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    Sesion de Aprendizaje Ccss... 02

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    MARIA ISABEL ZAVALA MALLMA
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre la Primera Guerra Mundial para estudiantes de 4to grado. La sesión explicará los procesos, permanencias y relaciones generados por los principales hechos políticos y económicos de la guerra. Los estudiantes realizarán un resumen sobre las causas del conflicto y un mapa semántico sobre el estallido y evolución de la guerra. La sesión de 90 minutos incluye una introducción motivacional con video y preguntas, explicación del tema a través

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    Sesion de Aprendizaje Ccss...02

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

    Título de la sesión: Primera guerra mundial


    DATOS INFORMATIVOS:
    1.1.- Nivel: Secundaria
    1.2.- Área curricular: CCSS
    1.3.- Ciclo: VII
    1.4.- Grado y sección: 4B
    1.5.- Unidad: Nº 2
    1.6.- Horas: 90minutos
    1.7.- Fecha: 2 /12/2021
    1.8.- Docente: Zavala Mallma María Isabel

    I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:


    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
    Explica los procesos , las permanencias y
    las relaciones de simultaneidad generados
    Por los principales hechos políticos, económicos de Primera
    guerra mundial
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS
    PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACION
    Construye Elabora Explica hechos 1 -.Realizar un resumen
    interpretaciones explicaciones sobre las causas de la Lista de cotejo.
    ,procesos o
    históricas sobre primera guerra mundial ,
    problemas
    procesos históricos e el2 .Realizar un mapa
    históricos comprendidos de la semántico sobre Los
    Primera guerra estallidos y la evolución del
    mundial conflicto

    COMPETENCIA Gestiona Administra comunidades Interactúa en el Whattsapp Lista de cotejo


    virtuales asumiendo
    TRANSVERSAL información en del curso.
    distintos roles,
    entornos estableciendo vínculos Utiliza convenientemente la
    virtuales acordes con sus plataforma Edmodo.
    necesidades e intereses, y
    valorando el trabajo
    Colaborativo.
    ENFOQUES TRANSVERSLES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Superación personal Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos
    al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
    proponen a nivel personal y colectivo.

    II. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTOS MATERIALES O
    RECURSOS
    INICIO 1° REGISTRO DE LA ASISTENCIA. Whattsapp
    (10 min.) 2°. - (iniciamos saludando a los estudiantes, luego presentamos un video Registro auxiliar.
    Audios
    Motivación de 3 minutos) para despertar la participación en los estudiantes luego Imágenes
    Recuperació pasamos con las Preguntas y repreguntas sobre el tema ¿Qué es la Texto escolar.
    n de saberes Primera Guerra Mundial? ¿Cuáles fueron las causas de la guerra? CT.
    previos. 3° Explicarles el propósito del día. Videos
    Conflicto
    cognitivo
    Desarrollo Proporcionar el propósito de la clase, la evidencia que van a presentar. Whattsapp
    (55 min) Mostramos el texto escolar en bloques para que respondan preguntas Registro auxiliar.
    Audios
    literales y de reflexión. Imágenes
    Proceso de Recibimos las respuestas y opiniones de los estudiantes sobre, Mencionar Texto escolar.
    información ¿Quiénes participaron de ella? ¿Qué características tenían estas alianzas? CT.
    Aplicación ¿Cuáles fueron los países europeos neutrales?.. Videos
    del
    aprendizaje

    Cierre Entrega de actividades y resoluciones


    (15 min)

    V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


    - Texto escolar CCSS 4.  2016. Lima, Perú. Editorial Norma S.A.C. 70 -71
    - Computadora.

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