INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL “FRANCISCO ZURITA GUAYASAMIN”

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QUITO-ECUADOR

PROYECTO INTERDISCIPLINAR
Año de básica: 5tos
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la
aprendizaje: toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el
contexto en que se encuentre
Indicadores de Produce textos narrativos; utiliza las reglas de uso de las letras y la tilde y se apoya en el empleo de diferentes formatos, recursos y materiales,
evaluación: incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran. (Ref. I.LL.3.6.1.)
Formula y resuelve problemas que impliquen operaciones combinadas; solución y comprobación. (Ref.I.M.3.1.2.).
Promueve medidas de prevención y cuidado (actividad física, higiene corporal, dieta equilibrada) hacia su cuerpo, en el sistema
excretor. (J.3., S.2.) (Ref. I.CN.3.5.2)
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus características geográficas (relieves, suelos y regiones naturales) que lo identifican como parte
del espacio andino. (J.1., I.2.)
I.ECA.3.1.1. Explora, describe y representa la propia imagen a través de distintos medios de expresión (gestual, gráfico, verbal, fotográfico,
sonoro, etc.). (J.4., S.2., S.3.)
Learners can write short simple paragraphs to describe people, places, animals, food, things and feelings, with limited support. (I.3, S.1) (REF
I.EFL.3.17.1.)
Nombre del Proyecto: Cuido mi cuerpo y mente con hábitos y alimentación saludable N° Proyecto: 3
SEMANA 12
FECHA ACTIVIDADES TAREAS
Lunes Área: Matemática Realice las
22/11/2021 Tema: Resta con reagrupación en problemas matemáticos. actividades
Recuerda que… propuestas en el
Los problemas son situaciones de la vida cotidiana que nos permite razonar. ANEXO 1

Los problemas se resuelven a través de 4 pasos que son:

Datos. Son las cantidades o valores que encontramos en el problema.
Razonamiento: Las preguntas que usted se hace para dar solución al problema.
Operación: Ordenamos las cantidades y resolvemos la operación.
Respuesta: Se escribe la respuesta de la operación.

Lea el siguiente problema

En la escuela “Francisco Zurita Guayasamín durante el año lectivo 2020-2021 llegó la alimentación escolar
456 382 porciones para mejorar el nivel nutritivo de los estudiantes, de los cuales se consumen 247 461
porciones. ¿Cuántas porciones sobran en la institución para nuevamente ser repartidas a los estudiantes?
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Datos Razonamiento Operación

Porciones de alimentación escolar Para saber cuántas
456 382 porciones sobran debo 456 3 8 2
Consumo realizar una resta. - 247 4 6 1
247 461 768952
Respuesta: Sobraron 768 952
porciones

Observe el siguiente video para afianzar sus conocimientos

https://www.youtube.com/watch?v=nMnyKA98nyE
Martes Área: Estudios sociales
23/11/2021 Tema: Relieves y suelo de la Sierra.
Realice las
Sabías que…. La gran mayoría de productos provienen de la región Sierra los cuales nutren a la familia actividades del
ecuatoriana y así obtenemos una alimentación saludable en nuestros hogares. ANEXO 2

Reconoce en el siguiente mapa el relieve de la región Sierra.

Fuente: https://ec.viajandox.com/andes-R13

Observe el siguiente video del relieve de la región de la Sierra.

https://youtu.be/lq4sH84FX1Q

Lea las características propias de la región Sierra

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Miércoles Área: Educación Cultural y Artística

24/11/2021 Tema: Las Emociones Realice las
Las emociones son reacciones que todos actividades
experimentamos: alegría, tristeza, miedo, ira. propuestas
Sabias que… Las emociones positivas tienden a potenciar la salud
ANEXO 3
tanto física como mental mientras que
las emociones negativas tienden a disminuirla.
Reconoce las emociones más frecuentes
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Fuente: https://www.twinkl.ae/resource/tarjetas-de-vocabulario-las-emociones-y-sentimientos-de-los-monstruos-es-v-31
Observe el video con las emociones básicas.
https://youtu.be/qBZSlGo4N1k
Jueves Área: Ciencias naturales Realice las
25/11/2021 Tema: Causas de las enfermedades del sistema excretor. actividades en el
cuaderno
El sistema excretor está constituido por riñón, uréteres, vena, arterias, vejiga y uretra. ANEXO 4
Tiene un papel fundamental en el buen funcionamiento de nuestro cuerpo, ya que
elimina sustancias de desecho que, si permaneciera en nuestro interior, resultaría
toxica. Por ello requiere de seguir hábitos saludables para funcione correctamente.
Observe un video de las cuidados y causas de las enfermedades del sistema excretor.
https://www.youtube.com/watch?v=TgmJG4ZRRJA
Conozca las principales causas las principales enfermedades del sistema excretor:
• Demasiada glucosa, también llamada azúcar en su sangre, daña los filtros de sus riñones.
• Consumo excesivo de sal.
• Consumo de bebidas alcohólicas.
• Abuso de consumo de medicamentos
• Obesidad
• Falta de consumo de verduras y frutas ricas en vitamina C
• Tabaquismo
• Poco consumo de agua.
• Utilizar ropa ajustada.
• Consumo de comida chatarra y bebidas con sabores artificiales.
Fuente: https://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-la-salud/enfermedades-rinones/informacion-general/sintomas-causas
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Viernes Área: Lengua y Literatura Realice las

26/11/2021 Tema: Palabras agudas, graves y esdrújulas. actividades en el
cuaderno
Todas las palabras tienen una sílaba tónica o fuerte; es decir, una sílaba en la ANEXO 5
que recae la mayor fuerza de voz y sílabas átonas o débiles que se pronuncian
con menos intensidad.

Observe el siguiente video de la clasificación de las palabras por el acento o tilde.

https://youtu.be/w4RuoAVEqw8

Reconoce las definiciones de las palabras agudas, graves y esdrújulas.

Fuente: https://www.pinterest.es/pin/384143043187245366/

Identifique en las siguientes palabras las agudas, graves y esdrújulas.

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Fuente: https://ar.pinterest.com/pin/104708760073194964/
Did you know?
INGLES . 1.- Cut the faces
WEEK and the food, put in
ONE the right chart.
the consuption of healthy food
to maintain integral health Corte la
ACTIVITY
comida y pegue
ONE
debajo de las caras.
. TO BE VERB-SIMPLE PRESENT TENSE.
ANNEXED SIX
TO BE verb, we hve three forms: AM, IA, ARE and we use with personal pronouns, family members or
Talk about nouns.
feelings and
emotions
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EMOTIONS. 1.-Read, cut the

pictures with the
text, paste in your
notebooks and write
sentences by using
TO BE verb.

ANNEXED
SEVEN:

I feel happy when I eat chicken.

ACTIVITY
TWO I feel sad when I eat meat.

to be verb, I feel strong when I eat vegetables.

negative,
interrogative VERB TO BE.
and answer

EDUCACI Recuerda: Respetar el medio ambiente reutilizando al máximo materiales de desecho, dándoles un nuevo - Seguir las
ON FISICA uso en nuestras prácticas deportivas. instrucciones de
la siguiente
● Desarrollo de coordinación ficha.
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22/11/2021 ● Saltos en un pie - Diagramar la

AL ● Saltos en dos pies rayuela africana
26/11/2021 ● Salto con cambio de dirección y jugar
● Juego de recoger elementos en diferentes lugares. - Revisar el dibujo
● Desplazamientos con saltos y cambios de dirección. Utilización del cuadrado de calentamiento (tres puede efectuar
en raya) los dos juegos
● Práctica de las capacidades condicionales (resistencia y velocidad).

ELABORADO POR RECIBIDO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTES COORDINADORA DE AÑO COORDINADORA DIRECTORA:
PEDAGÓGICA:

Lic. Tatiana Guaña

Lcda. Carmen Torres Torres
5° “C MSc. Janett Sarasti MSc. Fernanda Campaña
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ANEXO 1
Lea y resuelva los siguientes problemas en su cuaderno
La OMS ha detectado la desnutrición infantil en los niños de 0 5 años, por lo cual donó 734 267 kit de
alimentación para suplir este déficit de nutrientes en los niños del Ecuador. De los cuales se entregan 222
475 kits alimenticios a la Región Sierra. ¿Cuántos kits alimenticios sobraran para entregar a la región
Costa?
Datos Razonamiento Operación

Respuesta

Hasta el 15 de enero del 2021 se han confirmado 226 866 casos de COVID-19 de los cuales gracias una
dieta y alimentación saludable se han recuperados 193 581 parientes. ¿Cuántos pacientes no se han
recuperado por no tener una buena alimentación?
Fuente: https://www.gestionderiesgos.gob.ec/wp-content/uploads/2021/01/Informe-de-Situacion-No068-Casos-Coronavirus-Ecuador-15012021.pdf

Datos Razonamiento Operación

Respuesta

ANEXO 2
Complete el siguiente organizador grafico de la región Sierra con las palabras de los recuadros.

Entre la Costa y Amazonia.

Fiesta del Yamor (Fiesta del maíz)

Chimborazo y Cotopaxi

Zonas calientes, frías y templadas

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Coloree el relieve de la región Sierra ecuatoriana.

ANEXO 3
1. Conteste las siguientes preguntas en su cuaderno portafolio:
a) ¿Qué significa para usted las emociones?
b) ¿Cree que existen emociones negativas y positivas? cuáles
c) ¿Cómo controlamos nuestras emociones?

2. En el siguiente cubo dibuja y practica las emociones.

Fuente: https://www.facebook.com/preescolarceneval/photos/pcb.2500454490100660/2500451503434292/?type=3&theater
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ANEXO 4
Complete la siguiente información con las palabras.

ANEXOS 5
1. Clasifique las palabras agudas, graves y esdrújulas que encuentre en el texto.

¿Qué es una alimentación saludable para niños?

alimentarse saludable comer
nutrientes proteínas carbohidratos
grasas vitaminas minerales

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

2. Escriba un pequeño párrafo con las palabras agudas, graves y esdrújulas.

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
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ANNEXED SEVEN: