3º AÑO

DOÑA CLEMENTINA QUERIDITA, LA ACHICADORA

Un cuento de Graciela Montes

Podés escuchar leer el cuento de “Doña Clementina Queridita,

la Achicadora” en este enlace:
https://soundcloud.com/deppba/dona-
clementina?si=861f7836a49802cec036f567d57

1.
• ¿Ya conocías este cuento? Señalá lo que corresponde.

SÍ

NO

• ¿Cónocés otros cuentos de Graciela Montes? ¿Cuáles?

_____________________________________________________________________

• Leé esta ficha biográfica. En ella se mencionan algunos de los títulos que escribió
esta autora.

• Averiguá si en la biblioteca de tu escuela hay alguno de los cuentos que se nombran

en la ficha. Podés pedir en préstamo el que te resulte más interesante para leerlo en
tu casa.

• Compartí con tus compañeras y compañeros de qué se trata el cuento que leíste en
casa cuando tu maestra o maestro lo indique.

1
 3º AÑO

2. ¿Qué te llamó la atención en “Doña Clementina Queridita, la Achicadora”?

_____________________________________________________________________

• Unas chicas y unos chicos que leyeron este cuento dijeron que suceden cosas
“raras”. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________

• ¿Todas las compañeras y los compañeros de tu grupo anotaron las mismas cosas
“raras”? Si estás de acuerdo con algunas que no habías anotado en un principio,
agregalas.

3. El escritor Mempo Giardinelli presenta el cuento en el prólogo y escribe para las

chicas y los chicos algo muy interesante.

• Volvé a leer lo que dice.

• ¿Estás de acuerdo en que “nos encontramos frente a una señora que con sus
palabras -con algunas palabras- es capaz de cambiar el tamaño de las cosas”?
¿Cuáles son las palabras -o algunas palabras- que usa doña Clementina y cómo
cambian las cosas cuando las dice?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2
 3º AÑO

4. ¿Cómo era doña Clementina antes de ser “Achicadora”?

• Volvé a leer esa parte del cuento para recordarlo bien.

• Anotá cómo era Clementina…

Ø a los dos años:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ø a los diez años:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ø cuando se convirtió en “la Achicadora de Agustín Álvarez”:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

¿Sabías que…

Este cuento se sitúa en una localidad de la

provincia de Buenos Aires. Se trata de Florida,
perteneciente al partido de Vicente López.
Agustín Álvarez es el nombre de una de sus
calles.

3
 3º AÑO

5. Sin embargo, desde mucho antes de ser “la Achicadora”, los vecinos de Florida la
llamaban “Queridita”.

• Volvé a leer la página 7.

• ¿Por qué la llamaban así?

____________________________________________________________________

6. Contá cómo era el gato de doña Clementina.

__________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7. Volvé al cuento para releer cuándo se produjo el primer achique.

4
 3º AÑO

• ¿Cuál fue la causa de que Polidoro se achicara? Anotalo.

____________________________________________________________________

8. Polidoro está bastante angustiado. ¿Cómo se sentirá al volverse tan chiquito?

¿Cómo verá las cosas y las personas que lo rodean?

• Escribí cómo se sentiría el pobre gato mientras corría de un lado para otro.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9. En la farmacia, doña Clementina siguió con los achiques.

• Volvé a leer esa parte del cuento.

5
 3º AÑO

• ¿Qué palabras usó doña Clementina que provocaron el lío en la farmacia? Señalalas
en el texto.

• ¿Cómo tendría que haber dicho doña Clementina para que nada ni nadie se
achicara? Anotalo.

- ¿Y usted cree que este _______________________ le va a hacer bien, don

Ramón? -preguntó doña Clementina mientras miraba con atención a la etiqueta,
que estaba llena de estrellitas azules.

- ¡Ay don Ramón, don ________________! ¡No sé lo que vamos a hacer! -lloriqueó
doña Clementina con el frasquito diminuto apoyado en la punta del dedo.

6
 3º AÑO

10. Releé la lista de achicados que aparece en la página 18.

• Conversá con tu maestra o maestro y tus compañeras y compañeros cuáles de estas

palabras para señalar “chiquito” se usan habitualmente y cuáles se usan menos.

11. ¿Te diste cuenta de lo que le pasó a Oscarcito? ¿Y de cuándo le pasó?

• Anotalo.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

7
 3º AÑO

12. ¿En qué momento del cuento doña Clementina “se dio cuenta de que las hueveras
eran muy útiles para guardar achicados”?

____________________________________________________________________

13. El cuento dice que en un solo día doña Clementina hizo unos quince achiques.

• ¿Cuáles son los tres bichos que podría haber achicado doña Clementina? Anotalos
usando las palabras que ella usaría al achicarlos.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

• ¿Cuáles son las tres cosas que podría haber puesto en las hueveras? Anotalas
usando las palabras que ella usaría al achicarlos.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

14. Escribí el o los antídotos para cada uno de estos achiques, tal como lo haría doña
Clementina.

gatito ___________________________________

Ramoncito ___________________________________

8
 3º AÑO

Oscarcito ___________________________________

frasquito ___________________________________

manzanita ___________________________________

sillita ___________________________________

arbolito ___________________________________

velitas ___________________________________

librito de cuentos ___________________________________

15. Contale a una chica o a un chico que no haya leído el cuento cómo se cura la
enfermedad de los achicados.
• Podés empezar así.

En el barrio de Florida, una vecina llamada doña Clementina achicaba personas, bichos, cosas
o plantas casi sin darse cuenta. Fue así que llenó tres hueveras con un gato desesperado, un
farmacéutico con su frasco de jarabe, Oscarcito, un nene que acababa de cumplir siete años, y
muchos otros achicados.

El día que Oscarcito se puso a llorar, doña Clementina ____________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

• Releé lo que escribiste para ver si te parece necesario cambiar o agregar algo.

9
 3º AÑO

PARA PENSAR EN LA ESCRITURA

1. Uso de mayúsculas.
• Marcá las palabras que aparecen escritas con mayúscula.

“La mujer de don Ramón no sabía qué pensar: había encontrado la farmacia abierta y sola,
sin rastros del farmacéutico por ninguna parte. Y Juana María y Braulio, los padres de
Oscarcito, andaban desesperados en busca del hijo tan travieso que se les había escapado
justo el día del cumpleaños.
Así pasaron cinco días.
Doña Clementina Queridita, la Achicadora de Agustín Álvarez, cuidaba con todo esmero a
sus achicados.”

Ø Explicá por qué “La mujer” está con mayúscula y “la farmacia” está con minúscula.

Ø Escribí las palabras con mayúscula que señalaste una debajo de la otra y explicá en
cada caso por qué te parece que está la mayúscula.

Se escribe con mayúscula porque…

Así Es la primera palabra de la oración y está después de punto.

Ramón

10
 3º AÑO

Ø Compartí con las chicas y los chicos de tu grupo las explicaciones para el uso de la
mayúscula que encontró cada uno.

Ø Entre todos, con la maestra o maestro, escriban una conclusión para recordar
cuándo se usan las mayúsculas. Pueden poner un afiche en el aula y anotarlo
también en sus cuadernos.

Ø Volvé a leer lo que escribiste en el punto 14 de este material para ver si usaste todas
las mayúsculas que corresponden.

2. Uso de la letra G. Una regla ortográfica.

• Anotá en los carteles los nombres que corresponden.

_____________________ _____________________ __________________

_ _

_____________________ _____________________ _________________

_____________________ _____________________ __________________

Ø Entre las chicas y chicos del grupo, piensen qué sucede con la escritura de las
palabras que llevan G. Escriban sus ideas en un cartel con ayuda de la maestra o
maestro.

11