las unidades prácticas no incluidas en el SI de uso común en biomecánica y su conversión
unidades SI y las registra en el Cuadro 2.5
6 Define los conceptos de cantidades escalares y cantidades vectoriales, ponga ejemplos de cada una
de ellas y sus conclusiones anótelas en el Cuadro 2.6
7 Describe las características de los componentes de un vector-tipo y los redacta en el Cuadro 2.7
8 Grafica un vector-tipo en un sistema de coordenadas rectangulares derecho señalando las
características de sus componentes (Gráfico 2.1)
9 Grafica la sumatoria (composición) de vectores en un sistema de coordenadas rectangulares
derecho (Gráfico 2.2)
10 Grafica la resolución (descomposición) de un vector tipo en un sistema de coordenadas
rectangulares derecho (Gráfico 2.3)

CUADRO 2.1
CANTIDAD O SISTEMA SI ABREVIATURA
MAGNITUD UNIDADES O SÍMBOLO
Longitud metro m
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo s
Temperatura Kelvin K
Intensidad de corriente Ampere A
Intensidad luminosa Candela cd
Cantidad de sustancia Mol mol
UNIDADES BÁSICAS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
Calificación Hasta 2.1 puntos
Puntaje
obtenido
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CUADRO 2.2
CANTIDAD O SISTEMA SI UNIDADES ABREVIATURA
MAGNITUD O SÍMBOLO
Velocidad Metro/segundo m/s
Aceleración Metro/segundo² m/s²
Fuerza Newton N
Trabajo Joule J
UNIDADES DERIVADAS DE USO FRECUENTE EN BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.2 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 2.3
CANTIDAD O SISTEMA SI SÍMBOLO EXPRESIÓN
MAGNITUD UNIDADES
Frecuencia Hertz Hz 1/s
Fuerza N N Kg.m/ s²
Presión Pascal Pa N/m²
Trabajo Joule J N.m
Potencia Watt W J/s
ALGUNAS UNIDADES DERIVADAS CON NOMBRES Y SÍMBOLOS ESPECIALES
Calificación Hasta 1.5 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 2.4
CANTIDAD O SISTEMA SI SÍMBOLO DEFINICIÓN
MAGNITUD UNIDADES
Masa Kilogramo Kg La masa es una magnitud escalar y de uso
común en la física y la química, que expresa la
cantidad de materia que hay en un objeto o
un cuerpo.
Tiempo Segundo s Es una cantidad que cuantifica qué tan
extensa es la presencia de un determinado
fenómeno físico ante los medios de
observación que se utilizan para estudiarlo.
metro m La longitud es una magnitud física
fundamental creada para medir la distancia
entre dos puntos, es decir, para medir una
Longitud dimensión.
CANTIDADES FÍSICAS Y UNIDADES BÁSICAS DEL SI DE USO EN BIOMECÁNICA
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Calificación Hasta 1.5 puntos

Puntaje
obtenido

CUADRO 2.5
UNIDAD SÍMBOLO CONVERSIÓN A UNIDADES SI
Minuto min 1 min = 60 s
Hora h 1 h = 60 min = 3600 s
Centímetro cm 1 cm = 0,01 m
Kilómetro km 1 km = 1000 m
Gramo g 1 g = 0.001 kg
grado (movimiento circular) ° 1 ° = 60 ′ = 3600 "
UNIDADES PRÁCTICAS NO INCLUIDAS EN EL SI Y DE USO FRECUENTE EN BIOMECÁNICA
Calificación Hasta 1.2 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 2.6
CANTIDAD O CONCEPTO EJEMPLOS
MAGNITUD
Es una magnitud física que queda descrita masa, volumen,
1. Escalar completamente mediante un valor numérico. temperatura,
densidad, presión,
energía, carga
eléctrica, etc.
Es una magnitud física que es descrita mediante un la aceleración,
2. Vectorial valor numérico o magnitud, llamada módulo, y una velocidad de
orientación en el espacio. desplazamiento,
campo eléctrico,
etc.
CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES
Calificación Hasta 0.8 puntos
Puntaje
obtenido

CUADRO 2.7
COMPONENTE CONCEPTO
a. Origen Es el punto de aplicación del vector (en este caso el punto de aplicación
de la fuerza). Gráficamente corresponde a la cola de la flecha.
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b. Dirección Es el ángulo que forma el vector (o su prolongación) con el eje

horizontal del sistema de coordenadas espaciales dentro del cual se
representa el vector.
c. Sentido Que es hacia donde apunta el vector, en el mismo sistema de
coordenadas. Sera positivo si apunta hacia arriba, a la derecha y
adelante. Gráficamente corresponde al espacio hacia donde apunta la
cabeza del vector.
d. Módulo o Es la longitud de la flecha medida desde su origen hacia el extremo de
Magnitud su cabeza del vector, proporcionalmente representa al valor numérico
escalar positivo de la cantidad física, en este caso, a la magnitud de la
fuerza que se desea representar.
e. Línea de Es el espacio por donde discurre o se proyecta el vector.
acción
VECTOR-TIPO: COMPONENTES
Calificación Hasta 1.5 puntos
Puntaje
obtenido

ESQUEMA GRÁFICO 2.1

VECTOR-TIPO Y SUS COMPONENTES

Calificación Hasta 0.5 puntos
Puntaje
obtenido

ESQUEMA GRÁFICO 2.2

SUMA (COMPOSICIÒN) DE VECTORES

Calificación Hasta 0.5 puntos
Puntaje
obtenido
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ESQUEMA GRÁFICO 2.3

RESOLUCIÓN (DESCOMPOSICIÒN) DE VECTORES

Calificación Hasta 0.5 puntos
Puntaje
obtenido

GUÍA DE PRÁCTICA Nº 2
TABLA DE CALIFICACIÓN
CUADRO PUNTAJE PUNTAJE
Nº MÁXIMO OTORGADO
HASTA
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
ESQUEMAS
GRÁFICOS
Nº
2.1
2.2
2.3
TOTAL

PROFESOR FIRMA FECHA

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