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    Ficha de Observación de Clase

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    jhanko ordoñez
    Este documento presenta una plantilla para observar clases en educación inicial. Incluye secciones para datos de la clase, el propósito del aprendizaje, y el desarrollo de la sesión dividido en momentos. Solicita a las estudiantes de III ciclo que propongan una sesión de aprendizaje basada en el propósito de la docente observada, usando la misma plantilla.

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    jhanko ordoñez
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    Título original

    FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE

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    IESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” – TACNA

    ”Año de la Universalización de la Salud”


    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres” 2018-2027
    JEFATURADE UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN INICIAL

    FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE (propósito del aprendizaje)


    I. DATOS INFORMATIVOS

    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:  
    2. DIRECTOR (a):  
    3. DOCENTE DE AULA:  
    Apellidos completos

    4. ESTUDIANTES PRACTICANTES:  
    5. GRADO Y SECCIÓN:  
    6. FECHA:  
    7. TIEMPO:  

    II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

    ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LA


    EDAD

    III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

    Momentos de la Procesos didácticos Estrategias Recursos


    sesión de
    aprendizaje
    INICIO PROBLEMATIZACIÓN

    SABERES PREVIOS

    PROPÓSITO Y
    ORGANIZACIÓN

    DESARROLLO GESTIÓN Y MOTIVACIÓN


    IESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” – TACNA
    ”Año de la Universalización de la Salud”
    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres” 2018-2027
    JEFATURADE UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN INICIAL

    ACOMPAÑAMIENTO
    DEL DESARROLLO DE
    LAS COMPETENCIAS

    CIERRE METACOGNICIÓN

    Conclusiones y
    sistematización

    EVALUACIÓN

    NOTA: solo uso de las estudiantes III ciclo, en el cual debe describir como desarrollo la docente la
    interacción con sus niños, solicitar la sesión del día también es conveniente.

    PROPUESTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    Estimadas estudiantes deben proponer en base del mismo propósito de la sesión de aprendizaje
    de la docente de aula, realizar una propuesta de sesión.

    III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

    Momentos de la Procesos didácticos Estrategias Recursos


    sesión de
    aprendizaje

    INICIO PROBLEMATIZACIÓN

    SABERES PREVIOS

    PROPÓSITO Y
    ORGANIZACIÓN

    DESARROLLO GESTIÓN Y MOTIVACIÓN


    ACOMPAÑAMIENTO
    DEL DESARROLLO DE
    LAS COMPETENCIAS

    CIERRE METACOGNICIÓN

    Conclusiones y
    sistematización
    IESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” – TACNA
    ”Año de la Universalización de la Salud”
    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres” 2018-2027
    JEFATURADE UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN INICIAL

    EVALUACIÓN

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