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    TP! Estadistica

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    Rodrigo Guzman
    Este documento presenta un trabajo práctico de estadística y probabilidad con varios ejercicios. En el primer ejercicio, se pide identificar conceptos estadísticos como población, muestra, unidad experimental y variables en diferentes situaciones. En el segundo ejercicio, se clasifican variables y se indica su escala de medición. En el tercer ejercicio, se analizan datos sobre dolencias de sembradores de árboles mediante tablas y gráficos. Por último, se analizan los resultados de un tratamiento médico aplicado a

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    Este documento presenta un trabajo práctico de estadística y probabilidad con varios ejercicios. En el primer ejercicio, se pide identificar conceptos estadísticos como población, muestra, unidad experimental y variables en diferentes situaciones. En el segundo ejercicio, se clasifican variables y se indica su escala de medición. En el tercer ejercicio, se analizan datos sobre dolencias de sembradores de árboles mediante tablas y gráficos. Por último, se analizan los resultados de un tratamiento médico aplicado a

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    TP! ESTADISTICA

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    Este documento presenta un trabajo práctico de estadística y probabilidad con varios ejercicios. En el primer ejercicio, se pide identificar conceptos estadísticos como población, muestra, unidad experimental y variables en diferentes situaciones. En el segundo ejercicio, se clasifican variables y se indica su escala de medición. En el tercer ejercicio, se analizan datos sobre dolencias de sembradores de árboles mediante tablas y gráficos. Por último, se analizan los resultados de un tratamiento médico aplicado a

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    Este documento presenta un trabajo práctico de estadística y probabilidad con varios ejercicios. En el primer ejercicio, se pide identificar conceptos estadísticos como población, muestra, unidad experimental y variables en diferentes situaciones. En el segundo ejercicio, se clasifican variables y se indica su escala de medición. En el tercer ejercicio, se analizan datos sobre dolencias de sembradores de árboles mediante tablas y gráficos. Por último, se analizan los resultados de un tratamiento médico aplicado a

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    de 6

    Universidad Nacional de Jujuy

    Facultad de ingeniería

    Cátedra de Estadística y Probabilidad

    Trabajo Práctico Nº1

    1) Con la información disponible, identifique: población, muestra, unidad experimental y


    variable/s estadística/s:

    a. En un colegio se quiere saber qué deporte/s practican los alumnos.


    Población: colegio
    Muestra: alumnos de un colegio
    Unidad Experimental: deportes practicados
    Variables estadísticas: que deportes practican los alumnos de cierto colegio, Cualitativa

    b. Se desea evaluar cuál es la estatura de los integrantes de un equipo de básquet.


    Población: equipo de basket
    Muestra: integrantes de un equipo de basket
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: Cuantitativa la estatura de los integrantes

    c. Marcas de autos preferidas por los habitantes de San Salvador de Jujuy.


    Población: San Salvador de Jujuy
    Muestra: habitantes de san salvador de Jujuy
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: marcas de autos preferidas, Cuantitativa

    d. Preguntar a todo el personal de una fábrica sobre el deseo de que se implante el servicio de
    comedor para sus empleados
    Población: Fabrica
    Muestra: personal de una fabrica
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: Cualitativa, la implementación o no de un comedor para los empleados

    e. Seleccionar a 25 personas de 1000 en una fábrica para preguntar por la calidad del almuerzo
    diario.
    Población: fabrica
    Muestra: 25 personas de 1000
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: Cualitativa, calidad del almuerzo diario

    f. El número total de llamadas que entran el día lunes en un conmutador.


    Población: Total de llamadas en un conmutador
    Muestra: llamadas que entran por día
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: Cuantitativa, cantidad de llamadas entrantes por dia en un conmutador

    g. En un vivero se midió la altura de ocho abedules a las tres semanas de darles un determinado
    fertilizante.
    Población: abedules en un vivero
    Muestra: 8 abedules que recibieron fertilizante
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: la altura de 8 abedules luego de tres semanas de haberles puesto
    fertilizante, Cuantitativa

    h. Se capturaron 30 truchas hembras y se las pesó, luego se determinó el número de huevos que
    contenían.
    Población: 30 truchas hembras capturadas y pesadas
    Muestra: Truchas hembras capturadas y pesadas
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: número de huevos de cada trucha hembra pesada, Cuantitativa

    i. Se relevó la cantidad de enfermos de hepatitis en 10 localidades rurales del NOA. Para ello,
    desde la capital se telefoneó a todas las residencias de la zona.
    Población: enfermos de hepatitis en 10 localidades rurales del NOA
    Muestra: enfermos de hepatitis
    Unidad Experimental:
    Variables estadísticas: cantidad de enfermos de hepatitis en las 10 localidades
    rurales del NOA

    2) Clasifique la variable indicada e indique la escala de medición:

    a. Color de ojos
    Variable: Cualitativa
    Escala de medición: Nominal

    b. Número de accidentes producidos en un determinado mes


    Variable: Cuantitativa, discreta
    Escala de medición: Razón

    c. Número de incendios anuales producidos en una localidad.


    Variable: Cuantitativa, discreta
    Escala de medición: Razón

    d. Velocidad de un vehículo al pasar por un determinado punto


    Variable: Cuantitativa, continuas
    Escala de medición: Razón

    e. El tiempo que le tomara atender a un paciente a un doctor.


    Variable: Cuantitativa, Continua
    Escala de medición: Razón

    f. Razas de perros
    Variable: Cualitativa
    Escala de medición: Nominal

    g. Temperaturas medidas en un observatorio


    Variable: Cuantitativas, continuas
    Escala de medición: Intervalo

    h. Número de rescates realizados por bomberos en una ciudad.


    Variable: Cuantitativa, Discretas
    Escala de medición: Razón

    i. Centímetros de lluvia en una ciudad


    Variable: Cuantitativa, Continua
    Escala de medición: Razón

    j. Nivel educativo de personas que trabajan en un organismo estatal de Jujuy.


    Variable: Cualitativa
    Escala de medición: Ordinal

    k. Número de pétalos de una flor


    Variable: Cuantitativa, Discretas
    Escala de medición: Razón

    l. Ingresos familiares anuales por salarios de los habitantes de la provincia de


    Jujuy.
    Variable: Cualitativo
    Escala de medición: Ordinal

    3) Considere los datos siguientes acerca del tipo de dolencia de sembradores de


    árboles
    J= inflamación de las articulaciones
    F=fatiga
    B=dolor de espalda
    M=debilidad muscular
    C=tos
    N=irritación de la nariz
    O=otra
    OONJCFBBFOJOOMOFFOONONJFJBOCJO
    JJFNOBMOJMOBOFJOOBNCOOOMBFJOFN

    a. Resuma la información anterior en una tabla de distribución de frecuencias.


    b. Construya un Gráfico de Barras para frecuencias relativas simples y un Diagrama
    de Escalera.
    c. Construya un Diagrama de Pareto.
    d. Cite conclusiones al excluir la categoría “otra” del Diagrama de Pareto.

    a)

    Numero Categorí Frecuenci Frecuencia Frecuenci Frecuencia Frecuencia %


    a a Acumulada a Relativa relativa
    Absoluta acumulad
    a
    1 J 10 10 1,43 1,43 16,5%
    2 F 9 19 1,3 2,73 15.08%
    3 B 7 26 1 3,73 11,6%
    4 M 4 30 0,6 4,33 6,96%
    5 C 3 33 0,43 4,76 4,98%
    6 N 6 39 0,86 5,62 9,97%
    7 O 21 60 3 8,62 34,8%
    TOTAL 60 8,62 100%
    N= 7 Xi Fi Fi/N

    b)

    DIAGRAMA DE BARRAS

    Frc Relativa
    10
    8
    6
    4
    2
    0
    1 2 3 4 5 6 7 8

    DIAGRAMA DE ESCALERA

    Frc Relativa
    8
    7
    6
    5
    4
    3
    2
    1
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    c)
    Primero ordenamos las frecuencias absolutas de mayor a menor
    Realizamos los cálculos de los porcentajes de la suma de los acumulados y dek
    porcentaje de acumulados.
    Tocamos la columna de frecuencia absoluta y la del porcentaje acumulado
    seleccionamos insertar gráfico y elegimos uno de barras verticales.
    Luego seleccionamos cambiar tipo de gráfico, elegimos uno lineal
    Tocamos la línea seleccionamos cambiar tipo de gráfico y le damos a la opción eje
    secundario
    Numero frec Abs % Acum % Acum
    7 21 35,00% 21 35,00%
    1 10 16,67% 31 51,67%
    2 9 15,00% 40 66,67%
    3 7 11,67% 47 78,33%
    6 6 10,00% 53 88,33%
    4 4 6,67% 57 95,00%
    X 5 3 5,00% 60 100,00%
    TOTAL 60 100,00%

    Diagrama de Pareto
    25 120.00%

    100.00%
    20
    Frecuencia Acumulada

    80.00%
    15
    60.00%
    10
    40.00%

    5
    20.00%

    0 0.00%
    1 2 3 4 5 6 7

    4) Los resultados del tratamiento médico contra la alergia aplicada a un grupo de


    100 hombres y 100 mujeres sometidos a las mismas condiciones ambientales
    en un pueblo de Santa Cruz, arrojó los siguientes resultados:

    Respuesta al tratamiento

    Resultados Hombres Mujeres


    Muy Bueno 10 20
    Bueno 60 40
    Regular 20 30
    Malo 10 10
    Total 100 100

    a. Construya una tabla de contingencia con porcentajes de filas. Grafique


    b. Construya una tabla de contingencia con porcentajes de columnas. Grafique
    c. Construya una tabla de contingencia con porcentajes totales. ¿Qué concluiría de
    este estudio?

    a)
    XCuenta de Etiqueta
    Resultados s de
    columna
    10 Total 20 Total 60 Total Total
    10 20 60 general
    Etiquetas de 10 20 30 40
    fila
    Bueno 1 1 1

    Malo 1 1 1

    Muy Bueno 1 1 1

    Regular 1 1 1

    Total general 1 1 2 1 1 1 1 4

    Ejercicio 4 del tp2


    Miércoles

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