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Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DECO

DE HISTORIA DEL PERÚ
(BOLETÍN 3)

CHIMÚ Y CHINCHA

1. Con respecto a las características y

procesos del período Intermedio Tardío o
Segundo Desarrollo Regional del Perú
Antiguo, ¿cuáles de las siguientes
afirmaciones son correctas? (PRE SAN
MARCOS 2017-I) A) Una iconografía fantástica y el uso ceremonial
I. Se inició tras la desintegración del Imperio del oro.
Wari. B) Las láminas doradas y las figuras realistas y
II. Surgieron numerosos Estados o señoríos documentales.
autónomos. C) La representación de la bondad y el castigo de
III. El Estado Chimú controló toda la costa sus dioses.
norte. D) El tramado en plata y el espacio creado para
IV. Fueron elaborados los tumis lambayeque. piedras preciosas.
V. Se construyó una red vial de integración en E) Las representaciones de los elementos de la
los Andes. naturaleza.
A) I, II, V
B) I, II, III, IV 3. Respecto del periodo de la historia
C) I, IV, V prehispánica del Perú denominado Intermedio
D) I, III, V Tardío (desde 1000 d.C. hasta 1460 a 1470 d.C.
E) II, III, IV, V aproximadamente), se puede señalar que
(PRE SAN MARCOS 2016-II)
2. Luego de la declinación del Imperio wari, se A) se desarrollaron varios estados regionales en
produjeron diversos procesos de desarrollo la costa y en la sierra.
en las regiones de la costa y la sierra de los B) los chancas se expandieron hasta formar un
Andes centrales. Una de las civilizaciones estado imperial multinacional.
costeñas surgidas entonces fue la cultura C) los Wari organizaron un intenso intercambio
Lambayeque, cuya experiencia en orfebrería cultural entre diversas regiones.
se plasmó en objetos elaborados en oro, D) este periodo recibe otros nombres como, por
como el que se muestra aquí: ejemplo, Primer Desarrollo Regional.
Luego de observar la figura, indique cuáles E) se dio la primera síntesis cultural andina en la
son las características más destacadas de la sierra central y norte.
obra de estos orfebres. (UNMSM 2019-I)
4. Antes del arribo de los españoles hubo
“una sociedad organizada políticamente como
un Estado regional, quizá fue -como señalan
muchos investigadores- la entidad más
compleja del período Intermedio tardío en los

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Andes centrales. En una etapa inicial, era una D) los andenes y los jardines colgantes.
entidad política local, tal vez, del nivel de un E) el cultivo del trigo y los enclaves.
curacazgo que estaba limitado en términos
territoriales, al valle de Moche. A medida que 7. La cultura Chimú se desarrolló en toda la
se iba incrementando la base económica de costa norte del Perú, su centro principal fue
su desarrollo, la expansión se realizó de Chan Chan, un conjunto urbano construido
manera sostenida”. (Julián Santillana, 2008: con barro, en las afueras de la actual ciudad
Economía prehispánica en el Área Andina”. de Trujillo. Identifique la característica que
En Compendio de Historia Económica del corresponde a esta sociedad. (PRE SAN
Perú, tomo I. Lima. (PRE SAN MARCOS 2017) MARCOS 2016-II)
A) Hicieron torres funerarias pétreas para colocar
¿A qué organización política se refiere el los restos de sus gobernantes.
texto? B) Fueron notables ceramistas: sus obras
A) Imperio Wari. maestras fueron los tumis.
B) Tahuantinsuyo. C) Con sus balsas navegaron hasta la costa
C) Reino Mochica. colombiana para obtener el mullu.
D) Tiahuanaco. D) La dinastía gobernante fue iniciada por
E) Reino Chimú. Naylamp, líder mítico que llegó desde el mar.
E) Enfrentaron la falta de agua con canales de
5. La leyenda de Naylamp está asociada a la irrigación y huachaques.
tradición Sicán. La función social que cumplió
este personaje sería la de introducir la 8. Chan Chan es la ciudad de barro más
civilización en el valle de Lambayeque. Más al grande construída en América precolombina.
sur, en la cultura Chimú, aparece un En la presente imagen se muestra
personaje con las mismas. Este sería (PRE esquemáticamente la zona norte de esta
SAN MARCOS 2017-II) edificación chimú, en donde se precisa el uso
A) Guacricur. de algunos de sus recintos. En virtud de ello,
B) Tacaynamo. es correcto señalar que Chan Chan fue una
C) Naucempinco. ciudad con funciones (Simulacro SAN
D) Minchancaman. MARCOS 2020-II)
E) Llampayec.

6. La costa peruana es una larga franja

desértica, pero esto no fue un obstáculo en la
época prehispánica para el desarrollo de
civilizaciones que superaron las adversidades
del medio geográfico. Entre estas
civilizaciones, sobresalió Chimú que para
obtener recursos implementó diversas
técnicas, de las cuales destacan (PRE SAN
MARCOS 2015-II)
A) las galerías filtrantes y los archipiélagos.
B) los camellones y el control de los pisos
ecológicos. A) religiosas, productivas y comerciales.
C) los canales de regadío y los huachaques. B) administrativas, mercantiles y ceremoniales.

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C) productivas, funerarias y comerciales. B) una comunidad de expertos que podían
D) religiosas, administrativas y productivas. obtener bienes preciados.
C) un territorio costero estratégico para el inicio
9. Durante el Intermedio Tardío se formó el del comercio imperial.
reino Chimú como un Estado centralizado que D) acceso a los enormes recursos acumulados
unificó la costa norte del Perú. por sus extensos intercambios.
Aproximadamente en el año 1470, su capital, E) una flota comercial y militar para expandir su
la ciudad de Chan Chan, fue sitiada por las territorio a regiones más alejadas.
tropas incas al mando de _______________,
quien ordenó la destrucción de sus 12. Después del Horizonte Medio, se inició el
___________ para lograr someterla. (UNMSM período como el Intermedio Tardío, donde se
2017-II) desarrollaron diversas sociedades en todo el
A) Pachacútec – murallas territorio peruano, entre las que destacó la
B) Túpac Yupanqui – acueductos cultura Chincha. Respecto de esta cultura,
C) Huayna Cápac – canales elija los enunciados correctos: (CEPRE San
D) Huáscar – andenes Marcos 2019-I)
E) Huiracocha – templos I. Por ruta marítima, comerció hasta la costa
ecuatoriana.
10. La cultura Chincha se especializó en los II. Basó su economía en el control vertical de
intercambios comerciales a larga distancia, pisos ecológicos.
así como el la navegación marítima. Su III. Llegó a su máxima expansión con su líder
circuito de intercambio conocido como el Minchancaman.
“triangulo comercial” conectaba a tres IV. Los vasos narigones fueron expresiones
regiones distantes entre sí, las cuales fueron de su metalurgia.
(PRE SAN MARCOS 2017-I) A) I, II y IV
A) costa del Ecuador – costa sur – Altiplano. B) Solo I y IV
B) costa norte – sierra central – costa sur. C) I, II y III
C) Altiplano – selva central – costa central. D) Solo II y III
D) Altiplano – selva central – costa central. E) II, III y IV
E) selva central – costa norte – sierra central.
13. Determine los enunciados correctos
11. El señorío de Chincha floreció entre los respecto al período Intermedio tardío. (CEPRE
siglos XIII y XV en los valles que siglos antes San Marcos 2018-I)
habían ocupado los paracas. Si bien se I. Se consolidaron las culturas Chimú,
dedicaron a la agricultura y a la pesca, los Chincha y Chachapoyas.
chinchas son reconocidos por su aptitud para II. Los chincha fueron grandes comerciantes
la navegación y la extensión de sus relaciones por mar y tierra.
de intercambio. Cuando el Tawantinsuyo III. Las sociedades Chimú y Lambayeque se
inició su expansión, buscó anexarlos a su expandieron a la sierra.
territorio, lo que logró solo después de pactar IV. Se desarrollaron los reinos aimaras,
una alianza política con ellos. Para el gobierno altiplánicos o lacustres.
inca, el señorío Chincha ofrecía (UNMSM A) VFFV B) FFFV C) VVVF D) VVFV E)
2019-I) FVVV
A) importantes recursos tributarios, producto de
sus actividades comerciales.

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14. Durante los siglos XII y XV, diversos
Estados Regionales - en especial los de la 17. En el período intermedio tardío, las
sierra sur - desarrollaron un sistema de civilizaciones rendían culto a las divinidades
ocupación de sus espacios geográficos, cuya ancestrales andinas. De lo antes descrito,
finalidad era garantizar el autoabastecimiento relacione correctamente la información de las
de recursos. Este sistema fue analizado por columnas propuestas. (CEPRE San Marcos
John Murra, quien lo definió como (Simulacro 2019-II)
UNMSM 2018-I) I. Lambayeque
A) distribución racional del territorio. II. Chimú
B) control vertical de pisos ecológicos. III. Chincha
C) soberanía alimentaria de la población. a. Tacaynamo
D) zonificación ecológica del territorio. b. Naylamp
E) política de preservación ecológica. c. Chinchaycámac
A) Ib, IIa, IIIc
15. De la siguiente relación de B) Ia, IIb, IIIc
acontecimientos históricos que corresponden C) Ic, IIa, IIIb
al desarrollo de culturas preincaicas, D) Ib, IIc, IIIa
establezca el orden cronológico correcto.
(CEPRE San Marcos 2018-I)
I. Uso de galerías filtrantes para aprovechar la LOS INCAS
napa freática.
II. Centro de peregrinación con una extensión
panandina. Origen y expansión
III. Desarrollo de tumbas en forma de útero
según sus creencias. 18. Los historiadores que estudian la
IV. Desarrollo del urbanismo centralizado organización política andina de fines del siglo
desde Ayacucho. XV y comienzos del XVI han denominado
A) III, I, II y IV B) II, III, I y IV C) III, IV, II y I Imperio incaico a la hegemonía cusqueña
D) II, I, III y IV E) IV, II, III y I sobre el conjunto de los Andes centrales; sin
embargo, hay investigaciones que señalan
16. Elija la alternativa que relacione que el fenómeno imperial es propio de la
correctamente el contenido histórico-cultural historia europea y no corresponde calificar
con el período que le corresponde. (CEPRE como imperio al Estado del Tawantinsuyo.
San Marcos 2018-I) Esta propuesta ha sido sustentada por
I. Primeros habitantes de los Andes (Simulacro UNMSM 2018-II)
II. Primer desarrollo regional A) Waldemar Espinoza.
III. Expansión cultural de Chavín B) Raúl Porras Barrenechea.
a. Intermedio temprano C) Pablo Macera
b. Precerámico D) María Rostworowski.
c. Horizonte temprano E) Franklin Pease.
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ia, IIc, IIIb 19. El Tawantinsuyo logró extenderse sobre
C) Ic, IIa, IIIb una vasta región de la cordillera andina,
D) Ib, IIa, IIIc incorporando diversos pueblos con culturas
E) Ia, IIb, IIIc regionales propias. El dominio que ejercieron

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los incas sobre estos pueblos se debió, A) yachayhuasi – poquencancha – huasis
primordialmente (UNMSM 2018 - I) B) yachayhuasi – amaruhuasi – llaqtas
A) a la colaboración de los líderes de los pueblos C) poquencancha – yachayhuasi – huasis
conquistados, a quienes se le convirtió en nobles D) poquencancha – sancayhuasi – llaqtas
de sangre.
B) a la prohibición de los cultos locales y la 22. Durante el Tercer Horizonte ocurrieron los
imposición de una religión oficial que justificaba a siguientes acontecimientos: (PRE SAN
la supremacía inca. MARCOS 2016-I)
C) a la imposición de la cultura inca, a través del 1. Los huarpas se establecieron en el valle del
uso del quechua y la adoración obligatoria del inti Cusco.
como dios único. 2. Los incas asimilaron los aportes de las
D) al uso de los recursos humanos y naturales culturas anteriores.
conquistados para construir un efectivo sistema 3. Huayna Cápac logró la máxima expansión
burocrático y militar. del Tahuantinsuyo.
E) al establecimiento del sistema económico que 4. El Tahuantinsuyo se expandió por el norte
generó la dependencia de los bienes producidos hasta Cuyo.
en el Cusco. 5. En la costa norte, los incas conquistaron a
la cultura Chimú.
20. El Sapa Inca ejercía un gobierno A) 2,3,4
_________ y, según muchos cronistas, de B) 3,4,5
carácter _________. Los suyuyuc, tocricuts y C) 1,4,5
tucuy rícocs dependían directamente de sus D) 2,3,5
designios. Además, era el máximo ordenador E) 1,2,3
de las reciprocidades y director supremo de la
redistribución en el mundo andino. Sobretodo 23. Las regiones Rupa Rupa y Omagua tienen
controlaba la repartición de los bienes de más características geográficas y ambientales
alto valor y prestigio: acllas o doncellas, propias, con sus respectivas especies de flora
yanaconas o siervos, ropa de lana de vicuña, y fauna. Este espacio geográfico, que llegó a
maíz, coca y adornos de mullu. (Prof. Freddy formar parte de los 4 suyos, se denominó
Gómez) (UNMSM 2019-I)
A) justo – equitativo A) Collasuyo.
B) absolutista – electivo B) Antisuyo.
C) centralizado – absoluto C) Chinchaysuyo.
D) personalista – democrático D) Contisuyo.
E) Condesuyo.
21. Pachacútec también engrandeció el
Cusco, donde construyó los templos de 24. En el Tahuantinsuyo, la Selva Alta era
Coricancha y Sacsayhuamán, así como el conocida con el nombre de Antisuyo. El área
_________ (museo histórico) y el ________ que quedaba fuera de él configuraba la región
(prisión). Fuera del Cusco ordenó la Sacha, es decir, la selva donde vivían los
construcción de ________ (centros sacharunas u hombres de la floresta. Los
administrativos), como Ollantaytambo, soberanos del Tahuantinsuyo no pudieron
Machupicchu, Vilcashuamán, Huaytará, conquistar y anexarlos. A continuación,
Tambo Colorado y Huánucopampa. (Prof. señale, cuáles fueron las razones. (UNMSM
Freddy Gómez) 2020-I)

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I. Su organización política era dispersa y sin C) reprimir levantamientos regionales.
poder centralizado. D) contener enemigos foráneos.
II. Los pueblos amazónicos tenían
superioridad en táctica militar. 28. De la siguiente relación de
III. Existía una densa vegetación y dificultad acontecimientos históricos atribuídos al
en la comunicación. Imperio incaico durante el tercer horizonte
cultural, establezca el orden cronológico
A) I y II
correcto. (CEPRE San Marcos 2019-II)
B) II y III
I. Gobierno de Huayna Cápac
C) Solo III
II. Gobierno de Túpac Yupanqui
D) I y III
III. Derrota de los chancas
IV. Muerte de Atahualpa
25. El Tahuantinsuyo tuvo un carácter______
A) I, II, III, IV
al comprender pueblos como los lupacas,
B) III, II, I, IV
yauyos y collas, entre otros. (PRE SAN
C) II, III, IV, I
MARCOS 2015-II)
D) III, II, IV, I
A) democrático
B) monoteísta
C) monocultural Organización social
D) multiétnico
E) monolingüístico 29. En la organización social del
Tahuantinsuyo, a la nobleza de privilegio se
26. Señale los enunciados correctos sobre las accedía por (PRE SAN MARCOS 2015-I)
principales conquistas del Tahuantinsuyo: A) alianzas matrimoniales con mitmas.
(Prof. Freddy Gómez) B) vínculo consanguíneo con el Inca.
I. Los reinos Chincha e Ichma fueron C) servicios brindados al Estado.
anexados durante el gobierno de Pachacútec. D) propuesta de los hatunrunas.
II. Pachacútec encabezó las tropas que E) compra de títulos de sangre.
conquistaron Chan Chan.
III. Túpac Yupanqui sometió a los cañaris de 30. Constituía la gran mayoría de la población
Ecuador. andina, eran los campesinos y de entre sus
IV. Huayna Cápac conquistó a los collas y filas el Estado sacaba la enorme fuerza de
lupacas del Altiplano. trabajo indispensable para la marcha del
gobierno. Esta definición desarrollada por
A) I y II María Rostworowsi hace referencia a los (PRE
B) I y III SAN MARCOS 2017-II)
C) II y IV
D) II, III y IV A) hatunrunas.
B) yanaconas.
27. Durante el reinado de Huayna Cápac el C) yanayacos.
poderoso ejército incaico se dedicó, D) llactarunas.
principalmente, a (Prof. Freddy Gómez) E) mitimaes.
A) expandir el Tahuantinsuyo por el sureste.
B) conquistar numerosas etnias del 31. Eran grupos grandes o pequeños de
Chinchaysuyo. migrantes controlados por el Estado. El
traslado comprendía a hogares conformados

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por familias nucleares y, en ocasiones, a III. Podían ser vendidos o alquilados.
ayllus íntegros. Jamás se dispuso IV. Debían cumplir aynis, minkas y mitas.
migraciones de hombre ni de mujeres solos. V. Eran esclavos de los mitimaes.
En los desplazamientos se incluía a sujetos
de toda edad. El número de migrantes A) VFVVV
dependía de lo planificado por el poder. B) VFVFV
De la lectura podemos deducir que (CEPRE C) VVFFV
San Marcos 2018-I) D) VVFFF
A) el desplazamiento de los piñas estuvo bajo la
responsabilidad de los tucuiricui.
Organización económica
B) el Estado escogía mujeres de los ayllus que
cumplían la labor exclusiva de la textilería.
C) los mitimaes fueron personas trasladadas por 34. “Y así fue en todos los de aquellas
el Estado con un objetivo definido. provincias (del Collao) en quitarles los indios
D) la mita fue el trabajo realizado por los y las tierras que tenían en la costa (…) de la
hatunrunas para el Estado inca. mar, de que se hicieron particulares
E) las poblaciones fueron controladas por el encomiendas y los pusieron debajo de la
Estado a través del yanaconaje. jurisdicción de la ciudad de Arequipa, cuando
se pobló, no entendiendo los gobernadores la
32. Señale los enunciados correctos sobre los orden que los indios tenían … en así
grupos sociales del Tahuantinsuyo: (Prof. gobernando estos reinos el marqués de
Freddy Gómez) Cañete se trató esta materia y hallando
verdadera esta información que yo le hice ( …
I. Los jóvenes de las panacas estudiaban en el ) se hizo de esta manera que a la provincia de
yachayhuasi. Chucuito se le volvieron los indios y las
II. Los hatun runas aportaban la fuerza de tierras que tenían en la costa en tiempo del
trabajo. inga …” (Polo d Ondegardo. “Relación de los
III. Los mitimaes era prisioneros de guerra fundamentos acerca del notable daño que
esclavizados. resulta de no guardar a los indios en sus
IV. Los yanaconas eran enviados a colonizar fueros …”)
las provincias conquistadas. El párrafo refleja (Simulacro UNMSM 2020-I)
V. Los yanayacos conformaban la A) la fundación y el control de las encomiendas
servidumbre de los sapa incas. por parte del Estado colonial.
B) el acceso que tenían los reinos altiplánicos a
A) I y II tierras distantes a su núcleo.
B) I, II y III C) el aprovechamiento de decenas de señoríos
C) I, II y V costeños en controlar las tierras.
D) II, III y IV D) la influencia que ejercían los costeños en las
tierras altas del Collao.
33. Determine la secuencia correcta de
verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes 35. La principal actividad económica en el
enunciados sobre los yanaconas: (Prof. Freddy Tahuantinsuyo fue la agricultura y entre sus
Gómez) principales cultivos promovidos por el Estado
I. Eran siervos de los nobles incaicos. incaico destacan (Prof. Freddy Gómez)
II. Su condición fue hereditaria. A) la papa y el habas.
B) la coca y el trigo.

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C) la papa y el olluco. 38. En el Tahuantinsuyo el Estado tenía el
D) el maíz y el algodón. control de un sistema de trabajo llamado mita,
donde los hatun runas debía cumplir jornadas
36. “Las crónicas han sancionado como laborales por turnos. La finalidad principal de
______ toda forma de mutua prestación como la mita era generar (Prof. Freddy Gómez)
la mencionada, naturalmente, las A) ayuda mutua entre los miembros de los ayllus.
colaboraciones precisas para las tareas B) recursos para la reciprocidad simétrica.
agrícolas o el cuidado de rebaños; C) bienes y servicios para los curacas.
explicaron, en cambio ______ como aquella D) excedentes para la redistribución.
actividad donde la comunes hacían posible
obtener una obra de beneficio comunal, por 39. En el Tahuantinsuyo hubo varios tipos de
ejemplo un depósito, un camino o un puente. trabajo, entre los que destacan la mita y la
Sin embargo, las variaciones nominales desde minka. Una diferencia entre ambas es que la
el siglo XVI hasta el presente dejan abiertas primera (Prof. Freddy Gómez)
varias posibilidades, sobre todo para A) era en favor del pueblo.
distinguir la última de la _________ que era el B) era una reciprocidad simétrica.
concurso de energía por turnos, destinada C) era voluntaria.
fundamentalmente a la producción de bienes D) era organizada por el Estado.
redistribuibles entre los miembros del grupo”.
Complete los espacios los diferentes tipos de 40. Una de las principales características del
trabajo referidos en el texto de Franklin Pease. Tahuantinsuyo fue la extraordinaria
(CEPRE San Marcos 2019-I) planificación del trabajo en todos sus niveles.
A) la mita – el ayni – la minka Desde el Estado, el control de la fuerza laboral
B) la minka – la mita – el ayni del pueblo estaba asegurado mediante las
C) el ayni – la minka – la mita mitas. A nivel popular, cuando un ayllu
D) el ayni – la mita – la minka necesitaba obras de infraestructura local, por
E) la minka – el ayni – la mita ejemplo un canal de regadío o un muro de
contención, el curaca (Prof. Freddy Gómez)
37. En la economía de la civilización andina, A) se lo solicitaba al Sapa Inca.
las autoridades étnicas cumplían funciones B) también planificaba una mita.
económicas. Entre estas últimas está el C) ordenaba realizar un ayni.
administrar los excedentes producidos por D) organizaba una minka.
los hatunrunas para que, luego de
almacenarlos en los tambos fuesen 41. En el Tawantinsuyo, la reciprocidad
empleados en situaciones de emergencia, simétrica consistía en dar y recibir bienes y/o
como hambrunas o períodos de dificultades servicios de similar valor material o simbólico.
climáticas y alimenten a la población. A esta Esta práctica se llamaba ayni y se llevaba a
función, los especialistas han denominado cabo entre los (UNMSM 2018 – II)
(Simulacro UNMSM 2019-II) A) comerciantes y hatunrunas.
A) ayni. B) hatunrunas y yanacunas.
B) reciprocidad. C) Incas y pueblos conquistados.
C) redistribución. D) hatunrunas y sus familiares.
D) minca. E) hatunrunas y pinas.
E) mita.

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42. En tiempos del Tahuantinsuyo o Imperio Respecto de este período, identifique el valor
de los Incas, le decían ________ a los bienes de verdad (V o F) de los siguientes
comunales, es decir las que podían ser enunciados: (CEPRE San Marcos 2019-I)
utilizadas por todos los miembros del ayllu. I. La fase imperial de los incas se inició con
Por ejemplo, las zonas de pastos para el Túpac Yupanqui.
ganado camélido y bosques para obtener II. Los yanaconas eran servidores del Estado
leña. También le decían así a las tierras de y no tenían ayllu,
cultivo cuya cosecha estaba destinada a las III. En el imperio, los urpos fueron una
reservas comunales. (Prof. Freddy Gómez) importante muestra textil.
A) katu IV. El Ucku Pacha fue considerado como el
B) apacheta mundo de arriba.
C) quelca
D) sapsi A) FVFF
B) FVVF
43. La base de la pirámide social del Imperio C) VVFF
de los Incas la conformaron los hatun runas. D) VVFV
Sin embargo, hubo otros grupos sociales E) FVFV
importantes para el sostenimiento del
Tahuantinsuyo, por ejemplo los mitimaes y los Arte y religión
yanaconas. Una diferencia entre ambos
sectores es que los primeros (Prof. Freddy 46. Observando las siguientes
Gómez) construcciones del Tahuantinsuyo, se puede
A) se movilizaban libremente. afirmar que (CEPRE San Marcos 2018-I)
B) eran considerados nobles advenedizos.
C) seguían agrupados en ayllus.
D) tenían como jefes a los nobles de sangre.

44. Dentro del Imperio de Tahuantinsuyo, las

tierras del Sol eran trabajadas con el objetivo A) las construcciones líticas incaicas eran
de (PRE SAN MARCOS 2016-I) monumentales y funcionales.
A) mantener a la nobleza de sangre dentro de B) la arquitectura de los incas era exclusivamente
sus panacas. agrícola y religiosa.
B) obtener ofrendas para la adoración de las C) la piedra fue el único material utilizado para su
huacas. arquitectura en la costa.
C) mantener el control ideológico de toda la D) sus construcciones tenían solidez y se
población. encontraban finalmente adornadas.
D) manipular las creencias de los pueblos E) el elemento de construcción era el adobe que
aledaños al imperio. tributaban los hatunrunas.
E) evangelizar a los conquistadores españoles en
creencias andinas. 47. Determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados relativos al
45. El Tahuantinsuyo fue el más grande Tahuantinsuyo. (CEPRE San Marcos 2018-I)
Estado teocrático, militarista y multiétnico de I. Se discute su origen histórico en la cultura
los Andes. Abarcó países como Ecuador, Tiahuanaco.
Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

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II. Su arquitectura era sólida, simétrica y
monumental.
III. Su religión politeísta y su dios oficial fue el
Inti.
IV. Se organizó en Estado o reino
independientes.
A) FVVF
B) VFFV
C) VVFV
D) FFVF
E) VVVF

48. Determine el valor de verdad (V o F) de los A) Pariacaca.

siguientes enunciados relacionados con el B) Catequil.
Impero de los Incas. (CEPRE San Marcos 2018- C) Pachacámac.
II) D) Huiracocha.
I. La cosmovisión religiosa andina dividía el E) Illapa.
mundo en tres niveles.
II. La arquitectura fue sólida, monumental y 50. En la siguiente imagen, atribuida al
simétrica. cronista Guamán Poma de Ayala, se puede
III. La economía se basó en la redistribución y apreciar una institución practicada por la élite
reciprocidad. del Tahuantinsuyo que consistía en la
IV. La nobleza de privilegio estaba preservación de la memoria de un inca
conformada solo por panacas cuzqueñas. fallecido o mallqui. Dicha función recaía sobre
(PRE SAN MARCOS 2017-II)
A) VVFF
B) VVVV A) los curacas.
C) VVVF B) los apunchic.
D) VFVF C) las panacas.
E) FFVV D) los incas de privilegio.
E) los mitimaes.
49. La estatua de madera tiene un solo
cuerpo, pero su cabeza posee dos caras
opuestas. Se le consideraba una divinidad
que daba movimiento a la tierra y era adorada PREGUNTAS DE LOS ÚLTIMOS
en toda la costa; fue un oráculo importante,
consultado hasta por los propios gobernantes EXÁMENES DE SAN MARCOS Y
incas. Esta descripción, que se corresponde
CEPRE SAN MARCOS (2020)
con la imagen representa al dios (UNMSM,
2019-II)
51. Durante el Intermedio Tardío, se
desarrollaron diversos reinos y señoríos,
muchos de los cuales mantuvieron algún tipo
de relación comercial, cultura o diplomática.
Establezca la relación correcta entre la

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característica y la sociedad que le extraído de una crónica de Cieza de León. A
corresponde. (CEPRE San Marcos 2020-I) partir de él, podemos inferir que una de las
causas de la caída del imperio incaico fue
I. Su fundador legendario es representado en (CEPRE San Marcos 2020-I)
los tumis. A) la propagación de las enfermedades europeas.
II. Destacó por la ganadería de camélidos en la B) el debilitamiento de los señoríos étnicos
altura. costeños.
III. Su oráculo principal, Pachacámac, gozó de C) las enfermedades endémicas andinas durante
gran prestigio. la Conquista.
IV. Su pretensión expansionista fue frenada D) la superioridad numérica del ejército del
por los incas. Tahuantinsuyo.
a. Ichma
b. Aimara 54. Durante el Imperio incaico, la
c. Chanca aplicación de determinadas formas de
d. Sicán trabajo aseguraba la estabilidad
económica del Tahuantinsuyo. Así, por
A) Id, IIb, IIIa, IVc
ejemplo, tanto la construcción de las
B) Ic, IId, IIIb, IVa
obras públicas y comunales como la
C) Ia, IIb, IIId, IVc
D) Ib, IId, IIIa, IVc
producción de bienes que se entregaban
al sapa inca se llevaban a cabo a través de
52. El origen de los incas está marcado por la un sistema de reclutamiento laboral
leyenda. Los incas desarrollaron relatos, denominado__________. Este consistía en
como la Leyenda de Manco Cápac y Mama el cumplimiento del trabajo ___________
Ocllo y la de los hermanos Ayar, con diversos en favor del Estado. Otra forma de trabajo
fines; sin embargo, resulta evidente que, utilizada fue ____________, que consistía
desde el Estado imperial, el origen divino de en la ayuda mutua en el trabajo dentro de
sus fundadores tuvo una acentuada utilidad un grupo familiar (aillu) con la condición
ideológica , en el sentido de que (UNMSM
de que este fuera __________ cuando se
2020-II)
necesitase. (CEPRE San Marcos 2020-II)
A) permitía explicar el origen humilde desde el
que se inició la expansión inca.
B) fundamenta el origen común de todas las A) mita – obligatorio – el aini – retribuido
etnias que formaron el imperio. B) minca – comunal – la mita – pagado
C) otorgaba un carácter sagrado al gobierno de C) mita – voluntario – la chunca – perdonado
los incas sobre otros pueblos. D) aini – obligatorio – la mita – asalariado
D) legitimaba la obediencia a los incas pues el Inti
era el único y verdadero dios. 55. Durante la fase imperial, el
Tahuantinsuyo logró su máxima
53. “Una gran pestilencia de viruelas tan expansión territorial. Para lograr la mejor
contagiosas que murieron más de doscientas
administración de todas las zonas
mil almas (…), entre ellos Huayna Cápac por
conquistadas, los incas utilizaron
causa de una fiebre mortal. Peste cruel que
causó estragos hasta en el Cuzco y en gran
diferentes estrategias. En el ámbito
parte del ejército”. El fragmento anterior fue demográfico, ampliaron

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significativamente el ya tradicional SOLUCIONARIO: Prof. Freddy Gómez
sistema de trasladar población a
diferentes 1.B, 2.A, 3.A, 4.E, 5.B, 6.C, 7.E, 8.D,
pisos altitudinales con el objetivo de
9.B, 10.A, 11.D, 12.B, 13.D, 14.B,
obtener y complementar distintos
productos que les permitieran la 15.B, 16.D, 17.A, 18.D, 19.D, 20.C,
autosuficiencia productiva. Por ello, 21.D, 22.D, 23.B, 24.D, 25.D, 26.B,
podemos afirmar que el Tahuantinsuyo 27.C, 28.B, 29.C, 30.A, 31.C, 32.C,
(CEPRE San Marcos 2020-II) 33.D, 34.B, 35.D, 36.C, 37.C, 38.D,
39.D, 40.D, 41.D, 42.D, 43.C, 44.C,
A) mantuvo la autarquía económica para
45.A, 46.A, 47.E, 48.C, 49.C, 50.C,
evitar levantamientos populares.
B) conservó el sistema de colonización 51.A, 52.C, 53.A, 54.A, 55.B, 56.D
desarrollado en el Horizonte Medio.
C) buscó la independencia económica de COLECCIÓN: “BANCO DE
cada uno de los cuatro suyos.
D) permitió el incremento acelerado de la
PREGUNTAS DECO” DE
mano de obra esclava. HISTORIA DEL PERÚ (Admisión
2021-I)
56. Dentro del Tahuantinsuyo los mitimaes
fueron grupos más o menos numerosos,
BOLETÍN 1: PRIMEROS POBLADORES
enviados junto con sus familias desde sus
BOLETÍN 2: CULTURAS PREINCAICAS
lugares de origen a otras regiones con el
BOLETÍN 3: LOS INCAS
objetivo de colonizar territorios en favor
BOLETÍN 4: INVASIÓN, RESISTENCIA,
del Imperio. A pesar de estar alejados de
GUERRAS CIVILES, VIRREINATO
sus pueblos, los mitimaes mantenían
BOLETÍN 5: INDEPENDENCIA DEL PERÚ
(CEPRE San Marcos 2020-II)
BOLETÍN 6: DEL PRIMER MILITARISMO
A LA GUERRA CON CHILE
A) poder directo sobre los ejércitos de las
BOLETÍN 7: DE LA RECONSTRUCCIÓN
provincias imperiales.
NACIONAL AL ONCENIO
B) derechos sobre la propiedad de la tierra de
BOLETÍN 8: DE SÁNCHEZ CERRO A
los colonizados.
BELÁUNDE
C) funciones administrativas en sus
BOLETÍN 9: DE VELASCO A VIZCARRA
respectivos lugares de origen.
D) vínculos de reciprocidad y parentesco con
su ayllu de origen. RECOMENDACIONES:

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