Curriculo

CORPORACION UNIVERCITARIA IBEROAMERICANA
PRESENTADO POR: YENNY PETRONA RIVAS MENA
ACTIVIDAD:
PERSPECTIVA CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
TUTORA: SANDRA MARTIN
PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
ASIGNATURA: CURRICULO
USUARIO:100051249
BOGOTA – CUNDINAMARCA
25/11/2021
ENSAYO
CURRICULO EN LA EDUCASION INFANTIL
EDUCACION INFANTIL
Es una disciplina en la cual se encarga de formar a los niños y niñas, en los
primeros años se conviertan en una ventana de oportunidades que les permitan
avanzar en sus procesos comunicativos, cognitivos, corporales, afectivos, sociales
y artísticos, como base fundamental de sus posteriores construcciones. para en
pesar la infancia en un proceso de aprendizaje. Cuando hablamos de currículos
nos hacemos referencias a la información de estrategias que se van utilizando en
los salones de cada aula de clases. Teniendo encuentra que se puede organizar
alrededor de estos ejes que se presentan en el diseño curricular basado por el
MEN. Desarrollo integral de la personalidad, en los ámbitos motor, cognitivo y
afectivo. Desarrollo social, solidario, cooperativo de respeto hacia los demás
equilibrios y afectivo y seguridad básica.
Los principios pedagógicos que orientaban la educación de los niños y niñas,

así como la formación de los docentes, estaban basados en los postulados de la
Escuela Activa, como María Montessori y Ovidio Decroly, quienes a su vez
retomaban las ideas de Fröbel, quien se considera el primer pedagogo de la
educación de la infancia.
Teniendo unos acuerdos generados que tengan la necesidad de recoger a los

niños y niñas para su desarrollo integral, que participan en escenarios
enriquecidos en donde se promuevan un aprendizaje es la de trabajar a partir de
las características de los niños y las niñas en estas edades, reconociendo que las
actividades rectoras en esta etapa del ciclo vital están determinadas por el juego,
la literatura, la exploración del medio y las diferentes manifestaciones artísticas,
las cuales se convierten para esta apuesta en los pilares de la educación inicial.
Teniendo en cuenta las dimensiones del desarrollo.
Que sustentan nuestro modelo de desarrollo del currículo que pueden
concentración en lo siguiente: Las personas integrada, activa, procesadora de
información e interacción con el medio, es un fundamento de la educación. El
medio es el factor que posibilita la acción educativa, así la calidad educativa para
nuestros niños y niñas en un ambiente físicos, familiares, sociales son
fundamentales en todos los aspectos.[CITATION Min12 \l 3082 ]
La acción educativa debe ser global, activadora y auto estructurante, por lo que
debe estar instalado por los estados evolutivo del sujeto y medio en que se
desarrolla. Cuando una institución educativa realiza un currículo con su grupo de
trabajos como docentes y directivos deben bus car estrategias agregando de los
estilos de aprendizajes y deben estar dispuesto a la inclusión para que el
desempeño de los niños y niñas en su parte cognitivo y emocional sea completo
teniendo en cuenta los estilos de aprendizajes. De ser padres, que están
relacionados con los contextos sociales y culturales en los que se desenvuelve
cada familia y que se pueden alejar de los que, en general, se consideran
aceptables, que tienden a ser los parecidos a la mirada que cada miembro del
centro tiene sobre su propia familia. es la necesidad de entablar relaciones de
respeto y valoración sobre las costumbres, valores y saberes de cada familia.
Se reconoce que, a pesar de los logros obtenidos en la década, se asumen

unos desafíos que hacen referencia a “Incrementar la inversión social en la
primera infancia, aumentar el acceso a programas de desarrollo infantil y mejorar
la cobertura en la educación inicial”. La Constitución Política de Colombia de 1991,
que dio paso a la Ley 115, Ley General de Educación, en ellas se estableció una
educación preescolar de 3 grados y el último de ellos como grado obligatorio de la
educación formal. Y el derecho a la supervivencia y la salud; el derecho al pleno
desarrollo; el derecho a la protección y el derecho a la participación y a la cultura.
ESTILO DE APRENDIZAJES
Los estilos de aprendizajes son las estrategias que utilizan cada persona a la
hora de establecer nuevos conocimientos, cada persona que tienen un desarrollo
global para tener un buen resultado que constituyen u estilo de aprendizaje
APRENDIZAJE VISUAL
 Se calcula que un 40% y un 50% de la población en general privilegia el
aprendizaje visual.
 Mejorar lo que ha leído o lo que ha escuchado.
 Se aprende a través del contesto visual con el material didácticos de las
aulas.
APRENDIZAJE AUDITIVO
 Tiene gran capacidad para aprender idioma y música.

 Recuerde mejorar lo que escucha que lo que lee.
 Responder con éxito en las instituciones o escuelas ya que se adaptan
con la facilidad al formato de clase expositiva.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ministerio de Educación Nacional (2012). Una Propuesta Pedagógica para
la Educación de la primera Infancia. Documento base para la construcción
de los Lineamientos pedagógicos de Educación inicial”.
Recuperado de
http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/8.Para-
Construccion-Lineamiento-Pedagogico-de-Educacion-Inicial.pdf
MEN (2014). Lineamientos curriculares para el preescolar. Recuperado en
Junio 15 de 2017.
Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
339975_recurso_11.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Recuperado de: https://issuu.com/maira572/docs/breve_rese__a_historica_del_desarro
https://www.google.com/search?
q=CONFEDERACION+GRANADINA&tbm=isch&ved=2ahUKEwiMqvTu66r0AhUJHN
8KHSNbDusQ2-
cCegQIABAA&oq=CONFEDERACION+GRANADINA&gs_lcp=CgNpbWcQAzIFCAA
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CURRICULO EN LA EDUCASION INFANTIL

Los principios pedagógicos que orientaban la educación de los niños y niñas,

Teniendo unos acuerdos generados que tengan la necesidad de recoger a los

Se reconoce que, a pesar de los logros obtenidos en la década, se asumen

 Tiene gran capacidad para aprender idioma y música.

Ministerio de Educación Nacional (2012). Una Propuesta Pedagógica para

la Educación de la primera Infancia. Documento base para la construcción

de los Lineamientos pedagógicos de Educación inicial”.

MEN (2014). Lineamientos curriculares para el preescolar. Recuperado en

Recuperado de: https://issuu.com/maira572/docs/breve_rese__a_historica_del_desarro

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