UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA SE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES

CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL

“ALTERACIONES EN LA CONDUCTA DE NIÑOS COMO CONSECUENCIA DEL ABANDONO

INFANTIL EN EL HOGAR SAN JOSE DE POCONAS DE LA CIUDAD DE SUCRE”

INTEGRANTES:
Calizaya Rojas Jhoselin Nicole
Calvimontes Dayler
Ceron karen
Quiroga Rejas Nayla Jose
Rosales Ulloa Maria Luisa
Sanchez Belen Maria Laura
Sanchez Rocha Mayra Soledad

CURSO: 4°”C
 “ALTERACIONES EN LA CONDUCTA DE NIÑOS COMO CONSECUENCIA DEL ABANDONO
INFANTIL EN EL HOGAR SAN JOSE DE POCONAS DE LA CIUDAD DE SUCRE”

INTRODUCCIÓN. -
El abandono ocurre cuando las necesidades físicas como: alimentación, higiene y
protección no son atendidas por ningún miembro de la familia al cual pertenece, los
cuales se supone que deben amarlo, orientarlo en sus posibilidades; ya que todo ser
humano necesita ser tocado, mecido en brazos afectivos, escuchado y mimado.
La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales más graves y notorios
existentes en la actualidad. Hoy en día son cada vez más los niños que crecen en hogares
con un solo padre o con una nueva familia, padrastros o madrastras y medios hermanos.
La cantidad de niños abandonados se encuentra en estado de incremento, debido a la
inmadurez e irresponsabilidad de los padres supuestamente responsables.
El propósito del presente trabajo es determinar las alteraciones conductuales de niños en
edad escolar como consecuencia del abandono infantil en el “Hogar San José de Poconas”
del municipio de Sucre en el departamento de Chuquisaca. Muchas investigaciones han
sido hechas acerca de las posibles consecuencias a largo plazo del abandono de menores.
Los efectos varían dependiendo de las circunstancias de dicho abandono, características
personales del niño y el entorno del mismo Para realizar el trabajo investigación se toma
en cuenta a toda la población infantil en edad escolar del Hogar San José de Poconas de la
ciudad de Sucre, con un enfoque de investigación cualitativo, de tipo observacional.
ANTECEDENTES. -

La infancia abandonada es un problema social que data de muchos años atrás, años que
no se pueden enunciar por no contar con cifras exactas que indiquen con certeza desde
cuando se inicia este problema que confronta no solo una ciudad o estado sino el mundo
entero, por tanto, es un problema que afecta a todos.
Se han realizado varios estudios en esta área, [CITATION Spi \l 3082 ] describe acerca de las
alteraciones de la conducta socioemocional de niños institucionalizados con un cuadro
que denominó “hospitalismo y/o depresión analítica”.

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(Marcela kling) Señala que los niños institucionalizados no saben mantener relaciones
estables, demuestran una alegría pasiva ante la presencia de otro niño, permanecen
insolentes e inertes y presentan una tendencia a precipitarse ávidamente sobre objetos
acumulados sin utilizarlos. A la edad de ocho años el grupo en estudio reportó dificultades
antes no detectadas, se aprecian problemas en el área escolar; los menores presentan
mayores conductas disruptivas dentro de la sala de clases, inquietud para seguir
instrucciones y dificultad en la relación con los iguales. Concluyendo los estudios revisados
muestran efectos adversos de la institucionalización. Pareciera que las conclusiones de
éstos no son totalmente transferibles a la situación que vive el menor institucionalizado,
dadas las diferencias en términos de la mejor calidad material de las menores en los
países desarrollados. Al ver a uno o más niños, vagando o trabajando por las calles o
centros comerciales se tiene que estar conscientes que ellos representan a muchas de las
familias en crisis.
Este criterio es importante, porque diagnostica a un niño como abandonado sin tomar en
consideración el abandono familiar por ende emocional, físico y social.
Lo más importante al localizar a un niño en estas condiciones es que se permita abordar
su núcleo familiar informándole, responsabilizándole, rehabilitándole, mientras
simultáneamente se le presta ayuda desde el punto de vista moral, educativo, sanitario, y
fundamentalmente el psicológico para detectar algún trastorno emocional que a largo y
corto plazo ocasionarían problemas que estancarían una vida plena individual, familiar,
social, etc.; además de prestarle un apoyo integral. Ellos representan el fracaso del
gobierno y de la sociedad actual que continúa conformándose con inculpar a los menores
como los principales protagonistas de los delitos y demás problemas olvidando
naturalmente que el principal delito es su abandono y de ello son responsables su núcleo
familiar y por tanto la sociedad.
Cabe resaltar el trabajo de muchas instituciones entre ellas el “Hogar San José de
Poconas” que es una institución de protección a niños y niñas, que cumple una labor
fundamental en el apoyo a muchos menores en situación de abandono. Pero además de la
labor de instituciones como esta, se elaboran programas forjadores que incluyan

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sobretodo apoyo psicológico directo para ser impartidos en las escuelas y en los
diferentes institutos de atención al menor.
La infancia abandonada es un problema social que data de muchos años atrás, año que no
se puede enunciar por no contar con cifras exactas que indique con certeza desde cuando
se inicia este problema que confronta no solo una ciudad o estado sino el mundo entero,
por tanto, es un problema que afecta a todos.
Enfoque teórico desde una perspectiva psicológica:
Al parecer para la mayoría de los estudios indican que el desarrollo de la conducta del
niño, “normal o anormal”, debe valorarse dentro del contexto evolutivo, solo
recientemente los psiquiatras y psicólogos clínicos infantiles le prestan una mayor
consideración. La teoría y la nomenclatura de la psicología infantil tienen sus bases en la
del adulto, son una adaptación de ésta desestimándose los importantes cambios
conductuales y de capacidad cognitiva que se producen en función de la edad, la
maduración física y el desarrollo psicológico.
Por el contrario, se han hecho múltiples intentos de adaptar el modelo psicopatológico del
adulto a los trastornos que se presentan en la infancia sin resultados satisfactorios.
Aunque la conceptualización de los problemas del adulto puede dar información acerca de
los trastornos del niño y adolescente, y viceversa, las investigaciones y la práctica dentro
del área infantil deben considerar una serie de factores extraños que modifican la
definición del problema, su curso y curación, así como el tipo de tratamiento a realizar.
Entre esos factores debemos considerar la edad cronológica del niño, su nivel cognitivo y
social, el entorno familiar y una gran variedad de variables sociales y culturales. No tiene
ningún sentido considerar la conducta infantil aislada de las influencias ambientales y del
estadio de desarrollo.

SITUACION PROBLEMICA. -

En Sucre uno de los grupos vulnerados y golpeados por la crisis de valores, la flexibilidad
jurídica, la economía, el desempleo, la carencia de viviendas y las pocas políticas de
desarrollo que tiene el Estado, hace que en nuestro medio exista un índice mayor de

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abandono de menores. Puesto que estos menores niños y niñas, están siendo privados de
poder ser criados dentro de un núcleo familiar, cuyos componentes básicos son papás,
hermanos, tíos una familia biológica de origen.

Teniendo una salida muy irresponsable y práctica, de agarrar y dejarlos en centros de

acogimiento, donde se libera de toda responsabilidad, ya que ellos, por el hecho de no
tener las condiciones óptimas, optan por dejarlos en cualquier lugar. Sin saber qué les
espera y las consecuencias que ellos tendrán en su conducta a futuro; es decir, se les priva
del Derecho a una familia, donde se inculcan valores familiares, sociales, poniendo en
riesgo incluso el Derecho a la vida, sin importarles a sus progenitores si su hijo e hija tiene
lo mínimo e indispensable para que pueda sobrevivir, atentando así contra su propia vida.

Es así que se considera importante el estudio de las alteraciones en la conducta de los

niños como consecuencias del abandono infantil en la ciudad de Sucre

De acuerdo con los datos que maneja el estudio con base en el Censo de Población y
Vivienda del 2012 realizado por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el municipio de
Sucre tiene 259.388 habitantes, de los cuales 42.217 son niños. De este total de niños, dijo
Arciénega, el 48% está en situación de vulnerabilidad a sus derechos, por lo que están
expuestos a ser víctimas de violencia, explotación y a convertirse en un problema para la
sociedad. [ CITATION Cor21 \l 3082 ]

Según el estudio que fue elaborado por Aldeas Infantiles SOS, el mayor riesgo de
vulnerabilidad se localiza en el Distrito 3 de Sucre. [ CITATION Eve18 \l 3082 ]

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. -

Es lamentable ver como muchos niños, adolescentes, jóvenes o adultos están por las
calles, con una clara inadaptación social, y al profundizar estudios acerca de ellos en su
vida pasada o actual se observa un problema en común como es el “abandono” en
cualquiera de sus formas.
De todo lo anterior surgen las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los factores que determinan la conducta emocional en los niños
abandonados?

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JUSTIFICACIÓN. -
Hoy en día existe por parte de la sociedad una desinformación y un descuido con relación
al abandono que sufren muchos niños en todas partes del mundo sin darse cuenta que
son parte importante de la sociedad futura.
El presente trabajo permitirá a la sociedad darse cuenta de la realidad y adquirir mayores
conocimientos acerca del tema, planteando la posibilidad y necesidad de la
concientización del abandono que permita su control o disminución, para elevar la calidad
de vida y estabilidad emocional para el mejoramiento de la sociedad y seguridad de la
niñez de hoy.
Aunque el abandono que se sufre hoy en día contra la niñez y adolescencia es prevenible,
es imposible impedir que se siga abandonando a niños en todo el mundo y más cuando a
estos se les queda consecuencias psicológicas que en muchos casos marcarán su vida, en
primer lugar porque el error es la irresponsabilidad para tener un familia o la inmadurez
que algunas personas tienen para ser padres o la violencia a la que muchos de los niños
son sometidos por su propia familia , falta de empleos y la baja economía que la mayoría
de las familias presentan , además, que obedece a muchas causas más, por tanto su
prevención, se ve como algo que no se puede evitar pero si como sociedad se puede
brindar ayuda creando lugares para luchar contra la pobreza y la marginalidad y promover
el acceso a la educación ,a la salud a la alimentación y salvaguardar el derecho a la
supervivencia, desarrollo y protección y participación de los niños en la sociedad.
Trabajar con la infancia marginada a través de proyectos auto-sostenibles de desarrollo
integral para mejorar su calidad de vida.

OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN. -
u OBJETIVO GENERAL. -
Determinar las alteraciones conductuales de niños en edad escolar como consecuencia del
abandono infantil en el “Hogar San José de Poconas” del municipio de Sucre en el
departamento de Chuquisaca

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 u OBJETIVOS ESPECÍFICOS. -
- Describir la existencia de los distintos tipos de alteraciones conductuales de niños que
son acogidos en el Hogar Mallorca.
- Identificar los factores, que desde la perspectiva del niño contribuyen a explicar sus
diferentes cambios conductuales.
- Determinar las causas más frecuentes de abandono en niños.
- Determinar los tipos de abandono existentes en el Hogar San José de Poconas.
IDEA A DEFENDER O HIPOTESIS

- MARCO CONTEXTUAL. - - La situación de los niños abandonados en el país es verdaderamente

preocupante porque viven en hogares, sólo el 80 por ciento tienen familia en la ciudad de sucre el
abandono es lamentable.

El presente trabajo se realizará en el Hogar Virgen de Yedra en la ciudad de Sucre del

departamento de Chuquisaca, el Hogar se encuentra dirigido por la Comunidad de Religiosas de
Nuestra Señora de la Consolación, que se hacen cargo del Hogar, la Iglesia-Ermita colindante y la Casa

Pastoral. El reto es crear proyectos auto sensibles con el soporte de socios y administraciones

locales, que tengan continuidad en el tiempo para que beneficien a las comunidades marginadas
de manera permanente. Sus objetivos prioritarios son, el proporcionar a los niños en situación de
riesgo social (niños de la calle) hogares de acogida, alimentación, educación, escolarización,
servicios de salud, educación en valores, etc. que permitan mejorar su calidad de vida y su
incorporación en el futuro al mundo laboral, proporcionando alojamiento, manutención,
escolarización y apoyo psicológico a 30 niños que fueron abandonados o trasladados
principalmente del hogar Tata San Juan de Dios y gracias al empeño de Comunidad de Religiosas de
Nuestra Señora de la Consolación.

DISEÑO METODOLOGICO
- Enfoque y tipo de investigación
- El enfoque de la presente investigación es cuantitativo; porque el estudio se realizará en
base a entrevistas personales a los niños y adolescentes del HOGAR VIRGEN DE LA YEDRA.
Intentando recolectar información concerniente con las alteraciones conductuales en
niños y adolescentes y la incidencia numérica que existe en relación al abandono.
- El presente trabajo es de tipo observacional; porque no se intervendrá en el desarrollo,

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presencia o ausencia de las variables, es decir, solo se limitó a recolectar la información tal
cual se presenta.

- Nivel de análisis
- El nivel de análisis es descriptivo porque solo se basa en describir los hechos resultantes
de la investigación, sin llegar a manipular o intervenir en las conclusiones.
- Direccionalidad
- La direccionalidad en el presente trabajo es de tipo transversal porque se realizará en un
periodo de tiempo y espacio específico.
- Criterios de inclusión y exclusión
- Criterios de inclusión
- Se incluirá a todos los niños y adolescentes del HOGAR VIRGEN DE LA YEDRA, ya que
ellos constituyen la fuente de información del presente trabajo
- Criterios de exclusión
- No existen criterios de exclusión ya que la población a tomar en cuenta son la totalidad
de los niños y adolescentes que se encuentran bajo el cuidado del Hogar virgen de la
yedra.
- Población
- El estudio se realizará en el HOGAR VIRGEN DE LA YEDRA de la ciudad de Sucre tomando
como muestra la totalidad de los niños y adolescentes del Hogar que son en número de 60
personas entre niños y adolescentes.
- Muestra
- De acuerdo a las características de la población y muestra es de tipo finita y se obtuvo
como tamaño muestra una cantidad de 30 personas (niños y adolescentes)
- Tipo de muestreo
- La muestra se obtendrá mediante un tipo de muestreo aleatorio simple debido a que el
universo es reducido (60 personas) y cada niño y adolescente tienen una probabilidad

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RESULTADO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA
Lopez, E. C. (10 de Junio de 2018). Correo del Sur. Obtenido de Correo del sur:
https://correodelsur.com/ecos/20180610_en-bolivia-hay-un-millon-de-ninos-en-riesgo-
de-perder-a-sus-familias.html

Sur, C. d. (27 de Julio de 2021). Correo del Sur. Obtenido de Correo del Sur:
https://correodelsur.com/local/20210724_sucre-al-menos-175-ninos-en-riesgo-de-
abandono-o-separacion-de-su-familia.html

Woff, S. y. (s.f.). Analic depression: an inquiry condition in early childhood.

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